You are on page 1of 72

‫ت‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫�‬ ‫ا �ة �‬

‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�  �و �و�� ��ه‬


‫ي�‬
‫ا � �ة �ف ��م ا ��لَ ْ‬
‫د ر �س� �ي� ج � �ي�‬
‫�ة ا �� �� ا ��� �ل�‬ ‫�� �ة �‬
‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� �و ل�ط ب� لع�د �ي�‬ ‫ا جل‬
‫� ار �‬

‫�‬ ‫�ت �ع ا �� ا � ا ��خ‬


‫ل‬ ‫�‬
‫�‬ ‫�‬ ‫� �أ ت ا �ذ �‬
‫�‬ ‫ل‬‫�‬ ‫�‬ ‫د‬ ‫�‬
‫ه‬ ‫ل‬ ‫�د‬ ‫�‬ ‫ك‬ ‫د‬‫�‬ ‫ا �ل� ��س�� ا �‬
‫ل‬
‫�ور �ب � ي� �ي�ل�ي�‬
‫‬
‫رقم اإليداع يف دار الكتب والوثائق ببغداد (‪ )1825‬لسنة ‪2018‬م‬

‫اسم اإلصدار‪ :‬إصابة اإلمام علي  ووفاته دراسة يف جما َل ْي اجلراحة العصبية والطب العدلي‪.‬‬
‫تأليف‪ :‬األستاذ الدكتور عبد اهلادي اخلليلي‪.‬‬
‫الناشر‪ :‬األمانة العامة للعتبة الكاظمية املقدسة – قسم الشؤون الفكرية واإلعالم‪.‬‬
‫الكمية‪.1000 :‬‬
‫املطبعة‪ :‬دار الكفيل‪.‬‬
‫التاريخ‪ 1439 :‬هـ ‪ 2018 /‬م‪.‬‬
‫موقع العتبة املقدسة‪ www.aljawadain.org :‬للمراسلة‪fikriya@ aljawadain.org :‬‬
‫��� �ة ��ن ا ش‬ ‫�‬
‫ك�ل�م� ا �ل � ���ر‬

‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬

‫احلمد هلل رب العاملني‪ ،‬والصالة على أشراف خلقه وأنوار عرشه‬


‫حممد وآله‪ ،‬زينة اخللق وحتفة الدهر‪ ،‬ال س���يّما س���يد األوصياء‬
‫وأب���و األئمة األصفي���اء‪ ،‬أمري املؤمنني علي بن أبي طالب‪ ،‬وس��� ّلم‬
‫تسليماً كثرياً‪.‬‬
‫وبعد‪...‬‬
‫ّ‬
‫حمط أنظار‬ ‫ش���خصية مثل شخصية أمري املؤمنني  ّ‬
‫تظل‬
‫األجي���ال وتأم�ل�ات املؤرخني واحملللني عرب العصور‪ ،‬فهي ليس���ت‬
‫شخصية عادية ظهرت يف حقبة من الزمن ثم غابت دون أن ترتك‬
‫أثراً أو يكون هلا ثقل أو وقع يف مسرية الدهر‪.‬‬
‫تظل ش���خصية مثل ش���خصيته  تعيش الكت���ب واملؤلفات‬ ‫ّ‬
‫ع�ب�ر العصور‪ ،‬بكل تفاصيل احلياة‪ ،‬وخمتل���ف املواقف واحلاالت‪،‬‬
‫حتيط بها التحليالت من مناظري خمتلفة‪ ،‬سياسية واجتماعية‬
‫واقتصادية ونفس���ية‪ ،‬ولك أن تضيف إليها ما ش���ئت‪ ،‬مبا يف ذلك‬
‫جرمية اغتياله‪ ،‬صلوات اهلل عليه‪ ،‬يف حمرابه‪ .‬فقد أسهبت األقالم‬
‫يف ع���رض ما حص���ل يف تلك الفاجعة س���رداً وحتلي ً‬
‫ال ومقارنة يف‬
‫كل من منطلق ختصصه‪ .‬لكن‬ ‫املواق���ف واآلراء على م��� ّر التاريخ‪ّ ،‬‬
‫أن تعرض اجلرمية على طاولة التشريح يف دوائر الطب العدلي‪،‬‬
‫فهذا مما مل تتطرق إليه األقالم وال جال يف خواطر الباحثني‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫�ة � � � �‬ ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة �‬ ‫ا �ة � � ا‬
‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي�‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
‫� ار �‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫ب�ي�ن أيدينا اليوم حب���ث نفيس‪ ،‬أخذ اجلان���ب الطيب العدلي‬


‫يف جرمي���ة االغتيال‪ ،‬وأغرق يف تفاصيل حالة االغتيال وكيفيتها‬
‫وأدواته���ا وم���دى تأث�ي�ر تل���ك األدوات يف إمتام اجلرمية وتس���ببها‬
‫يف استش���هاد اإلم���ام ‪ .‬وكات���ب البح���ث‪ ،‬الدكت���ور عب���د اهلادي‬
‫اخلليلي‪ ،‬طبيب جراح اس���تثمر ختصص���ه ووظفه يف تتبع دقائق‬
‫األمور‪ ،‬مس���تفيداً م���ن الروايات التارخيية والش���هادات اليت أدىل‬
‫به���ا م���ن ش���هد الواقعة م���ن أصحاب اإلم���ام  وغريه���م‪ ،‬ورأى‬
‫اإلم���ام واألع���راض ال�ت�ي ظهرت عليه بع���د أن ضرب���ه اللعني ابن‬
‫ملج���م‪ .‬فخ���رج الكتاب ببحث غري مس���بوق أس���هم يف س��� ّد جانب‬
‫غري مطروق من البحث يف تلك احلادثة األليمة لش���خصية سيد‬
‫األوصياء ‪.‬‬
‫وعندم���ا اطلع���ت األمانة العام���ة للعتبة الكاظمية املقدس���ة‬
‫عل���ى اجله���د املبذول يف ه���ذا البحث‪ ،‬رأت���ه جديراً بالنش���ر‪ ،‬كونه‬
‫فري���داً يف مضمونه‪ ،‬جديداً يف منظوره‪ ،‬تن���اول الواقعة من زاوية‬
‫ال يف أن يرفد املكتبة اإلسالمية‬ ‫مل تبحث من قبل‪ ،‬فاحتضنته أم ً‬
‫بشيء جديد غري مسبوق‪.‬‬
‫نسأل اهلل تعاىل أن يتقبل من الباحث الدكتور هذا العمل وأن‬
‫جيعله متق ّب ً‬
‫ال منه ومنا‪ ،‬إنه مسيع الدعاء‪.‬‬
‫وصلى اهلل على حممد وآله الطاهرين‪.‬‬
‫شعبة الشؤون الفكرية ‪ -‬وحدة البحوث والدراسات‬

‫‪4‬‬
‫أ‬
‫ل‬‫�‬
‫�‬ ‫�ي‬ ‫��ت�� ر�ع�ب �د ا ��ل�ه�ا د �� ا ��خل‬
‫���ل‬ ‫ا ��ل�� � ت‬
‫�س��ا �ذ ا ��ل��د ك�‬
‫�‬
‫ي�‬ ‫ي‬ ‫و‬

‫اآلراء الواردة يف البحث تعبرّ عن رأي الباحث‬

‫‪5‬‬
‫�ة � � � �‬ ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة �‬ ‫ا �ة � � ا‬
‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي�‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
‫� ار �‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫‪6‬‬
‫أ‬
‫ل‬‫�‬
‫�‬ ‫�ي‬ ‫��ت�� ر�ع�ب �د ا ��ل�ه�ا د �� ا ��خل‬
‫���ل‬ ‫ا ��ل�� � ت‬
‫�س��ا �ذ ا ��ل��د ك�‬
‫�‬
‫ي�‬ ‫ي‬ ‫و‬

‫السرية الذاتية املختصرة للباحث‬

‫األستاذ الدكتور عبد اهلادي اخلليلي‬

‫* ُولد عام ‪ 1943‬يف مدينة الكوفة‪.‬‬

‫*خت��� ّرج من كلية طب جامعة بغداد عام ‪( 1966‬اخلريج األول)‪،‬‬


‫وحص���ل عل���ى زمالة كلي���ة اجلراحني امللكي���ة الربيطانية عام‬
‫‪ ،1973‬وماجس���تري فلس���فة عل���وم ‪( 1984‬اململك���ة املتح���دة)‪،‬‬
‫وزمالة كلية اجلراحني األمريكية عام ‪.1984‬‬

‫‪7‬‬
‫�ة � � � �‬ ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة �‬ ‫ا �ة � � ا‬
‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي�‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
‫� ار �‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫*ب���دأ حيات���ه العملي���ة يف اختص���اص العي���ون حي���ث عمل فيه‬


‫داخل العراق واململكة املتحدة‪ .‬وانتقل إىل اجلراحة العصبية‬
‫وت���درب عليه���ا يف اململك���ة املتحدة‪ ،‬وعمل كذلك يف سويس���را‪،‬‬
‫وأملانيا‪ ،‬وبلجيكا‪ ،‬وكندا‪.‬‬

‫*تعينّ بعد عودته بعد االختصاص عام ‪ 1976‬يف جامعة بغداد‬


‫وحصل على درجة األستاذية عام ‪ .1988‬وشغل منصب رئيس‬
‫ش���عبة اجلراح���ة العصبي���ة يف اجلامع���ة ويف مدين���ة الط���ب‬
‫(املستشفى التعليمي للجامعة)‪.‬‬

‫*أس���س اختصاص جراحة حمجر الع�ي�ن يف العراق من خالل‬


‫استحداث مركز جراحة حمجر العني يف مدينة الطب والذي‬
‫ق ّيمته منظمة الصحة العاملية بأنه‪ :‬مركز متميز يف منطقة‬
‫شرق البحر املتوسط‪.‬‬

‫*قال عنه املرحوم األستاذ الدكتور خالد القصاب بأنه‪ :‬أفضل‬


‫طال���ب خت���رج عل���ى يدي���ه‪ ،‬وق���ال عن���ه أس���تاذه يف اجلراحة‬
‫العصبي���ة مايلز كيبس���ون بأنه‪ :‬أفضل طبيب مقيم اش���تغل‬
‫يف املستش���فى اجلامع���ي يف ليدز خالل اخلمس���ة عش���ر س���نة‬
‫املاضي���ة‪ ،‬وق���ال عن���ه املرحوم ش���يخ بغ���داد األس���تاذ الدكتور‬
‫حس�ي�ن علي حمف���وظ‪ :‬التقت يف اخلليلي صف���ات وحاالت‪،‬‬

‫‪8‬‬
‫أ‬
‫ل‬‫�‬
‫�‬ ‫�ي‬ ‫��ت�� ر�ع�ب �د ا ��ل�ه�ا د �� ا ��خل‬
‫���ل‬ ‫ا ��ل�� � ت‬
‫�س��ا �ذ ا ��ل��د ك�‬
‫�‬
‫ي�‬ ‫ي‬ ‫و‬

‫���ل أن جُتمع يف واحد‪ :‬بيت عري���ق‪ ،‬ومثبت معرق‪ ،‬وعلم جم‪،‬‬ ‫ق ّ‬


‫وتواض���ع رفي���ع‪ ،‬وأدب فائ���ق‪ ،‬وخل���ق عظي���م‪ ،‬إىل ذكاء متوقد‪،‬‬
‫وفطنة براقة‪.‬‬

‫*خالل وجوده يف العراق كان له من البحوث املنشورة ‪ 64‬حبثاً‪،‬‬


‫وقدّم ‪ 105‬حبث���اً يف مؤمترات حملية وعربية وعاملية‪ّ ،‬‬
‫ونظم ‪9‬‬
‫مؤمترات حملية وعاملية‪.‬‬

‫*يف خ���ارج جم���ال التخص���ص انض���م إىل مجعي���ة مكافح���ة‬


‫الس���رطان العراقية وأصبح س���كرترياً هلا لعدة س���نوات‪ .‬وكان‬
‫نائب رئيس جملس أمراض السرطان يف العراق‪ ،‬وعضو هيئة‬
‫البح���ث العلمي يف وزارة التعليم العالي‪ ،‬وعضو جلنة اختيار‬
‫العلماء‪ ،‬كما شغل عضوية العديد من اللجان املهنية األخرى‬
‫ورئاساتها‪ .‬وانتخب عضواً مؤازراً يف اجملمع العلمي العراقي‪،‬‬
‫وكان عضواً مؤسساً يف اجملمع العلمي الوطين للعلوم‪ .‬وترجم‬
‫كت���اب املوجز املصور لفح���ص اجلهاز العص�ب�ي واعتمد كتاباً‬
‫مس���اعداً لطلبة كلية الطب‪ ،‬وترجم كتاب التعامل الطيب مع‬
‫الكوارث (منظمة الصحة العاملية)‪ ،‬وأ ّلف معجم املصطلحات‬
‫الطبي���ة العصبي���ة‪ ،‬وأ ّلف كتاباً ح���ول التمريض العصيب (مل‬
‫ينشر)‪ ،‬وكتاباً يف اجلراحة العصبية (مل ينشر)‪.‬‬

‫‪9‬‬
‫�ة � � � �‬ ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة �‬ ‫ا �ة � � ا‬
‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي�‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
‫� ار �‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫*أش���رف عل���ى ‪ 30‬أطروح���ة دكتوراه ورس���الة ماجس���تري‪ .‬وعمل‬


‫على التواصل العلمي بني التخصصات فأشرف على أطاريح‬
‫دكتوراه ورسائل ماجستري مرتبطة باجملال الطيب يف اهلندسة‬
‫الكهربائي���ة‪ ،‬واحلاس���بات‪ ،‬واإلحص���اء‪ ،‬واحملاس���بة‪ ،‬واملكتبات‪،‬‬
‫والط���ب البيط���ري‪ .‬واس���تحدث جمموعة البح���وث الطوعية‬
‫لطلب���ة كلية الط���ب‪ ،‬انضم إليها الطلب���ة املتميزون يف الكلية‬
‫م���ن املرحلة الثانية إىل السادس���ة وكانت ن���واة لتوجيههم إىل‬
‫الطريق األمثل‪.‬‬
‫* ُمن���ح لقب األس���تاذ املتمي���ز يف كلية الطب جامع���ة بغداد عام‬
‫‪ ،1994‬ولق���ب أفض���ل طبي���ب م���ن احت���اد األطباء الع���رب عام‬
‫‪.1997‬‬
‫*حص���ل عل���ى جوائ���ز تقديري���ة متع���ددة‪ ،‬منه���ا وس���ام العل���م‬
‫(درج���ة أ)‪ ،‬وش���ارة العل���م ‪-‬وهم���ا متنح���ان للمتميزي���ن م���ن‬
‫العلم���اء يف الع���راق‪ -‬وذلك يف الع���ام ‪ ،1999‬ودروع وجوائز من‬
‫جامعة بغداد‪ /‬كلية الط���ب‪ ،‬واهليئة العراقية لالختصاصات‬
‫الطبي���ة‪ ،‬ووزارة الصحة‪ ،‬ونقاب���ة األطباء وغريها‪ .‬وقد أقامت‬
‫حف�ل�ا تكرميي���اً ل���ه خلدمات���ه يف‬
‫ً‬ ‫مجعي���ة املكتب���ات العراقي���ة‬
‫ال عن مجعية احلاس���بات العراقية خلدماته يف‬ ‫املكتب���ات‪ ،‬فض ً‬
‫جمال احلاسبات‪.‬‬

‫‪10‬‬
‫أ‬
‫ل‬‫�‬
‫�‬ ‫�ي‬ ‫��ت�� ر�ع�ب �د ا ��ل�ه�ا د �� ا ��خل‬
‫���ل‬ ‫ا ��ل�� � ت‬
‫�س��ا �ذ ا ��ل��د ك�‬
‫�‬
‫ي�‬ ‫ي‬ ‫و‬

