‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫وزارة التربية الوطنية‬

‫ثانوية‪.......................... :‬‬ ‫مديرية التربية لوالية‪................. :‬‬

‫التوزيع السنوي لمحتوى برنامج الرياضيات‬

‫العام الدراسي‪0202 / 0203 :‬‬

‫حجم‬ ‫رقم‬
‫ساعي‬ ‫المحتويات المعرفية‬ ‫الدرس‬
‫رقم األسبوع‬
‫من ‪ 0902/91/91‬الى ‪ 0902/91/09‬تقويم تشخيص ي ملكتسبات التالميذ‬
‫‪0‬‬ ‫االشتقاقية واالستمرارية‬ ‫‪21‬‬ ‫من‬
‫‪0203/20/02‬‬
‫‪0‬‬ ‫مبرهنة القيم املتوسطة‬ ‫‪20‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الى‬
‫‪1‬‬ ‫املشتقات املتتابعة‬ ‫‪23‬‬ ‫‪0203/20/02‬‬

‫‪3‬‬ ‫توظيف املشتقات لدراسة الدوال املثلثية‬ ‫‪22‬‬ ‫من‬

‫‪0203/12/21‬‬
‫‪0‬‬ ‫الى‬
‫‪0‬‬ ‫و‬ ‫إيجاد حال ملعادلة تفاضلية من الشكل‬ ‫‪20‬‬
‫‪0203/12/20‬‬

