Діагностика Я-Концепції:
адаптація тесту
“Тенессійська Шкала Я-Концепції”
О.П.Кисляк, аспірант кафедри психодіагностики та медичної
психології КНУ ім. Т.Г. Шевченка
І.І. Нагорна, практикуючий психолог (м.Київ)
С. Шкала варіативності (V). Шкала V є
простим показником рівня варіативності чи розсіювання
від однієї сфери опису себе до іншої. Високий бал
означає, що суб’єкт досить гнучкий у цьому відношенні,
в той час як низький бал означає малу гнучкість, яка
навіть може межувати з ригідністю у випадку дуже
низького (менше 1-го процентиля) балу. Тут виділені такі
показники:
1. Загальне V. Являє собою загальну варіативність по
всьому тесту. Високий бал показує, що концепція ”Я”
особистості настільки змінюється від однієї сфери до
іншої, що це означає її низьку інтеграцію. Індивіди, які
отримують високий бал, мають тенденцію розділяти
певні сфери ”Я” та розглядати їх дуже відокремлено від
усього останнього “Я”. Добре інтегровані особистості
зазвичай отримують, за даними автора, бали нижчі
середнього, але вищі 1-го процентиля.
2. Загальне V колонки. Тут підраховуються варіації
всередині колонок.
3. Загальне V ряду. Це сума варіацій всередині ряду.
D. Шкала розподілу. Ця шкала є сумою балів,
які показують спосіб розподілення індивідом його
відповідей на пункти Тенессійської Шкали серед п’яти
можливих. Вона також інтерпретується як міра ще одного
аспекта сприйняття себе: впевненість в тому, як людина
себе бачить. Високий бал означає, що суб’єкт дуже
впевнений у тому, що він говорить про себе, а низький –
прямо протилежне. Низький бал також можна побачити в
тому випадку, коли людина проявляє реакцію захисту та
самооборони.У цьому випадку вона відгороджується та
уникає ризику, обираючи відповіді ”3” на бланку
відповідей.
Екстремальні бали у будь-якому напрямі за цією змінною
небажані. Вони присутні, найчастіше, у людей з
розладами. Наприклад, пацієнти-шизофреніки часто
використовують відповіді “5” та “1”, в результаті
створюючи дуже високі D-бали. Інші пацієнти з
розладами дуже невпевнені і уникають ризику в описі
себе, використовуючи переважно відповіді “2”, “”3, “4”,
отримуючи, таким чином, дуже низькі D–бали.
E. Шкала часу. Ця шкала просто вимірює час,
який необхідний суб’єкту для заповнення Шкали. Дані,
представлені автором, свідчать, що індивіди, які мають
достатню освіту, інтелект та вміння читати для
виконання цього завдання, у більшості випадків
заповнюють Шкалу менше, ніж за 20 хвилин. Ці умови
(здібності) досить важливі. Якщо вони не виконані,
очевидно, що ця змінна не має значення. Автором
методики виявлено, що психіатричним пацієнтам, в
основному, потрібно більше часу, ніж непацієнтам. Це є
особливо вірним для занадто компульсивних,
параноїчних та депресивних індивідів.
Інструкція підрахунку балів
В оригінальному варіанті методики ручний
підрахунок балів Шкали полегшувався за допомогою
використання комбінованого пакета, де відповіді
відмічалися просто на Листі відповідей через
копіювальний папір (крім нього був ще комп’ютерний
варіант Шкали). В адаптованому варіанті
використовується трохи інша система (нам видається,
дещо простіша для використання.
Інструкція до Шкала рекомендує не пропускати
пункти. Буде навіть краще, якщо той, хто проводить тест,
ще раз підкреслить це. Але якщо респондент все таки
пропустив якийсь пункт, дослідник, підраховуючи бали,
має відмітити середню відповідь та присвоїти даному
пункту значення ”3” перед підрахунком балів.
Якщо уважно подивитися на Лист підрахунку
балів, то можна побачити, що там є прямий та зворотний
ключі підрахунку. Ключі для негативних пунктів
зроблені зворотними. Зроблено це було для того, щоб
забезпечити просту уніфіковану форму підрахунку.
Наслідуючи цю систему, людина, яка відповідає
”абсолютно невірно” на негативний пункт, отримує такий
же високий бал, як і людина, яка відповідає ”абсолютно
вірно” на позитивний пункт. Таким чином, високі бали
завжди позначають позитивний опис себе.
