A skupina

Ukážka 1
a) Honoré de Balzac – Otec Goriot
b) Spoločenský/Sociálny román; v románe sa nachádza postava otca
Goriota, jeho dvoch dcér- Delphine a Anastasia, student de Rastignac,
barón de Nucingen, šlachtic de Restaud (Anastasia si vezme sa muža
de Restaud-a, Delphine bankár de Nucingen-a; Eugen Rastignac bol
chudobný študent z vidieka, stal sa priateľ s Goriotom, Delphine sa
zamiluje do Rastignac-a, obe manželstvá dcér otca Goriota sú
neštastné- nie sú založené na úprimnom cite; za hlavný problem
parížskej spoločnosti tej doby by sme mohli považovať fakt, že s
pravdou a cťou sa do vyššej spoločnosti nedostaneš a jediná cesta je
získanie peňazí, priateľ Eugena nabáda, že na to aby zbohatol má
zavraždiť, no on sa rozhodne, že sa ožení do bohatej rodiny, otec
Goriot až na smrteľnej posteli si pripustí skutočnosť a to, že jeho
dcéram záležalo len na jeho peniazoch; za hlavnú myšlienku diela by
som označil nekonečnú lásku a ochotu otca dať svojim dcéram všetko
bez ohľadu na fakt, že jeho látka nie je opätovaná);
c) Lit. smer: realizmus – predstavuje veci skutočné, deje, ktoré sa
odohrávajú v typickom prostredí s typickým postavami (obyčajní
ľudia), ktoré reprezentujú určitú spoločenskú vrstvu, ako napr. v diele
chudobný študent či bohatí podnikatelia; zachytávanie všedného
života, zobrazovanie života nižších spoločenských vrstiev bez
prikrášľovania, zachytáva nedostatky spoločnosti- kritika spoločnosti je
založená na materiálnych hodnotách, pretože spoločnosť hodnotí
človeka nie podľa charakteru, ale podľa majetku; písali o všedných
témach života, autorov realizmu ovplyvnil napr. pozitivizmus –
vychádza z daných, faktických vecí
B skupina
Ukážka 1
a) Dostojevskij – Zločin a Trest
b) Psychologický román; hlavnou postavou je študent Raskoľnikov, ktorý
nemá peniaze a chce si overiť skúškou či je Napoleon alebo voš(či je
silný alebo slabý človek), rozhodne sa, že zabije bohatú zlú starenu-
 Alena Ivanovna spolu s jej sestrou; hlavná myšlienka diela: autor
podotýka, že vinník bude vždy na konci odhalený a potrestaný, teória
Raskoľnikova- pri zbavení zlého človeka zo sveta, by vrah nemal byť
potrestaný, ale odmenený; autor sa zaoberá duševným rozpoložením
mladého študenta, ukazuje nám život vo vtedajšom Petrohrade
c) Lit. smer: (kritický) realizmus – predstavuje veci skutočné, deje, ktoré
sa odohrávajú v typickom prostredí s typickým postavami (obyčajní
ľudia), ktoré reprezentujú určitú spoločenskú vrstvu, ako napr. v diele
obyvatelia Petrohradu; zachytávanie všedného života, zobrazovanie
života nižších spoločenských vrstiev bez prikrášľovania, zachytáva
nedostatky spoločnosti- kritika spoločnosti je založená na materiálnych
hodnotách, pretože spoločnosť hodnotí človeka nie podľa charakteru,
ale podľa majetku; písali o všedných témach života, autorov realizmu
ovplyvnil napr. pozitivizmus – vychádza z daných, faktických vecí
Ukážka 2.1
a) Ukážka 2 odkazuje na Ťapákovcov, Ťapákovci symbolizujú lenivosť,
neporiadnosť, konzervatívnosť (starootcovské tradície); Ťapákovci
rozprávajú sporadicky, na pole chodia pracovať len v piatok, jedia z
jednej misy, odpovedajú na každé 20 slovo, v jednom dome žijú 14
b) Dielo vykresľuje idealistický obraz dediny
c) V ukážkach sa prelína viacero slohových postupov; no pre mňa je
dominantný opisný slohový postup- zachytáva znaky a vlastnosti osôb
Ukážka 2.2
a) Maco Mlieč; -je obyčajný človek, žijúci na vidieku z ktorého si ostatní
ľudia robia srandu, pretože je “iný” ako ostatný – autor tým poukazuje
na veľký nedostatok dnešnej spoločnosti; nezáleží mu na pláci, jediné
čo ho zaujíma je, aby mal čo jesť, kde spať, o kone sa starať a trochu
tabaku a úžitok, ktorý z neho gazda má ho nezaujíma, gazda je
obchodník a Macovi nedá viac, ako by musel;
b) Titulná postava bojuje za svoje práva a nechce byť utláčaná gazdom
c) V ukážkach sa prelína viacero slohových postupov; no pre mňa je
dominantný rozprávací slohový postup- zachytáva rozhovor v určitej
časovej postupnosti