HILIGAYNON

LEKSYON 25 (Set 9-Video 1)

Mga Letra: dy, ts, ty (Aa, Uu, Gg, Ii, Ss, Bb, Tt, Ll, Yy, Hh, Pp, Nn, Mm, Dd, Kk, Rr, Ww, Oo, Ngng, Ee)

Guidelines

1. The words for these set may not be as picturable as the words in the previous sets. That is okay. If you are using words that are not completely picturable,
please describe how you want the illustrations to look like.

2. You may change a suggested word or fill in the blank with a grade-appropriate sample word with only one complex syllable pattern in it – the target
syllable pattern for the section of the lesson. I know this can be challenging, so if there is really no other options, a maximum of two complex syllable
patterns in a word is acceptable.

3. NEW words
- Words that have not been used in any part of the lesson.

4. USED words
- Words that have already been used in the earlier parts of the lesson. These words are for the assessment part, and so they must have already been
presented in the earlier parts.

5. NON-target words
- Words that have not yet been used in the earlier parts of the lesson. They may contain any syllable patterns, except target patterns for the lesson.

Teacher’s Teacher and Audio Hiligaynon Visual

Position
(Mirror
Image)
and Shot
Opening Billboard
Hello Song
Left, Hello, mga bata! Ako si Teacher _____, ang guro Hello, mga bata! Ako si Teacher _________, same as set 8
half body ninyo sa pagbasa dito sa Magbasa Kita - Hiligaynon ang inyo manunudlo sa pagbasa diri sa Mabasa Kita –
kung saan bida ang batang nakakabasa! Hiligaynon! Kon sa diin bida ang bata nga makabasa!
1

Center, Bago tayo magsimula sa ating Ikadalawampu’t lima Antes kita magsugod sa aton Ikaduha ka Pulo kag same as set 8
half body at limangLeksiyon, awitin muna natin ang Tunog Lima nga Leksyon, makanta anay kita sang Tunog
sang mga Letra! sang mga Letra.
2 MTV of Hiligaynon Phonics Song plays
MTV of Hiligaynon Phonics Song plays
Whole Ngayon naman gisingin at ihanda natin ang ating Subong, pabugtawon naton kag ihanda ang aton teacher only doing the action for the
body buong katawan! Kumanta at sumayaw tayo! bilog nga lawas! Makanta kag masaot kita! song

3 To the tune of:

To the tune of:
Ting Ting Tang Tang Ting
Ting Ting Tang Tang Ting

Isuot ang tsinelas Isuksok ang tsinelas

Hali na’t magmartsa
Sa tindahan mag punta Dali na kag magmartsa
Sa tindahan mag punta
Sa tyangge makadto
Kung di maganda ang panahon
Di kailangang magmartsa Sa tyangge makadto
Sakay na lang sa dyip
Sakay na lang sa dyip Kon tyempo di maayo

Indi na ta magmartsa
Sakay na lang sa dyip
Sakay na lang sa dyip
 Wow! Nakakagana naman ang ating kanta at
sayaw!
Mga bata, ano ang isinuot ninyo sa paa (na
sapatos?) kapag pumupunta kayo sa tyangge?
2-sec pause
At paano kayo pumupunta sa tyangge?
Nagmamartsa din ba kayo katulad ng sabi sa kanta?
2-sec pause
Paano kapag umuulan? Sumasakay na lang ba kayo
sa dyip?
2-sec pause
Ako, nagmamartsa pa rin! Gumagamit na lang ako
ng payong para hindi mabasa!
Left Half
body Mga bata, importante ang
4 tsinelas (slippers),
Abaw! Makagalana man ang aton kanta kag saot!
Mga bata, ano ang ginasuksok ninyo sa inyo tiil kon
magkadto kamo sa tyangge?
2-sec pause
Kag paano kamo magkadto sa tyangge?
Nagamartsa man bala kamo pareho sa ginahambal sa
kanta?
2-sec pause
Paano kon nagaulan? Nagasakay bala kamo sa dyip?
2-sec pause
Ako iya, gamartsa man gihapon! Nagagamit lang ako
sang payong para indi ako mabasa!
Mga bata, importante ang Real pictures appear as teacher
mention:
tsinelas (slippers),
 magmartsa (march - verb), magmartsa (march - verb), tsinelas (slippers),

tyangge (small sari-sari store) tyangge (small sari-sari store), magmartsa (march - verb),

tyempo (weather) tyempo (weather), tyangge (small sari-sari store),

at dyip (jeepney) kag dyip (jeepney) tyempo (weather),

sa leksyon natin ngayon! kag dyip (jeepney)

sa aton leksyon subong!

