Professional Documents
Culture Documents
Основи логопедії
Основи логопедії
на тему:
«ОСНОВИ ЛОГОПЕДІЇ»
Мета семінару :
Очікувані результати :
1 ЗАНЯТТЯ
2 ЗАНЯТТЯ
3 ЗАНЯТТЯ
1 ЗАНЯТТЯ
дошкільна логопедія;
шкільна;
логопедія підлітків та дорослих.
- схильність ( спадковість );
- період, коли відбувся вплив позитивний чи негативний.
Дизартрія
Дизартрія – це порушення мови, обумовлене недостатністю іннервації
мовного апарату.
Якщо ураження кори головного мозку відбулося після 4-5 років – афазія.
Статистика вад на даний час нетривка і чіткої немає.
Причини алалії:
акушерська патологія;
родові травми;
-асфіксія плоду;
кисневе голодання;
енцефаліти, менінгіти;
інтоксикації ( ліки, токсикоз вагітності);
травми мозку;
хвороби раннього віку, які дають ускладнення на мовлення.
2 ЗАНЯТТЯ
Сучасні підходи до подолання порушень
звуковимови
3 ЗАНЯТТЯ
Етапи діагностики та корекції порушень звуковимови (загальні)
1. ВИЗНАЧИТИ ЗВУК, який ПОРУШЕНИЙ
2. ВИД ПОРУШЕННЯ
3. ПРИЧИНА (моторика, фонетичні поруш., тощо)
4. ВИБРАТИ ВИД ПОСТАНОВКИ
5. ПІДГОТУВАТИ МОТОРИКУ
6. ПОСТАНОВКА
7. АВТОМАТИЗАЦІЯ і ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ
( з в у к )
ПРОПУСК
ЗАМІНА
Групи
символів
Символи- органи
артикуляції Символи-артикуляційні Символи-уклади вимови
Символи -звуки Символи- ознаки звуку
вправи звуку
Голосні
Приголосні звуки
звуки
Використовується:
- в роботі вихователя під час проведення мовленнєвого заняття по
ознайомленню з органами мовлення;
- в роботі вчителя-логопеда.
3. Символи – звуки.
До цієї групи символів належать:
- символічні зображення голосних звуків А, О, У, Е, И, І;
- приголосних Ш, Ж, С, З, Р, Л.
Дітям я пояснюю символічні зображення як „пісеньки звуків”. Особливо
це важливо для дітей, які погано або зовсім не володіють мовленням.
Дитина може показати звук навіть тоді, коли його не вимовляє. Пізніше ми
розглянемо методику ознайомлення з символами- звуками та дидактичні
ігри.
Використовується:
- в роботі вихователя з метою розвитку фонематичного слуху на
мовленнєвих заняттях, ігровій діяльності;;
- в роботі вчителя-логопеда.
5. Символи-ознаки звуку.
До цієї групи символів належать:
- зображення, що позначають якісні характеристики звуку (дзвінкість);
- якісні характеристики видихуваного струменя повітря
(тепле - прохолодне).
Використовується в роботі вчителя-логопеда під час постановки
звуків.