‫‪0‬‬ ‫الدالة األسية‪ :‬تعريف وخواص الدالة األسية‬ ‫‪26‬‬ ‫من‬

‫‪0203/12/22‬‬
‫‪0‬‬ ‫حل معادالت ومتراجحات باستعمال خواص الدالة األسية‬ ‫‪27‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الى‬
‫‪1‬‬ ‫واجب منزلي‬ ‫توظيف خواص الدالة األسية‬ ‫‪0203/12/10‬‬
‫‪22‬‬
‫‪0‬‬ ‫استالم الواجب‬ ‫دراسة الدالة ‪exp o u‬‬ ‫‪20‬‬
‫من‬
‫‪1‬‬ ‫الدوال اللوغاريتمية‪ :‬تعريف وخواص الدالة اللوغاريتمية النيبرية‬ ‫‪12‬‬ ‫‪0203/12/10‬‬
‫‪2‬‬ ‫إلى‬
‫‪1‬‬ ‫حل معادالت ومتراجحات باستعمال خواص الدالة اللوغاريتمية‬ ‫‪11‬‬
‫‪0203/12/10‬‬
‫‪1‬‬ ‫تسليم الواجب‬ ‫دراسة الدالة ‪ Ln o u ,‬تعريف اللوغاريتم العشري‬ ‫‪10‬‬
‫‪1‬‬ ‫فرض محروس‬
‫من‬
‫‪1‬‬ ‫تصحيح الفرض المحروس‬ ‫‪0203/12/00‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫حل معادالت تفاضلية من الشكل‪: y '=a y + b‬‬ ‫‪13‬‬ ‫الى‬
‫‪0203/12/06‬‬
‫‪0‬‬ ‫النهايات‪ :‬املستقيمات املقاربة املوازية للمحورين‬ ‫‪12‬‬
‫‪0‬‬ ‫حساب النهايات باستعمال مبرهنات املتعلقة بالعمليات على النهايات‬ ‫‪10‬‬ ‫من‬
‫‪0203 /12/00‬‬
‫‪6‬‬ ‫الى‬
‫‪1‬‬ ‫حساب نهاية باستعمال املقارنة أو الحصرومركب دالتين‬ ‫‪16‬‬
‫‪0203/12/31‬‬
‫من ‪ 0902/99/99‬الى ‪ 0902/99/90‬عطل ـ ـ ـ ــة الخـ ــريف‬
‫‪1‬‬ ‫املستقيم املقارب املائل‬ ‫‪17‬‬
‫من‬
‫‪1‬‬ ‫دوال القوى والجذور النونية وتوظيف خواصهما‬ ‫‪12‬‬ ‫‪0203/11/20‬‬
‫‪7‬‬
‫‪1‬‬ ‫التزايد املقارن للدوال األسية ودوال القوى واللوغاريتمات‪.‬‬ ‫‪10‬‬ ‫الى‬
‫‪0203/11/20‬‬
‫‪0‬‬ ‫واجب منزلي‬ ‫دراسة دوال كثيرات حدود‪ ،‬ناطقة‪ ،‬صماء‪ ،‬مثلثية‪ ،‬دوال القوى‬ ‫‪02‬‬
‫‪0‬‬ ‫استالم الواجب‬ ‫دراسة دوال أسية ‪,‬دوال اللوغاريتمية و دوال القوى‪.‬‬ ‫‪01‬‬ ‫من‬
‫‪2‬‬ ‫‪0203/11/10‬‬
‫‪0‬‬ ‫تسليم الواجب‬ ‫توليد متتالية عددية‬ ‫‪00‬‬ ‫الى‬
‫‪1‬‬ ‫فرض محروس‬ ‫‪0203/11/16‬‬
‫‪0‬‬ ‫توليد متتالية عددية‬ ‫‪00‬‬ ‫من‬
‫‪0‬‬ ‫‪0203/11/10‬‬
‫‪3‬‬ ‫تذكير بالمتتالية الحسابة و المتتالية الهندسية من خال أنشطة‬ ‫‪03‬‬ ‫الى‬
‫‪0203/11/03‬‬
‫‪1‬‬ ‫تصحيح الفرض المحروس‬ ‫من‬
‫‪01‬‬ ‫‪0203/11/06‬‬
‫‪2‬‬ ‫معالجة بيداغوجية‬ ‫الى‬
‫‪0203/11/32‬‬
‫من ‪ 1310/21/30‬الى ‪ 1310/21/30‬اختبـ ـ ـ ــارالثـ ـ ـ ـ ـ ــالثي االول‬
‫‪0‬‬ ‫تصحيح اختب ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــارالث ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــالثي االول‬ ‫من‬
‫‪00‬‬ ‫‪0203/10/12‬‬
‫‪3‬‬ ‫االستدالل بالتراجع‪.‬‬ ‫‪02‬‬ ‫الى‬
‫‪0203/10/12‬‬
 ‫من‬
‫‪3‬‬ ‫خواص املتتاليات‪ :‬دراسة سلوك ونهاية متتالية‪.‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪0203/10/17‬‬
‫‪10‬‬
‫الى‬
‫‪0‬‬ ‫واجب منزلي‬ ‫املتتاليتان املتجاورتان‬ ‫‪06‬‬ ‫‪0203/10/01‬‬
‫من ‪ 1310/21/11‬الى ‪ 1312/32/30‬عطل ـ ـ ـ ــة الش ـ ـ ــتاء‬
‫‪1‬‬ ‫تعريف الدالة األصلية لدالة على مجال والخواص‪.‬‬ ‫‪07‬‬ ‫من‬
‫‪0‬‬ ‫أمثلة لدوال أصلية‬ ‫‪02‬‬ ‫‪0202/21/27‬‬
‫ّ‬ ‫‪13‬‬ ‫الى‬
‫‪1‬‬ ‫للمتغير‪. x0‬‬ ‫تعيين الدالة األصلية التي تأخذ قيمة ‪ y0‬من أجل قيمة‬ ‫‪00‬‬ ‫‪0202/21/11‬‬
‫‪1‬‬ ‫حل معادالت تفاضلية من الشكل )‪: y'=f(x) , y''=f(x‬حيث ‪ f‬دالة مألوفة‬ ‫‪32‬‬
‫‪1‬‬ ‫املقاربة وتعريف التكامل‬ ‫‪31‬‬
‫من‬
‫‪1‬‬ ‫الحساب التكاملي‪ :‬تعريف‪ ،‬خواص‪ ،‬حساب مساحات سطوح مستوية‬ ‫‪30‬‬ ‫‪0202/21/12‬‬
‫‪12‬‬
‫‪1‬‬ ‫مفهوم القيمة املتوسطة لدالة على مجال وحصرها‪.‬‬ ‫‪33‬‬ ‫الى‬
‫‪0202/21/12‬‬
‫‪0‬‬ ‫توظيف الحساب التكاملي‪ :‬التكامل بالتجزئة‪ .‬توظيف الحساب التكاملي‬ ‫‪32‬‬
‫‪1‬‬ ‫استالم الواجب‬ ‫توظيف الحساب التكاملي لحساب دوال أصلية‬ ‫‪30‬‬
‫من‬
‫‪1‬‬ ‫تسليم الواجب‬ ‫حساب حجم ملجسمات بسيطة‬ ‫‪36‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪0202/21/01‬‬
‫‪1‬‬ ‫توظيف الحساب التكاملي لحل مشكالت بسيطة‪.‬‬ ‫‪37‬‬ ‫الى‬
‫‪0202/21/00‬‬
‫‪0‬‬ ‫االحتماالت املتساوية على مجموعة منتهية‪ :‬حساب قانون االحتمال ملتغيرعشوائي‬ ‫‪32‬‬
‫‪0‬‬ ‫مسائل في االحتماالت االمل الرياضياتي‪ ،‬التباين االنحراف املعياري‪.‬‬ ‫‪30‬‬ ‫من‬
‫ً‬ ‫‪16‬‬ ‫‪0202/21/02‬‬
‫‪1‬‬ ‫األساس للعد‪ ،‬القوائم‪ ،‬الترتيبات‪ ،‬التبديالت‬ ‫املبدأ األساس ي للعد‪(:‬املبدأ‬ ‫‪22‬‬ ‫الى‬
‫‪0‬‬ ‫استخراج بعض قوانين التحليل التوفيقي (التوفيقات)‪ .‬دستور ثنائي الحد‬ ‫‪21‬‬ ‫‪0202/20/21‬‬
‫‪0‬‬ ‫االحتماالت الشرطية‬ ‫‪20‬‬ ‫من‬
‫‪0202/20/22‬‬
‫‪0‬‬ ‫دستور احتماالت الكلية‬ ‫‪23‬‬ ‫‪17‬‬ ‫الى‬
‫‪1‬‬ ‫النمذجة واملحاكاة‬ ‫‪22‬‬ ‫‪0202/20/22‬‬
‫‪1‬‬ ‫فرض محروس‬ ‫من‬
‫‪1‬‬ ‫تصحيح الفرض المحروس‬ ‫‪0202/20/11‬‬
‫‪0‬‬ ‫إ جراء العمليات الحسابية على األعداد ّ‬
‫املركبة‪ .‬املجموعة‪:C‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪12‬‬ ‫الى‬
‫واجب منزلي‬ ‫مرافق ‪ ,‬طويلة عدد مرّكب‬ ‫‪0202/20/10‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪26‬‬
‫‪1‬‬ ‫استالم الواجب‬ ‫مرافق ‪ ,‬طويلة عدد مرّكب‬ ‫‪26‬‬ ‫من‬
‫‪0202/20/12‬‬
‫‪0‬‬ ‫حيث عدد مركب معلوم‬ ‫حل معادلة من شكل‬ ‫‪27‬‬ ‫‪10‬‬
‫الى‬
‫‪0‬‬ ‫تسليم الواجب‬ ‫حل في‪ ،C‬معادلة من الدرجة الثانية ذات معامالت حقيقية‬ ‫‪22‬‬ ‫‪0202/20/00‬‬

