1

คำนำ

ตามข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ พ.ศ. 2556 นัน้ ได้กำหนดมาตรฐาน

ความรูแ้ ละประสบการณ์วิชาชีพไว้เป็นแนวทางในการพัฒนาหลักสูตร และการจัดการ
เรียนการสอน และการฝึกประสบการณ์วชิ าชีพครูเพื่อให้ผปู้ ระกอบวิชาชีพครูมีความรู้
และสมรรถนะตามมาตรฐานที่กำหนดในส่วนของการปฏิบตั ิวชิ าชีพระหว่างเรียนนั้น
ได้กำหนดจำนวนหน่วยกิตไว้ 1 หน่วยกิตโดยกำหนดให้มีการฝึกปฏิบัติเพื่อให้นักศึกษาที่
ไม่มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูได้ศึกษาสังเกตเกีย่ วกับการจัดการเรียนรูจ้ ัดทำ
แผนการจัดการเรียนรูท้ ดลองสอนในสถานการณ์จริง ฝึกออกข้อสอบ ฝึกตรวจข้อสอบ
ฝึกสร้างแบบทดสอบภาคปฏิบัติและฝึกให้คะแนน ตลอดจนจัดทำวิจยั แก้ปัญหาผู้เรียน
เพื่อการพัฒนาการเป็นครูมืออาชีพต่อไปเพือ่ ความเหมาะสมกับระยะเวลาของการฝึก
ปฏิบัติทคี่ ุรุสภากำหนดไว้ 135 ชั่วโมง
สาขาวิชาจึงกำหนดให้นักศึกษาออกฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียนเป็นเวลา 8
สัปดาห์ของชั้นปีที่ 1 ภาคการศึกษาที่ 2 ในโรงเรียนที่นักศึกษาเป็นผู้เลือกโดยมีเงื่อนไขว่าต้อง
เป็นโรงเรียนที่ผา่ นการประเมินของสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา
(สมศ.) ครูพี่เลี้ยงที่สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทและมีประสบการณ์ในการสอนอย่างน้อย
5 ปีมีประสบการณ์ในการนิเทศอย่างน้อย 1 ปี หรือสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีทมี่ ี
วิทยฐานะไม่ต่ำกว่าครูชำนาญการพิเศษที่มีประสบการณ์สอนอย่างน้อย 5 ปีและ
มีประสบการณ์ในการนิเทศอย่างน้อย 1 ปี
คณะกรรมการบริหารหลักสูตรสาขาวิชาวิชาวิจยั หลักสูตรและการสอนตระหนักใน
ความสำคัญของการฝึกประสบการณ์วชิ าชีพครูเป็นอย่างดีจึงได้จดั ทำคู่มือการฝึกปฏิบัติ
วิชาชีพระหว่างเรียนฉบับนี้ เพือ่ ให้นักศึกษาและครูพ่เี ลีย้ งได้ศึกษาประกอบการฝึกปฏิบัติ
วิชาชีพระหว่างเรียนดังกล่าวให้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและบรรลุวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้
ทุกประการ

คณะกรรมการบริหารหลักสูตร สาขาวิชาวิจยั หลักสูตรและการสอน

คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร
 3

สารบัญ

หน้า

คำนำ.................................................................................................................................... 2

สารบัญ................................................................................................................................ 3

รายละเอียดของรายวิชาการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน (มคอ. 4) ......... 4

แบบบันทึกการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน............................................. 16

แบบฟอร์มการทำแผนการจัดการเรียนรู.้ .................................................... 39

แบบบันทึกการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน...........................................

แบบบันทึกการวิจัยในชั้นเรียน..................................................................

ภาคผนวก............................................................................................................................

ผนวก ก
การสังเกตพฤติกรรม...............................................................................

ผนวก ข
สาระและมาตรฐานการเรียนรู.้ ................................................................

ผนวก ค
คำสั่งบุคลากรปฏิบตั ิหน้าที่ครูพี่เลี้ยง.......................................................

ผนวก ง คำสั่งแต่งตัง้ คณะกรรมการดำเนินงานกิจกรรมเสริมคุณลักษณะ

ความเป็นครู.............................................................................................

ผนวก จ
รายชื่อโรงเรียน / ครูพี่เลี้ยง.................................................................
 4

รายละเอียดของรายวิชาการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน (มคอ. 4)
หมวดที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป

๑. รหัสและชื่อรายวิชา
๒๑๐๐๑๘๐๑๗ การฝึกปฏิบัติวชิ าชีพระหว่างเรียน
๒. จำนวนหน่วยกิต หรือจำนวนชั่วโมง
จำนวน ๑ หน่วยกิตใช้เวลาในการฝึก ๘๐ ชั่วโมง

๓. หลักสูตรและประเภทของรายวิชา
หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาวิจยั หลักสูตรและการสอน แผน ก แบบ ก.
๒ สำหรับนักศึกษาที่ไม่มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู ที่ตอ้ งลงทะเบียนเรียนใน รายวิชานี้
เป็นวิชาบังคับ
๔. อาจารย์ผู้รับผิดชอบ / อาจารย์ที่ปรึกษาการฝึกประสบการณ์ภาคสนาม
คณะกรรมการประจำหลักสูตรเป็นผู้รับผิดชอบและทำหน้าที่เป็นที่ปรึกษานิเทศ
นักศึกษาระหว่างฝึกปฏิบัติวิชาชีพและประเมินผลการฝึกปฏิบัติ คณะกรรมการ ประกอบด้วย
๔.๑ ดร. พจมาน ชำนาญกิจ
๔.๒ รองศาสตราจารย์ ดร. สำราญ กำจัดภัย
๔.๓ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. วิจติ รา วงศ์อนุสิทธิ์
๔.๔ รองศาสตราจารย์ ดร. ธนานันต์ กุลไพบุตร
๔.๕ ดร. ปุณฑริกา น้อยนนท์
๔.๖ ดร. พัทธนันท์ ชมภูนุช
๔.๗ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. ศตวรรษ มะละแซม
๔.๘ ดร. ผกาพรรณ วะนาม
๔.๙ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.จินดา ลาโพธิ์
๔.๑๐ ผู้ช่วยศาสตาจารย์ ดร. ญาตาวี ไชยมาตย์
๕. ภาคการศึกษา
ชั้นปีที่กำหนดให้มกี ารฝึกประสบการณ์ภาคสนามตามแผนการศึกษา ของหลักสูตร
นักศึกษาออกฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียนในภาคการศึกษาที่ ๒ ของชั้นปีที่ ๑
ที่เข้าศึกษา
๖. วันที่จัดทำหรือปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาประสบการณ์ภาคสนามครั้งล่าสุด
-
 5

หมวดที่ ๒ จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์

๑. จุดมุ่งหมายของประสบการณ์ภาคสนาม
รายวิชาการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียนมีจดุ มุ่งหมายให้นักศึกษาที่ไม่มีใบอนุญาต
ประกอบวิชาชีพครู ศึกษาสังเกตเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้
ทดลองสอนในสถานการณ์จริง ฝึกออกข้อสอบ ฝึกตรวจข้อสอบ สร้างแบบทดสอบ
ภาคปฏิบัติและการให้คะแนน จัดทำวิจยั แก้ปัญหาผู้เรียนเพือ่ การพัฒนาการเป็น ครูมอื อาชีพ
โดยมีวัตถุประสงค์ดังนี้
๑.๑ นักศึกษามีความรูค้ วามเข้าใจในแนวคิด ทฤษฎี หลักการเกี่ยวกับ
การสังเกตพฤติกรรมการจัดทำแผนจัดการเรียนรู้ การสร้างข้อสอบเพื่อการวัดและ
ประเมินผลทัง้ ภาคทฤษฎี และภาคปฏิบัติ และการศึกษาปัญหาผู้เรียน ปัญหาการเรียนรู้
สำหรับการทำวิจยั เพื่อแก้ปัญหาในการเรียนรูข้ องผู้เรียน
๑.๒ นักศึกษามีทักษะในการสังเกตพฤติกรรม การจัดทำแผนจัดการเรียนรู้
การสร้างข้อสอบ เพื่อการวัดและประเมินผลทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบตั ิ และการสังเคราะห์
สรุปปัญหาผู้เรียนปัญหาการเรียนรูส้ ำหรับการทำวิจัยเพื่อแก้ปัญหาในการเรียนรูข้ องผู้เรียน
๑.๓ นักศึกษามีเจตคติท่ดี ีตอ่ การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียนเพื่อพัฒนา
ตนเองให้เป็นครูมืออาชีพ