Espesyal ang mga salitang ito! Espesyal ang mga tinaga nga ini!

Sa tingin ko madali ninyong mahuhulaan kung bakit! Sa pamatyag ko, madali ninyo nga mapaktan ang mga
ini.
Tara, tuklasin natin kung bakit!
Dali, hibaluon naton kon ngaa!

Left Half Ano sa tingin ninyo ang letra na kumakatawan sa /j/ Ano sa pamatyag ninyo ang mga letra nga naga
body sa dyip? representar sa /j/ sa dyip? Teacher sa left

5 2-sec pause 2-sec pause 1. Picture only

Jj ba sagot ninyo? Jj bala ang inyo sabat? 2. Picture stays as teacher

Nung bata ako, akala ko rin ay Jj ito. Pero, hindi
pala!
Sa salitang dyip, ang tunog na /j/ ay binubuo ng
dalawang letra – Dd at Yy!
Sang bata pa ako, abi ko Jj man ini. Indi gali!
Sa tinaga nga dyip, ang tunog nga /j/ nahimu sa duha
ka mga letra–Dd kag Yy!
Ang Dd may tunog nga /d/.
pauses
Picture with label as teacher mentions
the letter sound (dyip – with d and y
of different color (red)
3. once the teacher mention the letter
D and Y pls pop-up po ang mga ito
Ang Dd ay may tunog na /d/.
Ang Yy ay may tunog na /y/.
Pero kapag pinagsama, ang tunog nila ay /j/!
Ano naman kayang letra ang kumakatawan sa /ch/
sa tsinelas? Espesyal din ito!
2-sec pause
Nakakalito, ano? Natural lang ang malito, lalo na
kung bago ang ating inaaral!
Sa salitang tsinelas, ang tunog na /ch/ ay binubuo
ng dalawang letra – Tt at Ss!
Ang Tt ay may tunog na /t/.
Ang Ss ay may tunog na /s/.
Pero kapag pinagsama, ang tunog nila ay /ch/!
2-sec pause
O, ito na ang huli!
Ano sa tingin ninyo ang letra na kumakatawan sa
/ch/ sa tyempo?
2-sec pause
Tt at Ss ba kamo?
Ang Yy may tunog nga /y/.
Kon i-blend ang mga ini, /j/ ang ila tunog!
Ano ayhan nga letra ang nagarepresentar sa /ch/ sa
tsinelas (slippers)? Espesyal man ini!
2-sec pause same with DYIP instruction above
Makasalala, indi bala? Natural lang nga magsala kapin
pa kon bag-o ang aton ginatun-an!
Sa tinaga nga tsinelas, ang tunog nga /ch/ naghalin
sa duha ka mga letra – Tt kag Ss!
Ang Tt may tunog nga /t/.
Ang Ss may tunog nga /s/.
Apang kon upuron, /ch/ ang ila tunog!
2-sec pause
Ari na ang katapusan!
Ano sa pamatyag ninyo ang letra nga
nagarepresentar sa /ch/ sa tyempo?
2-sec pause same with DYIP instruction above
Tt kag Ss bala?
 2-sec pause 2-sec pause

Naku, hindi! Magkasing-tunog lang sila! Indi! Pareho lang sila sang tunog!

Sa salitang tyempo, ang tunog na /ch/ ay binubuo Sa tinaga nga tyempo, ang tunog nga /ch/ naghalin
ng dalawang letra – Tt at Yy! sa duha ka mga letra – Tt kag Yy!

Ang Tt ay may tunog na /t/. Ang Tt may tunog nga /t/.

Ang Yy ay may tunog na /y/. Ang Yy may tunog nga /y/.

Pero kapag pinagsama, ang tunog nila ay /ch/! Apang kon upuron, /ch/ ang ila tunog!

