Paaralan Antas 9

Guro Asignatura Filipino

Petsa/Oras Markahan Ikalawa

I. Layunin
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa
 Pamantayang Pangnilalaman
mga piling akdang tradisyunal ng Silangang Asya

Ang mga mag-aaral ay nakasusulat ng sariling akda

 Pamantayan sa Pagganap
na nagpapakita ng pagpapahalaga sa pagiging
isang Asyano.
1. Natutukoy ang kahulugan ng ponemang
suprasegmental.
 Pamantayan sa Pagkatuto/ Layunin 2. Naipaliliwanag ang kahalagahan ng paggamit ng
suprasegmental (tono,diin,antala).
3. Napahahalagahan ang gamit ng ponemang
suprasegmental sa pang-araw-araw na
pakikipag-usap.
II. PAKSANG ARALIN Ponemang Suprasegmental
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Panittikang Asyano 9 , Pluma 9
 Mga pahina sa Gabay ng Guro
 Mga pahina sa Kagamitang Pangmag-
Pahina 97 - 103
aaral
 Mga pahina sa aklat Pahina 97 – 103
 Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang kagamitang Panturo Powerpoint presentation
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral o pagsisimula ng bagong Ibigay ang Pagkakaiba at Pagkakatulad ng Estilo
aralin ng Pagkakabuo ng Tanka at Haiku gamit ang
graphic organizer.

TANKA HAIKU
PAGKAKATULAD

PAGKAKAIBA

Bilang ng Pantig

Bilang ng Taludtod
Sukat ng Taludtod

Address: Purok 6, Brgy. Punta Calamba City Laguna

Telephone Number: (049) 549-6384
Email: 301525@deped.gov.ph
 Tema o Paksa

BASA – TALATA
Basahin ang talata

B. Paghahabi ng Layunin ng aralin

Pamprosesong tanong:
1. Ano ang inyong napansin mula sa
binasang talata?

Gawain: Sabihin Mo, Batay sa Emosyon

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa

bagong aralin

D. Pagtalakay sa Konsepto at kasanayan Pagtalakay sa Ponemang Suprasegmental

1 (Diin, Tono at Antala)
E. Pagtalakay sa konspeto at GAWAIN 1. Suriin Mo
kasanayan # 2 Pagsasanay 1. Bigkasin Mo
Bigkasin at isulat ang kahulugan ng mga pares ng
salita na pareho angbaybay subalit magkaiba ang
bigkas.
1. / SA:ka/ - _______ /sa:KA/- ___________
2. /BU:hay/- _______ /bu:HAY/-___________
3./ki:ta/ - __________ /ki:tah/- ____________
4. /ta:la/ - __________ /ta:la?/ - ___________
5. /ba.lah/ -_________ /ba.la?/- ___________
 F. Paglinang sa kabihasaan

Pangkatang Gawain:

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-

araw na buhay

H. Paglalahat ng aralin Paano nakatutulong ang ponemang suprasegmental sa

ating pakikipagkomunikasyon?
Tukuyin kung ano ang ipinapahayag ng sumusunod na
pangungusap.
1. Ito ay makahulugang tunog.
2. Ito ay ang lakas, bigat o bahagyang
pagtaas ng tinig sa pagbigkas ng isang
pantig sa salita.
3. Ito ay ang pagtaas at pagbaba ng tinig na
maaaring makapagpasigla,
I. Pagtataya ng aralin
makapagpahayag ng iba’t-ibang
damdamin at makapagbigay kahulugan.
4. Ito ay bahagyang pagtigil sa ating
pagsasaglita upang mabigyang linaw ang
mesanheng ibig ipahatid sa kausap.
5. Ang ponema ay mula sa salitang phone
na ibig sabihin ay ______.

J. Additional activities for application or

remediation
V. REMARKS
IV.PAGNINILAY/REPLEKSYON
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% ____sa_____ na mag-aaral ang nakakuha ng 80% na pagkatuto.
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ____sa_____ na mag-aaral ang nangangailangan ng iba pang Gawain para
ng iba pang Gawain para sa remediation sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng Nakatulong ang remedial________ng mga mag-aaral ang nakaunawa sa
 mag-aaral na nakaunawa sa aralin. aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na _________sa ________ ang magpapatuloy ng remediation.
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang ____sa_____ na mag-aaral ang nakakuha ng 80% na pagkatuto.
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na ____sa_____ na mag-aaral ang nangangailangan ng iba pang Gawain para
solusyunan sa tulong ng aking sa remediation.
punonguro/supervisor?
G. Anong kagamitang pagtuturo ang aking Nakatulong ang remedial________ng mga mag-aaral ang nakaunawa sa
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga aralin.
kapwa ko guro?