๒. วัตถุประสงค์ของการพัฒนาหรือปรับปรุงประสบการณ์ภาคสนาม
-
 6

หมวดที่ ๓ การพัฒนาผลการเรียนรู้

การพัฒนาผลการเรียนรูใ้ นมาตรฐานผลการเรียนรูแ้ ต่ละด้านที่มุ่งหวังต้องสอดคล้อง

กับที่ระบุไว้ในรายละเอียดของหลักสูตร (แบบ มคอ. ๒) โดยมาตรฐานผลการเรียนรูแ้ ต่ละด้าน
แสดงข้อมูลต่อไปนี้
๓.๑ สรุปเกี่ยวกับความรู้หรือทักษะที่ต้องการจะพัฒนาจากประสบการณ์
ที่ได้จาการฝึกภาคสนาม / ฝึกในสถานประกอบการ
ความรูแ้ ละทักษะที่ตอ้ งการพัฒนานักศึกษาในการฝึกปฏิบตั ิวชิ าชีพระหว่างเรียน
ประกอบด้วย ๖ ด้านตามที่ระบุไว้ในเอกสารหลักสูตรคือ
ด้านที่ ๑ คุณธรรมจริยธรรม
ด้านที่ ๒ ความรู้
ด้านที่ ๓ ทักษะทางปัญญา
ด้านที่ ๔ ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ
ด้านที่ ๕ ทักษะการคิดวิเคราะห์เชิงตัวเลขการสื่อสารและการใช้เทคโนโลยี และ
ด้านที่ ๖ ทักษะการจัดการเรียนรู้
โดยในด้านที่ ๖ นั้นมุ่งให้นักศึกษามีความเชี่ยวชาญในการสังเกตพฤติกรรมและสรุปผล
การสังเกตพฤติกรรมเกี่ยวกับการจัดการเรียนรูท้ ี่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีส่วนร่วมกับ
ครูพี่เลี้ยงในการจัดการเรียนรูท้ ี่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมีความเชี่ยวชาญในการออกแบบแผน
การจัดการเรียนรูท้ ี่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
และผลิตสื่อการเรียนรูท้ ี่สัมพันธ์กับกิจกรรมการเรียนรู้
ทีเ่ น้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพือ่ ใช้ในการทดลองจัดกิจกรรมการเรียนรูท้ ี่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
และมีความเชี่ยวชาญในการวิเคราะห์ สรุปปัญหาที่จะนำไปสู่การดำเนินการวิจัยเพื่อแก้ปญ ั หา
และพัฒนาผู้เรียน
๓.๒ อธิบายกระบวนการหรือกิจกรรมต่าง ๆ ที่จะพัฒนาความรูห้ รือทักษะในข้อ
๑
โดยสาขาวิชาจัดให้นักศึกษาได้ลงทะเบียนเรียนทั้งวิชาเฉพาะด้าน และวิชาสัมพันธ์
ตามหลักสูตรเพื่อให้นักศึกษามีความรูพ้ นื้ ฐานที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการฝึกปฏิบัติ
วิชาชีพระหว่างเรียน ทั้งนี้สาขาวิชาจัดกิจกรรมเสริมความรูแ้ ละทักษะเพื่อให้นักศึกษาเกิด
ความมั่นใจในการฝึกปฏิบตั ิวชิ าชีพระหว่างเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ ดังนี้
๓.๒.๑ จัดทำคู่มือการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียนเพื่อใช้ประกอบ
 7

การบรรยาย และการฝึกปฏิบตั ิในชั้นเรียนเกี่ยวกับการสังเกตพฤติกรรม การทดลองสอน

โดยจำลองสถานการณ์ในการสอนเพื่อน (Peer Teaching) เป็นเวลา 5 สัปดาห์
๓.๒.๒ จัดกิจกรรมการปฐมนิเทศนักศึกษาโดยเน้นการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการ
ก่อนการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียนเพื่อทำความเข้าใจเกี่ยวกับภาระงานที่ตอ้ งปฏิบัติ
บทบาท หน้าที่ในการศึกษาสังเกตและมีส่วนร่วมในการสอน การทดลองสอน ตลอดจนทำ
ความเข้าใจตลอดจนทำความเข้าใจในเอกสารที่เกี่ยวข้องกับการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน
(สัปดาห์ที่ ๗)
๓.๒.๓ จัดประชุมตัวแทนครูพี่เลี้ยงจากโรงเรียนเครือข่ายพัฒนาวิชาชีพครูเพื่อ
ทำความเข้าใจเกี่ยวกับแนวปฏิบัติที่ดใี นการเป็นครูพี่เลี้ยง การนิเทศนักศึกษา บทบาท
หน้าที่ของนักศึกษา การวัดและประเมินผล การฝึกปฏิบัตวิ ิชาชีพระหว่างเรียน และการทำ
ความเข้าใจในเอกสารที่เกี่ยวข้องกับการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน (สัปดาห์ที่ ๔)
๓.๒.๔ จัดให้นักศึกษาออกฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียนในโรงเรียน
เครือข่ายการ
พัฒนาวิชาชีพครูเป็นเวลา 4 สัปดาห์ (สัปดาห์ที่ ๙-๑๖) โดยกำหนดให้นักศึกษาฝึกปฏิบัติการ
ศึกษาสังเกตและมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ ๔ สัปดาห์ ทดลองสอน ๔ สัปดาห์
ทั้งนีก้ ำหนดให้นักศึกษาปฏิบตั ิวิชาชีพระหว่างเรียนไม่น้อยกว่าสัปดาห์ละ ๒๐ ชั่วโมง (รวม
๑๖๐ ชั่วโมง)
๓.๒.๕ คณะกรรมการประจำหลักสูตรออกนิเทศนักศึกษา ๒ ครั้งโดยครั้งที่ ๑
เพื่อให้ขอ้ เสนอแนะในการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียนและครัง้ ที่ ๒ เพื่อติดตามและ
ประเมินผลความก้าวหน้า
๖) คณะกรรมการประจำหลักสูตรจัดให้นักศึกษาจัดสัมมนาหลังการฝึกปฏิบตั ิวชิ าชีพ
ระหว่างเรียนหรือปัจฉิมนิเทศเพื่อสะท้อนผลการฝึกปฏิบตั ิวชิ าชีพระหว่างเรียน ซึ่งจะเป็น
ประโยชน์สำหรับการปรับปรุงการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน ต่อไป
๗) คณะกรรรมการกำหนดให้นักศึกษาส่งเอกสารหลักฐานระหว่างการฝึกปฏิบัติ
วิชาชีพระหว่างเรียนเพือ่ ประกอบการประเมินและตัดสินผลการฝึกปฏิบัติ
๓.๓ วิธีการที่จะใช้ในการประเมินผลการเรียนรู้ในมาตรฐานผลการเรียนรู้
แต่ละด้านที่เกีย่ วข้อง
กำหนดการประเมินผลตามแบบประเมินที่คณะกรรมการประจำหลักสูตรจัด
ทำขึ้นโดยเป็นผลประเมินจากโรงเรียนซึ่งประเมินโดยครูพี่เลีย้ งครูนิเทศประจำโรงเรียนและผู้บ
ริหารโรงเรียนรวมเป็นร้อยละ ๖๐ และประเมินจากคณะกรรมการประจำหลักสูตร
คิดเป็นร้อยละ ๔๐ แล้วตัดสินผลการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียนตามเกณฑ์คะแนนที่
คณะกรรมการร่วมกันกำหนดตามที่ระบุในคู่มอื
 8

หมวดที่ ๔ ลักษณะและการดำเนินการ

๑. คำอธิบายโดยทั่วไปของประสบการณ์ภาคสนามหรือคำอธิบายรายวิชา
๒๑๐๐๑๘๐๑ การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน ๑ (๘๐)
Professional Practice During Class
สังเกตและศึกษาสภาพทั่วไปของสถานศึกษาและบริบทชุมชน
ภาระงานต่าง ๆ ของสถานศึกษา การดำเนินงานวิชาการที่เกี่ยวกับการจัดทำหลักสูตร
สถานศึกษา การจัดการเรียนการสอน สื่อและแหล่งการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล
การรายงานผลการเรียน การบริหารจัดการชั้นเรียน และการจัดทำสารสนเทศของ
สถานศึกษา พัฒนาตนเองให้มีความรอบรู้ ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีคุณธรรมจริยธรรม
และเป็นพลเมืองดี สังเกตการจัดการเรียนรู้ การดูแล ช่วยเหลือ การพัฒนา และรายงาน
ผลการพัฒนาผู้เรียนเป็นรายบุคคลของครูในสถานศึกษา เพื่อนำมาปรับใช้หรือพัฒนา
ตนเองและพัฒนาผู้เรียนให้มปี ัญญารูค้ ดิ มีความเป็นนวัตกร และมีความสุขในการเรียน
จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ โดยบูรณาการความรู้ ศาสตร์การสอน และเทคโนโลยี
สารสนเทศที่ทันสมัย เพื่อตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคล ความถนัด และความสนใจ
ของผู้เรียน จัดสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ จัดกิจกรรมเสริมสำหรับผูเ้ รียนในสถานการณ์จำลอง
หรือสถานการณ์จริงร่วมกับอาจารย์ที่ปรึกษา ทดลองปฏิบตั ิการสอน ออกแบบและจัดทำสื่อ
เครื่องมือวัดและประเมินผลการเรียนรู้ การตัดสินผลการเรียน และการทำวิจยั เพื่อแก้ปญ ั หา
หรือพัฒนาผู้เรียนด้วยจิตวิญญาณความเป็นครู
Observing and studying general conditions of educational
institutions and community contexts, various tasks of educational institutions; performing
academic affairs tasks in creating institutional curriculums, teaching and learning
management, media and learning resources, measurement and evaluation, learning
progress reports, classroom management, and information management of educational
institutions; developing self to achieve a level of mastery; being a good role model, having
morality and ethics, and being a good citizen; observing learning management, caring
services, assistance and development process, and teachers’ reports for learner
development within educational institutions to adopt for practices or self-development,
and improving learners’ intellectual and cognitive development, being innovators, and
happy learners; creating lesson plans by integrating knowledge, science of teaching
pedagogy, and modern information technology responding to learners’ differences,
aptitude, and interests; creating learning environment; creating extra activities for learners
 9

using stimulations or real-life situations under the supervision of advisors; practicing

professional practicum; designing and producing medias, tools for measurement and
valuation, grades; and undertaking research studies to solve classroom problems or
develop learners with teachers’ spirituality.