Left, half /j/ ay ang paminsan-minsang tunog ng Dd at Yy /j/ ang tunog sang gin-blend nga Dd kag Yy. teacher + cluster letter
body kapag pinagsama! (magpop-up po ang bawat letter
kapag binanggit ni teacher)
6 /ch/ naman kapag Tt at Ss. /ch/ naman kon Tt kag Ss.
dy
/ch/ rin kapag Tt at Yy! /ch/ man kon Tt kag Yy! ts
ty

Sample:
Center, Bago tayo magpatuloy, mag-exercise muna tayo ng
close up ating bibig upang maging mas madali ang pagbigkas
ng mga salitang may /j/, /ch/, at /ch/!
7
Gayahin natin ang bibig ng biya/goby fish kapag
kumukuha ng makakain mula sa mga bato nang
sampung beses!
Teacher demonstrates.
Ngayon naman, kunwari tayo ay mga buwaya na
laging nakabuka ang bibig! Alam ba ninyo na laging
nakabuka ang kanilang bibig upang hindi sila
gaanong mainitan? O sige, gayahin natin sila ng
sampung beses!
Teacher demonstrates.
Para sa huling exercise natin, ipakita natin ang ating
gilagid katulad ng madalas na pagpapakita ng gilagid
ng kabayo!
Nakahibalo bala kamo nga may ara man exercise para Teacher Only
sa aton mga baba para mahapos ang paghambal
naton sang mga tinaga nga may /j/, /ch/, kag /ch/?
Sundon naton ang baba sang isda kon nagakaon ini.
Himuon naton ini sing napulo ka beses!
teacher only
Teacher demonstrates lip smacking with sound 10
times.
Subong naman, kuno abi daw mga buaya nga pirme
nagabuka ang baba. Nahibaluan bala ninyo nga pirme
nagabuka ang ila baba agud indi sila mainitan?
Sundon naton sila sing napulo ka beses!
Teacher demonstrates.
Para sa aton ulihi nga exercise, ipakita naton ang aton
ngislo pareho sing masami nga pagpakita sang ngislo
sang kabayo!
Teacher demonstrates.
 Teacher demonstrates.
Madamo nga salamat sa pagpasakop, mga bata!
Maraming salamat sa pakikiisa, mga bata!
Hibaluon naton kon ano pa nga mga tinaga ang
Alamin natin kung ano pang mga salita ang may may /j/, /ch/, /ch/!
/j/, /ch/, /ch/!

Left, Kantahin natin ang /j/ -- Dd at Yy! Kantahon naton ang /j/ -- Dd kag Yy! teacher + cluster dy
close up
Teacher sings the /j/ sound song to the tune of Row Teacher sings the /j/ sound song to the tune of Row everytime na babanggitin po ni teache
8 Row Row Your Boat. Row Row Your Boat. ung letter d at y, pop-up po sila

/j/ /j/ /j/ /j/ /j/ /j/ /j/ /j/ /j/ /j/
/j/ /j/ /j/ /j/ /j/ /j/ /j/ /j/ /j/ /j/
Dd at Yy na pinagsama Dd kag Yy nga gin-upod
/j/ /j/ /j/ /j/ /j/ /j/ /j/ /j/ /j/ /j/

Sabayan ninyo ako!

Dungan kita!
/j/ /j/ /j/ /j/ /j/
/j/ /j/ /j/ /j/ /j/ /j/ /j/ /j/ /j/ /j/
Dd at Yy na pinagsama /j/ /j/ /j/ /j/ /j/
/j/ /j/ /j/ /j/ /j/ Dd kag Yy nga gin-upod
/j/ /j/ /j/ /j/ /j/

Left, Mga bata, pansinin ninyo ang inyong bibig habang Mga bata, lantawa ninyo ang inyo baba samtang teacher + letter dy
close up binibigkas ang /j/. ginahambal ang /j/.
sample:
9 Teacher demonstrates front view. Teacher demonstrates.

/j/ /j/ /j/ /j/ /j/ /j/

 Ano ang itsura nito? Ano ang itsura sini?

Parang bibig ba ng isda? Daw bibig bala sang isda?

O ng buwaya? ukon sang buaya?

Baka naman parang kabayo! Basi daw kabayo!

