ПРЕЗЕНТАЦІЯ НА ТЕМУ: «ОСОБЛИВОСТІ

ПСИХОТЕРАПІЇ»

Виконали:
Студентки 15 групи
ФМОІТ
Меренкова А.А
Толмачевська Д.В

Перевірила:
Психолог-консультант:
К.філол.н., ст. викладач
Шевченко Т.В

Одеса 2020
 ЩО ТАКЕ ПСИХОТЕРАПІЯ І ПРИ ЯКИХ ПРОБЛЕМАХ
ЇЇ ПРИЗНАЧАЮТЬ?
Психотерапія- це система планомірних впливів певними засобами на
психіку людини з метою поліпшення її психічного і фізичного стану.
Психічний вплив здійснюється психотерапевтом за допомогою слів, пауз,
жестів, міміки, музики та інших вербальних і невербальних засобів.
Психотерапевтична робота проводиться в індивідуальній формі та у
груповій- з діадою ( мати і дитина, чоловік і дружина); з сім’єю; зі
спеціально підібраною групою.

Психотерапія рекомендована при:

 Переживанні людиною складної життєвої ситуації;
 Проходження через вікову кризу;
 Переживанні внутрішніх конфліктів;
 Наявності явищ соціальної дезадаптації, після перенесення
психотравмуючих подій;
 Соматичних захворюваннях;
 Психічних розладах.
 МЕТОДИ ПСИХОТЕРАПІЇ:

Сучасні психотерапевтичні методи, можна умовно розділити на два

напрямки:
 Методи, які націлені переважно на пізнавальні психічні процеси
людини( раціональні, когнітивні, аналітичні методи) ;
 Терапевтичні методи, спрямовані переважно на емоційно-вольові
компоненти особистості клієнта (навіювання, гіпнотерапія,
аутогенне тренування та ін.)
 МУЗИКОТЕРАПІЯ ТА ЇЇ ФОРМИ
Музикотерапія – лікування за допомогою спеціально
підібраної музичної композиції. Використовується для того,
щоб стабілізувати стан пацієнта і заспокоїти його. Часто
застосовується як додатковий метод при корекції аутизму у
дітей.
Розрізняють основні форми музикотерапії:
 Рецептивну музикотерапію (пасивну);
 Активну;
 Інтегративну музикотерапію;
 ФАКТОРИ ФУНКЦІОНАЛЬНОГО ЕФЕКТУ
МУЗИЧНО-ТЕРАПЕВТИЧНОГО ВПЛИВУ:

 Здатності музики викликати в слухачів необхідні емоційні стани, думки,

психологічні установки й дії;
 Рефлекторні зміни функціональних систем організму відповідно до
викликаного емоційного стану;
 Музична стимуляція й регуляція рухової діяльності й різних ритмічних
процесів в організмі.
 ТАНЦЮВАЛЬНО-РУХОВА
ТЕРАПІЯ

Танцювальна терапія не передбачає лише вивчення певних

рухів. Танцтерапевт зосереджує свою увагу на руховому
репертуарі, характерному для тієї чи іншої дитини,
дорослого.
Танцювально- рухова терапія базується на визнанні того,що
тіло і психіка взаємопов’язані: зміни у сфері емоційної,
мисленої чи поведінкової викликають зміни у всіх цих
областях. Тіло і свідомість розглядаються як рівноцінні сили
в інтегрованому функціонуванні. Танц-руховий терапевт
Бергер ділить психосоматичні відносини на 4 категорії:
м’язове напруження і розслабнення, кінестетика, образ тіла і
виразний рух.
 ДЕЛЬФІНОТЕРАПІЯ

1. Формат проведення терапії:

 Вільна взаємодія з твариною за мінімальної участі
фахівців;
 Спеціально організоване спілкування, узгоджене зі
станом здоров'я людини і планом її лікування. У
різних випадках таке спілкування переслідує
фізіотерапевтичні, психотерапевтичні,
психокорекційні, профілактичні та педагогічні цілі.
 ДЕЛЬФІНОТЕРАПІЯ

2. Для чого використовується дельфінотерапія?

Основні показання для лікування дельфінотерапією – дитячі генетичні
патології.
• Порушення ЦНС;
• Аутизм;
• Синдром Дауна;
• ДЦП;
• Розлади слуху та мовлення.
• Сприяє відновленню від важких психічних травм, стресів і потрясінь.
Існують і приклади успішної реабілітації при мінімальній мозковій
дисфункції і гіпоксії головного мозку.
Дельфінотерапія корисна для гіперактивних дітей, які поступово стають
спокійними і більш сконцентрованими. У пацієнтів, що страждають на
аутизм, поліпшується взаємодія із зовнішнім світом та оточенням. Таке
лікування підходить при наявності порушень обміну речовин, при
психосоматичних захворюваннях, при депресіях, психозах і неврозах
 ДЕЛЬФІНОТЕРАПІЯ
Протипоказання:
• Дельфінотерапія не рекомендується при гострих інфекційних захворюваннях;
• Онкологічних захворюваннях;
• При наявності запальних процесів;
• Епілепсії і судомах.
СПІЛКУВАННЯ З ДЕЛЬФІНОМ ДОЗВОЛЯЄ ДОСЯГТИ
НАСТУПНОГО:

 Прийти до принципового переконструювання ставлення до себе, до

оточуючих людей, до природи, до світу взагалі;
 Витягти людину з полону самоізоляції, стимулювати розвиток інтересу до
зовнішнього світу, що стає умовою до встановлення, відновлення,
коректування, оптимізації соціальних відносин;
 Виступає в якості сенсорного стимулятора, активізуючи роботу мозкових
структур і всього організму в цілому;
 Стимулювати і вербальну експресію, сприяючи мовному і сенсомоторному
розвитку аутичних дітей і дітей зі зниженим інтелектом;
 Стимулювати процес розвитку особистості;
 Заповнювати дефіцит позитивних емоцій і забезпечувати підтримку дітям і
дорослим, що переживають самотність або стан дезадаптації, задовольняти
аффелятівную потреба;
 Через тактильну стимуляцію створити умови для емоційного
відреагування;
 Створити умови для зміцнення контакту дитини з психотерапевтом
 ЮНГІАНСЬКА ПІСОЧНА ТЕРАПІЯ: ПОЗБАВЛЕННЯ ВІД
ПРОБЛЕМ І ПІЗНАННЯ СЕБЕ У ТВОРЧОСТІ.

Пісочниця – це зменшена модель навколишнього світу, де діти

можуть вільно творити, не боячись щось зламати чи зіпсувати.
Завдання пісочної терапії:
Розкриття індивідуальності.
Активізація творчих здібностей та фантазії.
Розв’язання психологічних проблем.
Позбавлення комплексів та страхів.
Зняття внутрішнього напруження та отримання емоційного
задоволення.
Розвиток координації рухів, дрібної моторики, орієнтації в
просторі.
Формування навичок позитивної комунікації.
Покращення пам’яті, уваги і просторової уяви.
Осягнення моральних істин добра і зла, побудова гармонічного
образа світу.
 ВИДИ ПІСОЧНИЦЬ:
Юнгіанська пісочниця
Пісочниця у якої окремо на стелажах розміщуються мініатюрні фігурки, які є
необхідними у пісочній терапії. Їх має бути достатня кількість і дуже важливо
дозволити дитині самостійно обирати предмети для роботи. Дивлячись на вибір
дитини, можна зрозуміти причину виникнення проблеми. Особливістю під час занять з
піском є те, що психолог уважно спостерігає, а не керує. Це дозволяє краще зрозуміти
почуття та емоції дитини.
Світлова пісочниця
Саме ця пісочниця ідеально підходить для пісочної анімації, яка є одним з
найефективніших методів в розвитку дітей. Цей дивовижний процес не залишає нікого
байдужим, покращує емоційний стан. Підходить для дітей з різними темпераментами.
Займаючись даним видом творчості, гіперактивні дітки стають врівноваженими, скуті
розслабляються, агресивні втихомирюються, тривожні заспокоюються. Дитина, яка
займається малюванням на піску відчуває себе справжнім художником і митцем.
Інтерактивна пісочниця
Це сучасне і революційне обладнання, яке підходить для пісочної, сенсорної та ігрової
терапії. Ця пісочниця дозволяє створити власний світ, який без зайвих зусиль
змінюється чи доповнюється. За допомогою програмного забезпечення можна
відтворити природні явища відповідно до законів фізики.Використання інтерактивної
пісочниці сприяє розвитку мовлення, комунікативних навичок, стимулює зорову,
тактильну системи, а також розвиває загальну моторику та координацію рухів.
 КАЗКОТЕРАПІЯ

Казкотерапія- це один із ефективних методів роботи з учнями

початкових класів, які зазнають тих чи інших емоційних та
поведінкових труднощів. Суть цього методу у створенні особливої
казкової атмосфери, яка робить мрії дитини дійсністю, дозволяє
дитині вступити у боротьбу зі своїми страхами, комплексами.
Основний принцип казкотерапії - цілісний розвиток особистості,
турбота про душ, зцілення казкою.

Призначення:
Добре долає у дітей високий рівень тривожності, різноманітні страхи,
агресивність, адаптує до різних дитячих колективів. Терапію можна
використовувати у роботі з агресивними, невпевненими,
сором’язливими, брехливими дітьми, а також у випадках різного роду
психоматичних захворювань. Процес казкотерапії дозволяє дитині
усвідомити та проаналізувати свої проблеми, побачити шляхи їх
вирішення.
ДЯКУЄМО ЗА УВАГУ!
 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ:
1.HTTPS://GRIG.UA/UK/PESOCHNAJA-TERAPIJA.HTML
2. HTTPS://ZNAIMO.COM.UA/МУЗИКОТЕРАПІЯ
3. HTTPS://VSEOSVITA.UA/LIBRARY/DELFINOTERAPIA-AK-METOD-LIKUVANNA-377174.HTML