๒. กิจกรรมของนักศึกษา
นักศึกษาต้องปฏิบัติกจิ กรรมหลักสำคัญระหว่างฝึกปฏิบัตวิ ิชาชีพระหว่างเรียน ๓
ประการคือ การศึกษาสังเกตพฤติกรรมการจัดการเรียนรูข้ องครูพี่เลี้ยงเป็นเวลา ๒ สัปดาห์
การมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ ๒ สัปดาห์ และการทดลองสอน ๔ สัปดาห์รวม ๘ สัปดาห์
๓. รายงานหรืองานที่นักศึกษาได้รับมอบหมาย
รายงานหรืองานทีน่ ักศึกษาต้องปฏิบัติ และกำหนดส่ง ประกอบด้วย ๔ รายการ
โดยรายการ ที่ ๑-๓ นักศึกษาทุกคนต้องส่ง ส่วนรายการที่ ๔ ส่งเป็นรายโรงเรียนทีน่ ักศึกษา
ออกฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน
รายการที่ ๑ สมุดบันทึกการปฏิบัติงานประจำวัน
รายการที่ ๒ สมุดบันทึกสรุปรายงานการศึกษาสังเกตพฤติกรรม การจัดการเรียนรู้
ของครูพี่เลี้ยงพร้อมข้อมูลเบือ้ งต้นเกีย่ วกับการบริหาร และบริบท ของสถานศึกษา
รายการที่ ๓ แผนการจัดการเรียนรูพ้ ร้อมตัวอย่างสือ่ ประกอบการจัดการเรียนรู้ และ
แบบฝึกหัดหรือแบบทดสอบประกอบการประเมินผลการเรียนรู้
รายการที่ ๔ รายงานสรุปผลการศึกษาปัญหาเกี่ยวกับการจัดการเรียนรูท้ ี่ได้
จากการศึกษาสังเกต การมีสว่ นร่วมในการจัดการเรียนรู้ และการทดลองสอน
๔. การติดตามผลการเรียนรู้การฝึกประสบการณ์ภาคสนามของนักศึกษา
กิจกรรมสำคัญที่ใช้ในการติดตามผลการเรียนรูท้ ั้งระหว่างฝึกและเมื่อสิ้นสุด
การฝึกปฏิบัติวิชาชีพประกอบด้วยกิจกรรมสำคัญ ได้แก่
๔.๑ กิจกรรมการปฐมนิเทศก่อนการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน เพื่อเตรียม
ความพร้อมและทำความเข้าใจในบทบาทหน้าที่ทต่ี ้องปฏิบตั ิระหว่างการฝึกปฏิบัติ
วิชาชีพระหว่างเรียน
๔.๒ การนิเทศนักศึกษาระหว่างฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียนอย่างน้อย ๒
ครั้งเพื่อให้
ข้อเสนอแนะและติดตามผลการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน
๔.๓ การปัจฉิมนิเทศหลังการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียนเพื่อสรุปและ สะท้อนผล
การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน ก่อนส่งเอกสาร หลักฐานประกอบการประเมินและตัดสิน
ผลการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน
 10

๕. หน้าที่และความรับผิดชอบของพนักงานพี่เลี้ยงในสถานประกอบการที่ดูแล
กิจกรรมในภาคสนาม
๕.๑
ร่วมกิจกรรมปฐมนิเทศที่สาขาวิชาจัดขึน้ เพื่อทำความเข้าใจเกี่ยวกับบทบาทหน้าที่
ของนักศึกษาระหว่างปฏิบัติวชิ าชีพระหว่างเรียนในการศึกษาสังเกตการมีส่วนร่วมในการ
จัดการเรียนรูก้ ารทดลองสอนการทำแผนการจัดการเรียนรูก้ ารสร้างสือ่ ประกอบการจัดการ
เรียนรูก้ ารสร้างแบบฝึกหัดหรือแบบทดสอบเพื่อวัดและประเมินผลการเรียนรูแ้ ละการ
สังเคราะห์สรุปปัญหาผู้เรียนปัญหาการเรียนรูเ้ พื่อการทำวิจัยหรือวิทยานิพนธ์ตอ่ ไป
๕.๒ ให้คำแนะนำชีแ้ นะและเป็นพี่เลี้ยงนักศึกษาระหว่างการฝึกปฏิบัติวิชาชีพ
ระหว่างเรียน
๕.๓ วัดและประเมินผลการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียนโดยมีสัดส่วนคะแนนร้อยละ
๖๐
๖. หน้าที่และความรับผิดชอบของอาจารย์ที่ปรึกษา / อาจารย์นิเทศก์
๖.๑ จัดกิจกรรมปฐมนิเทศสำหรับนักศึกษาและครูพ่เี ลีย้ งเพื่อทำความเข้าใจเกี่ยวกับ
บทบาทหน้าที่ระหว่างการปฏิบัติวชิ าชีพระหว่างเรียนในการศึกษาสังเกต การมีส่วนร่วมใน
การจัดการเรียนรู้ การทดลองสอน การทำแผนการจัดการเรียนรู้ การสร้างสื่อประกอบ
การจัดการเรียนรู้ การสร้างแบบฝึกหัดหรือแบบทดสอบเพือ่ วัดและประเมินผลการเรียนรู้
และการสังเคราะห์ สรุปปัญหาผู้เรียนปัญหาการเรียนรูเ้ พื่อการทำวิจัยหรือวิทยานิพนธ์ตอ่ ไป
๖.๒ ให้คำแนะนำขี้แนะนักศึกษาระหว่างการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียนอย่างน้อย
๒ ครั้ง
๖.๓ วัดและประเมินผลการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียนโดยมีสัดส่วนคะแนนร้อยละ
๔๐
๗. การเตรียมการในการแนะแนวและช่วยเหลือนักศึกษา
๗.๑ สาขาวิชาจัดทำคู่มือการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน
๗.๒ สาขาวิชาเตรียมกิจกรรมการปฐมนิเทศนักศึกษาครูพ่เี ลีย้ งและการปัจฉิมนิเทศ
นักศึกษา
๗.๓ สาขาวิชาจัดเอกสารประกอบการปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน เช่น
สมุดบันทึกประจำวัน สมุดบันทึกการศึกษาสังเกต และสมุดแผนการจัดการเรียนรู้ เป็นต้น
 11

๘. สิ่งอำนวยความสะดวกและการสนับสนุนที่ต้องการจากสถานที่ท่จี ัดประสบการณ์
ภาคสนาม / สถานประกอบการ
๘.๑ ประสานงานกับสถานศึกษาเกี่ยวกับที่พักนักศึกษาในกรณีท่นี ักศึกษา
มีความประสงค์จะเข้าพักเช่นบ้านพักครูในสถานศึกษา
๘.๒ อุปกรณ์ประกอบการจัดการเรียนรูท้ ี่สถานศึกษาสามารถจัดบริการนักศึกษา
เช่น สมุดบันทึกผลการเรียนและคะแนนระหว่างเรียน (สมุดเอกสารประเมินผลตามหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน : ปพ.) กระดาษสำหรับการจัดทำใบงาน หรือแบบฝึกหัด
กระดาษคำตอบในกรณีท่มี ีการวัด และประเมินความรูข้ องนักเรียน สีเขียน กระดาษกาว
เป็นต้น

หมวดที่ ๕ การวางแผนและการเตรียมการ

๑. การกำหนดสถานที่ฝึก
สาขาวิชากำหนดสถานศึกษาในการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียนบนพืน้ ฐาน
ของประกาศคณะกรรมการคุรุสภา (๒๕๔๙) คือเป็นสถานศึกษาที่ผ่านการประเมินและ
ได้มาตรฐานคุณภาพจากสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา
(องค์กรมหาชน) ทัง้ นีส้ ามารถเป็นสถานศึกษาที่นักศึกษาปฏิบัติงานอยู่
หรือเป็นสถานศึกษาอืน่
ที่มีครูพ่เี ลีย้ งตามเกณฑ์ที่สาขาวิชากำหนด คือ
๑.๑ เป็นสถานศึกษาทีม่ ีครูพ่เี ลีย้ งสำเร็จการศึกษาในระดับปริญญาโทเป็นอย่างต่ำ
หรือมีวทิ ยฐานะครูชำนาญพิเศษเป็นอย่างต่ำในสาขาวิชาทีน่ ักศึกษาฝึกปฏิบัติ
๑.๒ มีประสบการณ์ในการสอนมาแล้วไม่ต่ำกว่า ๕ ปี (นับตั้งแต่เริ่มปฏิบตั ิงาน)
๒. การเตรียมนักศึกษา
สาขาวิชาเตรียมความพร้อมนักศึกษาดังนี้
๒.๑ จัดทำคู่มอื การฝึกปฏิบัตวิ ิชาชีพระหว่างเรียน
๒.๒ จัดกิจกรรมการเตรียมฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียนในสัปดาห์ที่ ๑-๖
ในเรื่อง การสังเกตพฤติกรรม การออกแบบการเรียนรู้ การจัดทำแผนการเรียนรู้
การสร้างและใช้สื่อ การศึกษาปัญหาผู้เรียนและปัญหาการเรียน การวัดและประเมินผล
การเรียนรู้
 12