‫*عمل يف العراق يف شعبة اجلراحة العصبية وحمجر العني يف‬


‫كلية الطب ومدينة الطب يف بغداد حتى ش���هر آب عام ‪.2004‬‬
‫وبعد أن اختطفه جمرمون يف ذلك العام ترك العراق‪ .‬س���كن‬
‫كندا بعض الوقت‪ ،‬وعمل يف جامعة ماكماسرت‪ُ .‬عرضت عليه‬
‫مناص���ب رفيع���ة يف الدولة‪ ،‬لكنه آث���ر أن يقبل مبنصب ملحق‬
‫ثقايف يف الواليات املتحدة‪.‬‬
‫*خ�ل�ال وجوده يف واش���نطن من عام ‪ 2006‬وحت���ى بعد تقاعده‬
‫ع���ام ‪ ،2013‬قدّم خدم���ات للتعليم العالي مما يفخر به‪ .‬فعلى‬
‫الرغم م���ن أن عمله بصفة (ملحق ثقايف) يتطلب منه رعاية‬
‫الطلب���ة املبتعث�ي�ن باحتياجاته���م كاف���ة إال إن���ه انفت���ح عل���ى‬
‫اجملتم���ع العلمي واألكادمي���ي والثقايف يف الوالي���ات املتحدة‪.‬‬
‫مل مش���ل اجلالي���ة العلمي���ة واملهنية‪ ،‬ب���ل اجلالية‬‫كان هدف���ه ّ‬
‫العراقي���ة كلها على حب وطنهم والعمل على خدمته‪ .‬كس���ب‬
‫ثق���ة األكادميي�ي�ن العراقي�ي�ن واألمري���كان‪ ،‬وأق���ام مؤمت���رات‬
‫���توى عال يضاهي ما يقام‬ ‫علمية ونش���اطات ثقافية على مس ً‬
‫يف الواليات املتحدة‪ .‬ومن أهم ما قام به‪:‬‬
‫•مؤمت���ر يف مكتبة الكونغرس األمريكي‪ ،‬حيث عقد مؤمتراً‬
‫ليوم واحد‪ ،‬عنوانه معاً من أجل العراق عام ‪ ،2008‬وهي‬
‫سابقة مل يقدمها أحد‪.‬‬

‫‪11‬‬
‫�ة � � � �‬ ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة �‬ ‫ا �ة � � ا‬
‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي�‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
‫� ار �‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫•السابقة األخرى كانت عقد مؤمتر األكادمييني العراقيني‬


‫يف الواليات املتحدة عام ‪ ،2009‬وكان عرسً���ا عراقياً علمياً‬
‫ووطني���اً حض���ره ما يزي���د على الثالمثائة م���ن العراقيني‬
‫املتميزي���ن‪ .‬وعق���د املؤمت���ر يف أرق���ى مؤسس���ة علمي���ة يف‬
‫العامل‪ :‬األكادمييات العلمية الوطنية األمريكية‪.‬‬
‫•أس���هم يف إقامة مؤمترات عديدة أخرى‪ ،‬منها مؤمتر قمة‬
‫الصح���ة للع���راق‪ ،‬ومؤمت���ر احت���اد اجلمعي���ات اهلندس���ية‬
‫األمريكية‪ ،‬ومؤمتر التعليم العالي العاملي‪ ،‬وغريها‪.‬‬
‫•ألق���ى حماض���رات بصف���ة حماض���ر ضي���ف أو حماض���ر‬
‫مش���ارك يف العديد من احملاف���ل واجلامعات‪ ،‬مثل جامعة‬
‫هارفرد‪ ،‬وجونز هوبكنز‪ ،‬وسان دياغو‪ ،‬واألكادميية الوطنية‬
‫للعلوم‪ ،‬وغريها مبا يقارب العشرين مشاركة فعالة‪.‬‬
‫•ق���ام بزي���ارات إىل ‪ 15‬مدين���ة أمريكي���ة‪ ،‬أق���ام يف غالبيته���ا‬
‫مهرجان���اً ثقافي���اً حملي���اً‪ ،‬مجع فيه���ا اجلالي���ة العلمية‬
‫والعامة‪ ،‬وختللها نشاط ثقايف علمي‪.‬‬
‫���كل م���ن‪ :‬ن���ازك املالئك���ة‪،‬‬
‫ٍّ‬ ‫حف�ل�ا تكرميي���اً لذك���رى ل‬
‫ً‬ ‫•أق���ام‬
‫وفخري البزاز‪ ،‬وبياتريس أوهانيس���يان بالتعاون مع أرقى‬
‫اجلامع���ات يف واش���نطن‪ ،‬وكذلك تكرمياً خاصاً للش���اعرة‬
‫مليعة عباس عمارة‪.‬‬

‫‪12‬‬
‫أ‬
‫ل‬‫�‬
‫�‬ ‫�ي‬ ‫��ت�� ر�ع�ب �د ا ��ل�ه�ا د �� ا ��خل‬
‫���ل‬ ‫ا ��ل�� � ت‬
‫�س��ا �ذ ا ��ل��د ك�‬
‫�‬
‫ي�‬ ‫ي‬ ‫و‬

‫•قام ‪-‬بالتعاون مع مؤسسات عديدة‪ -‬بإيصال ما يزيد على‬


‫األربعمائ���ة أل���ف كت���اب إىل جامعات الع���راق‪ ،‬وجمموعة‬
‫جمالت طبية تبلغ قيمتها س���بعاً وعش���رين مليون دوالر‪،‬‬
‫ً‬
‫أم�ل�ا يف افتت���اح مكتب���ة طبي���ة وطني���ة‪ ،‬وقاع���ة عملي���ات‬
‫جراحي���ة متنقل���ة بقيم���ة مليونني ونصف امللي���ون دوالر‪،‬‬
‫ومش���روع تدريب األطباء العراقي�ي�ن يف الواليات املتحدة‪،‬‬
‫وحاس���بات ألطفال الع���راق من الن���وع احلديث مع فرص‬
‫تدريب‪ ،‬ونشاطات أخرى عديدة ومهمة‪.‬‬
‫•املش���روع األهم يف عمله يف واش���نطن هو استحداث جلان‬
‫ختصصي���ة يف خمتل���ف اجمل���االت العلمي���ة واإلنس���انية‬
‫والثقافي���ة م���ن العراقي�ي�ن األمريكان‪ ،‬واس���تحداث جلان‬
‫مناظ���رة يف الع���راق للتواص���ل فيما بينهم لرفع مس���توى‬
‫التخصص���ات يف الع���راق على مس���توى األفراد واألقس���ام‬
‫والكليات‪ ،‬داخل مؤسسات التعليم العالي واجملتمع ككل‪.‬‬
‫وكان األم���ل يف أن يس���هم هذا املش���روع ‪-‬عند حتققه على‬
‫مس���توى الطموح‪ -‬يف رفع ش���أن العراق يف اجملاالت ك ّلها‪.‬‬
‫وق���د بل���غ عدد اللج���ان ث�ل�اث وأربعني جلن���ة يف جماالت‬
‫الطب واهلندسة واإلنسانيات والرتاث والثقافة وغريها‪.‬‬

‫‪13‬‬
‫�ة � � � �‬ ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة �‬ ‫ا �ة � � ا‬
‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي�‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
‫� ار �‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫*استحق شكر دولة رئيس الوزراء والعديد من أصحاب املعالي‬


‫الوزراء ملا قدمه من خدمات‪ ،‬وهو يف الواليات املتحدة‪.‬‬

‫*شعاره ما قاله به جربان خليل جربان‪ :‬ال تسأل وطنك ماذا‬


‫قدّم لك؟ اسأل دائما ماذا قدّمت هلذا الوطن؟‪.‬‬

‫‪14‬‬
‫أ‬
‫ل‬‫�‬
‫�‬ ‫�ي‬ ‫��ت�� ر�ع�ب �د ا ��ل�ه�ا د �� ا ��خل‬
‫���ل‬ ‫ا ��ل�� � ت‬
‫�س��ا �ذ ا ��ل��د ك�‬
‫�‬
‫ي�‬ ‫ي‬ ‫و‬

‫تقديم‬

‫دراسة تشريحية تاريخية فريدة‬


‫إلصابة اإلمام علي بن أبي طالب  ووفاته‬
‫ه���ذه دراس���ة ن���ادرة يقدّمه���ا ش���يخ األطب���اء املتخصصني يف‬
‫الدم���اغ واجلمل���ة العصبي���ة‪ ،‬الربوفيس���ور عب���د اهلادي‬
‫جراح���ة ِ‬
‫اخلليل���ي ال���ذي تل ّق���ى علومه يف أه���م املعاهد العلمي���ة‪ ،‬الوطنية‬
‫والدولية‪ ،‬يضاف إليها خربة س���نوات طويلة يف ممارس���ة جراحة‬
‫اجلملة العصبية‪.‬‬

‫���ب املؤل���ف مركب���اً صعب���اً فأقدم عل���ى دراس���ة الواقعة‬


‫لق���د ر ِك َ‬
‫اإلس�ل�امي‪،‬‬
‫ّ‬ ‫العربي‬
‫ّ‬ ‫التارخيي���ة املهم���ة اليت غيرّ ت جمرى التاريخ‬
‫علي  ثم وفاته‪ ،‬ال�ت�ي أقدم عليها عبد‬ ‫ٍّ‬ ‫أال وه���ي إصاب���ة اإلمام‬
‫الرمحن بن ملجم‪.‬‬

‫وم���ن خالل خربته الطبية الواس���عة‪ ،‬مضاف���اً إليها ّ‬


‫تبح ُره يف‬
‫وشواردها‪،‬‬
‫ِ‬ ‫أدق تفصيال ِتها‬ ‫والتمعن يف ّ‬
‫ُّ‬ ‫املصادر التارخيية َّ‬
‫املوثقة‪،‬‬
‫ح���اول الكاتب أن حي ّل َل هذا احلدث ّ‬
‫ويفس��� َره‪ ،‬ب���ل يف ّككه‪ ،‬جبدارة‬
‫و ِد َّقة‪.‬‬
‫‪15‬‬
‫�ة � � � �‬ ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة �‬ ‫ا �ة � � ا‬
‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي�‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
‫� ار �‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫العدلي يف العامل العربي‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫الطب‬


‫ِّ‬ ‫رمب���ا للمرة األوىل يف تاريخ‬
‫اس���تطاع هذا الطبيب األدي���ب األريب أن َي ْعر َف ه���و أو ً‬
‫ال‪ ،‬و ُي َع ِّر َف‬ ‫ِ‬
‫الق ّراء ثانياً‪ ،‬كيف اس ُتشهد اإلمام؟ وملاذا؟ وماذا قال قبل وفاته؟‬

‫ظل اإلمام على فراش‬‫رص���د املؤلف الواقعة وما بعدها‪ ،‬حيث ّ‬


‫امل���وت ُقراب���ة ‪ 48‬س���اعة قبل أن ُيس��� ِلم ال���روح‪ .‬وهذه الف�ت�رة كانت‬
‫عمقة من جانبه إ ْذ يستنبط منها أسباب الوفاة‪،‬‬ ‫موضع دراس���ة ُم ّ‬
‫بنظرة العالمِ احلصيف املتم ّكن‪.‬‬

‫وعملية‬
‫َّ‬ ‫علمي���ة‬
‫���ي ق���دّم أطروحة َّ‬ ‫ال ش ّ‬
‫���ك أن الدكت���ور اخلليل ّ‬
‫ثر يف‬ ‫بارع���ة ال تتع ّل���ق فقط حبالة املريض املقصود‪ ،‬بل هي ٌ‬
‫درس ٌّ‬
‫العدلي‪.‬‬
‫ّ‬ ‫الطب‬
‫ِّ‬

‫فاملؤلف يضع أسئلة صعبة وجييب عنها بكفاءة عالية‪:‬‬

‫أي���ن كان موض���ع اإلصابة عند اإلمام؟ أين م���كان اإلصابة يف‬
‫الس ّم بالوفاة؟‬
‫بت إصابة الرأس الوفاة؟ هل تس ّبب ُ‬ ‫الرأس؟ هل س ّب ْ‬
‫هل هناك احتمال آخر س ّبب الوفاة؟‬

‫وه���ذه أس���ئلة عس�ي�رة أج���اب عنها الكات���ب احلصي���ف بكفاءة‬


‫عالية مستنداً إىل مراجع تارخيي ٍة عديد ٍة‪ ،‬باإلضافة إىل آخر ما‬
‫توصلت إليه العلوم التشرحيية احلديثة‪.‬‬

‫‪16‬‬
‫أ‬
‫ل‬‫�‬
‫�‬ ‫�ي‬ ‫��ت�� ر�ع�ب �د ا ��ل�ه�ا د �� ا ��خل‬
‫���ل‬ ‫ا ��ل�� � ت‬
‫�س��ا �ذ ا ��ل��د ك�‬
‫�‬
‫ي�‬ ‫ي‬ ‫و‬

‫ُ‬
‫املؤلف الدراس���ة إىل‬ ‫ولإلجاب���ة عن هذه األس���ئلة بد ّقة‪َّ ،‬‬
‫قس���م‬
‫الس��� ّم‪ ،‬الثالثة أسباب‬
‫ثالثة أقس���ام‪ :‬األوىل إصابة الرأس‪ ،‬الثانية ُ‬
‫ُ‬
‫املؤلف‬ ‫كل فصل من هذه الفصول يثري‬ ‫أخرى أدّت إىل الوفاة‪ .‬ويف ّ‬
‫املتبح ُر يف اختصاصه باإلضافة إىل‬ ‫ِّ‬ ‫أسئلة دقيقة‪ ،‬ال يطرحها إال‬
‫اختصاص���ات أخرى تتع ّل���ق بعلم التاريخ ووقائع���ه وطريقة نقله‬
‫للواقعة‪.‬‬

‫ويف جمال إجاباته عن تلك األسئلة يعرض خمتلف الروايات‬


‫األكادميي البليغ واحلريص‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ويذكر املراجع بد ّقة‬

‫واألم���ر امله���م اآلخ���ر اجلدي���ر باالعتب���ار ه���و وصي���ة اإلم���ام‬


‫���ي  بطريق���ة معامل���ة اجلان���ي‪ ،‬إذ يق���ول‪ :‬أطيب���وا طعامه‬ ‫ٍّ‬‫عل‬
‫ُ‬
‫قصصت‪،‬‬ ‫وإما‬ ‫ُ‬
‫عفوت ّ‬ ‫إما‬‫دمي؛ ّ‬
‫ولي ْ‬ ‫فإن ْ‬
‫أعش فأنا ُّ‬ ‫وألينوا فراشه‪ْ ،‬‬
‫حيب املعتدين‪.‬‬‫إن اهلل ال ّ‬ ‫فأحلقوه بي‪ ،‬وال تعتدوا َّ‬ ‫وأن ُم ُّت َ‬

‫املفصل والبارع جلميع‬ ‫التشرحيي ّ‬


‫ّ‬ ‫واملؤلف ال يكتفي بالش���رح‬
‫شج ْت اجلمجم َة‬ ‫االحتماالت املمكنة لنتائج ضربة الس���يف اليت َّ‬
‫توضح‬‫���وم مل ّون ٍة ِّ‬ ‫���ت إىل خناع الدماغ‪ ،‬بل ُيع ّزز ش َ‬
‫���رحه برس ٍ‬ ‫ووصل ْ‬
‫استنتاجات‬
‫ٍ‬ ‫توصل إليه من‬
‫يدل على ِثقته مبا َّ‬ ‫الشرح وتثريه‪ ،‬ما ّ‬
‫ناضجة‪.‬‬

