‫منتدى معلمي االردن‬

‫األستاذ‪ :‬عبدهللا البنا‬ ‫شرح وتحليل قصيدة بعد الفراق للشاعر أبو سلمى‬
‫الديار واألحبابا‬
‫َ‬ ‫كيف أبكي‬
‫َ‬ ‫س ْلني فلن أطي َ‬
‫ق جوابا‬ ‫‪-1‬ال ت َ َ‬

‫المعاني‪-1 :‬لن أطيق‪ :‬لن أحتمل ‪ -1‬ال تسلني‪:‬ال تسألني‬

‫الشرح‪:‬يطلب الشاعر من اآلخرين أال يسألوه عن حاله البائسة والتي تتمثل بفراق األحبة والوطن فهو لن يحتمل اإلجابة عن هذا ويدل هذا‬
‫على حالة الحزن والبؤس التي يعيشيها الشاعر‬

‫جذر كلمة األحبابا حبب‬

‫القلب في القصي ِد وذابا‬

‫ُ‬ ‫َخفَ َ‬
‫ق‬ ‫‪-2‬كلما ال َح من فلسطينَ بَر ٌ‬
‫ق‬

‫الرموز يرمز البرق إلى الزائر‬ ‫َ‪:‬ظهر ‪َ -2‬خفَ َ‬

‫ق‪:‬تحرك‬ ‫َ‬ ‫المعاني‪-1 :‬الح‬

‫الشرح‪:‬كلما ذكرت فلسطين أما َم الشاعر أو رأى أي شخص قاد ًما منها تحرك قلبه وخفق وراح يكتب الشعر‬

‫صورة فنية في خفق القلب في القصيد وذابا صور القصيدة بجسد إنسان يخفق به القلب‬

‫سؤال‪:‬وضح الصورة الحركية في هذا البيت ظهور البرق سري ًعا أدى إلى خفقان قلب الشاعر ومن شدة هذا الخفقان سقطت كلماته في القصيدة‬

‫وأبينا _إال إليك_ انتسابا‬ ‫عنّا انتَ َ‬

‫سبْنا‬ ‫ت َ‬
‫‪-3‬وإذا ما سأل ِ‬

‫المعاني‪-1:‬أبينا‪:‬رفضنا‬

‫الشرح‪:‬يعبر الشاعر في هذا البيت عن حبه وانتمائه إلى فلسطين ويتمثل هذا باالنتساب إلى فلسطين ورفض االنتساب إلى أي مكان آخر‬

‫ما العاطفة في هذا البيت؟ عاطفة االنتماء‬

‫ثراك اقترابا‬
‫ِ‬ ‫زادنا البع ُد من‬ ‫أرض ِك إال‬
‫ب ِ‬ ‫‪-4‬ما َبعُدْنا عن طي ِ‬

‫ثراك ‪:‬ترابك‬
‫المعاني‪ِ -1:‬‬

‫الشرح‪:‬على الرغم من بعدنا عنك يا فلسطين إال أن هذا البعد زادنا ح ًبا واقترابًا منك‬

‫ثراك فلسطين‬
‫ِ‬ ‫أرضك فلسطين‬
‫ِ‬ ‫عالم يعود الضمير المخطوط تحته ؟‬

‫خوض العُبابا‬
‫ُ‬ ‫لم نَ َز ْل في الدُّنى نَ‬ ‫‪-5‬يا فلسطينُ ال تراعي فإنّا‬

‫المعاني‪-1:‬العُباب‪:‬كثرةُ الماء ‪ -2‬الدُّنى‪:‬الحياة وهي جمع دنيا ‪-3‬ال تراعي‪ :‬ال تهتمي يا فلسطين‪ :‬أسلوب نداء‬

‫الشرح‪:‬يطمئن الشاعر فلسطين ويقول لها طالما نحن على قيد الحياة سنقدم التضحيات ونتحدى الصعاب من أجلك‬

‫الصور الفنية‪-1 :‬يا فلسطين التراعي‪:‬صور فلسطين بإنسان يقلق‬

‫نخوض الغُبابا صور الشاعر التضحية والفداء من أجل فلسطين بعبور البحار وتحدي األمواج‬
‫ُ‬ ‫‪-2‬لم نزل في الدُّنى‬