Bibigyan ko kayo ng sampung segundo upang Hatagan ko kamo sang tion agud lantawon sa espiho
tingnan sa salamin kung nasaan ang dila kapag kon sa diin ang inyo dila kon ginahambal ang /j/!
binibigkas ang /j/!

10-sec timer 10-sec timer

insert 10 sec. timer

Left, half Maraming salita ang may /j/. Halimbawa: Madamo nga tinaga ang nagaumpisa sa /j/. Pareho
body sang: Real pictures appear one-by-one, as
dyanitor (janitor) teacher mentions
10 dyaket (jacket) dyanitor (janitor)
dyosa (goddess) dyaket (jacket) sample
dyosa (goddess)
Left, half Ulitin natin. Suliton naton.
body Real pictures appear one-by-one, as
dyanitor (janitor) dyanitor (janitor) teacher mentions
11 dyaket (jacket) dyaket (jacket)
dyosa (goddess) dyosa (goddess) sample:

Left, half Meron akong dalawang larawan. Ang isa rito ay May ari ako sing duha ka mga laragway. Isa sa mga ini
body may /j/. ang nagaumpisa sa /j/. appear one-by-one, as teacher
mentions
12 duyan (hammock) duyan (hammock)
dyamante (diamond) dyamante (diamond) Picture of Duyan

Picture of diamond

Sa aling salita ninyo naririnig ang /j/? Sa diin nga tinaga ninyo mabatian ang /j/? When teacher reveals the answer, the
picture of the answer remains on the
Gayahin ang bibig ng biya pakaliwa kung ang Sunda ang baba sang isda pawala kon ang laragway screen + label (with first two letters of
larawan sa kaliwa ang sagot ninyo! Demo sa wala ang inyo sabat! Demo different color)

Gayahin ang bibig ng biya pakanan kung ang Sunda ang baba sang isda patuo kon ang laragway sa Duyan left
larawan sa kanan ang sagot ninyo! Demo tuo ang inyo sabat! Demo
Dyamante stay
O, aling larawan ang sagot ninyo? Diin nga laragway ang inyo sabat?

2-sec pause 2-sec pause

 Larawan sa kanan! Ang dyamante! Demo Ang laragway sa wala! Dyamante ang husto nga
sabat! Demo
sample:

Left, half Ito pa! Makinig nang mabuti! Ari pa gid! Pamati-i sing maayo! same as above
body
madyik (magic) madyik (magic) madyik (magic) - stay
13 dahon (leaf) dahon (leaf) dahon (leaf) - left

Sa aling salita ninyo naririnig ang /j/? Sa diin nga tinaga ninyo mabatian ang /j/?

2-sec pause 2-sec pause

Sa salitang madyik! Demo Sa tinaga nga madyik! Demo

Left, Mayroon ba kayong naiisip na may /j/? May napinsaran pa bala kamo nga mga tinaga nga teacher only
close up may tunog nga /j/?

14 Bibigyan ko kayo ng 15 na segundo para mag-isip ng Hatagan ko kamo sang tion agud maminsar sang mga
mga halimbawa. halimbawa.
insert 15 sec.
15-sec pause 15-sec pause

Left, Ngayon naman ay aralin natin ang /ch/ na Subong naman, pagatun-an naton ang /ch/, ang gin- same with cluster dy
close up pinagsamang tunog ng Tt at Ss! blend nga tunog sang Tt kag Ss!

15 Teacher sings the /ch/ sound song to the tune of Teacher sings the /ch/ sound song to the tune of Row
Row Row Row Your Boat. Row Row Your Boat.

/ch/ /ch/ / ch / /ch/ /ch/ /ch/ /ch/ / ch / /ch/ /ch/

/ch/ /ch/ / ch / /ch/ /ch/ /ch/ /ch/ / ch / /ch/ /ch/
Tt at Ss na pinagsama Tt kag Ss nga gin-upod
/ch/ /ch/ / ch / /ch/ /ch/ /ch/ /ch/ / ch / /ch/ /ch/

Sabayan ninyo ako! Dungan kita!

