K

KINDERGARTEN
Quarter 3- Week 9
Weekly Learning Activity Sheets
Nahibal-an ang kamahinungdanon sa pag-
amping sa kaugalingon aron malikayan ang
disgrasya
Kindergarten
Matag Semana nga Panid sa mga Buluhaton
Kwarter 3-Ika-siyam Semana: Nahibal-an ang kamahinungdanon sa pag-amping
Sa kaugalingon aron malikayan ang disgrasya
Unang Edisyon, 2021

Ang Akta Republika 8293, seksyon 176 nag-ingon: kinahanglan nga walay
copyright nga magpadayon sa bisan unsang buluhaton sa gobyerno sa Pilipinas. Bisan
pa sa una nga pag-uyon sa ahensya sa gobyerno o opisina diin ang buhat gihimo
kinahanglan alang sa pagsabwag sa mao nga trabaho alang sa kita. Ang ingon nga
ahensya o opisina mahimo sa taliwala sa ubang mga butang pagpahamtang ingon usa
ka kondisyon ang pagbayad sa mga royalties.
Ang mga hinulaman nga mga materyales (i.e. mga kanta, mga istorya, mga balak,
mga hulagway, ngalan sa mga brands/tatak, mga trademarks o tima-ilhan ug uban pa)
nga gilakip sa Matag Semana nga Panid sa mga Buluhaton (WLAS) gipanag-iya sa ilang
tagsa-tagsa ka mga tag-iya sa copyright. Ang tanan paningkamot gihimo aron
makapangita ug makapangayo og permiso aron magamit kini nga mga materyal gikan
sa ilang tag-iya sa copyright. Ang magmantala ug mga tagsulat wala nagrepresentar o
nag-angkon nga tag-iya.
Gimantala sa Departamento sa Edukasyon.

Development Team of Weekly Learning Activity Sheet

Authors:

Neca G. Escol, Mary Jane A. Dapar, Gretchen A. Padin

Editors/Reviewers:

Doris P. Villanueva
Rheza Concepcion G. Bentula
Illustrators and Layout Artists:

Niel J. Arado, Gretchen A. Padin

Management Team:
Romeo O. Aprovechar, CESO V, Schools Division Superintendent
Love Emma B. Sudario, CESE, Assistant Schools Division Superintendent
Rayfrocina T. Abao, Ph.D., CID Chief
Doris P. Villanueva, Division Kindergarten Focal Person
Bernie R. Pamplona, Program Development Officer II
Junel M. Anino, Division Librarian

Printed in the Philippines __________________________________________

Department of Education- Caraga Region, Division of Agusan del Norte Office
Address: J.P. Rosales Avenue, Butuan City, Philippines 8600
Telefax / Telephone: (085) 817-7141
E-mail Address: agusan.norte@deped.gov.ph
 Matag Semana nga mga Panid sa Buluhaton
Ikatulong Bahin – Ika-siyam Semana

Dapit sa Pagkat-on: Kalusugang Pisikal at Pagpapaunlad ng Kakayahang

Motor. Pangangalaga sa Sariling Kalusugan at
Kaligtasan.
Lebel sa Grado: KINDERGARTEN
Kwarter: 3
Pinaka-importante Pag-ila sa mga mahinungdanon nga mga termino:
nga katuyuan sa paglikay sa mga gagmay nga butang nga dili kini
pagkat-on mapadulong sa baba, ilong og dalunggan, dili pagdula
og posporo, mainampingon nga paggamit sa mga
mahait nga butang sama sa kutsilyo, tinidor, gunting og
uban pa, mainampingon nga pagsaka kanaog sa
hagdanan og pagtan-aw sa wala og tuo nga bahin sa
dili pa motabok sa dalan.
Koda: KPKPKK-IH-3
Bulan: April 2021
Semana nga sakop: Ikatulong Semana
Konsepto: Pag-amping sa kaugalingon

Ulohan sa ●Masayran ang angay og di- angay buhaton para

Buluhaton: malikayan ang disgrasya.
●Unsa ang mga gamit sa mga butang nga mahait.
●Pagtubag og Sakto o Dili
●Luwas og Di-luwas
●Kolori Ako
Mga Katuyoan:  Nahulagway ang mga mahinungdanon nga
butang sama sa posporo, mahait nga mga
butang sama sa kutsilyo, gunting, tinidor og uban
pa.
 Nasulti ang mga hustong paggamit sa mga
butang aron malikayan ang mga katalagman o
disgrasya
 Nasulti ang kamahinungdanon sa paggamit sa
mga muwebles sa balay og sa palibot.
 Nahulagway ang saktong pagsaka og
pagkanaog sa hagdanan o sa mga taas nga
lugar

