TUYABANG BAJO ELEMENTARY

KINDEGARTEN School: SCHOOL Grade Level: Kinder

DAILY LESSON LOG

Teacher: LYKA AYESHA Q. LEOPOLDO Learning Area: Language, Literacy & Communication

Teaching Dates and 1ST

Time: SEPTEMBER 5-9, 2023 (WEEK 1) Quarter: QUARTER

I. OBJECTIVES MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

Ang bata ay nagkakaroon ng pag-unawa sa sariling ugali at damdamin.

A. Content Standards
Ang bata ay nakapagpapamalas ng kakayahang kon torlon ang sariling damdamin, pag-uugali, gumawa ng desisyon at magtagumpay sa kanyang mga gawain
B. Performance Standards

C. Learning  Nakilala ang sarili:

Competencies/Objectives a. Pangalan at apelyido
Write the LC code for each b. Kasarian
c. Gulang/kapanganakan
d. Gusto/ di-gusto
 Use the proper expression in introducing oneself e.g., I am/My name is _____

II. CONTENT Recognize oneself /Naila-ila ang kaugalingon

III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages Kindergarten book
2. Learner’s Material pages
3. Textbook pages Kindergarten book pages 59-64
4. Additional Materials from
Learning Resource (LR)
portal
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
Learning Episode 1:
A. MOTIVATION
1. Presentation Karon atong tun-an ang pag-ila sa atong mga kaugalingon.
a. Pangalan og apelyido
b. Kasarian
c. Gulang/kapanganakan
d. Gusto/di-gusto

1
 2. Importance Importante kini na atong matun-an arun makahibalo kita pag-ayo sa atong tagsa-tagsa na kaugalingon

3.
Formative Human sa atong na leksyon kada usa sa inyo makaila na pag-ayo sa inyong tagsa tags ana kaugalingon.
Assessment
B. PROBE AND RESPOND
1. Review /Drill Unsa man atong gibuhata
adtong niaging semana?
2. Pre-requisite Skills Magpakita og dagway sa babae
og lalaki nga naga-istorya bahin
sa ilang pangalan og apelyido
Learning Episode 2:
A. Modelling Song: Where is ______?
(KTG, p. 64)
Aduna akoy pangalan
Ang akong panagalan kay
_______.
My name is _______
Kamo aduna ba kamoy
pangalan?
Unsa man ang inyong pangalan?
Learning Episode 3:
A. Guided Practice Magama og name tag kada bata.
(teacher must supervised the
activity)
Ask:
How many letters are in your
name?
B. Independent 1st Day of School Coloring sheet
Practice
Tracing lines
Unsa man atong
gibuhata kagahapon?
Magpakita og dagway sa
babae og lalaki nga naga-
istorya bahin sa ilang kasarian
Poem: Kaarawan Ko
(KTG, p. 64)
Ako ay babae
Ako ay lalaki
Adunay duha ka kasarian mao
kini ang babae og lalaki. Ang
babae og ang lalaki aniay
mga gamit na sakto sa ilaa
kasarian na gamiton nila kada
adlaw.
Atong huna-huanaon sige na
ma babae o malalaki man
dapat kitang mo respeto.
Kolori ang hulagwayna
nagpakita sa imiung kasarian
teacher must supervised the
activity)
ask:
kinsa man diri ang mga
babae?
Kinsa pod diri ang mga
lalaki?
Name and identify the
things and clothes that
belong to girls/boys
Unsa man atong gibuhata
kagahapon?
Magpakita og dagway sa babae
og lalaki nga naga-istorya bahin
sa ilang kapanganakan
Gipanganak ako adtong
________
Ang akong edad kay _______.
I am _______.
Kada usa nato aniay birthday o
adlaw na natawhan. Mag
celebrate kita sa atong birthday o
adlaw na n atawhan kada usa sa
usa ka tuig. Madungagan og usa
ang atong edad kada celebrate
nato sa atong birthday.
Birthday invitation making
(teacher must supervised the
activity)
Ask:
Kanus-a man ang iyong
birthday?
Pila naman ang inyong mga
edad?
Kolori ang birthday cake. Idibuhi
ang kandila sa ibabaw sa cake
ang kanidila kung pila ang ihap sa
imung edad.
Unsa man atong gibuhata
kagahapon?
Magpakita og dagway sa babae og
lalaki nga naga-istorya bahin sa
ilang gusto og di-gusto
Kada usa kanato kay lahi-lahi. Ania
kitay lahi na gusto og ania pod
kitay lahi na di-gusto.
Idibuho sa kahon ang gusto og
imung di-gusto.
(teacher must supervised the
activity)
Ask:
Unsa man ang iung gusto?
Unsa man an g imung di-gusto?
Tawagon kada isa ang mga bata sa
tunga aron mapakita ang ilang
gidibuho na mga butang.
Unsa man atong
gibuhata kagahapon?
Magpakita og dagway sa
babae og lalaki nga naga-
istorya bahin sa ilang
pangalan, apelyido, kasarian,
kapanganakan og gusto og di-
gusto
Song: The More We Get
Together
Bisan pa man og lahi-lahi
kitag pangalan apelyido,
edad, kapanganakan, gusto og
di-gusto dapat kita
makontento kon unsa ang
gihatag sa ato sa tong mga
ginikanan og labaw sa tanan
sa atong makagagahum
naamahan na si Papa God.
Kinahanaglan na kahibaw ta
morespeto sa uban.
 Shape Match (KTG, p.
16)
 Graph: How many
clothes for boys and
girls?
 Let’s Match: Who has
the same height? (KTG,
p. 62)
Open and Count (KTG, p.
62)
Groupings
Introducing oneself in the
group

2
Learning Episode 4:
A. Evaluation Trace their names Kolorig pula ang hulagway sa Ihapa ang mga butnsag og subaya Linguini sng imung mga gusto og Introduction of oneself in
Write their names babae, blue sa babae. sa mga numero ekis ang di nimo gusto. front
My name is _____
I am _______
B. Assignment/Project Practice writing their names at Pagdibuho og usa ka Pagsulat og numero hangtud 10 Isulat sa inyong notrbook ang mga
home hulagway na nagsulti sa letra. Gamay og dako.
imung kasarian
V. REMARK

Prepared by: Noted:

LYKA AYESHA Q. LEOPOLDO GERARD B. DALIGDIG

Teacher I TIC