‫‪17‬‬
‫�ة � � � �‬ ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة �‬ ‫ا �ة � � ا‬
‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي�‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
‫� ار �‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫وقد َو َّض َح يف اخلامتة مث ً‬


‫ال األسباب السريرية‪ ،‬املباشرة وغري‬
‫املباشرة للوفاة بوجه عام‪.‬‬
‫املتعمق ه���ذا ‪ 50‬مرجعاً عربياً‬
‫ِّ‬ ‫علم���اً بأ ّنه اس���تخدم يف حبثه‬
‫و ‪ 23‬مرجعاً إنكليزياً‪.‬‬

‫وهك���ذا فنح ُ‬
‫���ن نع���د ه���ذه الدراس���ة ِقطع���ة فري���دة جدي���رة‬
‫باالهتم���ام والتقدي���ر‪ ،‬لي���س فق���ط من جه���ة ك ْونها متث���ل جهداً‬
‫علم ّياً وتش���ريحّ ياً س���امقاً‪ ،‬وال ألنها تعتم ُد على مراجع تارخيية‬
‫���ب‪ ،‬بل ألنها تتجلى وتس���مو يف ذات الوقت‪،‬‬ ‫أصل ّية موثوقة‪ ،‬وحس ُ‬
‫البارعة واملق ِنعة‪.‬‬
‫بتحليالت الباحث نفسه واستنتاجاته ِ‬

‫الدكتور عالء الدين األعرجي‬

‫باحث ومفكر عراقي ‪ /‬نيويورك‬

‫‪18‬‬
‫أ‬
‫ل‬‫�‬
‫�‬ ‫�ي‬ ‫��ت�� ر�ع�ب �د ا ��ل�ه�ا د �� ا ��خل‬
‫���ل‬ ‫ا ��ل�� � ت‬
‫�س��ا �ذ ا ��ل��د ك�‬
‫�‬
‫ي�‬ ‫ي‬ ‫و‬

‫إصابة اإلمام علي  ووفاته‬

‫دراسة في مجالَيْ‬

‫الجراحة العصبية والطبّ العدلي‬

‫‪19‬‬
‫�ة � � � �‬ ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة �‬ ‫ا �ة � � ا‬
‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي�‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
‫� ار �‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫‪20‬‬
‫أ‬
‫ل‬‫�‬
‫�‬ ‫�ي‬ ‫��ت�� ر�ع�ب �د ا ��ل�ه�ا د �� ا ��خل‬
‫���ل‬ ‫ا ��ل�� � ت‬
‫�س��ا �ذ ا ��ل��د ك�‬
‫�‬
‫ي�‬ ‫ي‬ ‫و‬

‫ملخص الدراسة‪:‬‬
‫إن دراس���ة حي���اة أولئ���ك الذين غيرَّ وا جم���رى التاريخ تقتصر‬
‫يف الغالب على س�ي�رتهم وما قدَّموه‪ .‬ولكن من املفيد إمتام تاريخ‬
‫سريتهم بدراسة أيامهم األخرية وكيف انتقلوا إىل العامل اآلخر‪.‬‬
‫ويف هذا ُقدّمت العديد من الدراس���ات ح���ول تفاصيل وفاة أنبياء‬
‫ومصلحني وسياس���يني وعلماء وموس���يقيني وغريه���م بتفاصيل‬
‫تب�ي�ن كيفية وفاتهم وأس���بابها‪ .‬يف هذه الدراس���ة حي���اول الباحث‬ ‫ّ‬
‫علي بن أب���ي طالب  بعد أن‬ ‫الوص���ول إىل أس���باب وف���اة اإلمام ّ‬
‫ضربه عبد الرمحن بن ملجم بسيفه املسموم وأصاب رأسه جبرح‬
‫ناف���ذ إىل عم���ق اجلمجمة وح ّتى الدماغ‪ .‬وبع���د اإلصابة بيومني‬
‫انتق���ل اإلم���ام  إىل بارئ���ه‪ .‬كان���ت هن���اك عدة أس���ئلة‪ :‬أين كان‬
‫موضع اإلمام  عند اإلصابة؟ أين مكان اإلصابة يف الرأس؟ هل‬
‫س��� ّببت إصابة الرأس الوفاة؟ هل تس ّبب السم بالوفاة؟ هل هناك‬
‫احتم���ال آخ���ر س��� ّبب الوفاة؟ مت���ت اإلجابة على هذه التس���اؤالت‬
‫من خالل الدراس���ة والتوصل إىل أن‪ :‬اإلمام  أصيب مبواجهة‬
‫وه���و منتص���ب القام���ة‪ ،‬وكان موضع اإلصاب���ة يف مقدمة اجلانب‬
‫األيس���ر من الرأس واجلرح الناف���ذ بطول حوالي اإلجنني وبعمق‬
‫حوالي اإلنج‪ .‬مل تكن إصابة الرأس الس���بب املباش���ر للوفاة حيث‬

‫‪21‬‬
‫�ة � � � �‬ ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة �‬ ‫ا �ة � � ا‬
‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي�‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
‫� ار �‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫مل تظهر عالمات التهاب الس���حايا وال التهاب الدماغ وبقي وعي‬
‫أن الس ّم كان سبباً‬‫اإلمام  كامال ح ّتى حلظة وفاته‪ .‬ومل يتبني ّ‬
‫للوف���اة لعدم تطاب���ق احلالة الس���ريرية بعد اإلصاب���ة مبا حيدث‬
‫للمصاب بالس���موم املعروفة‪ .‬ومل تكن األسباب األخرى احملتملة‬
‫قريب���ة إىل مس���توى القب���ول النهائ���ي كي ُتع��� ّد س���بباً للوفاة مثل‬
‫التس���مم الدموي اجلرثومي أو خذالن جه���از الدوران الناتج عن‬
‫أن الوفاة حدثت بتداخل األسباب‬ ‫فقدان السوائل‪ .‬ومن احملتمل ّ‬
‫املذكورة آنفا أو بنوع من الس ّم مل تشمله الدراسة‪.‬‬

‫الكلمات المفتاحية‪:‬‬
‫���ي ب���ن أبي طال���ب ‪ ،‬عبد الرمحن بن ملج���م‪ ،‬اجلراحة‬
‫عل ّ‬
‫العصبية‪ ،‬الطب العدلي‪ ،‬إصابات الرأس‪ ،‬السموم‪ ،‬تاريخ املشاهري‪،‬‬
‫حوادث مهمة يف التاريخ‪.‬‬

‫‪22‬‬
‫أ‬
‫ل‬‫�‬
‫�‬ ‫�ي‬ ‫��ت�� ر�ع�ب �د ا ��ل�ه�ا د �� ا ��خل‬
‫���ل‬ ‫ا ��ل�� � ت‬
‫�س��ا �ذ ا ��ل��د ك�‬
‫�‬
‫ي�‬ ‫ي‬ ‫و‬

‫المقدمة‬
‫ُ‬
‫حتدثت يف قاع���ة القصر‬ ‫بدع���وة كرمي���ة من منت���دى ال��� ُرواد‪،‬‬
‫األبي���ض ببغ���داد عام ‪ 1996‬حبدي���ث عنوان���ه‪« :‬اجملتمع وجراحة‬
‫الدم���اغ»‪ ،‬وتعرضت يف حديثي إىل العالقة الوثيقة بينهما‪ .‬ومن‬
‫الش���واهد ال�ت�ي ذكرتها الص���داع والصرع وحوادث امل���رور وغريها‪،‬‬
‫وتأثريه���ا على اجملتمع‪ .‬واملوضوع املهم اآلخر الذي تطرقت إليه‬
‫كان إصابات الشدّة على الرأس‪ ،‬مستذكراً عدداً من األمثلة لرموز‬
‫تارخيي���ة م���ن الذين توفوا بس���بب إصابة يف ال���رأس‪ .‬وكان ميكن‪،‬‬
‫حيقق بعالجهم وحماولة‬ ‫ل���و تواف���ر ج ّراح الدماغ يف زمانه���م‪ ،‬أن ِّ‬
‫وذكرت أمثل ًة كان أهمها‬
‫ُ‬ ‫إنقاذهم أن يغ�ي�ر بفعله جمرى التاريخ‪.‬‬
‫علي بن أبي طالب ‪.‬‬ ‫إصابة أمري املؤمنني اإلمام ّ‬

‫وعن���د وق���ويف عن���د إصاب���ة ال���رأس ال�ت�ي تع���رض هل���ا أم�ي�ر‬


‫أن ضرب���ه عب���د الرمح���ن بن ملجم بالس���يف‬ ‫املؤمن�ي�ن  بع���د ْ‬
‫املس���موم وتفاصي���ل األح���داث بع���د ذل���ك ح ّت���ى حلظ���ة الوف���اة‬
‫(استش���هاده)‪ ،‬وج���دت أن هن���اك م���ا يس���تحق التأم���ل والتحقيق‬
‫يف س���بب الوف���اة احلقيق���ي م���ن ناحي���ة جراح���ة الدم���اغ وكذلك‬
‫من الناحي���ة الط ّبية العدلية‪ ،‬مس���تفيداً من ختصصي وخربتي‬
‫املتواضعة‪ .‬وما ميكن أن تس���ري علي���ه األحداث الصحية يف مثل‬

‫‪23‬‬
‫�ة � � � �‬ ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة �‬ ‫ا �ة � � ا‬
‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي�‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
‫� ار �‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫أن اإلصابة كانت‬ ‫هك���ذا إصاب���ة وما يؤول إليه حال املصاب‪ .‬ومب���ا َّ‬
‫للس��� ّم فقد احتم���ل ذلك تش���ابكاً وتفاقماً‬
‫مصحوب���ة بالتع���رض ُ‬
‫لتأثريات مزدوجة على اجلسم‪.‬‬
‫ويف جمال دراس���ة كيفية وأسباب وفاة بعض من غيرّ وا جمرى‬
‫التاريخ البش���ري واملش���اهري‪ ،‬نش���ر العديد من الباحثني دراس���ات‬
‫ط ّبية تارخيية مفصلة‪ ،‬ومن هذه البحوث ما مشل النيب موس���ى‬
‫والنيب عيس���ى  ومصلحني مثل كونفوش���يوس وب���وذا وعلماء‬
‫م���ن أمث���ال‪ :‬نيوت���ن وآينش���تاين وسياس���يني مث���ل لين�ي�ن وكندي‬
‫وموس���يقيني مث���ل بيتهوف���ن وم���وزارت وغريه���م‪ُ ( .‬ينظ���ر قائم���ة‬
‫املصادر األجنبية‪.)10 - 1 :‬‬
‫إن دراس���ة وفاة اإلمام علي  هذه مبنية على ما استنبطته‬
‫ال عن ش���هود العيان‬ ‫طبياً من األخبار اليت س ّ‬
‫���طرها املؤرخون نق ً‬
‫مم���ن كانوا مع اإلم���ام  منذ حلظة إصابته وح ّتى وفاته واليت‬
‫جاوزت الـ‪ 48 :‬ساعة‪.((()39 ،36 ،31 ،27 ،22 ،8 ،6( .‬‬
‫أن هذا البحث ما هو إال‬‫بأن أشري إىل َّ‬
‫وإن واقع احلال يقضي ْ‬
‫َّ‬
‫جم���رد حماولة على طريق معرف���ة احلقيقة الط ّبية هلذا احلدث‬
‫اهلائل‪ ،‬والدراسة حتتاج إىل تواصل من قبل باحثني آخرين‪.‬‬

‫((( يشري الباحث إىل رقم املصادر كما وردت يف قائمة املصادر‪.‬‬

‫‪24‬‬
‫أ‬
‫ل‬‫�‬
‫�‬ ‫�ي‬ ‫��ت�� ر�ع�ب �د ا ��ل�ه�ا د �� ا ��خل‬
‫���ل‬ ‫ا ��ل�� � ت‬
‫�س��ا �ذ ا ��ل��د ك�‬
‫�‬
‫ي�‬ ‫ي‬ ‫و‬

‫ملخص تاريخ اإلصابة‪:‬‬


‫يف صبيح���ة اليوم التاس���ع عش���ر من رمضان ع���ام ‪ 40‬للهجرة‬
‫علي بن أبي طالب ‬ ‫املصادف للعام ‪ 661‬ميالدي أصيب اإلمام ّ‬
‫بضربة نافذة على رأسه بسيف مسموم من قبل عبد الرمحن بن‬
‫ملج���م املرادي‪ .‬وبعد يومني م���ن اإلصابة تويف اإلمام  ( ُينظر‬
‫قائمة املصادر العربية ‪ .)50-1‬وعند الدراسة األولية لإلصابة من‬
‫الناحيت�ي�ن اجلراحية الدماغي���ة والطبية العدلية تبينّ أن هناك‬
‫التعمق يف هذين اجملالني لكش���ف بعض التفاصيل‬ ‫ُّ‬ ‫ما يدعو إىل‬
‫الطبية وحماولة معرفة سبب الوفاة املباشر‪.‬‬

‫مناقشة الحالة‪:‬‬
‫���مت مناقش���ة اإلصاب���ة إىل ثالثة أقس���ام حبي���ث ينصرف‬ ‫قس ْ‬ ‫ّ‬
‫القس���م األ ّول إىل إصاب���ة ال���رأس‪ ،‬ويتوق���ف القس���م الثان���ي عند‬
‫الس ّم‪ ،‬بينما يقارب القسم الثالث االحتماالت األخرى‪.‬‬ ‫ُ‬
‫أ ّو ً‬
‫ال‪ :‬إصابة الرأس‪.‬‬
‫ثانياً‪ :‬الس ّم‪.‬‬
‫ثالثاً‪ :‬أسباب أخرى حمتملة للوفاة‪.‬‬

‫‪25‬‬
‫�ة � � � �‬ ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة �‬ ‫ا �ة � � ا‬
‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي�‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
‫� ار �‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫أوّ ًال‪ :‬إصابة الرأس‪:‬‬


‫إذا حاولن���ا الدخ���ول يف التفاصي���ل الط ّبي���ة العدلية‪ ،‬وكذلك‬
‫التفاصيل اجلراحية الدماغية‪ ،‬ستواجهنا عدة تساؤالت منها‪:‬‬

‫*أين كان موقع عبد الرمحن بن ملجم حني الضربة؟‬

‫*أين كان موضع الرأس عند الضربة؟‬

‫*وهل أصيب اإلمام  حينما كان ماشياً أو خالل الصالة يف‬


‫الس���جود أم أثن���اء رفع الرأس من الس���جود‪ ،‬أم بعد ْ‬
‫أن اعتدل‬
‫جالساً؟‬

‫*حالة الوعي؟‬

‫*أثري السكوني الطبيب؟‬

‫*هل اعتم اإلمام  بعمامة؟‬

‫*اجلرح؟‬

‫*جهة اإلصابة؟‬

‫*أين كان مكان اإلصابة يف الرأس؟‬

‫‪26‬‬
‫أ‬
‫ل‬‫�‬
‫�‬ ‫�ي‬ ‫��ت�� ر�ع�ب �د ا ��ل�ه�ا د �� ا ��خل‬
‫���ل‬ ‫ا ��ل�� � ت‬
‫�س��ا �ذ ا ��ل��د ك�‬
‫�‬
‫ي�‬ ‫ي‬ ‫و‬