Отже, підрахунок балів кожної з вищеописаних
шкал відбувається наступним чином:
А. Шкала cамокритики (SC). Бал отримується
шляхом додавання балів відповідних пунктів (всі вони
мають прямий ключ), сума заноситься в ячейку (вічко)
SC=. Це і буде бал самокритики.
В. Позитивні бали – сирі бали, бали колонок,
загальні бали Р. Відзначте, що Лист балів має 3
горизонтальних ряди й 5 вертикальних колонок. Ця
комбінація дає 15 вічок, кожне з яких складається з 5
пунктів.
1) Просумуйте 6 обведених відповідей в
першому вічку. Запишіть суму біля букви ”Р” внизу
вічка. Зробіть те саме з кожним з 15 вічок.
2) Бали рядів. Підрахуйте суму чисел 5 вічок в
першому ряду (ряд Ідентифікації). Випишіть результат в
колонку ”Загальне по ряду”. Зробіть те саме для інших
рядів.
3) Бали колонок. Додайте розміщені
вертикально три сумми з вічок колонки А (Фізичне Я).
Результат запишіть в секції ”Загальне по колонці”.
Зробіть те саме для наступних чотирьох колонок.
4) Загальний Р-бал. Оскільки цей бал є
Загальним Позитивним балом, він може бути
розрахований шляхом складання або Загальних Р для
Ряду, або Загальних Р для Колонок. Результат має бути
однаковим. Краще за все підраховувати і те, й інше для
перевірки правильності підрахунків. Введіть результат у
вічко “Загальне Р”.
C. Бали варіативності (V).
1) Бали (V) по ряду. Для ряду 1 (Ідентифікація)
знайдіть найнижчий бал із сумарних п’яти вічок цього
ряду. Його слід вирахувати з найвищого сумарного балу
цього ряду. Різницю впишіть в крайню праву колонку на
Листі балів. Зробіть те саме для наступних рядів.
Сумуйте три результати по рядах та введіть суму у вічко
“Загальне V рядів”.
2) Бали V по колонці. В колонці А знайдіть
найменший сумарний бал з трьох вічок Р-балів.
Вирахуйте його з найбільш високого з трьох сумарних
балів. Впишіть різницю у вічко “Загальне V” для колонки
А. Зробіть те саме з наступними чотирма колонками.
Сумуйте всі 5 результатів та впишіть суму у вічко
“Загальне для колонок V”.
3) Загальне V. Сумуйте бали “Загальне V для
рядів” та “Загальне V для колонок”. Впишіть результати
в “Загальне V”. Ці дві суми рідко співпадають і не
можуть служити для перевірки акуратності підрахунку.
1
 D. Бали розподілу (D). Для підрахунку балів за
цією шкалою необхідно використовувати бланк для
відповідей.
1) Підрахуйте кількість відповідей ”5” на бланку
для відповідей. Впишіть отримане число зліва внизу на
Листі підрахунку балів в ряду ”Загальне”. Підрахуйте
також кількість відповідей ”4”, ”3”, ”2”, ”1”. Окремо та
впишіть кожне число над відповідною лінією.
2) Проведіть підрахунки, вказані в ряду
”Загальне”, тобто помножте кількість п’ятірок на 2,
записавши результат множення в лінії D, скопіюйе число
четвірок, відкиньте число трійок, скопіюйте число двійок
та, помноживши число одиниць на 2, сумуйте ці
результати для отримання балу D.
Отримавши всі результати, дослідник може
представити їх клієнту для інтерпретації та обговорення.
У сприятливому кліматі ситуації консультування будь-
який із наступних аспектів інтерпретації може
стимулювати клієнта до подальшого їх розгляду.
Отже, проаналізувавши власний досвід
використання Тенессійської Шкали Я-концепції, ми з
впевненістю можемо сказати, що вона є дуже зручним
інструментом діагностики Я-концепції особистості на
всіх її рівнях: емоційному, когнітивному та
поведінковому, що є дуже важливим для використання як
у психодіагностичних обстеженнях, так і у плануванні
корекційних програм.
