Professional Documents
Culture Documents
17.Психични състояния на личността
17.Психични състояния на личността
1
Според Левитов психичните състояния могат да бъдат 1) личностни и ситуативни; 2) дълбоки и
повърхностни; 3) положителни и отрицателни; 4) продължителни и краткотрайни; 5) осъзнати и
неосъзнати.
Може да се прибави и още едно разделение в зависимост от характера на самия дразнител:
вътрешни – предизвикани в организма и външни – предизвикани от околната среда.
Психичните състояния придобиват характерен облик на дейността за определен период от време.
От една страна те могат да сее разбират като психични явления, които са временни, на чийто фон
протича психичната дейност. Тези психични състояния влияят върху протичането на психичните
процеси, определят тяхната динамика и точност.
Оптимално качество и количество на дадена дейност, извършена за възможно най-кратко време,
може да се получи когато дейността се извършва около средна степен на физиологическа активност. В
състояние на сънливост, когато няма напрежение, както и в стресово състояние, когато степента на
напрежение е много висока, се наблюдава понижаване ефективността на дейността.
Фрустрацията е едно от психичните състояния, което се изразява в дезорганизираност на
съзнанието и дейността, което възниква при блокиране, възпрепятстване или прекъсване
удовлетворяването на дадена потребност на индивида и достигане до значима за него цел. Тя има три
съставни части – фрустрираща ситуация, състояние, предизвикано от тази ситуация и начина на
реакция. Една и съша ситуация за един човек може да се окаже фрустрационна, а за друг – не. Силата на
състоянието на фрустрация зависи именно от това, на какво място в дадения момент индивидът поставя
фрустрираната потребност. Състоянието на фрустрация е съпроводено от редица изменения във
физиологичното състояние на човек – ускоряване на пулса, тремори др. Наравно с това, настъпват
промени в психичните процеси – повишава се активността на мисловната дейност, създават се фантзни
образи. Формите за отразяване на фрустрацията са: а) агресията – изменеието във личността и
поведението се изразява във враждебност не само към хората или обектите, които пречат за
удовлетворяване на потребността, така и към близки хора, към заместващи обекти или дори към самия
себе си; б) отстъплението; в) сублимация – защитен механизъм, при който енергия на инстинкти се
отклонява към възвишени цели и се използва за благородни, социално значими дела; г) рационализация
– приписване другиму на собствен недостатък като необходимо условие за оправдаване на собствено
поведение; д) фантазия – използване на измислени образи като заместители на удовлетворяването; е)
регресия – връщане към предишен стадий на развитие и към формиран значително по-рано шаблон,
носещ удовлетворение. Негативизмът е често срещана реакция на фрустрация, главно при децата. Той се
засилва особено по време на пубертета и е важен проблем на възпитанието. За дете, привикнало към
негативно отношение и поведение, няма авторитети, които могат да бъдат използвани във
възпитателния процес. При тези деца “забраните” трябва да се заместят с убеждението и логичното
обяснение.
Повечето изследователи приемат, че различните начини за справяне с фрустрацията са резултат
от научаване и се придобиват под влияние на социалните условия.
Отрицателното въздействие на това явление ще се намали, ако чрез възпитанието се изгражда
правилна насоченост на личността при избор на целите.
С напредването на възрастта човек все повече се научава да осмисля, овладява и регулира своето
поведение съобразно психичните си състояния.
Умората също е едно отрицателно психично състояние. Тя се изразява в понижаване на
работоспособността, съпроводено с усещане за неразположение, което възниква след продължително
умствено или физическо натоварване и се основава върху последователно задържане, поради започнало
изтощаване най-вече на клетките на мозъчната кора. Появата му е съпроводена от: 1) обективни
признаци - намалена мускулна сила, влошена координация, грешки, неточности и пропуски в работата,
отпадналост, побеляване тена на лицето, повърхностно дишане; 2) субективни – понижена
чувствителност на анализаторите, отслабена умствена дейност, трудно разпределение и превключване
на вниманието, трудно съсредоточаване, затруднения при актуализиране на информация от
дълговременната памет, нетърпимост към шум и светлина, бучене в ушите и виене на свят, главоболие,
пасивност или ярост, отчаяние и главоболие. Натрупването на умора при нарушаване баланса между
работата и почивката води до преумора, която се характеризира с безсъние
Умората се квалифицира като нормално явление, която служи като сигнал за тревога и
мобилизация на защитните сили на организма. Защитното задържане, което предпазва клетките от по-
2
нататъшно изтощаване и разрушаване, се осъществява в период на почивка и най- пълно по време на
сън.
Стресът е друго отрицателно психично състояние, което се определя като неспецифична реакция
на организма в отговор на специфични увреждащи въздействия. Стресът възниква внезапно под
въздействието на силни или неочаквани фактори, които довеждат до бързи и характерни промени в
психическата и физическата дейност. Признаците на това състояние са: 1) обективни – повишено кръвно
налягане, мускулно напрежение, усилване на отделителната функция, промени в дишането и сърдечната
дейност; 2) субективни – преживяване на безпокойство, тревожност, раздразнителност, потиснатост.
Главен признак е промяната във функционалното равнище на дейността, изменението в нейните
качествени показатели. Стресът влияе както отрицателно, така и положително върху живота и дейността
на личността – активация на нервната система, засилване подвижността на мисленето, подобряване на
оперативната памет, но когато стресовата граница се прескочи, човекът е изправен пред заплахата от
трайно психически разстройство.