‫*ما هي التفاصيل اجلراحية لإلصابة؟‬

‫*وما هي تفاصيل حالة اجلهاز العصيب بعد اإلصابة؟‬

‫أين كان موقع عبد الرحمن بن ملجم حين الضربة؟‬


‫أقول ا ّتفق العديد من املؤرخني أن ابن ملجم وش���ريكه شبيب‬
‫ب���ن جب���رة ‪-‬حبرية‪ )3 ،2 ،1( -‬كانا بانتظ���ار اإلمام  يف طريقه‬
‫ليدخ���ل إىل املس���جد عن���د ص�ل�اة الصب���ح وهجما علي���ه فأخطأ‬
‫شبيب اإلصابة بينما أصاب ابن ملجم رأس اإلمام (‪.)30 ،3‬‬
‫وذك���ر مؤرخ���ون آخ���رون‪َّ :‬‬
‫إن اإلصاب���ة حدث���ت حينم���ا كان‬
‫اإلمام  يؤدي صالة الصبح (‪.)33 ،32 ،31 ،30 ،25‬‬
‫وو ّث���ق آخ���رون ب َّ‬
‫���أن اإلمام  ركع وس���جد س���جدة واس���توى‬
‫قاعداً‪ ،‬وأراد أن يسجد الثانية حينها ضربه ابن ملجم (‪ )34‬أو َّ‬
‫أن‬
‫اإلمام كان يص ّلي‪ّ ،‬‬
‫فلما رفع رأس���ه من س���جود الركعة الثانية‬
‫هجم عليه ش���اهراً س���يفه وضربه على رأس���ه (‪،33 ،31 ،30 ،24 ،8‬‬
‫‪.)34‬‬

‫‪27‬‬
‫�ة � � � �‬ ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة �‬ ‫ا �ة � � ا‬
‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي�‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
‫� ار �‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫أين كان موضع ابن ملجم من اإلمام ؟‬


‫بأن اإلصابة كانت يف مقدمة الرأس‪.‬‬ ‫إن الرواة يتفقون مجيعاً َّ‬
‫فقال���وا يف قرنه (القرن‪ :‬اجلانب األعلى من الرأس (‪،7 ،6 ،5 ،2 ،1‬‬
‫‪ )37 ،36 ،35 ،30 ،29 ،26 ،24 ،21 ،17 ،13 ،12‬وقي���ل ج���اءت الضربة‬
‫يف جبهته (‪ )38‬وجبهته إىل قرنه (‪ .)18‬وذكر آخرون أن ابن ملجم‬
‫ضربه على صلعته (‪.)39 ،31‬‬
‫وأكد عدد من املؤرخني َّإنها كانت يف موضع ضربة عمرو بن و ّد‬ ‫َّ‬
‫العامري يف واقعة اخلندق حينما محل العامري على اإلمام ‬
‫وضربه على رأس���ه (‪ )34 ،33 ،31‬فا ّتقاها بالدرقة‪ ،‬فقدَّها الس���يف‬
‫فشجه(‪.)40 ،33 ،31 ،8‬‬‫ونفذ منها إىل رأسه َّ‬

‫حالة الوعي‪:‬‬
‫*عند اإلصابة‪:‬‬

‫حينما أصيب اإلمام مل يفقد الوعي حيث قال عندها‪ُ  :‬ف ُ‬


‫زت‬
‫رب الكعبة (‪.)38 ،22 ،17‬‬
‫َو ّ‬

‫*بعدها مباشرة‪:‬‬

‫‪28‬‬
‫أ‬
‫ل‬‫�‬
‫�‬ ‫�ي‬ ‫��ت�� ر�ع�ب �د ا ��ل�ه�ا د �� ا ��خل‬
‫���ل‬ ‫ا ��ل�� � ت‬
‫�س��ا �ذ ا ��ل��د ك�‬
‫�‬
‫ي�‬ ‫ي‬ ‫و‬

‫وم���ن ث ّم قال‪ :‬ال يفوتنكم الرجل‪ .)36 ،27 ،6 ،4 ،3 ،2( :‬قال‬


‫���ي بالرجل ُ‬
‫فأدخل عليه‪،20 ،17 ،16 ،15 ،13 ،9( ...‬‬ ‫اإلم���ام ‪ :‬عل َّ‬
‫‪ ،)41 ،39 ،36 ،31 ،24 ،23 ،22‬أو‪ :‬احبسوا الرجل (‪.)29 ،19 ،17‬‬

‫في المنزل‪:‬‬
‫ث ّم حمُ ِ ل إىل منزله وأتاه الع ّواد‪ .‬فحمد اهلل وأثنى عليه‪ ...‬ث ّم‬
‫قال‪.)16( ...:‬‬

‫عدو اهلل ما‬


‫وبعدها وعندما ُج ِلب ابن ملجم إليه قال له‪ :‬إيه َّ‬
‫محلك على هذا؟ (‪ )21 ،17‬أمل أحسن إليك؟ (‪ .)41 ،26‬فقال له‪:‬‬
‫وحيك ما محلك على ما فعلت (‪ )33 ،17‬أخا مراد؟ أبئس األمري‬
‫كنت لك؟ (‪ .)34‬يقول له النفس بالنفس (‪.)24 ،23 ،18‬‬

‫فإن ْ‬
‫أعش‬ ‫ث��� ّم قال اإلمام ‪ :‬أطيبوا طعامه وألينوا فراش���ه‪ْ ،‬‬
‫فأن���ا ول���ي دمي‪ ،‬إما عفوت وأما قصصت‪ .‬وإن ُم ْت فاحلقوه بي وال‬
‫حيب املعتدين (‪.)27 ،6 ،5 ،2‬‬ ‫تعتدوا َّ‬
‫أن اهلل ال ّ‬

‫فأدخل عليه‪،15 ،13 ،10 ،9( ...‬‬‫علي بالرجل ُ‬


‫ق���ال اإلمام ‪َّ :‬‬
‫‪.)41 ،39 ،36 ،31 ،30 ،24 ،23 ،22 ،20 ،17 ،16‬‬

‫‪29‬‬
‫�ة � � � �‬ ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة �‬ ‫ا �ة � � ا‬
‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي�‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
‫� ار �‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫خالل فترة إصابته‪:‬‬


‫دَخل عليه ُجندب بن عبد اهلل ُيس��� ّليه‪ ،‬فقال‪ :‬يا أمري املؤمنني‬
‫إن فقدن���اك‪ ،‬ال فقدن���اك‪ ،‬فنبايع احلس���ن؟ ما آمرك���م وال أنهاكم‬ ‫ْ‬
‫أنتم أبصر ث ّم دعا احلس���ن واحلس�ي�ن فقال هلم���ا أوصيكما‪،4( ...‬‬
‫‪ .)41 ،14 ،13 ،8‬وكان يق���ول مل���ن يف املن���زل‪ :‬أرس���لتم إىل أس�ي�ركم‬
‫طعام���اً؟ (‪ .)34‬قل���ت‪ :‬فهل بعد البالء رخ���اء؟ فلم جيبين وأُغمي‬
‫عليه‪ ،‬فبكت أم كلثوم‪ ،‬فلما أفاق قال‪ :‬ال تؤذيين يا أم كلثوم‪َّ ،‬‬
‫فإن ِك‬
‫لو ترين ما أرى مل تبك (‪.)42‬‬

‫دخ���ل علي���ه األصبغ ب���ن نباتة‪ ،‬فق���ال له أمري املؤمن�ي�ن‪ :‬أما‬


‫مسعت قول احلس���ن عن قولي؟‪ ..‬وقال لي‪ :‬أقعد فما أراك تس���مع‬
‫مين حديثاً بعد هذا‪.)50(...‬‬

‫قبيل وفاته‪:‬‬
‫فلم���ا حضرت���ه الوف���اة‪ ،‬دعا عن���د ذلك ب���دواة وصحيفة وكتب‬
‫وصيت���ه (‪ ،)43 ،30 ،24 ،23 ،10 ،2‬فكان���ت وصيت���ه‪ :‬بس���م اهلل‬
‫الرمحن الرحيم هذا ما أوصى به‪.)41 ،17( ...‬‬

‫‪30‬‬
‫أ‬
‫ل‬‫�‬
‫�‬ ‫�ي‬ ‫��ت�� ر�ع�ب �د ا ��ل�ه�ا د �� ا ��خل‬
‫���ل‬ ‫ا ��ل�� � ت‬
‫�س��ا �ذ ا ��ل��د ك�‬
‫�‬
‫ي�‬ ‫ي‬ ‫و‬

‫مل���ا فرغ من وصيت���ه قال‪ :‬الس�ل�ام عليكم ورمح���ة اهلل وبركاته‬


‫ث��� ّم مل يتكلم إال بـ‪ :‬ال إل���ه إال اهلل ح ّتى تويف (‪ ،)38‬ح ّتى ُقبض‬
‫أن أوصى احلس���ن مبا أراد ال إله‬‫(‪ .)8‬وكان آخ���ر م���ا تك ّلم به بعد ْ‬
‫إال اهلل يردده���ا ح ّت���ى ُقبض (‪ .)43 ،26‬وق���د قيل أن آخر ما تك ّلم‬
‫ب���ه‪ :‬فم���ن يعمل مثقال ذرة خرياً يره ومن يعمل مثقال ذرة ش���راً‬
‫يره (‪.)26‬‬

‫علي ‪ :‬أي بنية‬ ‫خرج���ت أم كلث���وم من عند أبيها‪ ،‬فق���ال هلا ّ‬


‫أجيفي عليك الباب‪ ،‬ففعلت ذلك‪ .‬قال احلسن ‪ :‬وكنت جالساً‬
‫على باب البيت‪ ،‬فسمعت هاتفاً آخر يقول‪ :‬أفمن ُيلقى يف النار‬
‫خري أمن يأتي آمناً يوم القيامة‪ ....‬قال احلسن ‪ :‬فلم أصرب‬
‫أن فتحت الباب ودخلت فإذا أبي فارق احلياة (‪.)34‬‬

‫أثير السكوني الطبيب‪:‬‬


‫أمج���ع املؤرخ���ون أن���ه جمُ���ع لإلمام  أطب���اء الكوف���ة‪ ،‬وكان‬
‫فيها آنذاك ما يقرب من مائة ومخسني طبيباً (‪ .)44 ،1‬فلم يكن‬
‫منه���م أح���د أعلم جبرحه م���ن أثري بن عمرو بن هانئ الس���كوني‪،‬‬
‫وكان متطبباً صاحب كرسي يعاجل اجلراحات‪ .‬وكان من األربعني‬

‫‪31‬‬
‫�ة � � � �‬ ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة �‬ ‫ا �ة � � ا‬
‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي�‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
‫� ار �‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫غالماً الذين كان خالد بن الوليد أصابهم يف عني التمر فسباهم‪.‬‬


‫فلم���ا نظ���ر أثري إىل ج���رح أمري املؤمنني ‪ ،‬دعا برئة ش���اة حارة‬
‫فاس���تخرج منها عرقاً (وفق تقدي���ر الباحث جيب أن يكون العرق‬
‫قصيب���ة هوائية‪ ،‬وليس العرق الش���ائع لغوياً بأ ّنه الوعاء الدموي‬
‫كالش���ريان أو الوريد)‪ .‬وأدخله يف اجلرح ث ّم نفخه ث ّم استخرجه‪،‬‬
‫وإذا عليه بياض الدماغ‪ .‬فقال يا أمري املؤمنني‪ :‬أعهد عهدك َّ‬
‫فإن‬
‫ع���د ّو اهلل ق���د وصل���ت ضربته إىل أ ّم رأس���ك‪ .‬فدع���ا علي  عند‬
‫ذل���ك بدواة وصحيفة وكتب وصيته (‪ .)43 ،24 ،23 ،10 ،2‬وقد ذكر‬
‫أن السكوني جاء لعيادة اإلمام  يف يوم اإلصابة‬ ‫أحد املؤرخني َّ‬
‫(‪.)10‬‬
‫هل اعتم اإلمام  بعمامة‪:‬‬
‫يف الغال���ب‪ ،‬كان الع���رب يعتم���ون بعمام���ة‪ ،‬وخصوص���اً أثن���اء‬
‫���أن اإلم���ام  كان‬ ‫الص�ل�اة (‪ .)46 ،45 ،25‬وعلي���ه حي ّ‬
‫���ق الق���ول ب َّ‬
‫يعت���م بعمام���ة‪ .‬فه���ل كانت العمام���ة على رأس���ه يف حينه؟ وذلك‬
‫فإن الضرب���ة كانت يف املوضع‬ ‫ه���و األرج���ح‪ ،‬ف���إذا كان األمر كذلك َّ‬
‫املكش���وف من ال���رأس وليس من خ�ل�ال العمامة‪ .‬حي���ث مل يذكر‬
‫طبي���ب الكوفة أثري الس���كوني عند الفح���ص أن هناك أثار دخول‬
‫قط���ع م���ن قماش عمامت���ه داخل اجل���رح‪ ،‬وهو ما حي���دث حينما‬
‫يكون اجلرح من خالل غطاء الرأس‪ ،‬العمامة مث ً‬
‫ال‪.‬‬

‫‪32‬‬
‫أ‬
‫ل‬‫�‬
‫�‬ ‫�ي‬ ‫��ت�� ر�ع�ب �د ا ��ل�ه�ا د �� ا ��خل‬
‫���ل‬ ‫ا ��ل�� � ت‬
‫�س��ا �ذ ا ��ل��د ك�‬
‫�‬
‫ي�‬ ‫ي‬ ‫و‬

‫الجرح‪:‬‬
‫عن���د اإلصابة‪ ،‬نزف جرح ف���روة الرأس‪ .‬وكان اإلمام  ينقل‬
‫رأس���ه((( من الدم (‪ )30‬وس���ال الدم على حليته (‪ )26‬ونزف واصف ّر‬
‫وجه���ه (‪ .)47،48‬ومنه���ا ما روي عن عمرو بن احلمق‪ ،‬قال‪ :‬دخلت‬
‫عل���ى علي  ح�ي�ن ُضرب الضربة بالكوف���ة‪ ،‬فقلت‪ :‬ليس عليك‬
‫إنا هو خدش‪ .‬قال‪َ :‬ل َع ْمري إ ّني مفارقكم (‪.)43 ،42‬‬
‫بأس‪ ،‬مّ‬

‫جهة اإلصابة‪:‬‬
‫أن اب���ن ملجم كان أعس���ر‪ ،‬فإذن‬ ‫مل يذك���ر أح���د من املؤرخ�ي�ن َّ‬
‫كان الس���يف يف ميين���ه وه���و يواج���ه اإلم���ام  أثن���اء الضرب���ة‪.‬‬
‫وم���ن حرص���ه على أن ال خيطئ إصابة اإلمام‪ ،‬ومن رهبته من‬
‫اإلم���ام ‪ ،‬وخوفه م���ن مريديه‪ ،‬فإ ّنه يضرب حيث ميكنه إصابة‬
‫رأس اإلم���ام  بأس���رع ما يس���تطيع وليتمكن م���ن اهلرب‪ .‬ومبا‬
‫أن أقوى مس���ار للس���يف هو مس���ار اليد الطبيع���ي العمودي على‬
‫فإن اإلصابة‬‫خط حركة ذراع ابن ملجم اليمنى‪َّ ،‬‬ ‫اجلسم بامتداد ّ‬
‫كانت على األرجح يف اجلانب األيسر من مقدمة الرأس (القرن)‪.‬‬