‫‪1‬‬ ‫الشكل املثلثي لعدد مركب غيرمعدوم‪ :‬حساب عمدة لعدد مركب غيرمعدوم‪.‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪1‬‬ ‫فرض محروس‬ ‫من‬
‫‪1‬‬ ‫الشكل املثلثي لعدد مركب غيرمعدوم‪ :‬حساب عمدة لعدد مركب غيرمعدوم‪.‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪0202/20/00‬‬
‫‪02‬‬
‫الى‬
‫‪1‬‬ ‫االنتقال من الشكل الجبري إلى الشكل املثلثي والعكس‬ ‫‪01‬‬ ‫‪0202/20/00‬‬
‫‪1‬‬ ‫تصحيح الفرض املحروس‬
‫من ‪ 1312/30/30‬الى ‪ 1312/30/30‬اختبـ ـ ـ ــار الثـ ـ ـ ـ ـ ــالثي الثاني‬
‫‪0‬‬ ‫تصحيح اختبـــــــــار الثـــــــــــالثي الثاني‬ ‫من‬
‫‪1‬‬ ‫كتابة عدد مركب غيرمعدوم على الشكل األس ي ‪ ,‬ترميزأولير‬ ‫‪00‬‬ ‫‪0202/23/12‬‬
‫‪01‬‬
‫الى‬
‫‪0‬‬ ‫لتفسيرالهندس ي لطويلة وعمدة عدد مركب‪:‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪0202/23/12‬‬
‫‪1‬‬ ‫لتفسيرالهندس ي لطويلة وعمدة عدد مركب‪:‬‬ ‫‪03‬‬ ‫من‬
‫‪1‬‬ ‫دستور موافر‬ ‫‪02‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪0202/23/17‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪.‬‬ ‫االعداد املركبة والتحويالت النقطية (‬ ‫‪00‬‬ ‫الى‬
‫‪1‬‬ ‫حل مسائل هندسية باستعمال انسحاب‪ ،‬تحاكي أو دوران بواسطة األعداد املرّكبة‬ ‫‪06‬‬ ‫‪0202/22/01‬‬

