School: PARTIDA ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: V

GRADES 1 to 12 Teacher: KEITH EDISON P. YACO Learning Area: ESP

DAILY LESSON LOG NOVEMBER 28-29 DECEMBER 1-2 SECOND QUARTER
Teaching Dates and Time: 5:40-6:00(Week4) Quarter:

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipapamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagkakaroon ng mapanuring pag-iisip sa pagpapahayag at pagganap ng anumang gawain na may kinalaman sa sarili at
Pangnilalaman pamilyang kinabibilangan.
B. Pamantayan sa Naisasagawa ang mga kilos,gawain at pahayag na may kabutihan at katotohanan
Pagganap

a. Nakabubuo at HOLIDAY a. Nakabubuo at a. Nakabubuo at

a. Nakabubuo at nakapagpapahayag nang may nakapagpapahayag nang may nakapagpapahayag nang
nakapagpapahayag nang may paggalang sa anomang ideya o paggalang sa anomang ideya o may paggalang sa
C. Mga Kasanayan sa paggalang sa anomang ideya o opinyon opinyon anomang ideya o
Pagkakatuto opinyon b. Natutukoy ang mga gawaing b. Natutukoy ang mga gawaing opinyon
Isulat ang code ng b. Natutukoy ang mga gawaing nagpapakita ng paggalang sa nagpapakita ng paggalang sa b. Natutukoy ang mga
bawat kasanayan nagpapakita ng paggalang sa ideya o opinyon ng ideya o opinyon ng gawaing nagpapakita ng
ideya o opinyon ng iba. iba. paggalang sa ideya o
iba. opinyon ng
iba.
Paggalang sa Ideya ng Paggalang sa Ideya ng HOLIDAY Paggalang sa Ideya ng Kapuwa Paggalang sa Ideya ng
II. NILALAMAN
Kapuwa Kapuwa Kapuwa
III. KAGAMITANG
MODYUL MODYUL MODYUL MODYUL
PANTURO
A. Sanggunian
TG p. TG p. TG p. TG p.
1. Mga Pahina sa
Gabay ng Gur
2. Mga Pahina sa UGALING PILIPINO SA UGALING PILIPINO SA UGALING PILIPINO SA UGALING PILIPINO SA
Kagamitang MAKABAGONG PANAHON MAKABAGONG PANAHONpp MAKABAGONG PANAHONpp. MAKABAGONG
Pang-Mag- MODYUL 4 MODYUL 4 MODYUL 4 PANAHONpp.
aaral MODYUL 4
3. Mga Pahina sa
Modyul 4Quarter 2 Modyul 4Quarter 2 Modyul 4Quarter 2 Modyul 4Quarter 2
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
 Resource
B. Iba Pang Larawan, Modyul
Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
Basahing mabuti ang mga
sitwasyon. Markahan ng tsek ()
ang patlang kung
nagpapakita ito ng paggalang sa
mga katutubo at dayuhan, at
A. Balik-aral sa
ekis () kung hindi.
nakaraang
Gawin ito sa iyong kuwaderno
aralin at/o
_______1. Iniiwasan ni Lito na
pagsisimula ng
mapalapit sa kanyang pinsan na
bagong aralin
dayuhan dahil ayaw niyang
magsalita ng wikang banyaga.
Panuto: Iguhit ang simbolong
puso ( ) kung ang sitwasyon ay
naglalahad ng
paggalang sa opinyon ng
kapuwa at bituin ( ) naman kung
hindi. Gawin ito sa
iyong kuwaderno.
B. Paghahabi sa
1. Masaya si Noel dahil walang
layunin ng
pasok, subalit si Tony ay hindi
aralin
dahil ayon sa kaniya
ay nais niyang pumasok at
matuto sa araw na iyon. Ayaw
sumang-ayon ni Noel
dahil ibig niyang maglakwatsa.
Hindi pinansin ni Tony si Noel.
C. Pag-uugnay ng PAKIKIPAGKAPUWA
mga halimbawa sa By: Jejomar G. Villacorte
Larawan, Modyul
Basahing mabuti ang mga
sitwasyon. Markahan ng tsek ()
ang patlang kung
nagpapakita ito ng paggalang sa
mga katutubo at dayuhan, at
ekis () kung hindi.
Gawin ito sa iyong kuwaderno
_______1. Iniiwasan ni Lito na
mapalapit sa kanyang pinsan na
dayuhan dahil ayaw niyang
magsalita ng wikang banyaga.
Panuto: Iguhit ang simbolong
puso ( ) kung ang sitwasyon ay
naglalahad ng
paggalang sa opinyon ng
kapuwa at bituin ( ) naman kung
hindi. Gawin ito sa
iyong kuwaderno.
1. Masaya si Noel dahil walang
pasok, subalit si Tony ay hindi
dahil ayon sa kaniya
ay nais niyang pumasok at