‫((( يف اخلرب‪ :‬ينقل رأسه من الدم إذا سجد من مكان إىل مكان‪.‬‬

‫‪33‬‬
‫�ة � � � �‬ ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة �‬ ‫ا �ة � � ا‬
‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي�‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
‫� ار �‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫مكان اإلصابة‪:‬‬
‫وإنا كانت على األغلب‬ ‫واإلصاب���ة مل تعرب إىل مي�ي�ن اجلبهة مّ‬
‫خط الوس���ط‬ ‫موازية له‪ .‬ولو كانت اإلصابة مائلة واخرتق اجلرح ّ‬
‫ألحدث ذلك نزيفاً داخل اجلمجمة‪ ،‬مما يسّ���بب يف البداية تل ّون‬
‫بياض الدماغ حبمرة الدم وهذا ما لمَ ْ يشاهده السكوني الطبيب‬
‫ومب���رور الوق���ت‪ .‬وبس���بب قط���ع حتم���ي يف جي���ب وري���دي طولي‬
‫خط الوس���ط داخل اجلمجمة م���ن أمام اجلبهة‬ ‫كب�ي�ر يس���ري يف ّ‬
‫إىل مؤخ���رة ال���رأس ُيدع���ى باجليب الوري���دي الس���همي العلوي‪،‬‬
‫وبعم���ق اجل���رح الذي وصف���ه أثري الس���كوني‪ ،‬يحُ دث نزف���اً دموياً‬
‫داخ���ل اجلمجم���ة (ينظر الش���كل رقم ‪ .)1‬وإذا ما ح���دث ذلك َّ‬
‫فإن‬
‫الن���زف احلاص���ل داخل اجلمجمة يس���تم ّر ويس��� ّبب ضغطاً على‬
‫الدم���اغ‪ .‬ويعتم���د مقدار الن���زف على حجم اجلي���ب الوريدي يف‬
‫تل���ك املنطقة‪ .‬ويؤدي ذلك إىل تدهور متس���ارع يف الوعي‪ ،‬وتش ّ‬
‫���ل‬
‫األطراف‪ ،‬ويفقد الوعي متاماً‪ ،‬وتنتهي احلالة بالوفاة‪.‬‬

‫‪34‬‬
‫أ‬
‫ل‬‫�‬
‫�‬ ‫�ي‬ ‫��ت�� ر�ع�ب �د ا ��ل�ه�ا د �� ا ��خل‬
‫���ل‬ ‫ا ��ل�� � ت‬
‫�س��ا �ذ ا ��ل��د ك�‬
‫�‬
‫ي�‬ ‫ي‬ ‫و‬

‫الشكل رقم (‪)1‬‬

‫اجليب الوريدي السهمي‬

‫هل جاءت الضربة في أسفل الجبهة أي فوق الحاجب مباشرة؟‬


‫ف���إذا كان���ت كذل���ك ف َّ‬
‫���إن اإلصابة س���تصيب اجلي���وب األنفية‬
‫اجلبهوية اليت تقع عند مستوى احلاجبني يف قاعدة اجلمجمة‪.‬‬
‫وهن���ا حيصل يف الغالب نزف من األنف الرتباط اجليوب األنفية‬
‫يف قاع���دة اجلمجمة باألنف‪( .‬ينظر الش���كل رق���م ‪ )2‬وهذا ما مل‬
‫إن الدم كان مصدره جرح فروة‬ ‫ُيذكر يف األحداث املوصوفة‪ ،‬حيث َّ‬
‫الرأس ومل ُيذكر أبداً أن هناك نزفاً من األنف‪ .‬وكذلك َّ‬
‫فإن اجلرح‬
‫أن يس ّبب نزفاً داخل فروة الرأس وكدمة تس ّبب‬
‫فوق احلاجب ميكن ْ‬

‫‪35‬‬
‫�ة � � � �‬ ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة �‬ ‫ا �ة � � ا‬
‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي�‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
‫� ار �‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫محرة وزرقة يف اجللد عند احلاجب وحول حمجر العني‪ ،‬وهذا ما‬
‫مل يذكره شهود العيان أبداً‪.‬‬

‫الشكل رقم (‪)2‬‬

‫اجليوب األنفية‬

‫هل جاءت الضربة في أعلى الرأس‪:‬‬


‫فإن السيف سيصيب ‪-‬وبعمق ن ّفاذ اجلرح الذي‬ ‫إذا كان ذلك‪َّ ،‬‬
‫تب�ي�ن من تقرير الس���كوني‪ -‬القش���رة احلركي���ة الدماغي���ة ( ُينظر‬
‫الش���كل رقم ‪ )3‬املسيطرة على حركة اجلانب املعاكس من اجلسم‬
‫ال نصفياً جزئي���اً أو كلي���اً فيه‪ .‬ومن س�ي�ر روايات‬
‫مم���ا يس���بب ش���ل ً‬
‫أن ذلك مل ُيذكر مطلقاً‪ ،‬ومل تتوافر أي إش���ارة إىل‬ ‫املؤرخني جند َّ‬
‫وجود ضعف يف الذراعني أو الساقني ح ّتى حلظة وفاته‪.‬‬
‫‪36‬‬
‫أ‬
‫ل‬‫�‬
‫�‬ ‫�ي‬ ‫��ت�� ر�ع�ب �د ا ��ل�ه�ا د �� ا ��خل‬
‫���ل‬ ‫ا ��ل�� � ت‬
‫�س��ا �ذ ا ��ل��د ك�‬
‫�‬
‫ي�‬ ‫ي‬ ‫و‬

‫الشكل رقم (‪)3‬‬

‫القشرة الدماغية احلركية‬

‫هل نزف الدم بكثرة؟‬

‫لي���س هن���اك م���ا يعط���ي فك���رة واضحة عن ش���دّة الن���زف من‬


‫اجل���رح عن���د اإلصابة‪ .‬ولك���ن من املعلوم أن ف���روة الرأس من أغزر‬
‫مناطق اجلس���م لألوعية الدموية ( ُينظر الش���كل رقم ‪ .)4‬وعليه‪،‬‬
‫فإنه ميكن القبول بفرض حالة فقدان دم كثري من اجلرح‪.‬‬ ‫َّ‬

‫‪37‬‬
‫�ة � � � �‬ ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة �‬ ‫ا �ة � � ا‬
‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي�‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
‫� ار �‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫الشكل رقم (‪)4‬‬

‫فروة الرأس‬

‫إصابة الجمجمة‪:‬‬

‫أن اإلصابة قد نفذت إىل داخل جتويف اجلمجمة‪،‬‬‫من املؤ ّكد َّ‬
‫أي أ ّنها وصلت إىل الدماغ ومشلته؛ والذي يدعم ذلك َّ‬
‫أن الطبيب‬
‫أثري الس���كوني عندما أدخل عرق (قصيبة هوائية) رئة الش���اة يف‬
‫جرح رأس���ه نفذ من خالله إىل داخلها وظهر بياض الدماغ على‬
‫اعه���د عه���دك‪ ...‬إىل آخر‬
‫الع���رق عنده���ا قال‪ :‬ي���ا أم�ي�ر املؤمنني ِ‬
‫الوصية (‪.)24‬‬

‫‪38‬‬
‫أ‬
‫ل‬‫�‬
‫�‬ ‫�ي‬ ‫��ت�� ر�ع�ب �د ا ��ل�ه�ا د �� ا ��خل‬
‫���ل‬ ‫ا ��ل�� � ت‬
‫�س��ا �ذ ا ��ل��د ك�‬
‫�‬
‫ي�‬ ‫ي‬ ‫و‬

‫هل كان كسر الجمجمة كبيراً؟‬

‫أن اإلصابة س��� ّببت كسراً يف اجلمجمة لنفاذ‬ ‫مما ال ش ّ‬


‫���ك فيه َّ‬
‫اجلرح إىل بياض الدماغ‪ّ .‬‬
‫ولكن الكسر مل يكن بالكبري وذلك لعدم‬
‫ق���درة الس���كوني الطبيب م���ن وصفه على حال���ه واضطر إلدخال‬
‫عرق الرئة داخله الستكشافه ومشاهدة املادة الدماغية عليه عند‬
‫إخراج���ه‪ .‬فلو كان اجلرح كبرياً الس���تطاع مش���اهدة داخل الدماغ‬
‫مباش���رة من خالل الفتحة اليت أحدثها اجلرح‪ .‬وعليه َّ‬
‫فإن كس���ر‬
‫اجلمجمة كان بعرض نصل السيف النافذ فقط‪.‬‬

‫هل تمزقت السحايا؟‬


‫أن اإلصابة قد نفذت إىل داخل املادة الدماغية ف ُيس ّ‬
‫���تدل‬ ‫مبا َّ‬
‫أن اإلصاب���ة نفذت من خالل متزق الس���حايا وهي األغش���ية اليت‬ ‫َّ‬
‫تغل���ف الدماغ من ّ‬
‫كل جهاته‪ُ ( .‬ينظر الش���كل رقم ‪ .)5‬ولكن مت ّزق‬
‫السحايا هذا مل يسبب نزفاً حول السحايا مما حيدث أحياناً يف‬
‫هك���ذا إصاب���ة‪ .‬والدليل هو عدم تل ّون بي���اض الدماغ حبمرة الدم‬
‫لسهولة سريان الدم من خارج السحايا إىل داخل الدماغ‪.‬‬

‫‪39‬‬
‫�ة � � � �‬ ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة �‬ ‫ا �ة � � ا‬
‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي�‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
‫� ار �‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫الشكل رقم (‪)5‬‬

‫السحايا وما حوهلا‬

‫الجرح الدماغي‪:‬‬

‫لقد نفذت اإلصابة إىل الدماغ‪ ،‬ولكنها مل تنفذ عميقاً داخله‬


‫حي���ث البطين���ات الدماغي���ة ( ُينظ���ر الش���كل رق���م ‪ ،)6‬واليت عند‬
‫وص���ول ال���دم النزيف إليها حتدث حالة تده���ور يف الوعي وصداعاً‬
‫فإن عمق اجلرح‬‫شديداً مما مل يشر املؤرخون إىل حدوثه‪ .‬وعليه َّ‬
‫خالل املادة الدماغية مل يتجاوز اإلنج أو أكثر بقليل‪.‬‬

‫‪40‬‬
‫أ‬
‫ل‬‫�‬
‫�‬ ‫�ي‬ ‫��ت�� ر�ع�ب �د ا ��ل�ه�ا د �� ا ��خل‬
‫���ل‬ ‫ا ��ل�� � ت‬
‫�س��ا �ذ ا ��ل��د ك�‬
‫�‬
‫ي�‬ ‫ي‬ ‫و‬

‫الشكل رقم (‪)6‬‬

‫البطينات الدماغية‪:‬‬

‫أن يك���ون عم���ق اجل���رح الدماغي ال يزي���د كثرياً‬


‫ومم���ا يدع���م ْ‬
‫عل���ى اإلن���ج ه���و عدم حص���ول ن���زف داخل الدم���اغ‪ ،‬لع���دم بلوغه‬
‫األوعي���ة الدموية الدماغية املوج���ودة يف ذات العمق‪ ،‬ولكن جبنب‬
‫البطين���ات‪ .‬وإذا م���ا حصل متزق يف تل���ك األوعية الدماغية ينتج‬
‫عنه نزف مستمر داخل الدماغ يتزايد ساعة بعد ساعة مما يؤدي‬
‫إىل الشلل املتفاقم‪ ،‬وتدهور يف الوعي‪ ،‬ث ّم فقدانه‪ ،‬ومن ث ّم املوت‪.‬‬

‫أن وع���ي اإلم���ام  علي بع���د اإلصابة‬‫أن نؤك���د َّ‬


‫وم���ن امله���م ْ‬
‫ً‬
‫كام�ل�ا‪ ،‬ما عدا نوب���ات إغماء وقيت‬ ‫وح ّت���ى وفات���ه كان واعي���اً وعياً‬

‫‪41‬‬
‫�ة � � � �‬ ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة �‬ ‫ا �ة � � ا‬
‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي�‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
‫� ار �‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫متك���ررة حيث أوصى بوصيت���ه وحتدّث إىل أهل بيته وزائريه بلغة‬
‫ال ختتل���ف ع���ن وصاي���اه وخطب���ه أيام كم���ال صحت���ه‪ ،‬ال يف مسو‬
‫األسلوب وال يف إصابة املقصد‪.‬‬

‫استنتاج أوّل‪:‬‬
‫كان���ت الضربة باملواجه���ة‪ ،‬واجلرح (اإلصاب���ة) عمودياً موازياً‬
‫خلط الوسط يف اجلانب األيسر من أعلى اجلبهة (القرن)‪ .‬وكان‬
‫طول اجلرح يقارب‪ ،‬أو يزيد على اإلجنني‪ ،‬وبعمق يقارب‪ ،‬أو يزيد‬
‫ال على اإلنج‪ .‬وكان اإلمام  أثناء الضربة ماش���ياً منتصب‬ ‫قلي ً‬
‫أن تك���ون الضرب���ة واإلمام  جال���س أو راكع‬
‫القام���ة وال ميك���ن ْ‬
‫أثن���اء الص�ل�اة‪ .‬فف���ي هاتني احلالتني‪ ،‬س���تكون الضرب���ة يف أعلى‬
‫الرأس أو يف خلفه وليس يف مقدمته‪.‬‬

‫استنتاج ثاني‪:‬‬
‫هل كانت إصابة الرأس سبباً للوفاة؟‬
‫لق���د أصي���ب اإلمام  بضربة س���يف حاد‪ ،‬ناف���ذة إىل داخل‬
‫اجلمجم���ة‪ ،‬خمرتقة فروة الرأس واجلمجمة والس���حايا‪ ،‬وبعمق‬
‫إنج يف داخل املادة الدماغية‪.‬‬

‫‪42‬‬
‫أ‬
‫ل‬‫�‬
‫�‬ ‫�ي‬ ‫��ت�� ر�ع�ب �د ا ��ل�ه�ا د �� ا ��خل‬
‫���ل‬ ‫ا ��ل�� � ت‬
‫�س��ا �ذ ا ��ل��د ك�‬
‫�‬
‫ي�‬ ‫ي‬ ‫و‬

‫فإنه من املس���تبعد ج���داً حصول التهاب‬ ‫مما س���بق تفاصيله‪َّ ،‬‬


‫الس���حايا أو التهاب الدماغ أو خ���راج الدماغ؛ وذلك لعدم حصول‬
‫املضاعفات املتوقعة مثل احلمى والصداع وتدهور الوعي وفقدانه‬
‫قبي���ل الوف���اة‪ .‬فف���ي ح���االت الته���اب الس���حايا أو الدم���اغ‪ ،‬يفقد‬
‫املص���اب وعي���ه قبيل الوف���اة‪ .‬أما اإلم���ام  فقد بق���ي واعياً إىل‬
‫أن الوفاة بس���بب‬‫حلظة مفارقة روحه جس���ده‪ .‬وكذلك من املعلوم َّ‬
‫اإللته���اب الس���حائي أو الدماغي ال حت���دث إال بعد أيام عديدة أو‬
‫أس���ابيع اعتماداً على سمُ ِّ ية اجلراثيم املس���ببة‪ ،‬واليت تتسرب إىل‬
‫اجل���رح م���ن خالل اجللد ح���ول اجلرح امللوث امللته���ب‪ ،‬والذي مل‬
‫يكن تبينّ أنه كان مل ّوثاً يف حالة اإلمام ‪ .‬فقد ع ّلق أح ٌد عاينه‬
‫قائ�ل�ا‪ :‬م���ا جرح���ك بش���يء‪ .‬وكذلك مل يك���ن هناك تل���وث اجلرح‬ ‫ً‬
‫ببقايا نس���يجية نافذة من عمامته واليت ميكن أن تس��� ّبب التهاباً‬
‫«كيمياوياً» يف السحايا والدماغ‪.‬‬

‫االستنتاج النهائي‪:‬‬

‫إن سبب الوفاة املباشر مل يكن إصابة الرأس‪.‬‬

‫‪43‬‬
‫�ة � � � �‬ ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة �‬ ‫ا �ة � � ا‬
‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي�‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
‫� ار �‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫ملحوظة‪:‬‬