1
  Natuman sa hustong paagi sa pagtabok sa dalan
og pag uban nga naay kuyog permi sa daghang
tao nga lugar
Materyales: ●Lapis ●Krayola ●Hulagway
Pamaagi: Unang Adlaw
Isulti:
Maayong Adlaw! Kumusta man ka?
Sa mga niaging adlaw atong nahisgutan ang pag-ihap
sa mga numero gikan sa usa hangtod sa napulo. Unsa
kadto nga mga
numero?(Usa,duha,tulo,upat,lima,unom,pito,walo,siyam,
napulo). Hain man niini ang pinakagusto nimo nga
numero?( Depende sa tubag sa bata pwede
usa,duha,tulo,upat,lima,unom,pito,walo,siyam o napulo)

Paminawa ang istorya ug tubaga ang mga pangutana.

Luto-Lutoan
Nagsuwat: Neca G. Escol

Usa ka adlaw, samtang nahuman na sa

pagpanglimpyo ang mag-igsoon nga si Elay ug Edna
nananghid sila sa ilang inahan nga magdula. Gitugutan
sila nga magdula og gipamatngunan nga mag amping.
Nagkasabot sila nga magdula sa bakante nga yuta
atbang sa ilang balay daplin sa kalsada. Matud ni
Edna”Hain na ang atong gamit? ”Niana ang plato,
kutsara, tinidor, kutsilyo, gunting, posporo og lata para
atong lutoan. Ang dahon ang atong karne og ang tanod
mao ang bihon”, sulti ni Elay. Samtang gahiwa siya sa
dahon nasamad kini, ”Agay” ingon ni Elay, unya sa
kakulba ni Edna nidagan siya padulong sa ilang balay og
hapit siya maligsan sa motor nga milabay sa kalsada.
Nakit-an sila sa iyang inahan og gitambalan ang samad
ni Elay unya gi istoryahan si Elay nga mag amping sa
paggamit sa mahait nga butang og si Edna nga motan-
aw sa wala ug tuo nga bahin sa dalan ayha motabok.
Pasaylo-a kami mama ug salamat! matud sa mag-
igsoon.

Pangutana:
1. Kinsa ang mga tao sa istorya?
2. Unsa ang ilang gibuhat?
3. Unsa ang nahitabo sa mga bata?
4. Kung ikaw si Edna unsa ang imong buhaton?
5. Unsa ang mga gamit nga nahisgutan sa istorya?

2
6. Unsa man ang angay nga buhuton sa mga ing ani
nga panghitabo?
7. Ngano man nga magmatngon og mag amping ta sa
paggamit sa mga mahait nga butang?

Ipasabot sa mga bata:

Ang” Pasaylo-a ko og Salamat” kini nga mga pulong

gigamit sa mga matinahuron nga ekspresyon nga
gitawag og Magic Words. Mao usab sa uban nga
matinahurong ekspresyon.

Palihog Excuse Me Walay Sapayan

Adunay mga gamit nga kita angay mag amping og

magmatngon aron malikayan ang disgrasya, sama sa
gunting, kutsilyo, tinidor, ug uban pa.

Buluhaton 1 Pag amping sa kaugalingon diha sa

panimalay.
Direksyon: Kolori ang hulagway sa bata nga
nagmaampingon sa kaugalingon sa ilahang panimalay.

3
Buluhaton 2 Masayran ang angay og dili angay buhaton
para malikayan ang disgrasya.
Deriksyon: Butangan og hulagway nga malipayon
kung nag amping ang bata sa kaugalingon og magul-
anon kung wala nag amping sa kaugalingon.

1. 2.

3. 4.

5.

Ikaduhang Adlaw

Maayong adlaw, gahapon atong nakat-unan ang pag

amping sa paggamit sa mga butang nga mahait.

Ipasabot sa bata nga adunay nagkadaiyang mga letra

sa matag pulong.

Buluhaton 3
Direksyon: Lingini ang unang letra sa mga hulagway nga
gipakita.

4
Buluhaton 4
Direksyon: Maggunting og mga hulagway sa mga
butang nga mahait nga angay ampingan inig gamit og
ipilit sa kahon.