/ch/ /ch/ / ch / /ch/ /ch/ /ch/ /ch/ / ch / /ch/ /ch/

/ch/ /ch/ / ch / /ch/ /ch/ /ch/ /ch/ / ch / /ch/ /ch/
Tt at Ss na pinagsama Tt kag Ss nga gin-upod
/ch/ /ch/ / ch / /ch/ /ch/ /ch/ /ch/ / ch / /ch/ /ch/

Left, Mga bata, pansinin ninyo ang inyong bibig habang Mga bata, lantawa ninyo ang inyo baba samtang same instruction above for cluster dy
close up binibigkas ang /ch/. ginahambal ang /ch/.

16 Teacher demonstrates front view. Teacher demonstrates.

/ch/ /ch/ /ch/ /ch/ /ch/ /ch/

Ano ang itsura nito? Ano ang itsura sini?

Parang bibig ba ng isda? Daw baba bala sang isda?

O ng buwaya? Ukon sang buaya?

 Baka naman parang kabayo! Basi daw kabayo!

Bibigyan ko kayo ng sampung segundo upang Hatagan ko kamo sang tion agud lantawon sa espiho
tingnan sa salamin kung nasaan ang dila kapag kon sa diin ang inyo dila kon ginahambal ang /ch/!
binibigkas ang /ch/!

10-sec timer 10-sec timer

Left, half Maraming salita ang may /ch/. Halimbawa: Madamo nga tinaga ang may tunog nga /ch/. Pareho same with dy cluster above
body sang:
tsiko (chico)
17 tsa (tea) tsiko (chico)
tsupon (pacifier) tsa (tea)
tsupon (pacifier)

Left, half Ulitin natin. Suliton naton. same with dy cluster above
body
tsiko (chico) tsiko (chico)
18 tsa (tea) tsa (tea)
tsupon (pacifier) tsupon (pacifier)

Left, half Meron akong dalawang larawan. Ang isa rito ay May ari ako sing duha ka mga laragway. Isa sa mga ini same with dy cluster above
body may /ch/. may tunog nga /ch/.
tsokolate stay
19 tsokolate (chocolate) tsokolate (chocolate) tansan disappear
tansan (bottle cap) tansan (bottle cap)

Sa aling salita ninyo naririnig ang /ch/? Sa diin sini ang may /ch/?
 Gayahin ang bibig ng buwaya pakaliwa kung ang Sunda ang baba sang buaya pawala kon ang laragway
larawan sa kaliwa ang sagot ninyo! Demo sa wala ang inyo sabat! Demo

Gayahin ang bibig ng buwaya pakanan kung ang Sunda ang baba sang buaya patuo kon ang laragway
larawan sa kanan ang sagot ninyo! Demo sa tuo ang inyo sabat!Demo

O, aling larawan ang sagot ninyo? Diin nga laragway ang inyo sabat?

2-sec pause 2-sec pause

Larawan sa kaliwa! Ang tsokolate! Demo Ang laragway sa wala! Tsokolate ang husto nga
sabat!
Left, half Ito pa! Makinig nang mabuti! Ari pa gid! Pamati-i sing maayo! plantsa stay
body plaza disappear
plantsa (iron) plantsa (iron)
20 plasa (plaza) plasa (plaza)

Sa diin nga tinaga ninyo mabatian ang /ch/?

Sa aling salita ninyo naririnig ang /ch/?
2-sec pause
2-sec pause
Sa tinaga nga plantsa! Demo
Sa salitang answer! Demo

Left, Mayroon ba kayong naiisip na may /ch/? May napinsaran pa bala kamo nga mga tinaga nga
close up may tunog nga /ch/?

21 Bibigyan ko kayo ng 15 na segundo para mag-isip ng Hatagan ko kamo sang tion agud maminsar sang mga
mga halimbawa. halimbawa.
insert 15 sec. timer
15-sec pause 15-sec pause
Left, Ito na ang huli – ang tunog para sa Tt at Yy na /ch/! Ini na ang katapusan– ang tunog sang Tt kag Yy same as cluster dy instruction
close up nga /ch/!

22 Teacher sings the /ch/ sound song to the tune of Teacher sings the /ch/ sound song to the tune of Row
Row Row Row Your Boat. Row Row Your Boat.

/ch/ /ch/ / ch / /ch/ /ch/ /ch/ /ch/ / ch / /ch/ /ch/

/ch/ /ch/ / ch / /ch/ /ch/ /ch/ /ch/ / ch / /ch/ /ch/
Tt at Yy na pinagsama Tt kag Yy nga gin-upod
/ch/ /ch/ / ch / /ch/ /ch/ /ch/ /ch/ / ch / /ch/ /ch/

Sabayan ninyo ako! Dungan kita!