matuto sa araw na iyon. Ayaw
sumang-ayon ni Noel
dahil ibig niyang maglakwatsa.
Hindi pinansin ni Tony si Noel.
PAKIKIPAGKAPUWA
By: Jejomar G. Villacorte
Larawan, Modyul
Basahing mabuti ang mga
sitwasyon. Markahan ng tsek ()
ang patlang kung
nagpapakita ito ng paggalang sa
mga katutubo at dayuhan, at
ekis () kung hindi.
Gawin ito sa iyong kuwaderno
_______1. Iniiwasan ni Lito na
mapalapit sa kanyang pinsan na
dayuhan dahil ayaw niyang
magsalita ng wikang banyaga.
Panuto: Iguhit ang simbolong
puso ( ) kung ang sitwasyon ay
naglalahad ng
paggalang sa opinyon ng
kapuwa at bituin ( ) naman kung
hindi. Gawin ito sa
iyong kuwaderno.
1. Masaya si Noel dahil walang
pasok, subalit si Tony ay hindi
dahil ayon sa kaniya
ay nais niyang pumasok at
matuto sa araw na iyon. Ayaw
sumang-ayon ni Noel
dahil ibig niyang maglakwatsa.
Hindi pinansin ni Tony si Noel.
PAKIKIPAGKAPUWA
By: Jejomar G. Villacorte
Larawan, Modyul
Basahing mabuti ang mga
sitwasyon. Markahan ng
tsek () ang patlang kung
nagpapakita ito ng
paggalang sa mga katutubo
at dayuhan, at ekis () kung
hindi.
Gawin ito sa iyong
kuwaderno
_______1. Iniiwasan ni Lito
na mapalapit sa kanyang
pinsan na dayuhan dahil
ayaw niyang magsalita ng
wikang banyaga.
Panuto: Iguhit ang
simbolong puso ( ) kung
ang sitwasyon ay
naglalahad ng
paggalang sa opinyon ng
kapuwa at bituin ( ) naman
kung hindi. Gawin ito sa
iyong kuwaderno.
1. Masaya si Noel dahil
walang pasok, subalit si
Tony ay hindi dahil ayon sa
kaniya
ay nais niyang pumasok at
matuto sa araw na iyon.
Ayaw sumang-ayon ni Noel
dahil ibig niyang
maglakwatsa. Hindi
pinansin ni Tony si Noel.
PAKIKIPAGKAPUWA
By: Jejomar G. Villacorte
 Sa daloy ng ating mga buhay
Mas masaya kung may
kaagapay.
Makiisa at sumabay sa
bagong aralin paglalakbay
Lagyan natin ng kulay ang ating
buhay.
Ang respeto at paggalang ay
dapat nating itanim sa ating
puso at isipan. Isa
sa mga halimbawa nito ay ang
pakikinig sa ideya at opinyon ng
D. Pagtalakay ng
ating kapuwa kahit
bagong
na ito ay iba sa ating sariling
konsepto at
pananaw. Ang pakikinig sa ideya
paglalahad ng
at opinyon ng iba ay
bagong
hindi nangangahulugan na mas
kasanayan #1
tama siya, na ikaw ay sumasang-
ayon o nakikiisa
Sa daloy ng ating mga buhay
Mas masaya kung may
kaagapay.
Makiisa at sumabay sa
paglalakbay
Lagyan natin ng kulay ang ating
buhay.
Ang respeto at paggalang ay
dapat nating itanim sa ating
puso at isipan. Isa
sa mga halimbawa nito ay ang
pakikinig sa ideya at opinyon ng
ating kapuwa kahit
na ito ay iba sa ating sariling
pananaw. Ang pakikinig sa ideya
at opinyon ng iba ay
hindi nangangahulugan na mas
tama siya, na ikaw ay sumasang-
ayon o nakikiisa
Sa daloy ng ating mga buhay
Mas masaya kung may
kaagapay.
Makiisa at sumabay sa
paglalakbay
Lagyan natin ng kulay ang ating
buhay.
Ang respeto at paggalang ay
dapat nating itanim sa ating
puso at isipan. Isa
sa mga halimbawa nito ay ang
pakikinig sa ideya at opinyon ng
ating kapuwa kahit
na ito ay iba sa ating sariling
pananaw. Ang pakikinig sa ideya
at opinyon ng iba ay
hindi nangangahulugan na mas
tama siya, na ikaw ay sumasang-
ayon o nakikiisa
Sa daloy ng ating mga
buhay
Mas masaya kung may
kaagapay.
Makiisa at sumabay sa
paglalakbay
Lagyan natin ng kulay ang
ating buhay.Siya, ako, at
sila
Ang respeto at paggalang
ay dapat nating itanim sa
ating puso at isipan. Isa
sa mga halimbawa nito ay
ang pakikinig sa ideya at
opinyon ng ating kapuwa
kahit
na ito ay iba sa ating
sariling pananaw. Ang
pakikinig sa ideya at
opinyon ng iba ay
hindi nangangahulugan na
mas tama siya, na ikaw ay
sumasang-ayon o nakikiisa