๒.๓ จัดกิจกรรมการปฐมนิเทศนักศึกษาก่อนออกฝึกปฏิบัตวิ ิชาชีพ

ระหว่างเรียนในสัปดาห์ที่ ๗ (ปฐมนิเทศครูพ่เี ลีย้ งในสัปดาห์ที่ ๘) เพื่อทำความเข้าใจ
ในรายละเอียดของการฝึกปฏิบัติวชิ าชีพระหว่างเรียนรับเอกสารต่าง ๆ ก่อนออกฝึก
ปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียนในสัปดาห์ที่ ๙-๑๖
๒.๔ จัดกิจกรรมการปัจฉิมนิเทศนักศึกษา เพื่อสังเคราะห์ สรุปปัญหา
อุปสรรคในการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน และสะท้อนความคิดเพื่อการพัฒนา
๓. การเตรียมอาจารย์ที่ปรึกษา / อาจารย์นิเทศ
จัดประชุมคณะกรรมการก่อนการออกนิเทศนักศึกษา ออกนิเทศนักศึกษา
และประชุมเพื่อสรุปสะท้อนผลในการพัฒนาการฝึกปฏิบัตวิ ิชาชีพระหว่างเรียนต่อไป
๓.๑ การเตรียมพนักงานพี่เลีย้ งในสถานที่ฝกึ
จัดกิจกรรมการปฐมนิเทศครูพ่เี ลีย้ งเพื่อทำความเข้าใจในกระบวนการฝึก
ปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียนในสัปดาห์ที่ ๘ เกี่ยวกับการศึกษาสังเกต การมีส่วนร่วมใน
การจัดการเรียนรู้ และการทดลองสอนของนักศึกษาเพื่อให้สามารถชีแ้ นะนักศึกษา
ได้อย่างมีประสิทธิภาพในการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียนในสัปดาห์ที่ ๙-๑๖
๓.๒ การจัดการความเสีย่ ง
เพื่อให้การดำเนินงานการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียนเป็นไปอย่างมี
ประสิทธิภาพยิง่ ขึน้ สาขาวิชาดำเนินการ ดังนี้
๓.๒.๑ ทบทวนผลการสะท้อนการนิเทศการฝึกปฏิบัติวิชาชีพ
ระหว่างเรียนจากคณะกรรมการประจำหลักสูตร
๓.๒.๒ ทบทวนผลการสะท้อนการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียนของ
นักศึกษาจากการปัจฉิมนิเทศ
๓.๒.๓ ทบทวนผลการสะท้อนการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน
ของนักศึกษา จากครูพี่เลี้ยง ในปีต่อไป)
๓.๒.๔ ทบทวนผลการสังเคราะห์ สรุปและรายงานการศึกษาปัญหา
ผู้เรียน และปัญหาการเรียนรูข้ องนักศึกษาระหว่างฝึกปฏิบตั ิวชิ าชีพระหว่างเรียน
๓.๒.๕ นำผลการทบทวนจากข้อที่ ๑-๔ มาวางแผน ออกแบบกิจกรรม
และจัดกระบวนการฝึกปฏิบัตวิ ิชาชีพระหว่างเรียนให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึน้ ในปี
 13

หมวดที่ ๖ การประเมินนักศึกษา

๑. หลักเกณฑ์การประเมิน
โดยเบือ้ งต้นคณะกรรมการประจำหลักสูตรกำหนดเกณฑ์การประเมินดังนี้
๑.๑ กำหนดสัดส่วนคะแนนระหว่างมหาวิทยาลัย กับ สถานศึกษา
เป็นร้อยละ
๔๐ ต่อ ๖๐ โดยกำหนดสัดส่วนคะแนนอย่างชัดเจนไว้ในคูม่ ือการฝึกปฏิบัติวิชาชีพ
ระหว่างเรียน
๑.๒ กำหนดผลการฝึกปฏิบัตวิ ิชาชีพระหว่างเรียนไม่ตำ่ กว่าระดับ B
จึงถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน กำหนดคะแนนเพื่อการตัดสินระดับผลการฝึกปฏิบัติ
วิชาชีพระหว่างเรียน ดังนี้
คะแนน ๙๐-๑๐๐ ระดับผลการประเมิน A
คะแนน ๘๐-๘๙ ระดับผลการประเมิน B+
คะแนน ๗๐-๗๙ ระดับผลการประเมิน B
คะแนนต่ำกว่า ๗๐ ระดับผลการประเมินไม่ผา่ นเกณฑ์

๒. กระบวนการประเมินผลการปฏิบัติงานของนักศึกษา
๒.๑ ร่วมกิจกรรมการเตรียมความพร้อมในสัปดาห์ที่ ๑-๖
๒.๒ ร่วมกิจกรรมการปฐมนิเทศ
๒.๓ ปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ ๘๐ ของกิจกรรม
ตลอดระยะเวลา ๘ สัปดาห์
๓.๔ ร่วมกิจกรรมการปัจฉิมนิเทศ
๓. ความรับผิดชอบของพนักงานพีเ่ ลี้ยงต่อการประเมินนักศึกษา
๓.๑ สังเกตการปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียนของนักศึกษาในด้านการศึกษา
สังเกต การมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ การทดลองสอน การผลิตสื่อ การวัดและ
ประเมินผลเรียน
๓.๒ ประเมินและตัดสินผลการปฏิบัติของนักศึกษาเป็นคะแนนตามที่
กำหนดในคู่มือ
๓.๓ ส่งผลการประเมินภายใน ๒ สัปดาห์หลังสิน้ สุดการฝึกปฏิบัติวิชาชีพ
ระหว่างเรียน
 14

๔. ความรับผิดชอบของอาจารย์ผู้รับผิดชอบประสบการณ์ภาคสนามต่อการ

ประเมินนักศึกษา
คณะกรรมการประจำหลักสูตรซึ่งเป็นผู้รับผิดชอบในการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่าง
เรียน มีความรับผิดชอบในการตรวจสอบ นิเทศ ติดตาม และประเมินผลนักศึกษา
ทั้งกระบวนการตั้งแต่การเตรียมความพร้อม การปฐมนิเทศ การฝึกปฏิบัติ
และการปัจฉิมนิเทศ
๕. การสรุปผลการประเมินที่แตกต่าง
คณะกรรมการร่วมกันวิเคราะห์และเสนอแนะในกรณีที่ผลการประเมินมีความแตกต่า
งกันอย่างชัดเจนระหว่างมหาวิทยาลัย กับ สถานศึกษาและตัดสินผลการปฏิบตั ิ
ตามมติของคณะกรรมการ พร้อมบันทึกเป็นข้อสังเกตเพื่อประโยชน์ในการอ้างอิง
ใช้ในโอกาสต่อไป

หมวดที่ ๗
การประเมินและปรับปรุงการดำเนินการของการ
ฝึกประสบการณ์ภาคสนาม

๑. กระบวนการประเมินการฝึกประสบการณ์ภาคสนามจากผู้เกี่ยวข้องต่อไปนี้
๑.๑ นักศึกษา
๑) สาขาวิชาจัดให้นักศึกษาสะท้อนความคิดเกี่ยวกับการ
ประเมินในวันปัจฉิมนิเทศ
๒) สาขาวิชาจัดให้นักศึกษาสะท้อนความคิดเกี่ยวกับระดับผล
การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน กับ สภาพจริงที่ควรจะเป็นในการปฐมนิเทศก่อน
การออกปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาในสาขาวิชาเฉพาะเพื่อใช้เป็นแนวทาง
ในการปรับปรุงการประเมินผล
๑.๒ พนักงานพี่เลีย้ งหรือผู้ประกอบการ
ครูพี่เลี้ยงมีบทบาทหน้าทีใ่ นการประเมินผล ๓ ประการ
ดังกล่าวข้างต้นคือ
 15

๑) สังเกตการปฏิบัติวชิ าชีพระหว่างเรียนของนักศึกษาในด้าน
การศึกษาสังเกตการมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ การทดลองสอน การผลิตสือ่ การวัด
และประเมินผลการเรียน
๒) ประเมินและตัดสินผลการปฏิบัติของนักศึกษาเป็นคะแนนตามที่
กำหนดในคู่มือ
๓) ส่งผลการประเมินภายใน ๒ สัปดาห์หลังสิน้ สุดการฝึกปฏิบัติ
วิชาชีพระหว่างเรียน
๑.๓ อาจารย์ที่ดูแลกิจกรรมภาคสนาม
คณะกรรมการประจำหลักสูตรมีบทบาทหน้าที่ในการประเมินผล
ดังกล่าวข้างต้นคือ ตรวจสอบ นิเทศ ติดตาม และประเมินผลนักศึกษาทั้งกระบวนการ
ตั้งแต่การเตรียมความพร้อม การปฐมนิเทศการฝึกปฏิบัติ และการปัจฉิมนิเทศ
๑.๔ อื่น ๆ เช่นบัณฑิตจบใหม่
คณะกรรมการประจำหลักสูตรจัดให้รุ่นพี่หรือมหาบัณฑิตทีส่ ำเร็จ
การศึกษาแล้วมาให้ขอ้ มูล และข้อเสนอแนะในการปฏิบัติวชิ าชีพระหว่างเรียน
ในโอกาสต่อไป
๒. กระบวนการทบทวนผลการประเมินและการวางแผนปรับปรุง
๑.๑ คณะกรรมการประจำหลักสูตรจัดประชุมพิจารณา ทบทวนผลการประเมิน
ก่อนตัดสินผลอย่างเป็นทางการ
๑.๒ คณะกรรมการประจำหลักสูตรสอบถามครูพี่เลี้ยงในสถานศึกษา ผู้ท่เี กี่ยวข้อง
และนักเรียนทีน่ ักศึกษาสอนเกี่ยวกับการปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน ของนักศึกษา
๑.๓ นำข้อสรุปที่ได้จากข้อ ๑ และ ๒ มาพิจารณาเพือ่ การออกแบบ วางแผน
สำหรับการปฏิบตั ิวชิ าชีพระหว่างเรียนในปีตอ่ ไป
๑.๔ นักศึกษาที่ไม่ผ่านการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน ให้ฝกึ ปฏิบัติใหม่
 16