/ch/ /ch/ / ch / /ch/ /ch/ /ch/ /ch/ / ch / /ch/ /ch/

/ch/ /ch/ / ch / /ch/ /ch/ /ch/ /ch/ / ch / /ch/ /ch/
Tt at Yy na pinagsama Tt kag Yy nga gin-upod
/ch/ /ch/ / ch / /ch/ /ch/ /ch/ /ch/ / ch / /ch/ /ch/

Left, Mga bata, pansinin ninyo ang inyong bibig habang Ibutang ang inyo kamot sa atubang sang inyo baba same instruction in dy cluster
close up binibigkas ang /ch/. kag ihambal ang /ch/.

23 Teacher demonstrates front view. Teacher demonstrates.

/ch/ /ch/ /ch/ /ch/ /ch/ /ch/

Ano ang itsura nito? Ano ang itsura sini?

 Parang bibig ba ng biya? Daw baba bala sang isda?

O ng buwaya? Ukon sang buaya?

Baka naman parang giraffe! Basi daw kabayo man!

Bibigyan ko kayo ng sampung segundo upang Hatagan ko kamo sang tion agud lantawon sa espiho
tingnan sa salamin kung nasaan ang dila kapag kon sa diin ang posisyon sang inyo dila samtang
binibigkas ang /ch/! ginahambal ang /ch/!

10-sec timer 10-sec timer

Left, half Maraming salita ang may /ch/. Halimbawa: Madamo nga mga tinaga ang may tunog nga /ch/. same instruction as dy
body Pareho sang:
tyan (stomach)
24 pantyon (tomb) tyan (stomach)
tyabaw (scream) pantyon (tomb)
tyabaw (scream)

Left, half Ulitin natin. Suliton naton. same instruction as dy

body
tyan (stomach) tyan (stomach)
25 pantyon (tomb) pantyon (tomb)
tyabaw (scream) tyabaw (scream)

Left, half Meron akong dalawang larawan. Ang isa rito ay May ari ako sing duha ka mga laragway. Isa sa mga ini same instruction as dy cluster
body may /ch/. ang may tunog nga/ch/.
talong - disappear
26 talong (eggplant) talong (eggplant) tyangaw - stay
tyangaw (stink bug) tyangaw (stink bug)
 Sa aling salita ninyo naririnig ang /ch/? Sa diin sini ang may /ch/?

Gayahin ang bibig ng kabayo pakaliwa kung ang Sunda ang baba sang kabayo pawala kon ang
larawan sa kaliwa ang sagot ninyo! Demo laragway sa wala ang inyo sabat! Demo

Gayahin ang bibig ng kabayo pakanan kung ang Sunda ang baba sang kabayo patuo kon ang laragway
larawan sa kanan ang sagot ninyo! Demo sa tuo ang inyo sabat!Demo

O, aling larawan ang sagot ninyo? Diin nga laragway ang inyo sabat?

2-sec pause 2-sec pause

Larawan sa kanan! Ang tyangaw! Demo Ang laragway sa wala! Tyangaw ang husto nga sabat!
Demo

Left, half Ito pa! Makinig nang mabuti! Ari pa gid! Pamati-i sing maayo! same instruction as dy cluster
body
ostyas(bread used in mass) ostyas(bread used in mass) ostyas - stay
27 balay (house) balay (house) balay - disappear

Sa diin nga tinaga ninyo mabatian ang /ch/?

Sa aling salita ninyo naririnig ang /ch/?
2-sec pause
2-sec pause
Sa tinaga nga ostyas!Demo
Sa salitang ostiya! Demo

Left, Mayroon ba kayong naiisip na may /ch/? May napinsaran pa bala kamo nga mga tinaga nga ok
close up may tunog nga /ch/?
 Bibigyan ko kayo ng 15 na segundo para mag-isip ng teacher only
28 mga halimbawa. Hatagan ko kamo sang tion agud maminsar sang mga
halimbawa.
15-sec pause insert 15sec timer
15-sec pause

Left, half Natapos na natin ang tatlong espesyal na tunog – Natapos na naton ang tatlo ka espesyal nga tunog– teacher only
body ang /j/, /ch/ /ch/! ang /j/, /ch/, kag /ch/!

