WLP Week 4

Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF QUEZON PROVINCE
PURY ELEMENTARY SCHOOL
DEPED SAN ANTONIO DISTRICT
WEEKLY LEARNING PLAN
Quarter: 1st Quarter Grade Level: Grade 5

Week: Week 4 Learning Area: Mathematics
MELC/s: State, explain and interpret the PMDAS or GMDAS rule
Apply PMDAS or GMDAS rule in simplifying numbers with a series of operations.
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1  State, explain and interpret  Parenthesis, Begin with classroom routine:
the PMDAS or GMDAS Multiplication, a. Prayer Ask the learners to read
rule Division, b. Reminder of the classroom their Mathematics Quarter 1
 Apply PMDAS or GMDAS Addition, health and safety protocols Week 4.
rule in simplifying numbers Subtraction c. Checking of attendance Let them accomplish the
with a series of operations. (PMDAS) or d. Quick “kumustahan” given activities in the answer
Grouping, sheet provided by the
Multiplication, INTRODUCTION: teacher.
Division, Observe the answer of 2 boys in
Addition, the same mathematical expression. They  Weekly Assessment
Subtraction answered different answer but the same  Performance Task
(GMDAS) expression. Who do you think got the
correct answer? Why do you think they
got different answer but same
expression.
Pepe 20 + 4 x (8 - 12) ÷ 3 = 28
Luis 20 + 4 x (8 - 12) ÷ 3 = 28
“*Edukasyong Tunay na Yaman sa Paaralang Pury Makakamtan””

Address: Brgy. Pury, San Antonio, Quezon
School ID: 109110
Trunkline #: (042) 784-5402
Email Address: puryelementary@gmail.com
DEVELOPMENT:
To find which answer is correct,
let us study the PMDAS and GMDAS
Rules.
To perform a series of operations on

whole numbers involving more than two
School ID: 109110
Trunkline #: (042) 784-5402
Prepared by:
AVEGALE D. ULAN
Teacher III
WEEKLY LEARNING PLAN
Quarter: 1st Quarter Grade Level: Grade 5

Week: Week 4 Learning Area: FILIPINO
MELC/s: Nasasagot mo ang mga tanong sa binasang kuwento/napakinggang kuwento at tekstong pang-impormasyon.
Naisusulat mo sa pangungusap ang tamang sagot sa tanong batay sa binasa nang may wastong mekaniks sa pagsulat
Napahahalagahan mo ang kasanayan sa pakikinig at pagbabasa nang may pag-unawa sa pagsagot ng mga tanong.
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1  Nasasagot mo ang mga  Pagsagot sa mga Panimulang gawain
tanong sa binasang Tanong sa a. Panalangim Ask the learners to read their
kuwento/napakinggang Binasa o b. Pagpapaalaala ng mga heaalth Filipino Quarter 1 Week 3
kuwento at tekstong pang- Napakinggang and safety protocols Mga Pangalan at Panghalip
impormasyon. Kuwento at c. Pagtsetsek ng attendance Let them accomplish the
 Naisusulat mo sa Tekstong Pang- d. Mabilisang “kumustahan” given activities in the answer
pangungusap ang tamang impormasyon sheet provided by the
sagot sa tanong batay sa INTRODUCTION: (Panimula) teacher.
binasa nang may wastong Ang araling ito ay dinisenyo upang mas
mekaniks sa pagsulat higit pang linangin ang iyong kakayahan  Weekly Assessment
 Napahahalagahan mo ang sa mapanuring pag-iisip at pagsagot sa  Performance Task
kasanayan sa pakikinig at mga matataas na uri ng kasanayan sa
pagbabasa nang may pag- pag-iisip (HOTS) mula sa mga kuwento at
unawa sa pagsagot ng mga impormasyong nabasa o narinig. Ang

School ID: 109110
Trunkline #: (042) 784-5402
tanong.. mga pagsasanay na nakapaloob sa aralin

na ito ay makatutulong sa pag-unlad ng
iyong pang-unawa sa pagbabasa. Ang
aralin na ito ay naglalaman ng kasanayan
hinggil sa pagsagot sa mga tanong sa
binasa/napakinggang kuwento at tekstong
pang-impormasyon.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Gawain
sa Pagkatuto Bilang 1: Ano ang ginagawa
mo tuwing bakasyon? Basahin ang
kuwento ng isang bata. Unawain mong
mabuti ang nilalaman ng kuwento upang
masagot ang sumusunod na katanungan.
Gawin ito sa inyong sagutang papel.

School ID: 109110
Trunkline #: (042) 784-5402
1. Sino ang bata sa kuwento?