การประเมินการฝึกปฏิบัติวชิ าชีพระหว่างเรียน

การประเมินผลการฝึกปฏิบัตวิ ิชาชีพระหว่างเรียน ประเมินตามรายวิชาที่ฝึกทุกปี

การศึกษา นักศึกษาต้องผ่านการฝึกเป็นไปตามลำดับขั้นตอน หากไม่ผา่ นในขั้นตอนใดต้อง
ซ่อมเสริมให้ “ผ่าน” จึงฝึกในขั้นต่อไปได้ การประเมินผลนี้ จะครอบคลุมทั้งคุณลักษณะความ
เป็นครูและเทคนิควิธี โดยมีผปู้ ระเมินทั้งฝ่ายมหาวิทยาลัยและโรงเรียน ซึ่งการประเมินจะเป็น
ระบบการประเมินแบบให้เกรด คือ A, B+, B, C+,C, D+, D และ E
ประเภทของการประเมิน
แบบประเมินผลการฝึกปฏิบัตวิ ิชาชีพระหว่างเรียน หรือ ปมร มีทงั้ หมด ....
ชุด แบ่งออกเป็น 2 ประเภท คือ
1. สำหรับนักศึกษา ปมร. 1 ถึง 8 จะเป็นการบันทึกการสังเกต การสัมภาษณ์ การ
จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ และการทำวิจัยในชั้นเรียน ซึ่งนักศึกษาต้องบันทึกผลการศึกษา
สังเกตตามความเป็นจริงและเรียบร้อย ถูกต้องตามแบบประเมินผลการฝึกปฏิบัติวิชาชีพ
ระหว่างเรียนที่กำหนด แล้วนำส่งให้ครูพี่เลี้ยงและอาจารย์นิเทศก์เซ็นรับรอง

อาจารย์นิเทศก์ โดยใช้เครื่องมือ ดังนี้

บป. 1 แบบบันทึกการฝึกปฏิบตั ิวชิ าชีพระหว่างเรียน ประกอบด้วย
บป. 1-1 แบบบันทึกข้อมูลพืน้ ฐานทั่วไปของโรงเรียน
บป. 1-2 แบบบันทึกการศึกษาสภาพแวดล้อมและบรรยากาศที่เอื้อต่อการ
ให้บริการผู้เรียน
บป. 1-3 แบบบันทึกการศึกษาสังเกตการบริหารโรงเรียน
บป. 2 แบบบันทึกการปฏิบัตหิ น้าที่ของครูของนักศึกษา
บป. 2-1 แบบบันทึกการศึกษาผู้เรียน
บป. 2-2 แบบการศึกษาสังเกตการปฏิบัติหน้าที่ครูผู้สอนของนักศึกษา
บป. 2-3 แบบการศึกษาสังเกตงานในหน้าที่ครูประจำชั้น
บป. 3 แผนการจัดการเรียนรู้ 2 แผน
บป. 4 แบบประเมินการปฏิบตั ิตนของนักศึกษา
บป. 5 แบบประเมินการจัดการเรียนรู้ของนักศึกษา
บป. 6 แบบประเมินรายงานผลการวิจัยในชั้นเรียน
บป. 7 แบบสรุปผลการศึกษารายวิชาการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน
บป. 8 แบบรายงานการปฏิบตั ิงานประจำวัน
บป. 9 แบบบันทึกผลการนิเทศ
 17

ครูพี่เลี้ยงประเมินโดยใช้เครื่องมือ ดังนี้
บป. 2 แบบประเมินในการปฏิบัติหน้าที่ครูของนักศึกษา
บป. 3 แผนการจัดการเรียนรู้ 2 แผน
บป. 4 แบบประเมินการปฏิบตั ิตนของนักศึกษา
บป. 5 แบบประเมินการจัดการเรียนรู้ของนักศึกษา

2. สำหรับครูพ่เี ลีย้ งและอาจารย์นิเทศก์ บป. 5 แบบประเมินการปฏิบัติตนของ

นักศึกษา โดยมีครูพ่เี ลีย้ งประเมิน จากนั้นอาจารย์ผู้รับผิดชอบในรายวิชาการฝึกปฏิบัติวชิ าชีพ
ระหว่างเรียนจะทำการประเมินผลครั้งสุดท้ายในลักษณะของผลการเรียนที่ควรจะได้รับจาก
การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน
เกณฑ์การประเมินผลการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 1
1. คะแนนจาก บป. 2 และ 5 ซึ่งได้รับการประเมินจากครูพี่เลี้ยงประจำโรงเรียน
หน่วยฝึก
2. คะแนนจากการประเมินของอาจารย์ผู้สอนรายวิชาฝึกปฏิบัติวชิ าชีพระหว่าง
เรียน 1 จาก บป. 1 และ 7
3. แนวทางการให้คะแนนรายวิชาฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน 1
มีเกณฑ์ให้คะแนน ดังนี้

รายการประเมิน สัดส่วนการประเมิน/ผู้ วิธีการประเมิน

แบบบันทึกการสังเกตสภาพทัว่ ไป
ของโรงเรียน และแบบบันทึกการ
ปฏิบัติหน้าที่ของครูของนักศึกษา
แผนการจัดการเรียนรู้
การจัดการเรียนรู้
งานวิจยั ในชั้นเรียน
นำเสนอ
การแต่งกาย การใช้วาจา
กิริยาท่าทาง ความรับผิดชอบ
ต่อตน เพื่อนและโรงเรียน
ประเมิน
10 คะแนน
10 คะแนน (อาจารย์ผสู้ อน)
20 คะแนน (อาจารย์ผสู้ อน
และครูพ่เี ลีย้ ง)
10 คะแนน (อาจารย์ผสู้ อน)
10 คะแนน (อาจารย์ผสู้ อน)
40 คะแนน (อาจารย์ผสู้ อน
และครูพ่เี ลีย้ ง)
100
ประเมินด้วยแบบ บป. 1
และ แบบ บป. 2
ประเมินด้วยแบบ บป. 3
ประเมินด้วยแบบ บป. 5
ประเมินด้วยแบบ บป. 6
ประเมินด้วยแบบ บป. 4
ประเมินด้วยแบบ บป. 4
 18

ระดับคะแนนเต็ม 100 คะแนน ประเมินเป็นเกรด ดังนี้

ระดับคะแนน ผลการประเมิน ความหมาย

90-100 A ดีเยี่ยม
80-89 B+ ดีมาก
70-79 B ดี
0-69 F ไม่ผ่านเกณฑ์
 19

แบบบันทึกการสังเกตสภาพทั่วไปของโรงเรียน (บป. 1)
แบบบันทึกข้อมูลพื้นฐานทั่วไปของโรงเรียน บป.1-1 ( )
1. ชื่อโรงเรียน.........................................................................................................
สังกัด................................................................................................................
ตั้งอยู่ ณ
เลขที่....................หมู่ที่...................ถนน................................................
ตำบล....................................... อำเภอ...................................................
จังหวัด.............................................รหัสไปรษณีย์.................................
โทรศัพท์................................................................................................
โทรสาร.................................................................................................
2. ประวัติความเป็นมาของโรงเรียนโดยย่อ
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ปรัชญาโรงเรียน
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
 20

4. วิสัยทัศน์ของโรงเรียน
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
5. พันธกิจของโรงเรียน
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
6. สีประจำโรงเรียนและความหมาย
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
7. บุคลากรในโรงเรียน
7.1 1.ครูทั้งหมด จำนวน.................. คน
ชาย ................. คน หญิง .................. คน
7.1.1 ครูที่ปฏิบัติงานจริง จำนวน.......................คน
7.1.2 ครูที่ไปช่วยราชการ จำนวน.......................คน
7.1.3 ครูที่มาช่วยราชการ จำนวน.......................คน
7.1.4 ครูที่ลาศึกษาต่อ จำนวน.......................คน
7.1.5 ครูอัตราจ้าง จำนวน.......................คน
7.1.6 จำแนกวุฒิดังนี้
1) ปริญญาเอก จำนวน.......................คน
2) ปริญญาโท จำนวน.......................คน
3) ปริญญาตรี จำนวน.......................คน
4) ต่ำกว่าปริญญาตรี จำนวน.......................คน
7.1.7 อัตราส่วนครู : นักเรียน ................................
7.1.8 จำนวนครูขาด.............................. คน
วิชาเอก...............................................................
 21

7.1.9 จำนวนครูเกิน............................. คน
วิชาเอก.................................................................
7.2 นักการภารโรง จำนวน.......................คน
7.3 เจ้าหน้าที่ จำนวน.......................คน
7.4 บุคลากรอื่น (ถ้ามีโปรตระบุ)
.....................................................................................................................................
....
7.5 นักเรียนทั้งหมด จำนวน ..................คน ชาย................. คน
หญิง.................. คน จำแนกตามช่วงชั้น ดังนี้

ที่ ระดับชั้น ชาย หญิง รวม

1 อนุบาลชัน้ ปีที่ 1
2 อนุบาลชัน้ ปีที่ 2
3 อนุบาลชัน้ ปีที่ 3
4 ประถมศึกษาปีที่ 1
5 ประถมศึกษาปีที่ 2
6 ประถมศึกษาปีที่ 3
7 ประถมศึกษาปีที่ 4
8 ประถมศึกษาปีที่ 5
9 ประถมศึกษาปีที่ 6
10 มัธยมศึกษาปีที่ 1
11 มัธยมศึกษาปีที่ 2
12 มัธยมศึกษาปีที่ 3
13 มัธยมศึกษาปีที่ 4
14 มัธยมศึกษาปีที่ 5
15 มัธยมศึกษาปีที่ 6
รวม
 22

แบบบันทึกการศึกษาสภาพแวดล้อมและบรรยากาศ
ที่เอื้อต่อการให้บริการผู้เรียน อาคารสถานที่และบริเวณโรงเรียน (บป. 1-2)

