Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV-A
SCHOOLS DIVISION OF RIZAL
SAN MATEO NATIONAL HIGH SCHOOL
WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 4 Grade Level 8

Week Learning Area AP 8-SAKSAYSAYAN NG DAIGDIG

MELCs Nasusuri ang mga dahilan, mahahalagang pangyayaring naganap at bunga ng Ikalawang Digmaang Pandaidig (AP8AKD -IVb – 2).
a. Nasusuri ang tunggalian ng interes ng mga makapangyarihang bansa
b. Nasisiyasat ang sanhi at bunga ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig
ARAW LAYUNIN PAKSA MGA GAWAIN SA KLASE (Classroom-based Activities) MGA GAWAIN SA BAHAY (Home-based Activities)

June 5- Ang mag -aaral ay… Ikaapat na Markahan – Panimulang Gawain Mga Gawain
9,2023 naipamamalas ng mag - Modyul 4 1. Panalangin
aaral ang pag -unawa sa Ikalawang Digmaang 2. Ehersisyo / ENERGIZER
kahalagahan ng Pandaigdig 3. Pagpapaalaala ukol sa “HEALTH PROTOCOL”
pakikipag - ugnayan at
(World War II) 4. Pagtatala ng mga liban
sama -samang pagkilos
5. Madaliang Kumustahan
sa kontemporanyong
Balik-aral : Maalala Mo Kaya
daigdig tungo sa
pandaigdigang Mga Tanong:
kapayapaan, pagkakaisa,
pagtutulungan, at 1. Ano ang dalawang grupong naglabanan sa Unang
kaunlaran Digmaang Pandaigdig?
Sagot: Triple Entente at Triple Alliance
2. Anu-anong bansa ang kabilang sa Triple Alliance?
Sagot: Italy, Austria-Hungary, at Germany
3. Sino ang pumatay kay Archduke Franz Ferdinand at
Sophie?
Sagot: Gavrilo Princip
4. Paano nagsimula ang Unang Digmaang
Pandaigidig?
 Sagot: Dahil sa pagpatay sa mag-asawang Franz
Ferdinand at Sophie
Pangganyak
Video presentation

https://youtu.be/rPGaTyv_UZc

Mga Gabay na Tanong

a. Ano ang naramdaman ninyo sa napanood na
video?
b. Makabuluhan ba ang naganap na panyayari sa mga
bansa na nakaranas ng digmaan? Bakit?

Paglinang ng Aralin: Inquiry-based Approach/ Cyclic-

Inquiry Model / 4A’s
Activity/Gawain

a. Hahatiin ang klase sa apat (4) na pangkat.

b. Bawat pangkat ay bibigyan ng task card na
naglalaman ng nakaatang na Gawain.
c. Bibigyan ng 5-10 minuto sa pagkuha ng mga datos
na kinakailangan sa Gawain.
d. Ang presentasyon ng bawat pangkat ay tatagal ng
3- 5 minuto.
Analysis/Pagsusuri

Pangkat I: Dahilan ng Ikalawang Digmaan Pandaigidig–

Pag-uulat
a. Talakayin sa harap ng klase ang mga dahilan ng
pagsisimula ng Ikalawang Digmaan
b. Isa-isahin ang mga bansang kasama sa digmaan

Pangkat II. Mahahalagang Pangyayari noong Ikalawang

Digmaan- Up the Stairs Timeline

Pamprosesong mga Tanong:

1. Anu-anong pangyayari ang nagging dahilan ng
pagsiklab ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig?
2. Sa mga nabanggit na sanhi, ano sa palagay mo ang
pinakamabigat na dahilan?Bakit?

Pangkat III. Mga Kaganapang nagbigay daan sa

pagwawakas ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig- Tri-Story
Pamprosesong mga Tanong:
1. Bakit lumaganap sa ibang kontinente ang digmaan?
2. Bakit sumali ang United States sa digmaan?
 3. Kung ikaw ang pangulo ng America ng panahong
iyo, lulusob ka rin ba sa panganib?
Pangkat IV. Epekto ng Ikalawang Digmaan-History Frame

Malayang Talakayan:
Pamprosesong mga Tanong:
1. Anong pangyayari sa Ikalawang Digmaang
Pandaigdig ang tumatak sa iyong isipan?
2. Para sa iyo, ano ang pangkabuuang aral sa naganap
na Ikalawang Digmaang Pandaigdig?

