Detalyadong Banghay Aralin sa EPP 4

I. LAYUNIN
Sa pagkatapos ng aralin, ang mga mag- aaral ay inaasahang;
a) Nasabi ang kahulugan ng produkto at serbisyo;
b) Natutukoy ang pagkakaiba ng produkto at serbisyo.
c) Naipakita ang kahalagahan ng produkto at serbisyo sa pamamagitan ng pagbibigay
halimbawa sa totoong buhay.

II. PAKSANG- ARALIN

Paksa: Pagkakaiba ng Produkto at Serbisyo
Sanggunian:
Kagamitan: Bisyul eyds- mga larawan, cartulina at Manila paper
Balyu: magbigyan halaga ang pagiging entrepreneur ng bawat isa.
III. PAMAMARAAN

Gawain ng Guro Gawain ng Mag- aaral

A. Panimulang Gawain

1. Panalangin
Magsitayo ang lahat at tayo ay
manalangin. …Amen

2. Pagbati
Magandang umaga sa lahat.
Magandang umaga din po, ma’am.
Kamusta kayo mga bata? Mabuti po.
Wala po, ma’am.
3. Pagtatala ng mga lumiliban sa
klase.

Mayroon bas a mga kaklase Ninyo ang

wala ngayon?

4. Balik- Aral
Ngayong araw, mayroon tayong
bagong leksyon na pag- aaralan. Pero
balikan muna natin kung ano ang ating
tinalakay kahapon?
Mahusay! Opo ma’am.
B. Paglinang na Gawain
1. Pagganyak
Bago tayo magtungo sa aralin na
tatalakayin natin sa araw na ito, meron
akonginihandang flashcards at tukuyin
Ninyo kung ano ang mga nasa larawan.

Making at talasana ang mga mata.

Itaas ang kanang kamay sa gusting Opo ma’am.
sumagot.
Maliwanag bam ga bata? 1. Ballpen
2. Mananahi
1. 4. 3. Basket
4. Karpintero
5. Mga damit

2. 5.

3.

Mga kagamitan/gamit at tao.

Mga tanong:
1. Ano ang napansin Ninyo sa mga Opo titser.
larawan na aking ipinakita?
2. Base sa mga larawan, nakikita at
nagagamit ba natin ito sa pangaraw- Opo titser!
araw? (Iba’t ibang tugon ng mga mag-aaral)
3. Mahalaga bai to sa ating
komunidad? Bakit?

2. Paglalahad
Upang mabigyang kalinawan ang
inyung mga ideya, ang ating tatalakayin
nating aralin ngayon ay patungkol sa
pagkakaiba ng produkto at serbisyo.
Inaasahan ko na sa pagtatapos ng
aralin na ito ay nasasabi Ninyo ang
kahilugan ng produkto at serbisyo,
gayundin na natutukoy ang pagkakaiba
ng dalawa.
 3. Pangkatang Gawain
Bago tayo magsimula sa ating
leksyon meron muna tayong pangkatang
gawain.

Papangkatin ko kayo sa dalawang

grupo. Meron lamang kayong limang
minute upang tapusin ang inyong gawa.
Maliwanag ba mga bata?
Pero bago tayo magsimula, anu-ano
ang mga dapat gawin kapag mayroon
pangkatang gawain?
Opo ma’am.
1. Pumili ng lider, sekretarya at tagapag-ulat
2. tumulong sa mga kagrupo
3. Huwag gumala sa silis- aralan habang
gumagawa ng pangkatang gawain.

Mahusay! Inaasahan kong lahat kayo ay

magtulungan sa bawat grupo.
Maaari na kayong mag- umpisa. Sagot:
UNANG GRUPO 1. e
Panuto: Ikonekta ang tamang sagot sa 2. c
hanay A sa hanay B. 3. d
4. a
1. a. tao na nagtatahi ng
5. b
damit ang hanap -
buhay.

2. b. tao na gumagawa o
nagluluto ng iba’t ibang
klase ng tinapay.

c. isang taong
3. gumagawa ng mga
gawaing- kamay ng
pangkahoy.

4. d. manggagamot

e. tao na marunong
magkumpuni ng makina
tulad ng kotse.

5.

Sagot:
 1. c
PANGALAWANG GRUPO 2. e
Panuto: Ikonekta ang tamang sagot sa 3. a
hanay A sa hanay B. 4. b
1. 5. d
a. lalagyan ng
mga prutas at
2.
gulay.
b. isang
kagamitang
3. elektronik at
digital
4. c. ginagamit
panulat
d. kasuotan
5.
e. lalagyan ng (Nirereport ng reporters ang kanilang
aktibiti.)
halaman
Ngayon, -Napansin ko sa aming ginawang gawain ay
pakinggan natin ang mga reporters. tungkol sa iba’t ibang uri ng kagamitan at
C. Pagsusuri/Analysis iba’t ibang trabaho ng tao.

1. Ano ang napansin Ninyo sa inyung (Iba’t ibang uri ng sagot ng mga estudyante)
ginawang aktibiti?

2. Sa tingin ninyo, ano ang tawag sa

mga ito?

Tingnan at natin!
D. Pangwakas na Gawain
1. Pagtatalakay
ML:
ID:
Inihanda ni:
Michaela B. Chavez
BEED 2-A