‫‪1‬‬ ‫واجب منزلي‬ ‫تعريف التشابهات املستوية املباشرة‪.‬‬ ‫‪07‬‬

‫من ‪ 1312/30/11‬الى ‪ 1312/32/30‬عطل ـ ـ ـ ــة الربيع‬
‫‪1‬‬ ‫التعبيرعن تشابه مباشرباألعداد ّ‬
‫املركبة‪.‬‬ ‫‪02‬‬
‫‪1‬‬ ‫استالم الواجب‬ ‫تركيب تشابهين مباشرين‬ ‫‪00‬‬ ‫من‬
‫تعيين التحليل القانوني لتشابه مباشربواسطة األعداد ّ‬ ‫‪0202/22/20‬‬
‫‪1‬‬ ‫املركبة وتوظيفه لحل مسائل هندسية‪.‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪03‬‬
‫الى‬
‫‪1‬‬ ‫توظيف التحليل القانوني لتشابه مباشربواسطة األعداد املركبة‪.‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪0202/22/13‬‬
‫‪1‬‬ ‫تسليم الواجب‬ ‫توظيف خواص التشابهات املباشرة لحل مسائل هندسية‪.‬‬ ‫‪60‬‬
‫‪1‬‬ ‫الحساب الشعاعي في الفضاء‪ :‬ممارسة الحساب الشعاعي في الفضاء‬ ‫‪63‬‬
‫‪1‬‬ ‫استعمال األشعة إلثبات توازي شعاعين واستقامية ثالث نقط‬ ‫‪62‬‬ ‫من‬
‫‪0202/22/16‬‬
‫‪1‬‬ ‫التعليم في الفضاء‪ :‬تعليم نقظه علمت إحداثيات‪.‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪02‬‬
‫الى‬
‫‪1‬‬ ‫تعيين معادلة ملستوي موازي ألحد مستويات اإلحداثيات‪.‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪0202/22/02‬‬
‫‪1‬‬ ‫معرف بنقطة وشعاع توجيه له‪.‬‬‫تعيين معادالت مستقيم ّ‬ ‫‪67‬‬
‫‪1‬‬ ‫فرض محروس‬
‫‪1‬‬ ‫تصحيح الفرض المحروس‬ ‫من‬
‫‪0202/22/03‬‬
‫‪1‬‬ ‫إثبات أ ّن أشعة معطاة تنتمي إلى نفس املستوي‪.‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪00‬‬
‫الى‬
‫‪1‬‬ ‫املسافة بين نقطتين‬ ‫‪60‬‬ ‫‪0202/22/07‬‬
‫‪1‬‬ ‫الجداء السلمي في الفضاء وتطبيقات له‬ ‫‪72‬‬
‫‪1‬‬ ‫توظيف الجداء السلمي‪ :‬تعيين معادلة ديكارتيه ملستوي‪.‬‬ ‫‪71‬‬
‫من‬
‫‪1‬‬ ‫توظيف الجداء السلمي‪ :‬لحساب املسافة بين نقطة ومستوي‪.‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪0202/22/32‬‬
‫‪06‬‬
‫‪0‬‬ ‫توظيف الجداء السلمي ‪:‬لتعيين مجموعات النقط‪.‬‬ ‫‪73‬‬ ‫الى‬
‫‪0202/20/22‬‬
‫‪1‬‬ ‫املستقيمات واملستويات في الفضاء‪ :‬التمثيل الوسيطي‪ ،‬التمييزاملرجحي واألوضاع النسبية‪.‬‬ ‫‪72‬‬
‫‪1‬‬ ‫املستقيمات واملستويات في الفضاء‪ :‬التمثيل الوسيطي‪ ،‬التمييزاملرجحي واألوضاع النسبية‪.‬‬ ‫‪70‬‬ ‫من‬
‫‪0202/20/27‬‬
‫‪1‬‬ ‫االنتقال من جملة معادلتين ملستقيم أو معادلة ملستوي إلى تمثيل وسيطي والعكس‪.‬‬ ‫‪76‬‬ ‫الى‬
‫‪1‬‬ ‫األوضاع النسبية ملستقيمات و ‪ /‬أو ملستويات في الفضاء‬ ‫‪77‬‬ ‫‪0202/20/11‬‬
‫‪07‬‬
‫‪1‬‬ ‫تعيين تقاطع مستويين‪ ،‬مستقيم ومستو‪ ،‬مستقيمين‪ .‬تقاطع ثالثة مستويات‪.‬‬ ‫‪72‬‬
‫‪1‬‬ ‫معالجة بيداغوجية‬
‫اختبـــــــــــار الثـــــــــالثي الثالث‬ ‫من ‪ 1312/30/22‬الى ‪1312/30/21‬‬
‫‪0‬‬ ‫تصحيح اختبـــــــــــــــار الثـــــــــــــالثي الثالث‬ ‫من‬
‫‪0202/20/00‬‬
‫‪3‬‬ ‫معالجة بيداغوجية‬ ‫الى‬
‫‪0202/20/02‬‬

‫** عدد الاسابيع السنو ية‪** 72 :‬‬ ‫التوقيت الاسبوعي‪ 50 :‬ساعات‬

‫‪.............................................‬‬ ‫أنجز هذا التوز يع السنوي من طرف الاستاذ (ة)‪:‬‬

‫إمضاء السيد مدير الثانوية‪:‬‬

‫إمضاء السيد مفتش التربية الوطنية لمادة الرياضيات‪:‬‬