2. Saan siya pupunta?
3. Bakit siya excited sa pagpunta sa
probinsya?
4. Ano-ano ang gagawin niya roon?
5. Nakapagbakasyon ka na rin ba sa
isang probinsya?
6. Saan lugar ito?
7. Ano-ano ang iyong ginawa?
8. Sa iyong pagbabakasyon, ano ang
hindi mo makakalimutan? Bakit?
DEVELOPMENT: (Pagpapaunlad)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
Basahin ang bawat pangungusap. Piliin
ang letra ng tamang sagot. Gawin ito sa
inyong sagutang pael.
1. Alin sa mga sumusunod ang
ginagamit kung magtatanong ka
ng lugar?
A. Ano C. Sino B. Saan D. Kailan
2. Aling salita ang gagamitin mo
kung nais mong malaman ang
petsa ng pasukan?
A. Paano C. Kailan B. Sino D. Ano

School ID: 109110
Trunkline #: (042) 784-5402
ENGAGEMENT: (Pagpapalihan)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: Basahin
ang maikling teksto. Sagutin ang mga
tanong sa pamamagitan ng pagdurugtong
ng sagot sa pariralang nakasulat. Gawin
ito sa inyong sagutang papel.
Levi Celerio, Pambansang Alagad ng

Sining
Si Levi Celerio ay kilalang mahusay
na kompositor. Napasama ang kanyang
pangalan sa Guinness Book of World
Record dahil siya ay tumugtog gamit
lamang ang dahon. Hindi na mabilang
ang mga awiting kanyang isinulat. Ilan sa
mga uri ng awitin ay awiting Pilipino
pambayan, pamasko at pag-ibig na
ginamit sa mga pelikula. Ginawaran siya
ng titulong Pambansang Alagad ng Sining
sa Musika at Panitikan noong 1997 ni
Pangulong Fidel Ramos dahil sa parangal
na ito higit siyang nakilala bilang isang
Kompositor at Prolifikong Lyricista bilang
tunay na kaganapan sentimientong
makapuso ng sambayanang Pilipino.
1. Sino ang tinaguriang
Pambansang Alagad ng Sining?

School ID: 109110
Trunkline #: (042) 784-5402
Ang tinaguriang Pambansang

Alagad ng Sining ay si
_____________
Paano mo masasagot ang mga tanong

sa binasa /napakinggang kuwento at
tekstong pang-impormasyon?
Kailangan ng bata na
maunawaan at matandaan ang mga
detalye sa binasa o napakinggang
kuwento upang masagot niya ang mga
katanungan. Ang palagiang pagbabasa
ay makatutulong sa mga bata upang
umunlad ang kakayahan na maintindihan
ang anumang babasahin na ibibigay sa
kanya, bilis ng pagbasa Kailangan din ng
mga bata na malaman kung kailan
ginagamit ang mga salitang Ano, Sino,
Saan, Kailan at Bakit na unang dapat
matutuhan ng bata.
ASSIMILATION: (Paglalapat)
Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:
Basahin at unawain mong mabuti ang
nilalaman ng teksto. Sagutin ang mga
katanungan sa ibaba. Isulat ang letra ng
tamang sagot sa bilang 1 – 5 at sa bilang

School ID: 109110
Trunkline #: (042) 784-5402
6-10, ibigay ang hinihinging detalye sa

mga tanong. Gawin ito sa inyong
sagutang papel.
Explain the Home-based activities that

they need to accomplish.
Remind the learners who need to attend
Remediation and Intervention Program
after class.
Prepared by:
AVEGALE D. ULAN
Teacher III

School ID: 109110
Trunkline #: (042) 784-5402

School ID: 109110
Trunkline #: (042) 784-5402

WLP Week 4

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

WLP Week 4

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter: 1st Quarter Grade Level: Grade 5

“*Edukasyong Tunay na Yaman sa Paaralang Pury Makakamtan””

To perform a series of operations on

Quarter: 1st Quarter Grade Level: Grade 5

“*Edukasyong Tunay na Yaman sa Paaralang Pury Makakamtan””

tanong.. mga pagsasanay na nakapaloob sa aralin

“*Edukasyong Tunay na Yaman sa Paaralang Pury Makakamtan””

1. Sino ang bata sa kuwento?

“*Edukasyong Tunay na Yaman sa Paaralang Pury Makakamtan””

Levi Celerio, Pambansang Alagad ng

“*Edukasyong Tunay na Yaman sa Paaralang Pury Makakamtan””

Ang tinaguriang Pambansang

Paano mo masasagot ang mga tanong

“*Edukasyong Tunay na Yaman sa Paaralang Pury Makakamtan””

6-10, ibigay ang hinihinging detalye sa

Explain the Home-based activities that

“*Edukasyong Tunay na Yaman sa Paaralang Pury Makakamtan””

“*Edukasyong Tunay na Yaman sa Paaralang Pury Makakamtan””

You might also like