‫م���ن اجلدي���ر بالذك���ر هن���ا القول ب َّ‬


‫���أن هن���اك حال���ة ال ميكن‬
‫الرجة الدماغي���ة اآلنية الناجتة عن‬‫أن ّ‬ ‫تفس�ي�رها بس���هولة‪ ،‬وهي َّ‬
‫ضربة الس���يف عل���ى الرأس بس���رعة هائلة‪ ،‬وبش���دة بالغة ونافذة‬
‫إىل داخ���ل اجلمجمة‪ ،‬مل تس��� ّبب فق���دان الوعي عن���د اإلمام ‬
‫وال���ذي حيدث ع���ادة عند الش���دّة على ال���رأس مهما كان س���ببها؛‬
‫كسقوط من مرتفع أو ارتطام أو ضربة مباشرة على الرأس‪ .‬فقد‬
‫رب الكعبة‪ .‬ومن ث ّم‬ ‫ق���ال اإلمام  عند الضربة مباش���رة‪ُ :‬ف ُ‬
‫زت َو ّ‬
‫وبكامل الوعي‪ :‬ال يفوتنكم الرجل‪.‬‬

‫ثانياً‪ :‬السُمّ كسبب للوفاة‪:‬‬


‫مسم الس���يف حيث قال‪ :‬مسمته‬ ‫من املؤ ّكد أن ابن ملجم قد ّ‬
‫بألف (كذا) (‪ ،)49 ،30 ،11 6‬أن س���يفي اش�ت�ريته بألف ومسمته‬
‫بأل���ف‪ .)26 ،24 ،23 ،17 ،16 ،15 ،13 ،8 ،4( ...‬ويف األحادي���ث‬
‫فإنه مسموم (‪ )29‬وسيف مسموم‪)22( ،‬‬ ‫األخرى‪ :‬احذروا الس���يف َّ‬
‫فسموها‬
‫بالس��� ّم (‪ ،)19 ،14‬ويف الكعبة‪ ...‬فأخذوا سيوفهم ّ‬
‫وس���قاه ُ‬
‫(‪.)8 ،4‬‬

‫‪44‬‬
‫أ‬
‫ل‬‫�‬
‫�‬ ‫�ي‬ ‫��ت�� ر�ع�ب �د ا ��ل�ه�ا د �� ا ��خل‬
‫���ل‬ ‫ا ��ل�� � ت‬
‫�س��ا �ذ ا ��ل��د ك�‬
‫�‬
‫ي�‬ ‫ي‬ ‫و‬

‫السموم‬
‫مل يش���ر املؤرخون يف ذلك العهد بأية إشارة إىل أنواع ُ‬
‫املستخدمة وال طرق استخدامها يف تسميم السيوف‪.‬‬

‫أن هناك طرقاً متعددة لتسميم السيف؛ فمنها أن ُيطلى‬ ‫ُيذكر َّ‬
‫بالس ّم‪ ،‬وهناك ما يدخل يف صناعة السيف حيث‬ ‫السيف مباشرة ُ‬
‫بالس��� ّم وجيف‪،‬‬
‫حتف���ر في���ه أخادي���د طولي���ة ُيطلى فيها الس���يف ُ‬
‫وتكون كميته أكرب مما يطلى به السطح األملس‪ .‬وهناك طريقة‬
‫بالس��� ّم‬
‫ال ُ‬ ‫الس��� ّم يف غمد الس���يف فيخرج منه الس���يف متب ً‬
‫وضع ُ‬
‫الس ّم عليه‬‫وصب ُ‬‫عند استخدامه‪ .‬وكذلك طريقة إمحاء السيف َّ‬
‫الس��� ّم‪ .‬وليس لنا أن نعرف‬‫لتتش��� ّرب مس���امه بأكثر ما ميكن من ُ‬
‫الطريقة اليت استخدمها ابن ملجم عند تسميم السيف‪ .‬وإن ما‬
‫قاله فقط هو "سمَ َ ْمته بألف"‪.‬‬

‫اإلشارة إلى تأثره بالسُمّ‪:‬‬

‫الس��� ّم عل���ى حال���ة‬


‫مل تك���ن هن���اك إش���ارة واضح���ة لتأث�ي�ر ُ‬
‫اإلم���ام  الصحي���ة بعد تعرضه ُ‬
‫للس��� ّم ما عدا م���ا ذكر يف حبار‬
‫األنوار للمجلس���ي‪ :‬حيث قي���ل‪ :‬كان يرفع فخذاً ويضع أخرى من‬
‫الس��� ّم‪ .‬وكذلك يف الب���دء والتاريخ‪ :‬ومل يبلغ‬
‫ش���دّة الضربة وكثرة ُ‬
‫الس ّم‪.‬‬
‫الضربة مبلغ القتل‪ ،‬ولكن عمل فيه ُ‬

‫‪45‬‬
‫�ة � � � �‬ ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة �‬ ‫ا �ة � � ا‬
‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي�‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
‫� ار �‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫أنواع السُموم وتأثيرها‪:‬‬

‫السموم القاتلة ميكن أن تدخل اجلسم عن طريق الفم أو‬ ‫َّ‬


‫أن ُ‬
‫الش ّم أو الدم أو اجللد‪ .‬ويف حالة اإلمام  يكون ُ‬
‫الس ّم قد دخل‬
‫عن طريق اجلرح الذي ش ّرب به ابن ملجم سيفه‪.‬‬

‫السموم شيوعاً يف تلك العهود وبيان‬


‫وهنا س���نتطرق إىل أكثر ُ‬
‫تأثريها الصحي على اجلسم وكيفية تسببها بالوفاة‪.‬‬

‫الس���موم اليت يس���تعملها األقدم���ون واليت‬


‫يف الغال���ب كان���ت ُ‬
‫ُتطل���ى به���ا األس���لحة البيضاء والس���هام على أنواع ث�ل�اث‪ :‬نباتي‬
‫وحيواني أو معدني ( ُتنظر قائمة املصادر األجنبية‪.)23 – 1 :‬‬

‫‪46‬‬
‫أ‬
‫ل‬‫�‬
‫�‬ ‫�ي‬ ‫��ت�� ر�ع�ب �د ا ��ل�ه�ا د �� ا ��خل‬
‫���ل‬ ‫ا ��ل�� � ت‬
‫�س��ا �ذ ا ��ل��د ك�‬
‫�‬
‫ي�‬ ‫ي‬ ‫و‬

‫أو ًال‪ :‬السُموم النباتية مثل‪:‬‬

‫‪ 1.1‬نبتة الدجتالس (‪ )Digitalis‬اليت تؤثر على القلب مباشرة‪،‬‬


‫وهذه تستعمل اآلن لعالج عجز القلب ولكن مبقادير ضئيلة جداً‬
‫( ُينظر الشكل رقم ‪.)7‬‬

‫الشكل رقم (‪)7‬‬

‫نبتة الدجتالس‬

‫‪47‬‬
‫�ة � � � �‬ ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة �‬ ‫ا �ة � � ا‬
‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي�‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
‫� ار �‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫‪2.2‬نبت���ة الك���راري (‪ )Curare‬اليت تعمل عل���ى نهايات األعصاب‬


‫ال يف عضالت اجلسم‪ .‬استخدمها اهلنود احلمر لطلي‬ ‫فتحدث شل ً‬
‫السهام‪ .‬وهذه أساس التخدير العمومي يف عصرنا احلاضر‪ ،‬ولكن‬
‫بكميات ضئيلة جداً كذلك ( ُينظر الشكل رقم ‪.)8‬‬

‫الشكل رقم (‪)8‬‬

‫نبتة الكراري‬

‫‪48‬‬
‫أ‬
‫ل‬‫�‬
‫�‬ ‫�ي‬ ‫��ت�� ر�ع�ب �د ا ��ل�ه�ا د �� ا ��خل‬
‫���ل‬ ‫ا ��ل�� � ت‬
‫�س��ا �ذ ا ��ل��د ك�‬
‫�‬
‫ي�‬ ‫ي‬ ‫و‬

‫‪3.3‬نبت���ة األكوناي���ت (‪ )Aconite‬ال�ت�ي تؤ ّثر يف اجله���از العصيب‬


‫والقلب ( ُينظر الشكل رقم ‪.)9‬‬

‫الشكل رقم (‪)9‬‬

‫نبتة األكونايت‬

‫‪49‬‬
‫�ة � � � �‬ ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة �‬ ‫ا �ة � � ا‬
‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي�‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
‫� ار �‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫‪4.4‬نبت���ة االس�ت�ركنني (‪ )Strychnine‬ال�ت�ي تؤث���ر يف النخ���اع‬


‫الشوكي مباشرة ( ُينظر الشكل رقم ‪.)10‬‬

‫الشكل رقم (‪)10‬‬

‫نبتة االسرتكنني‬

‫ثانيا‪ :‬السُموم الحيوانية‪:‬‬

‫الس���موم ال�ت�ي تؤخ���ذ م���ن احليوانات مث���ل األفع���ى والعقرب‬


‫ُ‬
‫وغريهما‪.‬‬

‫ثالثا‪ :‬السُموم المعدنية‪:‬‬

‫مثل الزرنيخ والسايانايد‪.‬‬

‫‪50‬‬
‫أ‬
‫ل‬‫�‬
‫�‬ ‫�ي‬ ‫��ت�� ر�ع�ب �د ا ��ل�ه�ا د �� ا ��خل‬
‫���ل‬ ‫ا ��ل�� � ت‬
‫�س��ا �ذ ا ��ل��د ك�‬
‫�‬
‫ي�‬ ‫ي‬ ‫و‬

‫المناقشة‪:‬‬

‫���مم بالدجتال���س‪ ،‬متع���دّدة‬ ‫َّ‬


‫إن أع���راض الن���وع األ ّول‪ ،‬أي التس ّ‬
‫ويهمن���ا منه���ا يف هذا اجملال ه���و فقدان الوعي بس���بب اضطراب‬
‫ش���ديد يف نبضات القلب والوفاة الفجائية‪ .‬وهذا ال ينطبق على‬
‫ما حدث لإلمام ‪ ،‬فوعيه موجود إىل آخر حلظة (‪.)15‬‬
‫���مم الك���راري فتتمث���ل بالش���لل املتفاقم ّ‬
‫لكل‬ ‫أم���ا أعراض تس ّ‬
‫عض�ل�ات األط���راف وعض�ل�ات الرقب���ة وم���ن ث��� ّم ال���رأس‪ ،‬وأخرياً‬
‫عض�ل�ات البلع والنطق ث��� ّم عضالت التنفس فالوف���اة‪ ،‬وال يتأثر‬
‫الوعي يف البداية‪ .‬وهذا أيضاً ال ينطبق على ما حدث لإلمام ‬
‫فحركته دائمة وكالمه مسموع إىل اللحظة األخرية (‪.)16‬‬

‫أم���ا األكوناي���ت فيب���دأ تأث�ي�ره يف اللس���ان حيث يثق���ل‪ ،‬ورمبا‬


‫���ل حركته‪ ،‬وتكون أطراف املصاب ش���احبة اللون‪ ،‬باردة‪ ،‬واجللد‬ ‫ُتش ّ‬
‫بارد‪ ،‬ولكن مع التعرق‪ .‬وختتلج العضالت وحتدث حالة مش���ابهة‬
‫للصرع‪ ،‬وحتدث الوفاة بتباطؤ التنفس وتوقف القلب‪ ،‬ويس���بقها‬
‫حالة تدهور يف الوعي‪ ،‬وهذا ما ال ينطبق كذلك (‪.)17‬‬

‫لس���م االس�ت�ركنني حت���دث اختالج���ات‬


‫ويف حال���ة التع���رض ُ‬
‫وتقلصات ظاهرة يف عضالت اجلس���م كافة وشعور باالختناق‪ .‬ث ّم‬

‫‪51‬‬
‫�ة � � � �‬ ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة �‬ ‫ا �ة � � ا‬
‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي�‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
‫� ار �‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫يأخذ اجلس���م وضع التقلص العضلي الش���ديد ويس���حب الرأس‬


‫إىل الوراء‪ .‬وتتكرر هذه النوبات وبشدة ح ّتى تسبب الوفاة (‪.)18‬‬

‫بس��� ّم العقرب يبدأ تأثريه مصحوباً بأمل ش���ديد يف‬


‫���مم ُ‬
‫والتس ّ‬
‫الس��� ّم وارتفاع يف درجة احلرارة‪ ،‬مع ضعف يف البلع‬
‫موضع دخول ُ‬
‫وزي���ادة مفرط���ة يف إف���راز اللعاب وتقلصات عضلية تش���ابه نوبات‬
‫الصرع‪ ،‬ومن ث ّم يتوقف التنفس فالوفاة (‪.)19‬‬

‫بس��� ّم األفع���ى خيتلف بعض الش���يء باختالف نوع‬


‫���مم ُ‬
‫والتس ّ‬
‫جل احلاالت يش���عر املصاب بالضعف الش���ديد‬ ‫األفع���ى‪ ،‬ولك���ن يف ّ‬
‫املتزاي���د‪ ،‬والنع���اس‪ ،‬وبعده ضعف األطراف ث ّم ش���للها‪ .‬ويش���اهد‬
‫وج���ود النزف حتت اجللد أو من اللثة واألن���ف واإلدرار واخلروج‪.‬‬
‫ويصع���ب عليه الكالم‪ ،‬وال يتمكن م���ن البلع ويصعب التنفس ث ّم‬
‫يتوقف‪ .‬وهذه ك ّلها يسبقها فقدان يف الوعي (‪.)20‬‬

‫���مم بالس���ايانايد يس��� ّبب صعوبة يف التنف���س مع نوبات‬


‫التس ّ‬
‫تش���به الص���رع وتش���وش يف حالة الوع���ي وبعده فق���دان الوعي ث ّم‬
‫الوفاة (‪.)21‬‬

‫���مم بالزرنيخ فيس��� ّبب الصداع واضط���راب يف درجة‬ ‫أم���ا التس ّ‬


‫الوع���ي م���ع التقي���ؤ واإلس���هال الدموي‪ ،‬ويك���ون َن َف���س املصاب ذا‬

‫‪52‬‬
‫أ‬
‫ل‬‫�‬
‫�‬ ‫�ي‬ ‫��ت�� ر�ع�ب �د ا ��ل�ه�ا د �� ا ��خل‬
‫���ل‬ ‫ا ��ل�� � ت‬
‫�س��ا �ذ ا ��ل��د ك�‬
‫�‬
‫ي�‬ ‫ي‬ ‫و‬

‫رائحة غريبة تش���به رائحة الثوم مصحوباً بأمل ش���ديد يف املعدة‪،‬‬


‫وتقلص مؤمل يف العض�ل�ات ونوبات صرعية وفقدان الوعي التام‬
‫تتبعه الوفاة (‪.)22‬‬
‫التسمم ميكن أن يكون سبب الوفاة مصحوباً‬ ‫ّ‬ ‫ويف بعض حاالت‬
‫بتل���ف وعجز يف الكبد‪ ،‬وتكون من عالماته الصفرة الش���ديدة أي‬
‫الريق���ان‪ ،‬ولك���ن اصف���رار وج���ه اإلم���ام  ق���د ذكر مباش���رة بعد‬
‫اإلصاب���ة حينم���ا كان رأس اإلم���ام  يف حجر ابنه احلس���ن ‬
‫ووجه���ه ق���د زاد بياضاً بصفرة‪ ،‬وكان ذلك بس���بب هبوط الضغط‬
‫الدموي (‪.)23‬‬
‫أن األصبغ بن نباتة عندما دخل على اإلمام ‬ ‫وكذل���ك ُذكر َّ‬
‫أن صف���رة وجه���ه الواضحة كانت أش��� ّد أم صفرة عمامته‬ ‫���در َّ‬
‫مل ي ِ‬
‫الصف���راء؟ (‪ )50‬ومل ُيذك���ر َّ‬
‫أن بي���اض العين�ي�ن ق���د اصف��� ّر وهي‬
‫العالم���ة األكي���دة للريقان‪ ،‬وال�ت�ي تتمثل باصفرار اجللد بس���بب‬
‫إن س���بب الصفرة هنا إما الريقان أو ش���حوب س���ببه‬ ‫عجز الكبد‪َّ .‬‬
‫فق���دان الدم‪ .‬حيدث الريقان بهذه الس���رعة يف حاالت تلف الكبد‬
‫املفاجئ يف بعض حاالت التس���مم‪ .‬ولك���ن صفرة وجه اإلمام ‬
‫كان���ت بس���بب فق���دان ال���دم وهب���وط الضغ���ط الدم���وي وليس���ت‬
‫أن هذا الوصف مل يتكرر م���ن احلاضرين ثانية‪،‬‬ ‫بالريق���ان‪ .‬حي���ث َّ‬
‫أن هن���اك أي عالم���ة ط ّبية ت ّ‬
‫���دل على عجز يف‬ ‫وكذل���ك مل يظه���ر َّ‬