1.1 เนือ้ ที่ทั้งหมดของโรงเรียน จำนวน .................... ไร่

1.2 อาคารทั้งหมด จำนวน .................... หลัง
จำแนกเป็น
1.2.1 อาคารเรียน จำนวน .................... หลัง
1.2.2 อาคารปรกอบ จำนวน .................... หลัง
1.2.3 อาคารอื่น (ถ้ามีโปรดระบุ)
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
........
1.3 ห้องเรียน จำนวน .................... หลัง
1.4 ห้องอื่น ๆ จำนวน .................... หลัง
1.4.1 ห้องผู้บริหาร จำนวน .................... ห้อง
1.4.2 ห้องธุรการ จำนวน .................... ห้อง
1.4.3 ห้องพักครู / อาจารย์ จำนวน .................... ห้อง
1.4.4 ห้องพยาบาล จำนวน .................... ห้อง
1.4.5 ห้องพัสดุ จำนวน .................... ห้อง
1.4.6 ห้องแนะแนว จำนวน .................... ห้อง
1.4.7 ห้องวิทยาศาสตร์ จำนวน .................... ห้อง
1.4.8 ห้องคอมพิวเตอร์ จำนวน .................... ห้อง
1.4.9 ห้องโสตทัศนศึกษา จำนวน .................... ห้อง
1.4.10 ห้องอื่น ๆ (ถ้ามีโปรดระบุ)
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
...................................................................................................................
.....................................................................................................................................
...................................................................................................................
 23

1.5 จำนวนห้องเรียน / ห้องปฏิบัติการที่ตอ้ งการเพิ่ม จำนวน............. ห้อง ได้แก่

.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
............
2. สภาพทั่วไปของอาคารสถานที่และบริเวณ
2.1 สนาม (มีสนามอะไรบ้างและจัดอย่างไร)
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
........
2.2 การจัดสภาพแวดล้อม (แสง เสียง การระบายความร้อน ความเป็นสัดส่วน
ความสะอาดการตกแต่ง ฯลฯ มีสภาพเป็นอย่างไร)
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
...........................................................................................................................
2.3 การจัดสถานที่สภาพแวดล้อมเพื่อเสริมความน่าอยู่ เช่น ความสะอาด
ความเป็นระเบียบเรียบร้อยการตกแต่ง ฯลฯ (ได้จัดอะไรบ้างและจัดอย่างไร)
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
...........................................................................................................................

2.4 การจัดเพื่อส่งเสริมความน่าเรียน เช่น ป้ายนิเทศ มุมหนังสือ มุมอุปกรณ์

ฯลฯ (ได้จัดอะไรบ้างและจัดอย่างไร)
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
...........................................................................................................................
 24

3. แผนผังบริเวณโรงเรียน

สรุปอธิบายแผนผัง
 25

แบบบันทึกการศึกษาสังเกตการบริหารของโรงเรียน (บป. 1-3)

โรงเรียน........................................................................................................................
สังเกตเมื่อวันที่..................เดือน......................พ.ศ....................เวลา...........................
ผูส้ ังเกต..........................................................................รหัสประจำตัว.......................

ที่ รายการที่สังเกต รายละเอียดการปฏิบัตงิ านที่ องค์ความรูท้ ี่

สังเกต ได้รับ
1 งานด้านวิชาการ
1.1 หลักสูตร

1.2 การสอน

1.3 การสอนซ่อมเสริม
 26

1.4 การวัดและประเมินผล

1.5 สื่อการเรียนการสอน/แหล่งเรียนรู้

1.6 การบริการห้องสมุด

อื่นๆ โปรดระบุ
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.........................................................................................................................
ลงชื่อ...........................
(................................................)
นักศึกษา
 27

ที่ รายการที่สังเกต รายละเอียดการ องค์

ปฏิบัติงานที่ ความรูท้ ี่
สังเกต ได้รับ
2 งานด้านบุคลากร
2.1 การนิเทศงาน

2.2 การคัดเลือกและสรรหาบุคลากร

2.3 การมอบหมาย/หน้าที่ความรับผิดชอบของบุคลากร

อื่นๆ โปรดระบุ
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.........................................................................................................................
ลงชื่อ...........................
(................................................)
นักศึกษา
 28

ที่ รายการที่สังเกต รายละเอียดการ องค์

ปฏิบัติงานที่ ความรูท้ ี่
สังเกต ได้รับ
3 งานด้านงบประมาณ
3.1 การตัง้ งบประมาณ/การใช้จ่ายงบประมาณ

อื่นๆ โปรดระบุ
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.........................................................................................................................
ลงชื่อ...........................
(................................................)
นักศึกษา
 29

ที่ รายการที่สังเกต รายละเอียดการปฏิบัตงิ านที่ องค์ความรูท้ ี่

สังเกต ได้รับ
4 การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
4.1 คุณภาพการศึกษา

4.2 การประกันคุณภาพการศึกษา

4.3 มาตรฐานการศึกษา

4.4 ผลการดำเนินงานการประกัน
คุณภาพภายในปีที่ผ่านมา
 30

4.5 จุดแข็งและจุดเน้น ที่ส่งผลต่อ

เอกลักษณ์ของโรงเรียน

4.6 ผลงาน/โครงการดีเด่นของ
โรงเรียน

4.7 ระบบการประกันคุณภาพภายใน
ของสถานศึกษา

อื่นๆ โปรดระบุ
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.........................................................................................................................
ลงชื่อ...........................
(................................................)
นักศึกษา
 31

แผนภูมิแสดงโครงสร้างการบริหารงาน
 32

แบบบันทึกการปฏิบัติงาน (บป. 2)
แบบบันทึกการศึกษาผู้เรียน (บป. 2-1)

1. ข้อมูลส่วนตัวของนักเรียน (จำนวน 3 คน)

1.1 ชื่อ-สกุล...........................................................................
ชั้น.............................อายุ....................ปี
1.2 เกิดวันที่ ......... เดือน..................... พ.ศ. ........... เชื้อชาติ............
สัญชาติ............ศาสนา..............
1.3 ภูมิลำเนาอยู่ที่จังหวัด...................................................
ที่อยู่ปัจจุบัน.........................................................................................
....................................................โทรศัพท์..........................................
1.4 ปัจจุบันพักอยู่กับ.........................................................................................
..............................................
1.5 ลักษณะของที่อยู่ (บ้านส่วนตัว, บ้านเช่า, หอพัก, ฯลฯ )
.................................................................
1.6 เดินทางมาโรงเรียนโดย...........................................................
ใช้เวลาเดินทาง.............นาที
1.7 ได้รับค่าใช้จ่ายจาก...................................................
วันละ..........................บาท วัน/เดือน
1.8 เพื่อนในโรงเรียนสนิทมากที่สุด.................................................................
........................................
1.9 เพื่อนที่อยู่ใกล้บ้านนักเรียน.................................................................
1.10 สิ่งที่ภาคภูมใิ จในตนเอง..........................................................
1.11 สิ่งทีอ่ ยากปรับปรุงแก้ไข.....................................................
.............................................
1.12 สิ่งทีต่ ้องการให้โรงเรียน / ครู ช่วยเหลือ................................................
2. ข้อมูลด้านครอบครัว
2.1 บิดาชื่อ...................................นามสกุล.....................................
อายุ............ปี จบการศึกษา...................................อาชีพ.........................
 33

รายได้ต่อเดือน.......................................................บาท
ที่ทำงาน........................................................................................................................
.....................................................................................................................................
เบอร์โทรศัพท์ที่ตดิ ต่อได้................................................................................................
2.2 มารดาชื่อ...........................................นามสกุล............................................
อายุ............ปี จบการศึกษา..............................อาชีพ......................
รายได้ต่อเดือน........................บาท
ที่ทำงาน........................................................................................................................
.....................................................................................................................................
เบอร์โทรศัพท์ที่ตดิ ต่อได้................................................................................................
2.3 ผูป้ กครองชื่อ.................................นามสกุล..........................................
อายุ................ปี จบการศึกษา..............................................อาชีพ.......................
รายได้ต่อเดือน.......................บาท
ที่ทำงาน........................................................................................................................
...................
เบอร์โทรศัพท์ที่ตดิ ต่อได้................................................................................................
2.4 ผูป้ กครองชื่อ.................................นามสกุล..........................................
อายุ................ปี จบการศึกษา..............................................อาชีพ.......................
รายได้ต่อเดือน.......................บาท
ที่ทำงาน........................................................................................................................
...................
เบอร์โทรศัพท์ที่ตดิ ต่อได้................................................................................................
2.5 ปัจจุบันบิดามารดาของนักเรียน
🗌 อยู่ด้วยกัน 🗌 หย่าร้างกัน 🗌 แยกกันอยู่
🗌 บิดาถึงแก่กรรม 🗌 มารดาถึงแก่กรรม
🗌 อื่น ๆ ระบุ....................................................................
2.6 ครอบครัวของนักเรียนมีสมาชิกทั้งหมด......................คน
ประกอบด้วย..........................................
นักเรียนมีพี่นอ้ งร่วมบิดามารดาเดียวกัน................ต่างบิดา..................คน
ต่างมารดา...............คน โดยมีพี่นอ้ งร่วมบิดามารดาเดียวกันเรียงลำดับดังนี้
 34

อายุ(ปี สถานศึกษาหรือ
ชื่อ การศึกษา อาชีพ รายได้/เดือน สถานภาพ
) ที่ทำงาน

2.7 บุคคลในครอบครัวที่นักเรียนไว้ใจมากที่สุด
ชื่อ – สกุล.................................................อายุ.........ปี
เกี่ยวข้องเป็น.................................................................................................................
2.8 ความสัมพันธ์ของครอบครัวระหว่างบิดามารดา
🗌 รักใคร่กันดี
🗌 ขัดแย้งทะเลาะกันบ้างครั้ง
🗌 ขัดแย้งทะเลาะกันบ่อยครั้ง
🗌 ขัดแย้งและทำร้ายร่างกายบางครัง้
🗌 ขัดแย้งและทำร้ายร่างกายบ่อยครั้ง
🗌 อื่น ๆ ระบุ.......................
 35

2.9 บุคคลในครอบครัวมีการใช้สารเสพติด

🗌 ไม่มี 🗌 มีเกี่ยวข้องเป็น............................กับนักศึกษา
🗌 ประเภทสารเสพติดที่ใช้คือ
🗌 บุหรี่ สุรา 🗌 ยาบ้า 🗌 อื่น ๆ............