Panuto: Basahing mabuti ang Panuto: Basahing mabuti ang Panuto: Basahing mabuti ang Panuto: Basahing mabuti
E. Pagtalakay ng sitwasyon sa bawat bilang. Iguhit sitwasyon sa bawat bilang. Iguhit sitwasyon sa bawat bilang. Iguhit ang sitwasyon sa bawat
bagong ang ( ) gasuklay ang ( ) gasuklay ang ( ) gasuklay bilang. Iguhit ang ( )
konsepto at kung nagpapakita ito ng kung nagpapakita ito ng kung nagpapakita ito ng gasuklay
paglalahad ng paggalang sa opinyon ng iba, at ( paggalang sa opinyon ng iba, at ( paggalang sa opinyon ng iba, at ( kung nagpapakita ito ng
bagong ) bilog kung hindi. ) bilog kung hindi. ) bilog kung hindi. paggalang sa opinyon ng
kasanayan #2 Gawin ito sa iyong kuwaderno. Gawin ito sa iyong kuwaderno. Gawin ito sa iyong kuwaderno. iba, at ( ) bilog kung hindi.
Gawin ito sa iyong
kuwaderno.
F. Paglinang sa Si Kapitan Francisco Alimagno ay Si Kapitan Francisco Alimagno ay Si Kapitan Francisco Alimagno ay Si Kapitan Francisco
kabihasnan nagtatag ng isang ordinansa na nagtatag ng isang ordinansa na nagtatag ng isang ordinansa na Alimagno ay nagtatag ng
(Tungo sa naglalayong naglalayong naglalayong isang ordinansa na
Formative lahat ng mga alagang hayop ay lahat ng mga alagang hayop ay lahat ng mga alagang hayop ay naglalayong
Assessment) hindi na maaaring magpakalat- hindi na maaaring magpakalat- hindi na maaaring magpakalat- lahat ng mga alagang
kalat sa buong kalat sa buong kalat sa buong hayop ay hindi na maaaring
 barangay.
Panuto: Baon ang kaalamang
nakuha mo buhat sa Suriin at sa
mga naunang
gawain, basahing mabuti ang
G. Pag-uugnay sa
talata. Punan ng angkop na salita
pang araw-
ang bawat puwang
araw na buhay
upang maging buo ang diwa ng
talata. Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno.
Panuto: Basahin ang pahayag at
sagutin ang mga tanong. Isulat
H. Paglalahat ng sa kuwaderno ang iyong sagot.
Aralin 1. Binu-bully ang kaklase mong
may kapansanan. Paano mo siya
matutulungan?
Gawin A: Basahing mabuti ang
mga pangungusap. Isulat ang
Tama kung ang
I. Pagtataya ng
pahayag ay nagpapakita ng
Aralin
paggalang sa opinyon ng iba at
Mali kung hindi. Isulat
ang sagot sa iyong kuwaderno.
Panuto: Sumulat ng apat na
J. Karagdagang
sitwasyon na magpapakita ng
gawain para sa
paggalang sa ideya o
takdang aralin at
opinyon ng ibang tao. Gawin ito
remediation
sa bond paper.
V. MGA TALA
barangay.
Panuto: Baon ang kaalamang
nakuha mo buhat sa Suriin at sa
mga naunang
gawain, basahing mabuti ang
talata. Punan ng angkop na salita
ang bawat puwang
upang maging buo ang diwa ng
talata. Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno..
Panuto: Basahin ang pahayag at
sagutin ang mga tanong. Isulat
sa kuwaderno ang iyong sagot.
1. Binu-bully ang kaklase mong
may kapansanan. Paano mo siya
matutulungan?
Gawin A: Basahing mabuti ang
mga pangungusap. Isulat ang
Tama kung ang
pahayag ay nagpapakita ng
paggalang sa opinyon ng iba at
Mali kung hindi. Isulat
ang sagot sa iyong kuwaderno.
Panuto: Sumulat ng apat na
sitwasyon na magpapakita ng
paggalang sa ideya o
opinyon ng ibang tao. Gawin ito
sa bond paper.
barangay.
Panuto: Baon ang kaalamang
nakuha mo buhat sa Suriin at sa
mga naunang
gawain, basahing mabuti ang
talata. Punan ng angkop na salita
ang bawat puwang
upang maging buo ang diwa ng
talata. Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno.
Panuto: Basahin ang pahayag at
sagutin ang mga tanong. Isulat
sa kuwaderno ang iyong sagot.
1. Binu-bully ang kaklase mong
may kapansanan. Paano mo siya
matutulungan?
Gawin A: Basahing mabuti ang
mga pangungusap. Isulat ang
Tama kung ang
pahayag ay nagpapakita ng
paggalang sa opinyon ng iba at
Mali kung hindi. Isulat
ang sagot sa iyong kuwaderno.
Panuto: Sumulat ng apat na
sitwasyon na magpapakita ng
paggalang sa ideya o
opinyon ng ibang tao. Gawin ito
sa bond paper.
magpakalat-kalat sa buong