Ikatulong adlaw

Isuti:
Maayong adlaw, aduna usab kitay pagatun-an karong
adlawa. Sa milabay nga buluhaton nato, Atong nakat-
unan kung unsa kamahinungdanon ang paggamit sa
mga butang aron malikayan ang disgrasya. Karong
adlawa ato na usab pagatun-an ang mga
kamahinungdanon sa paggamit sa mga muwebles sa
balay o sa atong palibot

a. Unsa imong nakita sa mga hulagway?

b. Unsa ilang gibuhat? (Naghawid og mga butang nga
makadaot)
c. Ingun ani ba mo sa inyong balay? Ngano man? (dili,
kay makahatag kini og disgrasya)
d. Nganong kinahanglan man nato kining mga butanga
likayan?( para malikayan ang disgrasya na mahitabo)

5
Buluhaton 5 Pagtubag og Sakto o Dili
Direksiyon: Basaha ang mga hugpulong. Tubaga kini sa
Sakto og Dili. Isulat ang tubag sa blangko.

_________1. Likayan nako ang pagdula ug kutsilyo.

_________2. Dili ko maggamit og mga mahait nga mga

butang nga walay pagtugot ni mama.

_________3. Magdula mi ni kuya gamit ang posporo.

_________4. Nagdula ug mga botelya nga buak.

_________5. Hipuson ang gunting human og gamit.

Buluhaton 6 Luwas og Di-luwas

Direksyon: Guntinga og ipilit ang mga mga hulagway
nga naa sa ubos sa saktong kulom nga naa sa ibabaw.

6
Buluhaton 7
Direksyon: Tan-awa ang mga hulagway. Ilha og timan-i
kini aron malikayan ang disgrasya.

Dili magdula og kutsilyo Likayan ang pagdula

og posporo

Dili pagdula sa kuryente Dili paghilabot sa plantsa

kon kini nakasaksak

Angay bang sundon ang mga hulagway nga gipakita?

Ngano man?

Aron malikayan nato ang mga panghitabo o disgrasya

kinahanglan atong likayan ang mga butang nga dili
maayo aron kita maluwas sa disgrasya.likayan nato ang
pagdula sa mga mahait nga butang og makasunog nga
mga butang. Dili nato kalimtan na mangutana kita sa
atong mama o papa kon kita makaagbat aning mga
butanga.

Ika-upat na adlaw

Isulti:
Maayong Adlaw!
Gahapon atong nakat-onan ang mga pamaagi sa
paglikay sa mga butang nga naghtag og kalamidad o
disgrasya nato. Karong adlawa atong hisgutan ang
hustong pamaagi sa pagsaka kanaog sa hagdanan og
mga taas nga lugar.

7
 A B
Sa mga hulagway na inyung nakita, asa man ang di-
angay ninyong sundugon? Ngano mang dili nimo
angayan sundugon?

Buluhaton 8
Direksiyon: Tun-i ang matag hulagway. Butangi ang
kahon ug tsek (√) kung maayo ang iyang gibuhat og ekis
(x) kung dili.

8
Buluhaton 9 Kolori Ako
Direksiyon: Kolori ang saktong buhat sa pagsaka kanaog
sa hagdanan.

Ipangutana: Basi sa imong tubag sa maong buluhaton,

sakto ba iyang gibuhat? Ngano man?

Sakto! Angay gyud ta nga mag amping kanunay labi

nag pagsaka kanaog sa hagdanan aron dili kita
mahulog.

Ikalimang Adlaw
Manganta kita!
Suga sa Trapiko
( Tono: Twinkle Twinkle Little Star )
Nagsuwat sa kanta: Gretchen A. Padin

Kidlap, kidlap nga suga

Nagdan-ag sa kalsada.
Mosunod kitang tanan,
Disgrasya malikayan.

Suga, suga sa dalan,

Hunong ka kung Pula na.
Lakaw na kung Lunhaw na,
Kung Dalag, andam na ka.
Kidlap, kidlap nga suga,
Kinahanglan sundon ta.

9
Pangutana:
1. Unsa ang mga bulok o kolor sa suga sa trapiko?( pula,
lunhaw, dalag)
2. Unsa ang pasabot sa matag bulok o kolor?( hunong
kung pula, lakaw kung lunhaw, andam kung dalag na)
3. Unsa ang buhaton aron malikayan ang disgrasya?

Isulti:
Sa imong nadumdoman sa istorya nga “Luto-lutoan”
kinsa man ang hapit maligsi sa motor? Ngano man?
Karong adlawa, atong pagatun-an ang luwas nga
pagtabok sa dalan aron malikayan ang disgrasya.

Ipakita ang hulagway.

Pangutana:

Unsa imong nakita sa hulagway? (mga bata nga

nanabok sa kalsada)
Nabuhat na ba nimo ang pagtabok sa kalsada?
Unsa ang imong mamahimong buhaton aron kanunay
nga luwas samtang naglakaw sa dalan?
Ipakita ang mga timaan o sinyas sa kalsada ug ipasabot
kini sa bata.