Pangwakas Na Gawain
Abstraction (Paglalagom/Paglalahat)

Tanong: Paano nakaapekto ang Ikalawang Digmaang

Pandaigdig sa larangan ng kabuhayan,politika at kultura ng
mga bansang nasangkot?
Application (Paglalapat)

Reflection Journal: Nasa ibaba ang larawan na nagpapakita ng

epekto ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig. Isipin mong
nanirahan ka sa mga lugar na ito. Ano ang mararamdaman mo?

PAGTATAYA
Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na tanong.
Holocaust Hiroshima at Nagasaki
Benito Mussolini Joseph Stalin
Nazi Auschwitz

1. Pinuno ng USSR
2. Pinuno ng pasitang Italy
3. Partido ni Adolf Hitler
4. Sistematikong pagpatay sa mga Jews
5. Mga lungsod kung saan binagsak ang atomic bomb

KASUNDUAN

Basahin ang Mga Pangunahing Ideolohiyang Politikal

at Ekonomiko
Gawain: Ayusin Mo!
1. RDAWOCL
 2. AYIHOLIDEO
3. OLWRD NABK
Pagkatapos mabuo ang mga salita, subuking sagutin ang
mga tanong:
1. Anong ideya ang mabubuo tungkol sa mga salitang
iyong nabuo?
2. May ugnayan kaya ang bawat salita?
3. Paano mo maiuugnay ang mga salitang ito sa mga
kasalukuyang isyu sa bansa?Ipaliwanag.

Sanggunian:Kasaysayan ng Daigdig, pp.474-480

IV. MGA TALA Lagyan ng tsek para sa angkop na tala:
____pagpapatuloy ng aralin (new lesson)
____pagpapatuloy ng aralin (re-teach)
____pagpapatuloy ng aralin (lack of time)
____hindi naituro ang aralin (class suspension)
____ibapa________________
Lagyan ng tsek para sa angkop na tala:
____pagpapatuloy ng aralin (new lesson)
____pagpapatuloy ng aralin (re-teach)
____pagpapatuloy ng aralin (lack of time)
____hindinaituroa ng aralin (class suspension)
____iba pa_______________
Lagyan ng tsek para sa angkop na tala:
____pagpapatuloy ng aralin (new lesson)
____pagpapatuloy ng aralin (re-teach)
____pagpapatuloy ng aralin (lack of time)
____hindi na ituro ang aralin (class suspension)
____iba pa________________

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na Antas/Pangkat Antas/Pangkat Antas/Pangkat
nakakuhang 80% sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na Antas/Pangkat Antas/Pangkat Antas/Pangkat

nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation

C. Nakatulong ba ang remedial? Antas/Pangkat Antas/Pangkat Antas/Pangkat

Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin

D. Bilang ng mga mag-aaral na Antas/Pangkat Antas/Pangkat Antas/Pangkat

magpapatuloy sa remediation.

E. Alin sa mga istratehiyang _____Games _____Games _____Games

pagtuturo ang nakatulong ng _____Role play _____Role play _____Role play
lubos? Paano ito nakatulong? _____Group Collaboration _____Group Collaboration _____Group Collaboration
_____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation

F. Anong suliraninang aking _____Language Barrier _____Language Barrier _____Language Barrier

naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
_____Behavioral issues _____Behavioral issues _____Behavioral issues
_____Cultural differences _____Cultural differences _____Cultural differences
_____Availability of resources and _____Availability of resources and _____Availability of resources and
materials materials materials

G. Anong kagamitang panturo ang

aking na dibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

HOME-BASED ACTIVITY MONITORING FORM

INDICATORS M T W Th F REMARKS
SECTION / S
Accomplishing LEARNING TASK/S
Assigning WRITTEN WORKS
Performing the ENRICHMENT Activities
Assigning Additional Reading Task/s
Accomplishing PERFORMANCE TASK/S
Transcribing the LECTURE DISCUSSION
Writing One’s REFLECTION
Accomplishing PORTFOLIO

Inihanda ni: Isinakatuparan ni: Iwinasto ni: Sinang-ayunan:

MARIAM P. ESTACIO ______________________________ MA. REGINA P. ANCOG ELVIRA R. CONESE, Ed. D
Guro Guro Department Head Principal IV