29 Naaalala pa ba ninyo ang ating espesyal na Nadumduman pa bala ninyo ang aton espesyal nga
palakpak! Gawin natin para sa mga bagong palakpak? Himuon naton ini para sa aton mga bag-o
natutunan! nga natun-an!

Teacher chants.
Teacher chants.
Clap. Clap. /j/
Clap. Clap. /ch/ Clap. Clap. /j/
Clap. Clap. /ch/ Clap. Clap. /ch/
Clap. Clap. /ch/

Magaling! Magaling! Magaling! Kasagad! Kasagad! Kasagad!

Center, Bago tayo magptuloy sa ating leksyon, mag-yoga Antes kita magpadayon sa aton leksyon, ma-yoga teacher only
half body muna tayo. Ang yoga ay nakatutulong mapaigi ang kita. Ang pag-yoga makabulig paayo sang aton lawas,
ating katawan, pati na rin ang ating pakiramdam! pati man sang aton pamatyagan.
30
Simulan na natin! Umpisahan na naton!
 Teacher demonstrates. Teacher demonstrates.

Center, Magpatuloy tayo sa ating leksyon sa pamamagitan Magpadayon kita sa aton leksyon paagi sa isa ka teacher only
whole ng isa pang laro! hampang!
body
May ipapakita akong larawan. May ipakita ako nga laragway.
31
Kung naririnig ninyo ang /j/ sa pangalan nito, gawin Kon mabatian ninyo ang /j/ sa ngalan sini, himu-a ang
ang yoga pose na ito sabay bigkas ng /j/ yoga pose nga ini kag ihambal ang /j/

Demo /j/ Demo /j/

Kung naririnig ninyo ang /ch/ sa pangalan nito, Kon mabatian ninyo ang /ch/ sa ngalan sini, himu-a
gawin ang yoga pose na ito sabay bigkas ng /ch/ ang yoga pose nga ini kag ihambal ang /ch/

Demo /ch/ Demo /ch/

Kung naririnig ninyo ang /ch/ sa pangalan nito, Kon mabatian ninyo ang /ch/ sa ngalan sini, himu-a
gawin ang yoga pose na ito sabay bigkas ng /ch/ ang yoga pose nga ini kag ihambal ang /ch/

Demo /ch/
Demo /ch/

Center, Handa na ba kayo? Handa na bala kamo? teacher only

whole
body Tandaan, importante ang pagsubok at ayos lang ang Tandaan gid nga importante ang magpaninguha.
magkamali. Patuloy tayong mag-aaral at magsasaya Padayon nga magtuon nga may kasadya tubtob
32 hanggang sa matuto! makahibalo kita.

Ito na! Ari na!

Left, half dyaket dyaket
body Happy background music throughout
3-sec pause 3-sec pause the game
33
Demo /j/ Demo /j/

Ano ito? Ano ini? Order of appearance:

2-sec pause 2-sec pause 1. Teacher + picture only

Ito ay dyaket! Dyaket ini! 2. Same as #1 as teacher pauses

and asks a question

3. Teacher + picture only + first

letter of word/label as teacher reveals
answer

4. Same # 3 as teacher pauses +

asks

5. Teacher + picture + label (with

first letter of different color)
Left, half tsinelas tsinelas same instruction for dyaket
body
3-sec pause 3-sec pause
34
Demo /ch/ Demo /ch/

Ano ito? Ano ini?

 2-sec pause 2-sec pause

Ito ay tsinelas! Tsinelas ini!

Left, half Isa pa! Isa pa! same instruction for dyaket
body
tyangge tyangge
35
3-sec pause 3-sec pause

Demo /ch/ Demo /ch/

Ano ito? Ano ini?

2-sec pause 2-sec pause

Ito ay tyangge! Tyangge ini!

Left, half tsokolate tsokolate same instruction for dyaket

body
3-sec pause 3-sec pause
36
Demo /ch/ Demo /ch/

Ano ito? Ano ini?

2-sec pause 2-sec pause

Ito ay tsokolate! Tsokolate ini!