Додаток:
“Тенессійська Шкала Я-Концепції”
(адаптація І.І. Нагорної)
Інструкція: Вам дані твердження, які допоможуть Вам
описати себе відповідно до того, як Ви себе бачите. Будь-
ласка, відповідайте так, ніби ви описуєте себе для себя
самого. Не пропускайте тверджень. Прочитайте уважно
кожне з них, а потім виберіть один із п’яти варіантів
відповідей, які перечислені нижче. На бланку для
відповідей у відповідному вічку напишіть цифру, яка
відповідає варіанту обраної Вами відповіді. Перед тим, як
відповідати, напишіть час початку, а після того, як
завершите тест – час закінчення.
Варіанти відповідей:
1- повністю не згоден
2- в якійсь мірі не згоден
3- в якійсь мірі згоден, але і в якійсь мірі не
згоден
4- переважно згоден
5- повністю згоден
1. У мене здорове тіло.
2. Я приваблива людина.
3. Я вважаю себе неохайною людиною.
4. Я – порядна людина.
5. Я – чесна людина.
6. Я – погана людина.
7. Я – весела людина.
8. Я – спокійна і врівноважена людина.
9. Я – ніхто.
10. У мене така сім’я, яка завжди мені допоможе у будь-
якій ситуації.
11. Я – член щасливої сім’ї.
12. Мої друзі не впевнені в мені.
13. Я – дружелюбна людина.
14. Я користуюсь популярністю серед чоловіків.
15. Мені не цікаво, чим займаються інші люди.
16. Я не завжди говорю правду.
17. Іноді я злюсь.
18. Мені подобається виглядати завжди гарно та
акуратно.
19. Я повен болю та страждань.
20. Я – хвора людина.
21. Я – релігійна людина.
22. Я – морально незріла людина.
23. Я морально слабка людина.
24. У мене багато самоконтролю.
25. Я – людина, повна ненависті.
26. Я сходжу з розуму.
27. Я – важлива людина для моєї сім’ї та друзів.
28. В моїй сім’ї мене не люблять.
29. Я відчуваю, що моя сім’я не довіряє мені.
30. Я користуюсь популярністю серед жінок.
31. Я злий на весь світ.
32. Зі мною важко бути дружелюбним.
33. Іноді я думаю про такі погані речі, що про них не
хочеться говорити.
34. Іноді, коли я погано себе почуваю, я роздратований.
35. Я не зовсім товстий і не зовсім худий.
36. Мені подобається моя зовнішність.
37. Мені хотілось би змінити щось в своєму тілі.
38. Я задоволений своєю моральною поведінкою.
39. Я задоволений своїм ставленням до Бога.
40. Мені потрібно більше ходити до церкви.
41. Я задоволений тим, ким я є.
42. Я дружелюбний настільки, наскільки мав би бути.
43. Я зневажаю себе.
44. Я задоволений моїми сімейними стосунками.
45. Я розумію мою сім’ю настільки, наскільки мав би.
46. Я повинен більше довіряти своїй сім’ї.
47. Я комунікабельний настільки, наскільки хочу бути.
48. Я намагаюся догодити іншим людям, але без
фанатизму.
49. З громадської точки зору я – абсолютно нікчемна
людина.
50. Мені не подобаються всі люди, яких я знаю.
51. Іноді я сміюся над вульгарними жартами.
52. Я – не дуже високий і не дуже низький.
53. Я не почуваю себе так добре, як мав би.
54. Я маю бути більш сексуально привабливим.
55. Я релігійний настільки, наскільки мені хочеться бути.
56. Мені хотілось би бути більш заслуговуючим на
довіру.
57. Мені не варто так багато брехати.
58. Я настільки розумний, наскільки хочу бути.
59. Я не така людина, якою мені хотілось би бути.
60. Я б хотів справляти на інших враження легше, як я це
роблю.
61.Я ставлюся до своїх батьків настільки добре, наскільки
мав би.
62. Я надто чутливий до того, що говорить моя сім’я.
63. Я повинен більше любити свою сім’ю.
64. Я задоволений тим, як я ставлюся до інших людей.
65. Я маю бути ввічливішим з іншими людьми.
66. Мені необхідно краще вживатися з іншими людьми.
67. Іноді я трохи пліткую.
68. Іноді мені хочеться вилаятися.
69. Я добре піклуюсь про своє тіло.
70. Я намагаюся слідкувати за своїм зовнішнім виглядом.
71. Я часто дію так, ніби у мене “дві лівих руки”
72. У своєму повсякденному житті я вірний своїй релігії.
73. Я намагаюся змінитися, коли знаю, що чиню
неправильно.