‫‪53‬‬
‫�ة � � � �‬ ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة �‬ ‫ا �ة � � ا‬
‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي�‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
‫� ار �‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫وإن عجزاً يف الكبد بهذه الشدّة ‪-‬وأل ّنه‬


‫الكبد حدث بهذه السرعة‪َّ .‬‬
‫أن يكون مصحوب���اً بفقدان الوعي‪ ،‬وتأثريات‬ ‫بس���بب سمُ ّ ي‪ -‬جيب ْ‬
‫جسمانية وعصبية وهذا مل حيدث يف حالة اإلمام ‪.‬‬

‫االستنتاج‪:‬‬

‫التغ�ي�رات الفس���لجية واملرضي���ة يف ح���االت‬


‫ّ‬ ‫ولع���دم تطاب���ق‬
‫���مم املذكورة آنفا مع حالة اإلمام  الصحية منذ إصابته‬ ‫التس ّ‬
‫إن الوفاة حدثت بس���بب أحد‬ ‫وح ّت���ى وفات���ه‪ ،‬ف َّ‬
‫���إن ال���رأي بالق���ول َّ‬
‫السموم اليت متت مناقشتها ال ميكن قبوله‪.‬‬ ‫ُ‬

‫ثالثاً‪ :‬أسباب أخرى محتملة للوفاة‪:‬‬


‫هنالك احتماالن آخران لسبب الوفاة‪:‬‬

‫���مم الدموي اجلرثومي‪ :‬وه���ذا حيدث عند تلوث‬ ‫أ ّوهلما التس ّ‬


‫الس���مية‪ ،‬ومنه تس���ري إىل ال���دم محُ دثة‬
‫اجل���رح جبراثيم عالية ُ‬
‫ال‪ .‬وهذه احلالة‪ ،‬ومن مجلة أعراضها املرضية‪،‬‬ ‫���مماً دموياً قات ً‬
‫تس ّ‬
‫توس���ع األوعي���ة الدموية اجللدية وامحرار اجلل���د‪ ،‬وخصوصاً يف‬
‫نهايات األطراف‪ .‬ولكن يف هذه احلالة يكون التس���مـّم اجلرثومي‬

‫‪54‬‬
‫أ‬
‫ل‬‫�‬
‫�‬ ‫�ي‬ ‫��ت�� ر�ع�ب �د ا ��ل�ه�ا د �� ا ��خل‬
‫���ل‬ ‫ا ��ل�� � ت‬
‫�س��ا �ذ ا ��ل��د ك�‬
‫�‬
‫ي�‬ ‫ي‬ ‫و‬

‫باحلم���ى والتع��� ّرق‪ .‬وجيب أن يظهر الته���اب اجلرح يف‬


‫ّ‬ ‫مصحوب���اً‬
‫فروة الرأس الذي هو مصدر التلوث على ش���كل تق ّيح اجللد عند‬
‫اجلرح والتهاب السحايا والدماغ؛ وهذا مل حيدث استناداً ملا ُذ كر‬
‫آنف���اً‪ .‬حيث ذكر عمرو ب���ن احلمق اخلزاعي حينما نظر إىل جرح‬
‫اإلمام قال‪ :‬يا أمري املؤمنني ما جرحك هذا بش���يء‪ ،‬والذي يش�ي�ر‬
‫إىل أن اجلرح خيلو من آثار االختالطات املوضعية تلك‪ .‬ومل يرد‬
‫أي ذكر للحمى مطلقاً‪.‬‬

‫االستنتاج‪:‬‬

‫���مم اجلرثومي بصفته س���بباً للوفاة ضعيف‬


‫وعليه‪ ،‬فإن التس ّ‬
‫االحتمال‪.‬‬

‫أما االحتمال األخري فهو خذالن القلب وجهاز الدوران بسبب‬


‫فق���دان الدم وتي ّبس اجلس���م يف أي���ام الصيام الس���ابقة واحتمال‬
‫ع���دم تناول الس���وائل الالزمة خالل يومي اإلصابة‪ .‬يس��� ّبب ذلك‬
‫ع���دم قدرة القل���ب على احلفاظ عل���ى املع���دل الطبيعي للضغط‬
‫الدم���وي‪ .‬وهذه تضع���ف القلب تدرجيياً ح ّت���ى يتوقف‪ .‬ولكن مل‬
‫يذك���ر لن���ا الرواة أن دم اإلمام  كان يس���يح عل���ى األرض مث ً‬
‫ال‪،‬‬
‫أو غ���رق يف دم���ه كوصف متع���ارف عليه يف حاالت الن���زف الغزير‪،‬‬

‫‪55‬‬
‫�ة � � � �‬ ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة �‬ ‫ا �ة � � ا‬
‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي�‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
‫� ار �‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫خضب وجهه وحليته‪ .‬ولكن إذا ما أضفنا إىل هذا‬ ‫ولك���ن ال���دم قد ّ‬
‫الفق���دان يف ال���دم كون اإلم���ام  كان صائماً ش���هر رمضان فهو‬
‫حباجة إىل السوائل باألصل‪ ،‬وكان ال يزيد على لقمتني أو ثالث‪،‬‬
‫إنا هي ليال قالئل يأت���ي أمر اهلل وأنا مخيص‬ ‫فقي���ل ل���ه‪ ،‬فقال‪ :‬مّ‬
‫(‪ .)39 ،32 ،12‬وذكر ابن األشعث حينما شاهد اإلمام‪ :‬يا أبت رأيت‬
‫عينيه داخلتني يف رأس���ه‪ .‬فقال األش���عث‪ :‬عيين دميغ ورب الكعبة‬
‫(‪ )4 ،30‬وهذا دل على قلة السوائل يف اجلسم‪ ،‬ولكن هذا الوصف‬
‫كان حلالت���ه يف صبيح���ة الي���وم األول بعد اإلصاب���ة‪ ،‬وال ميكن أن‬
‫ال على جفاف اجلس���م إىل درجة أن يكون س���بباً‬ ‫يؤخ���ذ ذل���ك دلي ً‬
‫بأن���ه ليس من الض���روري يف هذه احل���االت فقدان‬ ‫للوف���اة‪ ،‬علم���ا َّ‬
‫الوعي قبيل الوفاة‪.‬‬

‫أن هذه مجيعاً قد س ّببت هبوطاً متزايداً يف الضغط‬


‫نستنتج َّ‬
‫الدموي مما أضعف القلب بش���دة ولكن هل ميكن ع ّد ذلك س���بباً‬
‫للوفاة؟‬

‫‪56‬‬
‫أ‬
‫ل‬‫�‬
‫�‬ ‫�ي‬ ‫��ت�� ر�ع�ب �د ا ��ل�ه�ا د �� ا ��خل‬
‫���ل‬ ‫ا ��ل�� � ت‬
‫�س��ا �ذ ا ��ل��د ك�‬
‫�‬
‫ي�‬ ‫ي‬ ‫و‬

‫الخاتمة‬

‫ما المقصود بسبب الوفاة؟‬


‫يف الغالب أن للوفاة س���ببني‪ :‬مباش���ر وغري مباش���ر‪ .‬فاملباش���ر‬
‫مث���ل تهش���م ال���رأس الش���ديد الناتج عن ده���س مركب���ة أو إصابة‬
‫بطلق���ات ناري���ة متع���ددة يف ال���رأس أو القل���ب أو إصاب���ة جبلط���ة‬
‫ش���ديدة يف القلب أو الدماغ‪ .‬أما الس���بب غري املباشر فمثل توقف‬
‫القلب بسبب فقدان الدم الشديد‪ ،‬فاملباشر هو توقف القلب وغري‬
‫املباشر هو فقدان الدم‪ ،‬أو الوفاة جبلطة الرئة الناجتة عن ختثر‬
‫يف أوعية الس���اق فالسبب املباش���ر هو عجز الرئة وغري املباشر هو‬
‫اخلثرة الوريدية يف الساق أو توقف التنفس عند املصاب بسرطان‬
‫القولون املنتش���ر إىل الرئة حيث املباش���ر هو توقف التنفس وغري‬
‫املباشر هو السرطان‪.‬‬
‫االستنتاج النهائي‪:‬‬
‫مما تبينّ من العرض‪ ،‬نتوصل إىل االستنتاج َّ‬
‫بأن إصابة الرأس‬
‫ليست السبب املباشر للموت‪ ،‬ويبقى احتمال كون السبب املباشر‬
‫الس ّم قائماً! فإذا كان كذلك فإ ّنه ميكن أن يتس ّبب من‬
‫للموت هو ُ‬
‫السموم املذكورة يف هذا البحث‪.‬‬
‫غري ُ‬

‫‪57‬‬
‫�ة � � � �‬ ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة �‬ ‫ا �ة � � ا‬
‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي�‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
‫� ار �‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫ويبقى س���بب الوفاة احلقيقي حباجة إىل املزيد من الدراس���ة‬


‫ال أن تستجد بعض اإلضافات البحثية يف املستقبل‪.‬‬ ‫والتحقيق‪ ،‬آم ً‬

‫وأختتم بقول الشيخ الرئيس ابن سينا والذي كان يردده دوماً‬
‫أس���تاذي املرحوم العالمة الدكتور حس�ي�ن عل���ي حمفوظ‪ :‬ندعو‬
‫اهلل أن جينبنا الزيغ والزلل‪ ،‬واالستبداد بالرأي الباطل‪ ،‬واعتقاد‬
‫العجب فيما نرى ونفعل‪ ،‬واحلمد لواهب العقل»‪.‬‬

‫‪58‬‬
‫أ‬
‫ل‬‫�‬
‫�‬ ‫�ي‬ ‫��ت�� ر�ع�ب �د ا ��ل�ه�ا د �� ا ��خل‬
‫���ل‬ ‫ا ��ل�� � ت‬
‫�س��ا �ذ ا ��ل��د ك�‬
‫�‬
‫ي�‬ ‫ي‬ ‫و‬

‫مصادر البحث‬
‫قائمة المصادر العربية‬
‫‪1 .1‬مروج الذهب‪ :‬أبو احلسن علي بن احلسني بن علي املسعودي‪،‬‬
‫حمم���د حمي الدي���ن عب���د احلميد‪ ،‬مص���ر‪ ،‬مطبعة‬
‫حتقي���ق ّ‬
‫السعادة‪1377 ،‬هـ‪ ،‬اجلزء الثاني ص ‪.424-423‬‬
‫‪2 .2‬تاريخ أبي خمنف‪ :‬اس���تخراج وتنس���يق وحتقيق كامل سلمان‬
‫اجلبوري‪ ،‬اجلزء األ ّول‪ ،‬دار احملجة البيضاء‪ ،‬ص ‪.334-330‬‬
‫حممد بن س���عد كاتب الواقدي‪ ،‬طبع‬
‫‪3 .3‬كتاب الطبقات الكبري‪ّ :‬‬
‫مدينة ليدن ‪ 1321‬هـ‪ ،‬ص ‪24-22‬‬
‫‪4 .4‬تذكرة اخلواص‪ :‬س���بط ابن اجلوزي‪ ،‬الباب السابع‪ ،‬ص ‪-101‬‬
‫‪.103‬‬
‫حممد بن سعد‪ ،‬طباعة مدينة ليدن‪،‬‬
‫‪5 .5‬كتاب الطبقات الكبري‪ّ :‬‬
‫ص ‪.24-22‬‬
‫حمم���د عبد اهلل بن مس���لم‬
‫‪6 .6‬تاري���خ اخللف���اء الراش���دين‪ :‬أب���ي ّ‬
‫ب���ن قتيبة الدين���وري (ت ‪276‬هـ)‪ ،‬القاه���رة‪ ،‬مطبعة مصطفى‬
‫حممد‪ ،‬ص ‪.155-154‬‬ ‫ّ‬
‫‪7 .7‬أنساب اإلشراف‪ :‬أمحد بن حبيى بن جابر البالذري (ت‪279‬هـ)‬
‫مؤسسة األعلمي للمطبوعات‪ ،‬ص ‪.496-491‬‬

‫‪59‬‬
‫�ة � � � �‬ ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة �‬ ‫ا �ة � � ا‬
‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي�‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
‫� ار �‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫‪8 .8‬كشف الغمة‪ :‬بهاء الدين األربلي‪ ،‬منشورات الشريف الرضي‪،‬‬


‫اجلزء األ ّول ص ‪.410-408‬‬
‫‪9 .9‬م���روج الذهب‪ :‬املس���عودي‪ ،‬الطبعة الثالث���ة‪ ،‬مصر ‪ ،‬ص ‪-423‬‬
‫‪.424‬‬
‫حممد البجاوي‪،‬‬
‫‪1010‬كتاب االستيعاب‪ :‬ابن عبد الرب‪ ،‬حتقيق علي ّ‬
‫بريوت‪ ،‬دار اجليل‪1412 ،‬هـ‪ ،‬ص ‪.1128 -1123‬‬
‫حمم���د عب���د الق���ادر عطا‬
‫‪1111‬املنتظ���م‪ :‬اب���ن اجل���وزي‪ :‬حتقي���ق ّ‬
‫ومصطفى عبد القادر عطا‪ ،‬بريوت‪ ،‬دار الكتب العلمية‪1368،‬هـ‪،‬‬
‫ص ‪.175-174‬‬
‫‪1212‬أُس���د الغاب���ة‪ :‬ع ّز الدين أبي احلس���ن الش���يباني املعروف بابن‬
‫األثري‪ ،‬اجمللد الرابع‪ ،‬الناشر املكتبة اإلسالمية‪ ،‬ص ‪.537‬‬
‫‪1313‬تاريخ الكامل‪ :‬ابن األثري‪ ،‬اجلزء الثالث ص ‪.169 -168‬‬
‫‪1414‬الرياض النضرة‪ :‬احملب الطربي‪ ،‬الباب الرابع ص ‪.247-245‬‬
‫حممد بن أمحد الذهيب‪ ،‬اجلزء‬
‫‪1515‬تاريخ اإلسالم‪ :‬مشس الدين ّ‬
‫الثاني ص ‪.205‬‬
‫‪1616‬جمم���ع الزوائد‪ :‬نور الدين اهليثمي‪ ،‬طباعة القدس���ي مبصر‬
‫‪1253‬هـ‪ ،‬اجلزء التاسع ‪.140-138‬‬

‫‪60‬‬
‫أ‬
‫ل‬‫�‬
‫�‬ ‫�ي‬ ‫��ت�� ر�ع�ب �د ا ��ل�ه�ا د �� ا ��خل‬
‫���ل‬ ‫ا ��ل�� � ت‬
‫�س��ا �ذ ا ��ل��د ك�‬
‫�‬
‫ي�‬ ‫ي‬ ‫و‬