KIni nga simbolo Ang pula nga Ang lunhaw nga

nagpasabot sa suga suga
dalan nga nagpasabot nagpasabot
tabukanan. nga hunong. nga lakaw.

10
Hinumdomi ang mga mosunod:

Tan-aw sa wala ug sa
tuo sa dili pa motabok
ug siguruha nga walay
sakyanan
nga nagpadulong.

Ayaw pagdagan
sa kalsada.

Kung
kinahanglan
motabok,
gamita ang
saktong dalan
nga tabukanan

Lakaw sa wala
nga bahin sa
dalan. Sa kini
nga paagi
mahimo nimong
makita kung
adunay moabot
nga sakyanan.

Ayaw
pagbisikleta o
paglakaw sa
gabii.

Sa inyong baryo diin ikaw nagpuyo, unsa pa man ang

laing pamaagi aron mahimong luwas samtang naglakaw
sa dalan? (maghinay og lakaw, dili magtinukloray ug
uban pa)

11
Buluhaton 10
Direksiyon: Tan-awa ang matag hulagway. Butangi ang
lingin og tsek ( ) kung kini luwas nga pagtabok sa
kalsada ug ekis ( ) kung dili.

Sa mga hulagway nga inyong nakita, asa man niini ang

dili luwas sa pagtabok sa kalsada? Nganong dili man kini
luwas nga buhaton? Asa sa mga hulagway ang angay
sundugon? Ngano man?

Buluhaton 11 Kolori Ako

Direksyon: Tan-awa ang bata sa matag hulagway. Asa
niini ang nagpabilin nga luwas sa kaugalingon sa mga
lugar nga daghang tawo? Kolori kini.

12
 Ipangutana:
Basi sa imong tubag sa maong buluhaton, sakto ba iyang
gibuhat? Ngano man?
Nakaadto na ba ka sa mga lugar nga daghang
tawo?(Oo)
Asa man dapita?
Kinsa man imong kauban?
Mahinungdanon ba sa usa ka bata nga adunay kauban
sa paglakaw ilabi na sa mga lugar nga daghang tawo?
Ngano man?

Sakto ka! Kinahanglan nga magpabilin nga adunay

kauban sa mga lugar nga daghang tawo aron luwas
kanunay ug malayo sa disgrasya.
Rubriks: Idrowing ang malipayon nga hulagway kung
insakto ug magul-anon nga hulagway kung dili
insakto.

1.Magamping sa
paggamit ug mga
butang mahait.
2.Maayong pagkasulti
ang husto nga
paggamit sa mga
butang aron
malikayan ang
katalagman o
disgrasya.
3.Mahisayran ang
kaimportante sa gamit
sa usa ka butang.

4.Mahibaloan ang
unsang sakto ng
pamaagi sa pagsaka
panaog sa hagdanan.

5.Mahibaloan ang
saktong pagtabok sa
kalsada nga aduna
daghang tao.
Konseptong Nakat- Ang mensahe nga atong nakat-onan ani, kinahanglan
onan/ Reflection: kita mag amping o maglikay kita kanunay sa mga
butang nga makahatag kanato og disgrasya. Likayan
nato ang pagdula og mga butang nga makasunog ug
mga butang nga mga hait aron dili ta madisgrasya. Mag

13
 amping usab kita sa pagsaka kanaog sa hagdanan o sa
mga taas nga lugar aron kita dili mahulog ug mag
amping ta sa pagtabok sa mga dalan aron kita dili
maligsan.
Giya sa Saktong
Tubag:

Buluhaton 10
Buluhaton 11

Buluhaton 8 6
Buluhaton 9 Buluhaton 7
Buluhaton

5. Sakto
4. Dili
3. Dili
2. Sakto
1. Sakto
Buluhaton 3 Buluhaton 2 Buluhaton 1
Buluhaton 5

Mga Pakisayran:  Kindergarten Teachers’ Guide

 MELC
Photo Credit:
 Kindergarten The K to 12 Way
 https://apkpure.com/electricity-danger-of-death-
shock/apps.electricity
 https://www.123rf.com/photo_13233373_illustration-of-
a-girl-with-matches.html
 https://i0.wp.com/rmn.ph/wp-
content/uploads/2018/09/sundang.jpg?fit=640%2C480&ssl=1
 http://pngimg.com/uploads/fork/fork_PNG3067.png
 https://encryptedtbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQL0ag
rF7gCFMy0_dFEX90K2s3If8R0cgnyyg&usqp=CAU

Development Team Writers:

Buenavista V District

Mary Jane A. Dapar Gretchen A. Padin Neca G. Escol

Teacher I Teacher I Teacher I

14