74. Іноді я роблю дуже погані справи.
75. Я завжди можу потурбуватися про себе в будь-якій
ситуації.
76. Я відчуваю провину, хоча мене це дратує.
77. Я не думаю перед тим, як щось зробити.
78. Я намагаюся ”грати чесно” з моєю сім’єю і друзями.
79. Я по-справжньому цікавлюся своєю сім’єю.
80. Я прислухаюся до думки своїх батьків.
81. Я намагаюся зрозуміти точку зору іншої людини.
2
82. Я добру уживаюся з іншими людьми.
83. Я нелегко прощаю інших.
84. Я зволів би виграти, ніж програти в грі.
85. Більшість часу я почуваю себе добре.
86. Я не є досить успішним в спорті та в іграх.
87. Я погано сплю.
88. Більшість часу я роблю те, що є вірним.
89. Іноді я використовую нечесні методи для того, щоб
просунутися вперед.
90. Мені важко робити те, що правильно.
91. Я досить легко вирішую свої проблеми.
92. Я часто змінюю свою думку.
93. Я намагаюся втікти від своїх проблем.
94. Я виконую свою частину домашньої роботи.
95. Я сварюся зі своєї сім’єю.
96. Я поводжу себе так, як від мене очікує моя сім’я.
97. Я бачу хороші сторони у всіх людей, з якими я
зустрічаюсь.
98. Я не почуваю себе легко з іншими людьми.
99. Мені важко розмовляти з незнайомими людьми.
100. Іноді я відкладаю на завтра те, що слід зробити
сьогодні.

3
4
 Лист для підрахунку балів:
Ім’я Вік Стать Національність Дата
Освіта Професія Подружній статус Час початку Час
закін
чення
Колонка А Колонка В Колонка С Колонка D Колонка Е Самокритика Загал Варіативні
Фізичне Я Морально-етичне Особистісне Я Сімейне Я Соціальне Я ьне по сть по
Я ряду ряду (V)
(Р)
Ряд 1. Самоідентифікація (хто я є) 1 2 18 3 19 20 4 5 21 6 22 23 7 8 24 9 25 26 10 11 27 12 28 29 13 14 30 15 31 32 16 17 33 34
55 5 1 1 1 555111 555111 555111 555111 5555
44 4 2 2 2 444222 444222 444222 444222 4444 [] []
33 3 3 3 3 333333 333333 333333 333333 3333 Ряд 1.
22 2 4 4 4 222444 222444 222444 222444 2222 Самоі
11 1 5 5 5 111555 111555 111555 111555 1111 денти
фікаці
я
Р= Р= Р= Р= Р=

Ряд 2. Задоволення собою (як я 35 36 52 37 53 54 38 39 55 40 56 57 41 42 58 43 59 60 44 45 61 46 62 63 47 48 64 49 65 66 50 51 67 68 + +

приймаю себе) 555111 555111 555111 555111 555111 5555
444222 444222 444222 444222 444222 4444 [] []
333333 333333 333333 333333 333333 3333 Ряд 2.
222444 222444 222444 222444 222444 2222 Задов
111555 111555 111555 111555 111555 1111 оленн
Р= Р= Р= Р= Р= Р= я
собою

Ряд 3. Поведінка (як я поводжуся) 69 70 85 71 86 87 72 73 88 74 89 90 75 76 91 77 92 93 78 79 94 80 95 96 81 82 97 83 98 99 84 100 + +

555111 555111 555111 555111 555111 55
444222 444222 444222 444222 444222 44 [] []
333333 333333 333333 333333 333333 33 Ряд 3.
222444 222444 222444 222444 222444 22 Повед
111555 111555 111555 111555 111555 11 інка =
P= P= P= P= P=` SC= =
[]
Загальне по колонках [] [] [] [] [] [] Загальне V
Колонка А Колонка В Колонка С Колонка D Колонка Е по рядам
Фізичне Я Морально-етичне Особистісне Я Сімейне Я Соціальне Я Загал
Я ьне Р
Варіативність по стовпчикам +
[] [] [] [] [] []
 Загальне V
по
стовпчика
м=
Розподілення відповідей (їх
необхідно підраховувати на []
бланку відповідей) Загальне V
=100
Кількість 5 4 3 2 1
Х2 Х1 Х0 Х1 Х2
Розподілення + + + + = []