‫‪1717‬جواه���ر املطال���ب‪ :‬مش���س الدي���ن الباعون���ي‪ ،‬جمم���ع أحي���اء‬


‫الثقافية اإلس�ل�امية‪ ،‬اجلزء الثاني الباب الثامن واخلمسون‬
‫ص ‪.97-85‬‬
‫‪1818‬ن���ور األبصار‪ :‬الش���يخ مؤمن الش���بلنجي‪ ،‬دار الكت���ب العلمية‬
‫بريوت‪1978 ،‬م‪ ،‬ص ‪.117‬‬
‫‪1919‬ذخائر العقبى يف مناقب ذوي القربي‪ :‬احملب الطربي‪ ،‬اجلزء‬
‫األ ّول ص ‪.538 -536‬‬
‫‪2020‬اإلرش���اد يف معرف���ة حج���ج اهلل عل���ى العب���اد‪ :‬الش���يخ املفيد‪،‬‬
‫حتقيق مؤسسة آل البيت‪ ،‬اجلزء األ ّول ص ‪.20‬‬
‫‪2121‬تاريخ ابن خلدون‪ :‬اجمللد الثاني ص ‪.1133‬‬
‫‪2222‬اإلمام���ة والسياس���ة‪ :‬اب���ن قتيب���ة الدينوري‪ ،‬حتقي���ق الزيين‪،‬‬
‫اجلزء األ ّول ص ‪.137‬‬
‫‪2323‬مقات���ل الطالب�ي�ن‪ :‬أب���ي الف���رج األصفهان���ي‪ ،‬ش���رح وحتقيق‬
‫الس���يد أمحد صقر‪ ،‬طب���ع دار إحياء الكت���ب العربية‪1949 ،‬م‪،‬‬
‫ص ‪36 -32‬‬
‫‪2424‬شرح نهج البالغة‪ :‬ابن أبي احلديد‪ ،‬بريوت‪ ،‬دار الكتب العلمية‪،‬‬
‫اجلزء السادس ص ‪.120 - 113‬‬
‫‪2525‬ترمج���ة اإلم���ام عل���ي بن أب���ي طالب  م���ن تاريخ دمش���ق‪:‬‬
‫حممد باقر احملم���ودي‪ ،‬دار املطبوعات‪،‬‬
‫ابن عس���اكر‪ ،‬حتقيق ّ‬
‫بريوت‪ ،‬ص ‪.300-294‬‬
‫‪61‬‬
‫�ة � � � �‬ ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة �‬ ‫ا �ة � � ا‬
‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي�‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
‫� ار �‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫‪2626‬البداية والنهاية‪ :‬ابن كثري الدمشقي‪ ،‬مطبعة السعادة مبصر‪،‬‬


‫اجلزء السابع ص ‪.328 -326‬‬
‫‪2727‬تاري���خ اليعقوبي‪ :‬أمحد ب���ن يعقوب بن جعف���ر املعروف بابن‬
‫واض���ح البغ���دادي‪ ،‬مطبع���ة الغ���ري النجف األش���رف‪ ،‬اجلزء‬
‫الثاني ص ‪.189‬‬
‫‪2828‬ذخائر العقبى‪ :‬احملب الطربي‪ ،‬اجلزء األول ص ‪.538 - 526‬‬
‫‪2929‬العق���د الفري���د‪ :‬ابن عبد ربه األندلس���ي‪ ،‬دار الكت���ب العلمية‬
‫بريوت‪ ،‬اجلزء اخلامس ص ‪.108 - 107‬‬
‫‪3030‬مقت���ل اإلمام أمري املؤمنني‪ :‬ابن أبي الدنيا‪ ،‬املكتبة العصرية‪،‬‬
‫بريوت‪.260 - 254 ،‬‬
‫‪3131‬كتاب البدء والتاريخ‪ :‬مطهر بن طاهر املقدسي‪ ،‬مكتبة املثنى‬
‫ُ‬
‫باألوفست‪ ،‬بغداد‪ ،‬ص ‪.232 - 231‬‬
‫‪3232‬كنز العمال يف سنن األقوال واألفعال‪ :‬عالء الدين علي املتقي‬
‫بن حسام الدين اهلندي الربهان فوري‪ ،‬اجلزء اخلامس عشر‬
‫ص ‪.170‬‬
‫حممد بن طلحة‪ ،‬ص‪63‬‬
‫‪3333‬مطالب السؤول‪ :‬كمال الدين ّ‬
‫‪3434‬الفتوح‪ :‬اب���ن أعثم‪ ،‬بريوت‪ ،‬دار الندوة اجلديدة‪ ،‬اجلزء الرابع‬
‫ص ‪.141-135‬‬

‫‪62‬‬
‫أ‬
‫ل‬‫�‬
‫�‬ ‫�ي‬ ‫��ت�� ر�ع�ب �د ا ��ل�ه�ا د �� ا ��خل‬
‫���ل‬ ‫ا ��ل�� � ت‬
‫�س��ا �ذ ا ��ل��د ك�‬
‫�‬
‫ي�‬ ‫ي‬ ‫و‬

‫‪3535‬القاموس احمليط‪ :‬جمد الدين الفريوز آبادي‪.‬‬


‫حممد أب���و الفض���ل إبراهي���م‪ ،‬دار‬
‫‪3636‬تاري���خ الط�ب�ري‪ :‬حتقي���ق ّ‬
‫املعارف سلسلة ذخائر العقبى‪ ،‬مصر‪ ،‬ص ‪.145 -143‬‬
‫حمم���د عب���د الق���ادر عطا‬
‫‪3737‬املنتظ���م‪ :‬اب���ن اجل���وزي‪ ،‬حتقي���ق ّ‬
‫ومصطف���ى عب���د الق���ادر عط���ا‪ ،‬دار الكت���ب العلمي���ة‪ ،‬بريوت‪،‬‬
‫اجلزء اخلامس ص ‪.175-174‬‬
‫‪3838‬تهذي���ب األمس���اء واللغ���ات‪ :‬أبي زكري���ا حمي الدي���ن النووي‪،‬‬
‫إدارة الطباعة املنريية‪ ،‬اجلزء األول ص ‪.349‬‬
‫‪3939‬مس���ط النج���وم العوالي‪ :‬عبد امللك العصام���ي املكي‪ ،‬مطبعة‬
‫السلفية مبصر‪ ،‬اجلزء الثاني ص ‪.467-466‬‬
‫‪4040‬الصحي���ح من س�ي�رة الن�ب�ي األعظم‪ :‬العالمة احملقق الس���يد‬
‫جعفر مرتضى العاملي‪ ،‬اجلزء احلادي عشر ص ‪.59‬‬
‫‪4141‬املناقب‪ :‬املوفق اخلوارزمي‪ :‬مؤسسة النشر اإلسالمي‪1414 ،‬هـ‪،‬‬
‫ص ‪.276‬‬
‫‪4242‬اخلرائ���ج واجلرائ���ح‪ :‬قط���ب الدي���ن الراون���دي‪ ،‬اجل���زء األ ّول‬
‫ص‪.181‬‬
‫‪4343‬تيسري املطالب‪ :‬حييى بن احلسني بن هارون اهلاروني‪ ،‬راجعه‬
‫حييى بن عبد الكريم الفضيل‪ ،‬منش���ورات مؤسس���ة األعلمي‬
‫للمطبوعات‪ ،‬بريوت‪ ،‬ص ‪.79 -78‬‬

‫‪63‬‬
‫�ة � � � �‬ ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة �‬ ‫ا �ة � � ا‬
‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي�‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
‫� ار �‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫‪4444‬الكامل يف التاريخ‪ :‬ابن األثري‪ ،‬بريوت‪1385 ،‬هـ ‪1965/‬م‪ ،‬اجلزء‬


‫الثالث ص‪.387‬‬
‫‪4545‬معجم االستش���هادات‪ :‬علي القامسي‪ ،‬مكتبة لبنان ناش���رون‪،‬‬
‫‪2001‬م‪ ،‬ص ‪.400‬‬
‫حممد‬
‫‪4646‬التذكري ببعض أحكام العمامة‪ :‬أبو عبد اهلل خالد بن ّ‬
‫الغرباني‪ ،‬دار املعرفة‪.‬‬
‫‪http://www.kl28.net/knol4/?p=view&book=3815‬‬
‫‪4747‬األمالي‪ :‬للشيخ املفيد‪ ،‬ص ‪.226‬‬
‫‪4848‬األمالي للشيخ الطوسي‪ :‬حتقيق مؤسسة البعثة‪ ،‬دار الثقافة‪،‬‬
‫عام ‪1414‬م‪ ،‬ص ‪.123‬‬
‫‪4949‬األخبار الطوال‪ :‬أبي حنيفة أمحد بن داود الدينوري‪ ،‬حتقيق‬
‫عب���د املنعم عامر‪ ،‬وزارة الثقافة واإلرش���اد القومي‪ ،‬مصر‪ ،‬ص‬
‫‪.214-213‬‬
‫حممد باقر اجمللس���ي‪ ،‬دار الكتب اإلس�ل�امية‪،‬‬
‫‪5050‬حب���ار األن���وار‪ّ :‬‬
‫اجلزء األربعون ص ‪.45 -44‬‬

‫‪64‬‬
‫أ‬
‫ل‬�
� ‫�ي‬ ‫��ت�� ر�ع�ب �د ا ��ل�ه�ا د �� ا ��خل‬
‫���ل‬ ‫ا ��ل�� � ت‬
�‫�س��ا �ذ ا ��ل��د ك‬

�‫ي‬ ‫ي‬ ‫و‬

‫قائمة المصادر األجنبية‬


 ‫ النيب موسى‬1 .1

http://jewishencyclopedia.com/articles/11049-
moses#2846

 ‫النيب عيسى‬2 .2

Edwards WD, Gabel WJ, Hosmer FE (March


1986). «On the physical death of Jesus Christ».
.63-JAMA 255 (11): 1455

‫كونفوشيوس‬3 .3

Johnson, Spencer. The Value of Honesty:


The Story of Confucius. La Jolla, CA: Value
.Communications, 1979

‫كواتاما بوذا‬4 .4

Bhikkhu, Mettanando; How the Buddha died,


Bangkok Post, May 15, 2001

65
� � � � ‫�ة‬ � ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة‬ ‫ا �ة � � ا‬
�‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
� ‫� ار‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫إسحاق نيوتن‬5 .5

Eric Weisstein›s .»)1727-Newton, Isaac (1642


.World of Biography. Retrieved 30 August 2006

‫ألربت آينشتاين‬6 .6

Graver, L. M. (November 1995)، ‫؛‬.Cohen, J. R


«The ruptured abdominal aortic aneurysm
of Albert Einstein»، Surgery, Gynecology &
8-Obstetrics 170 (5): 455

‫فالدميري لينني‬7 .7

Lenin’s Stroke: Doctor Has a ‫؛‬Kolata, Gina


Theory (and a Suspect), The New York Times,
May 7, 2012

‫جون كندي‬8 .8

http://www.jfklancer.com/autopsyrpt.html#.
T7miqkVul8E

66
‫أ‬
‫ل‬�
� ‫�ي‬ ‫��ت�� ر�ع�ب �د ا ��ل�ه�ا د �� ا ��خل‬
‫���ل‬ ‫ا ��ل�� � ت‬
�‫�س��ا �ذ ا ��ل��د ك‬

�‫ي‬ ‫ي‬ ‫و‬

‫لودفيك فأن بيتهوفن‬9 .9


http://www.favorite-classical-composers.com/
how-did-beethoven-die.html
‫وولفكانك موزارت‬1010
Zegers, Richard H. C.، MD, et al., The Death of
Wolfgang Amadeus Mozart: An Epidemiologic
Perspective, Annals of Internal Medicine,
278-August 1, 2009 vol. 151 no. 4 274
‫ َت ْس ِميم األسلحة‬1111
http://www.aarc.org/resources/biological/
history.asp
North, David E.; American Indian hunting and
warfare, University of Texas Press 2007
Cute killers: 16 unassuming-but-lethal
poison plants. By Ecoist in Featured Articles،
Food&Health، Nature&EcosystemsWebecoist.
com, September 16, 2008
67
� � � � ‫�ة‬ � ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة‬ ‫ا �ة � � ا‬
�‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
� ‫� ار‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫السموم بصورة عامة‬


ُ 1212

Smith, Sydney; Taylor’s Medical Juriceprudence,


Editor; 10th. Edition, London, Churchill, 1948
‫األخاديد يف األسلحة لتسميمها‬1313

http://www.portfolio.mvm.ed.ac.uk/
studentwebs/session2/group12/ancient.htm
http://pooleysword.com/en/Evolution_of_
Swords_-_Swords_of_the_Middle_Ages
‫الثقوب يف السيوف لتسميمها‬1414

http://www.metmuseum.org/toah/hd/aams/
.hd_aams.htm
‫دجييتاليس‬1515

http://emedicine.medscape.com/
article/154336-overview

68
‫أ‬
‫ل‬�
� ‫�ي‬ ‫��ت�� ر�ع�ب �د ا ��ل�ه�ا د �� ا ��خل‬
‫���ل‬ ‫ا ��ل�� � ت‬
�‫�س��ا �ذ ا ��ل��د ك‬

�‫ي‬ ‫ي‬ ‫و‬

‫كراري‬1616

http://www.botgard.ucla.edu/html/
/botanytextbooks/economicbotany/Curare
‫االكونايت‬1717

http://penelope .uchicago .edu/~grout /


encyclopaedia_romana/aconite/aconite.html
‫اسرتكنني‬1818

http://www.merckvetmanual.com/mvm/
index.jsp?cfile=htm/bc/213700.htm
‫سم العقرب‬1919

Mosche Gueron, Reuben Ilia and Shaul Sofer,


;258-Clinical Toxicology - 30 (2): Pages 245
The cardiovascular system after scorpion
.envenomation

69
� � � � ‫�ة‬ � ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة‬ ‫ا �ة � � ا‬
�‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
� ‫� ار‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫ سم األفعى‬2020

Minton , Sherman A.; Snake Venoms and


Envenomation, Clinical Toxicology 1970, Vol.
345-343 :345-3, No. 3, Pages 343
‫السيانايد‬2121

,.Cunha, John P
http://www.emedicinehealth.com/cyanide_
poisoning/page3_em.htm#Cyanide Poisoning
Symptoms
‫الزرنيخ‬2222

http://www.medicinenet.com/arsenic_
poisoning/page2.htm#symptoms

70
‫أ‬
‫ل‬�
� ‫�ي‬ ‫��ت�� ر�ع�ب �د ا ��ل�ه�ا د �� ا ��خل‬
‫���ل‬ ‫ا ��ل�� � ت‬
�‫�س��ا �ذ ا ��ل��د ك‬

�‫ي‬ ‫ي‬ ‫و‬

‫عجز الكبد‬2323

Li-gang Chen, Bayasi Guleng, Jian-lin Ren, Jian-


min Chen, Lin Wang ; Artificial liver support
system in treatment of liver failure after acute
poisoning, World Journal of Emergency
Medicine, http://www.wjem.org/default/
articlef/index/id/138

71
‫�ة � � � �‬ ‫�ة �ف � ا �َ ْ �� �ة �‬ ‫ا �ة � � ا‬
‫ح� ا �ل�ع�ص��ب�ي� � او �ل��ط ب� ا �ل�ع�د �ل�ي�‬ ‫�� �ل�� ا جل‬
‫م‬ ‫ف ات ه‬
‫� ار �‬ ‫إ� �ص� �ب� ا �لإ� �م� �م�ع��ل�ي�  �و �و�� �� د را ��س� �ي� ج ي‬

‫‪72‬‬

You might also like