Привіт!

Прошу тебе виконати завдання, описані нижче. Після завершення роботи над
тестами, збережи файловий документ, підписавши його своїм Прізвищем та Ім’ям
та відправ мені. Бережи себе ♥

Клас –

Прізвище та ім’я -

Виявлення рівня тривожності підлітків за методикою Кондаша

Інструкція: Уважно прочитайте кожне речення та оцініть його за 5-бальною

шкалою, де:

0 — якщо ситуація взагалі не здається вам неприємною;

1 — трохи хвилює вас;
2 — ситуація достатньо неприємна і викликає таке занепокоєння, що ви хотіли
б краще уникнути її;
3 — ситуація дуже неприємна, викликає сильне занепокоєння та тривогу;
4 — ситуація вкрай неприємна, ви не можете її перенести, вона викликає у вас
дуже сильне занепокоєння та навіть страх.

Ситуація Оцінка (0, 1, 2, 3, 4)

Відповідати біля дошки
Розмовляти з директором закладу освіти
Вчитель дивиться по журналу, кого б запитати
Пишеш контрольну роботу
Після контрольної вчитель називає оцінки
Чекаєш батьків з батьківських зборів
Складаєш ДПА в закладі освіти, пишеш річні контрольні
роботи
Не розумієш пояснень вчителя
На уроці вчитель несподівано ставить тобі запитання
Не можеш впоратися з домашнім завданням
Брати участь в змаганнях, конкурсах, олімпіадах
Думати про своє майбутнє
У тебе щось не виходить
Тобі загрожує неуспіх, провал, невдача
Має відбутися важлива, вирішальна справа
Порівнюєш себе з іншими
Перевіряються твої здібності
Оцінюється твоя робота, виконане завдання
Думаєш про свої справи та життя
Тобі треба прийняти для себе рішення
Піти в будинок до незнайомих людей
Тебе критикують, в чомусь дорікають тобі
Спостерігають за тобою під час роботи (наприклад, коли
ти розв'язуєш задачі)
На тебе не звертають уваги
Чуєш за своєю спиною сміх
На тебе сердяться (незрозуміло чому)
Виступаєш перед великою аудиторією
З тобою не згодні, суперечать тобі
На тебе дивляться, як на маленького
Замовкли, коли ти підійшов
 Визначення типу темпераменту. Методика Айзенка

Інструкція: Вам пропонується ряд запитань про особливості поведінки

людини. Якщо Ви відповідаєте на запитання ствердно (згоден), то поставте у
відповідній клітинці бланку відповідей знак „+”. Якщо Ваша відповідь негативна, то
знак „-”. Відповідайте швидко на всі запитання, не пропускайте жодного.