‫عربي يرى الحياةَ ِغالبا‬ ‫‪َ -6‬م َعنا في نضالنا ُك ُل شع ٍ‬

‫ب‬
 ‫منتدى معلمي االردن‬
‫المعاني‪:‬غالبا‪ :‬األخذ بالقوة والقهر‬

‫الشرح‪:‬يقول الشاعر أنه سيقف بجانب الفلسطينين في جهادهم كل شعب عربي يرى أن الحق يؤخذ بالقوة والنضال من الظالم‬

‫ملحوظة‪:‬يعبر هذا البيت عن مساندة الشعوب العربية لفلسطين‬

‫َب الشَّعب في النّضا ِل التهابا‬

‫التَه َ‬ ‫(م)‬ ‫‪-7‬ينجلي الظل ُم وال َّظال ُم إذا ما‬

‫الرموز الظالم يرمز إلى المحتل‬ ‫المعاني‪:‬ينجلي‪:‬يزول فائدة‪:‬هذا بيت مدور‬

‫الشرح‪:‬إذا انتفضَ الشعب واتحد في مقاومة المحتل فإن الظلم سيزول والتحرير سيحقق‬

‫فنية‪:‬التهب الشعب في النضال التهابا صورالشعب بالجسد الَّذي يحترق ويلتهب‬

‫َ‬ ‫صورة‬

‫ُّروب واأللبابا‬
‫ويُ ِضي ُء الد ُ‬ ‫الحبيب ضحوكًا‬
‫ُ‬ ‫الفجر‬
‫ُ‬ ‫‪-8‬ويُ ِط ُّل‬

‫المعاني‪ :‬الدروب‪ :‬الطرق األلباب‪ :‬العقول ومفردها لب الرموز الفجر الحبيب يرمز إلى النصر‬

‫ً‬
‫تفاؤال باقرتاب النصر والتخلص من المحتل‬ ‫الشرح‪:‬يظهر الشاعر في هذا البيت‬

‫الحبيب ضحوكًا صور الفجر بإنسان يضحك بشدة‬

‫ُ‬ ‫صور فنية‪:‬يطل الفجر‬

‫بالدم الحر فاستحال َمالبا‬ ‫‪-9‬هذه دارنا جبلنا ثراها‬

‫المعاني‪ :‬جبل‪:‬صب الماءعلى التراب ليصبح طينًا مالبا‪ :‬أحد أنواع الطيب استحال‪ :‬تحول الرموز يرمز الطيب إلى دماء الشهداء‬

‫الشرح‪:‬يؤكد الشاعر على حقه في هذا الوطن ويقول نحن جبلنا ترابه بالدماء والعرق ليتحول إلى جنة ذات رائحة عطرة‬

‫جبلنا ثراها بالدم الحر فاستحال مالبا وضح الصورة الحركية جبل التراب بالدماء الذي يتحول إلى عطر جميل يفوح من التراب‬

‫النفوس احتسابا‬
‫ُ‬ ‫وبذلنا لها‬ ‫نارا‬
‫سرى ُحبُّها مع الدم ً‬
‫‪-10‬و َ‬

‫جذر احتسابا ‪:‬حسب‬ ‫المعاني‪:‬احتسابا‪:‬دون مقابل بذلنا‪:‬ضحينا‬

‫الشرح‪:‬يقول الشاعر حب فلسطين سرى في دمنا وقد بذلنا لها نفوسنا دون مقابل‬

‫وقرأنا على سناها الكتابا‬ ‫‪-11‬ونشأنا على يديها كرا ًما‬

‫المعاني‪ :‬نشأنا‪:‬تربينا سناها‪:‬ضيائها‬

‫الشرح‪:‬نحن كنا قد تربينا على أرض فلسطين كرا ًما الصور الفنية‪:‬صور فلسطين باألم التي تربي والتي أحسنت التربية‬

‫وأعيا المستعمرين طالبا‬ ‫(م)‬ ‫عطر الميادينَ أمجادًا‬

‫َ‬ ‫‪-12‬نحنُ من‬

‫جذر المستعمرين عمر‬ ‫المعاني‪ :‬الميادين‪:‬الساحات أعيا‪ :‬أتعب طالبا‪:‬مالحقة‬

‫الشرح يقول الشاعر نحن من عطر الميادين بدماء الشهداء ومألناها مجدًا وأتعبنا المستعمرين في مالحقتنا‬

‫هذا البيت بيت مدور‬ ‫ما العاطفة في هذا البيت الفخر بالمقاومة‬

‫سؤال‪:‬ما العاطفة التي سيطرت على الشاعر في القصيدة الجواب‪:‬عاطفة الحنين إلى الوطن‬
‫منتدى معلمي االردن‬