3. ข้อมูลด้านความสามารถ
3.1 ผลการเรียน
ชั้น.................................................ภาคเรียนที่...................ปีการศึกษา.......................
เกรดเฉลี่ย............................................................
3.2 เจตคติต่อวิชาชีพที่เรียน
3.2.1 วิชาที่ชอบ/ไม่ถนัด
.............................................................................................................
3.2.2 วิชาที่ไม่ชอบ/ไม่ถนัด
..............................................................................................................
3.3 ความสามารถอื่น ๆ
............................................................................................................................
3.4 ผลงานดีเด่น
.....................................................................................................................................
3.5 รางวัล/ทุนการศึกษา
........................................................................................................................
ปีการศึกษา รางวัล/ทุนการศึกษา
 36

4. ข้อมูลด้านสุขภาพ
4.1 หมู่เลือด.................ตำหนิที่ชัดเจน คือ....................................................
สีผิว.................................
4.2 โรคประจำตัวที่......................................................วิธีแก้ไขเมื่อเกิดอาการ
คือ.................................
4.3 โรคภูมิแพ้ที่เป็นคือ............................................
สิ่งที่แพ้.........................ยาที่ใช้ประจำ....................
4.4 เคยป่วยหนัก หรือเคยประสบอุบัติเหตุขนั้ ร้ายแรงถึงขัน้ นอนโรงพยาบาล
ดังนี้............................... เมื่อ พ.ศ. .........................
4.5 น้ำหนัก.......................... กิโลกรัม ส่วนสูง..............................เซนติเมตร

5. ให้นักศึกษาทำเครื่องหมาย / หน้าข้อความที่ตรงกับความรู้สึกของนักเรียน
(ตอบได้มากกว่า 1 ข้อ)

นักเรียนคิดว่าตนเองเป็นคน
🗌 วิตกกังวล 🗌 ปล่อยวาง 🗌 เครียด 🗌 มีอารมณ์ขัน
🗌 ซึมเศร้า 🗌 ร่าเริง 🗌 ท้อแท้ 🗌 ขาดกำลังใจ
🗌 มีกำลังใจ 🗌 มองโลกตามความเป็นจริง 🗌 สิน้ หวัง
🗌 มีเป้าหมาย 🗌 เหงา 🗌 ก้าวร้าว 🗌 ยืดหยุ่น
🗌 ยิ้มแย้มแจ่มใส 🗌 ควบคุมตนเองได้ 🗌 ว้าเหว่
🗌 อื่น ๆ โปรดระบุ.........................
เมื่อมีปัญหาเกิดขึ้นนักเรียนมักจะ
🗌 เก็บไว้คนเดียว 🗌 ปรึกษาเพื่อน ปรึกษาญาติพ่นี ้อง
🗌 ปรึกษาครู – อาจารย์ 🗌 ปรึกษาบิดา - มารดา / ผู้ปกครอง
🗌 แก้ไขปัญหาด้วยตนเอง 🗌 อื่น ๆ โปรดระบุ...........
นักเรียนมีคุณลักษณะด้าน
🗌 รับผิดชอบ 🗌 ตรงต่อเวลา 🗌 มีวนิ ัย
🗌 กตัญญู 🗌 ซื่อสัตย์ 🗌 อดทน
 37

🗌 กล้าแสดงออก 🗌 มีน้ำใจ 🗌 พึ่งตนเอง

🗌 ประหยัด 🗌 ขยัน 🗌 มีมนุษยสัมพันธ์
🗌 ช่วยเหลือผูอ้ ื่น 🗌 ใฝ่รู้ใฝ่เรียน 🗌 ปรับตัวง่าย
🗌 รู้จักใช้เวลา 🗌 ไม่สนใจชีวิต 🗌 มองโลกในแง่ดี

6. คุณลักษณะเด่นของนักเรียนที่ควรส่งเสริมคือ
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................
7. คุณลักษณะที่นักเรียนอยากปรับปรุงตนเองคือ.
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
8. แผนที่แสดงการเดินทางจากโรงเรียนไปบ้าน
 38

9. สรุปผลการสังเกตนักเรียน โดยวิเคราะห์จากข้อมูลที่ได้จากนักเรียนจำนวน 2 คน
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
10. ข้อมูลที่น่าสนใจของกรณีศึกษา หลังจากสังเกตผู้เรียน ดังนี้
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
11. แนวทางการแก้ปัญหา/ส่งเสริม/การทำวิจัยในชั้นเรียน
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 39

แบบการศึกษาสังเกตการปฏิบัติหน้าที่ครูผู้สอนของนักศึกษา (บป. 2-2)

ชื่อ -สกุล (ครูผสู้ อน) ...........................................................................................

ระดับชั้นที่สอน.....................................................วิชา............................................
ครั้งที่สังเกต................... วันที่......เดือน.....................พ.ศ..........................
จำนวนักเรียนในชั้นเรียน.................... ชาย.............. หญิง................
นักเรียนที่ไม่มา............ ชาย.............. หญิง................
สาเหตุทีไ่ ม่มาเรียน.......................................................................
งานในหน้าที่ครูผสู้ อน
ก่อนสอน...........................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
........................................................................................
ระหว่างสอน......................................................................................................
พฤติกรรมการเรียนของผู้เรียนและการมีส่วนร่วมในกิจกรรม
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 40

บรรยากาศชั้นเรียน/การควบคุมชัน้ เรียน
การจัดโต๊ะเรียน/โต๊ะครู/แสงสว่าง/ป้ายนิเทศ/การจัดตกแต่งห้อง/มุมผลงานนักเรียน/มุม
วิชาการและอื่น ๆ
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
.......................................................................................................
การจัดการเรียนรู้ของครู
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
แนวทางการแก้ปัญหาที่พบในการจัดการเรียนรูข้ องครูผสู้ อน
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
หลังสอน...........................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
....................
สิ่งที่ได้เรียนรู้จากการสังเกต
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 41

แบบการศึกษาสังเกตงานในหน้าที่ครูประจำชั้น (บป. 2-3)

ชื่อ-สกุล............................................................................ครูประจำชั้น
งานในหน้าที่ครูประจำชั้น..................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.............................
สรุปผลการสังเกต
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.............................
 42

แผนการจัดการเรียนรู้ (บป. 3)

รหัสวิชา.........................................รายวิชา...........................................ชั้น....................
ชื่อหน่วย..............................................................................
เวลาเรียน.........................................ชั่วโมง/คาบ

1. สาระสำคัญ (เขียนแยกหรือรวม 3 ด้านก็ได้)

ความรู้
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................
ทักษะ/กระบวนการ
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.................................................................................
คุณลักษณะ
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
...............................................................................
2. มาตรฐานการเรียนรู้
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
........
3. ตัวชี้วัด
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………
 43

4. สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รียน
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................
5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................
6. จุดประสงค์การเรียนรู้
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.................................................................................
7. ชิ้นงาน/ภาระงาน
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………
8. กระบวนการจัดกิจกรรม
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..........................................................................
9. สื่อและแหล่งเรียนรู้
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................
 44

10. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
วิธีวัด
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................
เครื่องมือวัด
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................
เกณฑ์การประเมิน
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................
11.บันทึกผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียน/หลังสอน
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................
ปัญหาอุปสรรค
.....................................................................................................................................
....
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
………..........................................................................
แนวทางแก้ไข
.....................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
 45

ข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะของครูพี่เลี้ยง
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.................................................................................

ลงชื่อ..................................................
(........................................................)
ตำแหน่ง..........................................................
 46

แบบประเมินการปฏิบัติตนของนักศึกษา (บป. 4)
วันที่ ......เดือน................................... พ.ศ.............
ชื่อ-สกุล..................................................................................รหัสประจำตัว................
สาขาวิชา...............................................................................แผน................................
ชื่อสถานศึกษา..............................................................................................................
ตำบล.......................................... อำเภอ.....................................จังหวัด......................
ผูป้ ระเมิน (........) ครูพี่เลีย้ ง (........) ผูบ้ ริหารสถานศึกษา (.............) อื่น ๆ ระบุ............