Відповідь
Запитання
(«+»/«-»)
1. Вам подобається гамір, жвавість, енергійність у Вашому оточенні?
2. Вам потрібні друзі, які змогли б підтримати Вас?
3. Ви завжди швидко відповідаєте, коли Вас запитують?
4. Буває так, що Ви роздратовані чимось?
5. У Вас часто змінюється настрій?
6. Це правда, що Вам легко і приємніше із книжками, ніж із людьми?
7. У Вас буває таке, що різні думки заважають заснути?
8. Ви завжди робите так, як Вам говорять?
9. Вам подобається, коли хтось ніяковіє від Ваших гострих слів у
його адресу?
10. Ви коли-небудь відчували себе нещасливими, хоча для цього не
було причини?
11. Ви можете сказати про себе, що Ви весела, жвава людина?
12. Ви порушували встановлені правила та норми поведінки?
13. Це правда, що ви буваєте часто роздратовані?
14. Вам подобається все робити швидко?
15. Ви дуже переживаєте про неприємні події, які ледве не сталися з
Вами, хоча все скінчилось добре?
16. Вам можна довірити таємницю?
17. Ви можете без зайвих зусиль внести пожвавлення в невеселе
товариство?
18. У Вас бувають випадки, коли Ваше серце б'ється дуже швидко?
19. У більшості випадків Ви робите перший крок, щоб
потоваришувати з ким-небудь?
20. Ви говорили коли-небудь неправду?
21. Ви дуже переживаєте, коли Вас критикують?
22. У Вас гарне почуття гумору і Ви часто розповідаєте веселі історії
своїм друзям?
23. Ви часто почуваєте себе стомленим?
24. Ви завжди спочатку виконуєте важче, складніше завдання, а
потім інші?
25. У більшості випадків Ви веселі й задоволені всім?
26. Вас легко образити?
27. Вам подобається спілкуватися з людьми?
28. Ви завжди допомагаєте іншим, коли Вас просять про це?
29. У Вас бувають запаморочення голови?
30. Бувають випадки, коли Ваші дії ставлять у незручне становище
інших?
31. Ви часто відчуваєте, що Вам все набридло?
32. Вам подобається дещо перебільшувати свої досягнення?
33. Ви в більшості випадків мовчите, коли знаходитеся в товаристві
незнайомих людей?
34. Ви іноді хвилюєтесь так, що не можете всидіти на місці?
35. Ви швидко приймаєте рішення?
36. Ви завжди розмовляєте голосно?
37. Ви часто бачите страшні сни?
38. Ви можете дати волю почуттям, відпочити і повеселитися в
товаристві?
39. Вас легко вразити?
40. Вам траплялось говорити про когось погано?
41. Це правда, що ви здебільшого говорите й дієте швидко, не
затримуючись довго над обдумуванням.
42. Якщо Ви потрапили в незручне становище, Ви легко це
переживете?
43. Вам подобаються веселі ігри?
44. Ви завжди їсте те, що Вам подають?
45. Вам важко відповісти „ні”, коли у Вас щось просять?
46. Вам подобається ходити в гості?
47. У Вас бувають такі хвилини, коли Вам усе набридло?
48. Про Вас можна сказати, що Ви грубіян?
49. Товариші вважають, що Ви весела й жвава людина?
50. Вам важко зосередитись на чомусь одному?
51. Ви здебільшого сидите і дивитесь, ніж берете участь у чомусь?
52. Вам буває тяжко через різні думки?
53. Ви завжди впевнені  в тому, що зможете виконати те завдання,
яке стоїть перед Вами?
54. У Вас трапляються випадки, коли Ви почуваєте себе
самостійним?
55. Вам тяжко заговорити першими з незнайомою людиною?
56. У Вас бувають випадки, коли Ви думаєте, що те, що можна було б
зробити по іншому вже зроблену раніше дію?
57. Коли на Вас хтось підвищує голос, Ваша реакція така ж?
58. Трапляється так, що Ви почуваєте себе веселим або невеселим без
будь-якої причини?
59. Ви вважаєте, що рідко можна отримати задоволення від веселого
товариства?
60. Ви часто хвилюєтесь через те, що зробили щось не
обміркувавши?
Методика дослідження рівня пізнавальної активності
за опитувальником Б. Пашнєва.