barangay.
Panuto: Baon ang
kaalamang nakuha mo
buhat sa Suriin at sa mga
naunang
gawain, basahing mabuti
ang talata. Punan ng
angkop na salita ang bawat
puwang
upang maging buo ang
diwa ng talata. Isulat ang
sagot sa iyong kuwaderno.
Panuto: Basahin ang
pahayag at sagutin ang mga
tanong. Isulat sa
kuwaderno ang iyong
sagot. 1. Binu-bully ang
kaklase mong may
kapansanan. Paano mo siya
matutulungan?
Gawin A: Basahing mabuti
ang mga pangungusap.
Isulat ang Tama kung ang
pahayag ay nagpapakita ng
paggalang sa opinyon ng
iba at Mali kung hindi.
Isulat
ang sagot sa iyong
kuwaderno.
Panuto: Sumulat ng apat na
sitwasyon na magpapakita
ng paggalang sa ideya o
opinyon ng ibang tao.
Gawin ito sa bond paper.
VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng Mag- ___ bilang ng Mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na ___ bilang ng Mag-aaral na
aaral na nakakuha ng 80% sa Pagtataya nakakuha ng 80% sa Pagtataya nakakuha ng 80% sa Pagtataya nakakuha ng 80% sa Pagtataya nakakuha ng 80% sa Pagtataya
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng Mag- ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na
aaral na nangangailangan ng gawain para sa nangangailangan ng gawain para sa nangangailangan ng gawain para sa nangangailangan ng gawain para sa nangangailangan ng gawain
nangangailangan remediation remediation remediation remediation para sa remediation
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi
remedial? Bilang ____ bilang ng mag-aaral na naka- ____ bilang ng mag-aaral na naka- ____ bilang ng mag-aaral na naka- ____ bilang ng mag-aaral na naka- ____ bilang ng mag-aaral na
ng mga mag- unawa sa aralin unawa sa aralin unawa sa aralin unawa sa aralin naka-unawa sa aralin
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na ___ bilang ng mag-aaral na
mag-aaral na magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation magpapatuloy sa remediation
magpapatuloy
sa remediation
Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
__Kolaborasyon __Kolaborasyon __Kolaborasyon __Kolaborasyon __Kolaborasyon
__Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
E. Alin sa mga __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
istratehiyang __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
pagtuturo ang __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
nakatulong ng __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
lubos? Paano ito __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
nakatulong? __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
F. Anong suliranin Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan:
ang aking __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong
nararanasan na kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng
nasulusyunan sa
bata. bata. bata. bata. mga bata.
tulong ng
__Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga
punong guro at __Kakulangan sa Kahandaan ng mga __Kakulangan sa Kahandaan ng mga __Kakulangan sa Kahandaan ng mga __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
superbisor? bata lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan sa Kahandaan ng
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng mga bata lalo na sa pagbabasa.
 makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
G. Anong kagamitang __Pagpapanuod ng video presentation
panturo ang __Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
aking nadibuho
__Ang “Suggestopedia”
na nais kong __ Ang pagkatutong Task Based
ibahagi sa __Instraksyunal na material
kapwa ko guro?
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
__Kakulangan ng guro sa
kaalaman ng makabagong
teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material

Inihanda ni: Binigyang pansin ni:

KEITH EDISON P. YACO CAROLYN W. OLIVEROS

Teacher I Principal I