Left, half Kaya pa ba? Kaya pa! Masarangan pa bala ninyo? Masarangan gid! same instruction for dyaket
body
dyip dyip
37
3-sec pause 3-sec pause

Demo /j/ Demo /j/

Ano ito? Ano ini?

2-sec pause 2-sec pause

Ito ay Dyip! Dyip ini!

Left, half Huli na! Isa na lang! same instruction for dyaket
body
tyempo tyempo
38
3-sec pause 3-sec pause

Demo /ch/ Demo /ch/

Ano ito? Ano ini?

2-sec pause 2-sec pause

Ito ay tyempo! Tyempo ini!

Center, Maraming salamat sa pagsali ninyo sa laro, mga Madamo nga salamat sa inyo pag-intra sa hampang, Teacher only
close up bata! Ang saya ninyong kalaro! mga bata! Kasadya sa inyo nga kahampang!

39
Left, half Maaari ninyong panuorin muli itong Ikadalawampu’t Pwede gid ninyo balikan ining aton Ikaduha ka Pulo teacher only + cluster letters
body limang Leksyon. kag Lima nga Leksyon! sample:

40 Ulit-ulitin ninyo hanggang sa maging bihasa na kayo Sulit-sulita ini hasta nga magsagad kamo sa mga
sa mga tunog na tunog nga…

/j/ /j/
/ch/ /ch/
at kag
/ch/ /ch/

Left, half Mayroon din akong inihandang gawain pagkatapos
body ninyong manuod at magpahinga. Ito ang
Ikadalawampu’t lima Hilikuton.
41
Left, half Una, isulat ninyo ang pangalan ninyo sa linya sa
body taas.
42 Pangalawa, pangalanan, ibigay ang pinagsamang
tunog, at bakatin ang mga letra sa kaliwa.
Pangatlo, gumuhit ng larawan kung saan naririnig
ang pinagsamang tunog ng mga letra sa kaliwa!
Maaari itong kulayan.
Pang-apat, isulat ang pangalan ng larawang iginuhit.
Maaaring magpatulong sa kasama sa bahay sa
hakbang na ito.
May ginhanda pa gid ako nga hilikuton pagkatapos teacher + hilikuton
ninyo maglantaw kag magpahuway. Ini ang Ikaduha
ka Pulo kag Lima nga Hilikuton.
Una, isulat ang imo ngalan sa ibabaw sang linya. zoom in hilikuton, VO na lang si
teacher
Ikaduha, hingalani, ihatag ang gin-upod nga tunog,
kag i-trace ang mga letra sa wala.
Ikatatlo, idrowing sa sulod sang kahon ang laragway
nga ang ngalan may mga tunog sang mga letra nga
gin-blend. Pwede ninyo ini duagan.
Ikaapat, isulat ang ngalan sang gindrowing nga
laragway. Pwede magpabulig sa inyo kaupod sa
balay.

Left, half At pang-lima, kulayan ang mukha na nagpapakita Kag ikalima, duagi ang nawong nga nagapakita kon zoom in hilikuton, VO na lang si
body kung ano ang naramdaman ninyo sa ating Unang
Leksyon! Nasiyahan? Okay lang? O nalungkot?
43
Walang maling mukha na sagot! Ang importante ay
maipahayag ninyo ang inyong tunay na
naramdaman.
ano ang imo nabatyagan sa aton Ikanapulo kag Lima teacher
nga Leksyon! Nalipay? Okay lang? Ukon Nasubuan?
Wala sing sala nga sabat. Ang importante imo
mapabutyag ang matuod mo nga nabatyagan.

Center, Magkita-kita tayong muli sa Ikadalawampu’t anim Magkilit-anay kita liwat sa Ikaduha ka Pulo kag Anum teacher only
close up na Leksyon. nga Leksyon.

44

Center, Tandaan, dito sa Magbasa Kita - Hiligaynon, bida Tandaan, diri sa Mabasa Kita – Hiligaynon! Kon sa diin teacher only
close up ang batang nakababasa! bida ang bata nga makabasa!

45

Center, Muli, ako si Teacher _____. Sa liwat, ako si Teacher _________. teacher only
close up
Paalam! Babay!
46
Video of Hiligaynon Goodbye action song plays. Video of Hiligaynon Goodbye action song plays.

Closing Billboard