คำชี้แจง โปรดทำเครื่องหมาย √ ลงในช่องผลการประเมินให้ตรงกับความคิดเห็นของ

ท่าน
รายการประเมิน เกณฑ์และผลการประเมิน
ดี ดี พอใช้ ปรับปรุง
มาก 3 2 1
4
แต่งกายถูกต้องตามระเบียบและเหมาะสมกับความเป็น
นักศึกษาครู
มีกิริยามารยาทเหมาะสมกับกาละเทศะและความเป็นครู
มีความรับผิดชอบและจิตสาธารณะต่อหน้าที่และงานที่
ได้รับมอบหมาย
มีความตั้งใจทำงานเต็มความสามารถ
มีมนุษยสัมพันธ์ในการทำงานร่วมกับผูอ้ ื่น
ปฏิบัติงานสม่ำเสมอและตรงเวลา
มีระเบียบวินยั ในการปฏิบัติตามระเบียบมหาวิทยาลัยและ
โรงเรียน
มีความมั่งคงทางอารมณ์ ควบคุมอารมณ์ได้ดี
มีความเอาใจใส่และใฝ่เรียนรู้ มีความตั้งใจที่จะเป็นครู
มีเจตคติท่ดี ีตอ่ วิชาชีพครู
รวม
 47

ข้อสังเกตและข้อเสนอแนะ
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
เกณฑ์การประเมิน
คะแนน 33-40 ระดับคุณภาพ ดีมาก
คะแนน 25-32 ระดับคุณภาพ ดี
คะแนน 17-24 ระดับคุณภาพ พอใช้
คะแนน 10-16 ระดับคุณภาพ ปรับปรุง
สรุปผลการประเมิน
(..........) ดีมาก คะแนน.......................
(..........) ดี คะแนน.......................
(..........) พอใช้ คะแนน.......................
(..........) ปรับปรุง คะแนน.......................

ลงชื่อผูป้ ระเมิน........................................
(............................................................)
ตำแหน่ง....................................
วัน................เดือน............ พ.ศ.........
สรุปผลการประเมินการปฏิบัติตนของนักศึกษา
ชื่อ-สกุลนักศึกษา (นาย/นางสาว/นาง)............................................................
รหัสประจำตัว................สาขาวิชา...............................................................................
แผน................................
ผู้บริหารสถานศึกษา

อาจารย์นเิ ทศก์

รายการประเมิน รวม
คะแนนเต็ม
คะแนนเฉลีย่
ครูพี่เลีย้ ง

การประเมินการปฏิบัตติ นของนักศึกษา (บป. 4) 40

 48

แบบประเมินการจัดการเรียนรู้ของนักศึกษา (บป. 5)
ครัง้ ที่..............วันที่..............................
หน่วยการเรียนรูท้ ี่........เรื่อง...............................................................เวลา..........ชัว่ โมง
รายวิชา..........................................กลุ่มสาระการเรียนรู้..............................................
ชัน้ ..........................................
ชื่อ-สกุลผู้สอน..............................................................................................................

ระดับคุณภาพ

ปานกลาง

ปรับปรุง
ข้อ รายการประเมิน

ดีมาก

น้อย
ดี
1 จัดสภาพห้องเรียนเอื้อต่อการเรียนรู้ได้เหมาะสม 5 4 3 2 1
2 อธิบายเข้าใจ น้ำเสียงชัดเจนและใช้ภาษาที่ถูกต้อง
3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนทีว่ างไว้ครบทุก
ขั้นตอน
4 ใช้กิริยาท่าทางและควบคุมอารมณ์ในขณะสอนได้
เหมาะสม
5 ใช้เทคนิคการสอนที่หลากหลาย
6 ให้ขอ้ มูลย้อนกลับแก่ผู้เรียนอย่างเหมาะสม
7 ใช้จิตวิทยาในการจัดการเรียนรู้ได้อย่างเหมาะสม
8 เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรม
9 ใช้ส่อื การเรียนรู้หลากหลายและเหมาะสม
10 มีการวัดและประเมินผลที่เหมาะสม
รวม
สรุปคะแนน
ข้อสังเกตและข้อเสนอแนะ
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
ลงชื่อ........................................
(............................................................)
ตำแหน่ง....................................
วัน................เดือน............ พ.ศ.........
 49

แบบประเมินรายงานผลการวิจัยในชั้นเรียน (บป. 6)

ชื่อ-สกุลนักศึกษา (นาย/นางสาว/นาง)............................................................
รหัสประจำตัว................สาขาวิชา...............................................................................
ชื่อสถานศึกษา.......................................................ระดับชั้นที่สอน...................
งานวิจัยในชั้นเรียน เรื่อง...............................................................................

คำชี้แจง โปรดทำเครื่องหมาย √ ลงในช่องผลการประเมินให้ตรงกับความคิดเห็นของ

ท่าน

ผลการปฏิบัติด้านปริมาณ/คุณภาพ

คุณภาพพอใช้
ข้อ รายการประเมิน

คุณภาพดี

ปรับปรุง
ไม่มี
มี

1 0 3 2 1
ความถูกต้องและความเหมาะสมของกระบวนการวิจัย
1 ชือ่ เรื่องสอดคล้องกับปัญหาและวัตถุประสงค์การวิจัย
2 ความเป็นมาและปัญหาของการวิจัยชัดเจน
3 ระบุขอบเขตงานวิจัยได้ถูกต้อง
4 นิยามศัพท์เฉพาะได้ถูกต้อง
5 ระบุความสำคัญและประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
6 ระบุหลักการ แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องถูกต้อง
7 งานวิจัยที่เกี่ยวข้องมีความสอดคล้องกับงานวิจัย
8 วิธีการดำเนินการวิจัยถูกต้อง
9 นวัตกรรมและเครื่องมือสอดคล้องกับวัตถุประสงค์
10 การวิเคราะห์ข้อมูลชัดเจนและใช้สถิตทิ ี่ถูกต้อง
11 สรุปผลการววิจัยถูกต้องสอดคล้องกับวัตถุประสงค์
12 อภิปรายผลได้เหมาะสมและถูกต้อง มีการอ้างอิง
สนับสนุนข้อค้นพบ
13 ข้อเสนอแนะในการวิจัยมีความถูกต้อง
รูปเล่ม
1 มีองค์ประกอบส่วนต้น เนื้อหาและท้ายเล่มครบถ้วน
 50

`2 การเข้ารูปเล่มรายงานวิจัยเรียบร้อย สวยงาม
การนำเสนองานวิจัย
1 รูปแบบการนำเสนอน่าสนใจและถูกต้อง
2 การใช้ส่อื ในการนำเสนอ มีความชัดเจน อ้างอิงจาก
แหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือ
3 การสื่อสารชัดเจน สบตาผู้ฟัง กระตุ้นให้ผู้ฟังมีส่วน
ร่วม
4 สรุปครบถ้วนและมีการนำเสนอข้อมูลทีเ่ ป็นประโยชน์
5 ตอบข้อซักถามถูกต้อง ไหวพริบและชัดเจน
รวม
สรุปคะแนน
ข้อสังเกตและข้อเสนอแนะ
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
ลงชื่อ........................................
(............................................................)
ตำแหน่ง....................................
วัน................เดือน............ พ.ศ.........

เกณฑ์การประเมิน
ด้านปริมาณ
16-20 คะแนน ระดับ ดี (ร้อยละ 80-100)
12-15 คะแนน ระดับ พอใช้ (ร้อยละ 60-79)
น้อยกว่า 12 คะแนน ระดับ ปรับปรุง (ต่ำกว่าร้อยละ 60)
ด้านคุณภาพ
3 ระดับ ดี
2 ระดับ พอใช้
1 ระดับ ปรับปรุง
 51

แบบสรุปผลการศึกษารายวิชาการฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน (บป. 7)

1. สิ่งที่นักศึกษาได้รับจากการศึกษาในรายวิชาฝึกปฏิบัติวชิ าชีพระหว่างเรียน
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................
2. ปัญหาอุปสรรคและแนวทางแก้ไข
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..............................................................
 52

3. ข้อเสนอแนะ
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
..................................................................................

ลงชื่อ.............................................................นักศึกษา
(.................................................................................)
วันที่..........เดือน.....................พ.ศ.................
ผูบ้ ันทึก

ลงชื่อ............................................................ครูพี่เลี้ยง

(...............................................................................)
วันที่ ..............เดือน........................พ.ศ.............................
ผูต้ รวจบันทึก
 53

รายงานการปฏิบัติงานประจำวัน (บป. 8)
ชื่อ-สกุลนักศึกษา....................................................................................
สาขาวิชา..................................................... รหัสนักศึกษา......................
ปฏิบัติหน้าที่ในชั้น................ โรงเรียน......................................................
ชื่อ-สกุล (ครูพี่เลี้ยง)..............................................................
โทร (มือถือ)................................................ โทร (โรงเรียน)..........................

วัน/เดือน/ปี รายงานปฏิบัตงิ าน สิ่งทีไ่ ด้เรียนรู้จากการ ครูพี่เลี้ยงลงนาม

ปฏิบัติ

ลงชื่อ.............................................................นักศึกษา
(.................................................................................)
วันที่..........เดือน.....................พ.ศ.................
ผูบ้ ันทึก
 54

แบบบันทึกผลการนิเทศ (บป. 9)
ชื่อ-สกุลนักศึกษา....................................................................................
สาขาวิชา..................................................... รหัสนักศึกษา......................
ปฏิบัติหน้าที่ในชั้น................ โรงเรียน......................................................
ชื่อ-สกุล (อาจารย์นิเทศก์)..............................................................
โทร (มือถือ)................................................ โทร (โรงเรียน)..........................

ผลการนิเทศ (สำหรับอาจารย์นิเทศก์ แผนพัฒนา/ปรับปรุง (สำหรับนักศึกษา)

พฤติกรรมการสอน

ความสามารถในการปฏิบัติการสอน

บุคลิกภาพ/ความสามารถในการเป็นครู

โครงการสอน/เอกสารประกอบการสอน
 55

สื่อ/ใบความรู/้ ใบงาน/แบบฝึกหัด/
แบบทดสอบ/แบบประเมิน

โครงงาน/วิจัยในชั้นเรียน

อื่น ๆ

..................................... ..................................... .....................................

(......................................) (......................................) (......................................)
อาจารย์นิเทศก์ นักศึกษา อาจารย์พี่เลี้ยง
56