Інструкція. Тест складається з 52 запитань, на кожне запитання слід обрати

відповідь «так» (позначаємо +) або «ні» (позначаємо -). На запитання, в яких
пропонуються варіанти відповідей, вказуємо літеру «а»/ «б»
 Запитання Відповідь
1. Тобі подобається виконувати:
А) легкі навчальні завдання;
Б) складні?
2. Ти відмовляєшся, коли хто-небудь підказує тобі хід виконання
важкого завдання?
3. Як ти вважаєш, перерви в школі/ ліцеї повинні бути довшими?
4. Ти коли-небудь спізнювався на уроки?
5. Тобі хотілося б, щоб після пояснення нового матеріалу вчитель
відразу викликав тебе до дошки для виконання вправи?
6. Тобі більше подобається виконувати навчальне завдання:
а) одним способом?
б) шукати різні способи розв'язання?
7. Тобі зазвичай хочеться вчитися після хвороби?
8. Тобі подобаються складні контрольні роботи?
9. Ти завжди поводишся таким чином, що у вчителів не виникає
підстав зробити тобі зауваження?
10. Ти вважаєш за краще на уроці:
а) самостійно виконувати завдання?
б) слухати пояснення вчителя?
11. Ти вважав би за краще виконувати:
а) декілька невеликих завдань?
б) одне велике й важке і весь урок?
12. У тебе виникають запитання до вчителя під час пояснення
навчального матеріалу?
13. Якби взагалі не ставили оцінок, то, на твою думку, діти у вашому
класі навчалися б гірше, ніж тепер?
14. Чи бувало так, що ти прийшов до школи/ ліцею, не вивчивши всіх
уроків?
15. Чи хотів би ти, щоб було менше уроків у школі/ ліцеї з основних
предметів?
16. Тобі подобається виконувати важке завдання:
а) разом зі всім класом?
б) самостійно?
17. Ти згадуєш удома під час заняття іншою справою про те нове, що
дізнався на уроках?
18. Ти вважаєш, що підручники дуже товсті і їх краще зробити
тоншими?
19. Ти завжди виконуєш те, про що просить тебе вчитель?
20. Чи заглядаєш ти іноді до тлумачних словників (фразеологізмів,
етимо логічного або словника іншомовних слів), щоб уточнити якесь
запитання?
21. Ти часто розповідаєш батькам або знайомим про те нове та
цікаве, про що дізнаєшся на уроках?
22. Деякі учні вважають, що у школі/ ліцеї дітям потрібно ставити
тільки найкращі оцінки, а інших оцінок не ставити. Ти теж так
вважаєш?
23. Ти часто доповнюєш відповіді інших учнів на уроці?
24. Якщо ти розпочав читати яку-небудь книгу, то обов'язково
дочитаєш її до кінця?
25.Чи хотів би ти, щоб не задавали домашніх завдань?
26. Чи здається тобі іноді, що набридає постійно дізнаватися про
щось нове і нове на уроках?
27. Тобі важко було б висидіти підряд декілька уроків з одного й
того ж основного предмета (наприклад мови, математики)?
28. Ти вважав би за краще грати:
а) у нескладні розважальні ігри?
б) у складні ігри, де потрібно багато думати?
29. Ти коли-небудь користувався підказкою?
30. Якщо ти не відразу знаходиш відповідь, розв'язуючи задачу, то:
а) постійно думаєш про неї у пошуках відповіді?
б) не витрачаєш багато зусиль на її розв'язання і починаєш
займатися чимось іншим?
31. Ти вважаєш, що потрібно задавати:
а) прості домашні завдання?
б) складні домашні завдання?
32. Тобі набридло б виконувати одне велике важке завдання два
уроки підряд?
33. Чи хотів би ти відвідувати який-небудь предметний гурток?
34. Ти заздриш іноді тим дітям, які навчаються краще за тебе?
35. Чи здається тобі, що вчителі іноді помиляються, пояснюючи
матеріал на уроці?
36. Чи хотів би ти замість навчання займатися одним видом спорту
або якимись іграми?
37. Чи здається тобі іноді, що ти міг би щось винайти?
38. Ти проглядаєш в шкільних підручниках матеріал, який у школі/
ліцеї ще не проходили?
39. Чи радієш ти своїм успіхам у закладі освіти?
40. Ти шукаєш відповіді на запитання, що виникають на уроках, не
тільки в підручниках, але і в інших книжках (наприклад науково-
популярних) чи інтернеті?
41. Чи подобається тобі під час літніх канікул читати або
проглядати підручники для наступного класу?
42. Якби ти сам ставив собі оцінки за свої відповіді, у тебе оцінки
були б:
а) кращими;
б) гіршими?
43. Тобі приносить більше задоволення:
а) коли ти одержуєш правильну відповідь під час розв'язання
задачі?
б) сам процес розв'язання задачі?
44. Ти завжди уважно слухаєш усі пояснення вчителя на уроці?
45. Як ти вважаєш, чи потрібно сперечатися з вчителем, якщо ти
маєш власну точку зору з того або іншого питання?
46. Чи хотів би ти іноді, щоб матеріал з мови або математики, який
учитель не завершив пояснювати, він продовжував пояснювати на
наступному уроці замість фізкультури або якої-небудь розваги?
47. Ти хотів би:
а) добре виконати легку контрольну роботу і одержати хорошу
оцінку;
б) послухати пояснення нового матеріалу?
48. Тобі подобається, якщо тебе рідко викликають на уроках?
49. Ти завжди підготовлений до початку уроків?
50. Чи хотів би ти, щоб подовжилися канікули?
51. Коли ти займаєшся на уроці цікавим навчальним завданням,
чи важко відвернути твою увагу якою-небудь іншою цікавою, але
сторонньою справою?
52. Чи думаєш ти іноді на перерві про те нове, про що ти дізнався на
уроці?