Grade
School: SANTA ELEMENTARY SCHOOL
Teacher: EMELIA D. MAGALLONES
GRADES 1 to 12 Teaching
DAILY LESSON Dates
LOG and Time: October 3, 2023
OBJECTIVES
A. Content Standard
B. Performance
Standard
C. Learning
Competency/
Objectives
Write the LC code for each.
II. CONTENT
LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages
2. Learner’s Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials from
Learning Resource (LR)
portal
B. Other Learning Resource
III. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson
or presenting the new lesson
B. Establishing a purpose for
the lesson
C. Presenting examples/
instances of the new lesson
D. Discussing new concepts
and practicing new skills #1
Level: 2
Learning
Area: FILIPINO
2nd
Quarter: QUARTER
FILIPINO
Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan upang makilala at
mabasa ang mga pamilyar at di-pamilyar na salita.
Nababasa ang mga salitang madalas na makita sa paligid.
Nababasa ang mga salita sa unang kita. F2PP-Iif-2.1
Modyul 7: Pagbasa ng mga Salita sa Paligid
K-12- MELCs with CG code. Page 148
SLM Modyul 7
SLM Modyul 7
power presentation, mga larawan
Panuto: Basahin at unawain ang sawikain. Ipahayang ang
iyong sariling ideya, damdamin, o reaksiyon tungkol dito.
“ Ang bilin ni Inay ay kumain ng gulay,
Laging nakahain at masarap na tunay,
Mabubusog, lulusog kung lagging kasabay,
Si Tatay, Kuya, Ate, at lalo na si Inay.”
1. Sariling Ideya:_____________________________
2. Damdamin: _______________________________
3. Reaksiyon: _______________________________
Panuto: Suriing mabuti ang mga larawan. Piliin ang angkop
na babala sa mga ito.
Maghanda ng larawan ng mga sumusunod.
1. Tumawid sa tamang tawiran.
2. Mag-ingat sa aso.
3. Basa ang sahig.
4. Nakasuot ng face mask.
5. Nakatayo sa daang may footmarks.
6. Naghuhugas ng kamay.
Kadalasan, may mga nakikita tayong mga nakapaskil sa mga
pampublikong lugar lalong-lalo na sa mga parke, sasakyan,

E. Discussing new concepts
and practicing new skills #2
F. Developing mastery (leads
to Formative Assessment 3)
G. Finding practical application
of concepts and skills in daily
living
H. Making generalizations
and abstractions about the
lesson
I. Evaluating learning
J. Additional activities for
application or remediation
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A. No. of learners who earned
80% in the evaluation
B. No. of learners
palengke, at maging sa mga lugar kung saan may
ipinapatayong mga gusali. Ang mga nababasa nating ito sa
unang kita pa lamang natin, na maaaring babala o paalala ay
nagbibigay sa atin ng ideya kung ano ang dapat nating gawin.
Ano ang tawag natin sa mga inilalagay upang malayo tayo sa
sakuna o pinsalang maaaring maidulot ng isang bagay o
pangyayari?
- Babala
Magbigay ng mga halimbawa ng babala.
1. Tumawid sa tamang tawiran
2. Mag-ingat sa aso
3. Basa ang sahig.
Paalala ay ginagamit upang bigyang-diin ang mahahalagang
impormasyon na ipinatutupad.
Halimbawa:
1. Isuot ang facemask bago pumasok.
2. Manatili sa tamang daan.
3. Palaging maghugas ng mga kamay.
Panuto: Tukuyin kung paalala o babala ang sumusunod.
Ipagawa ang Pinatnubayang Pagsasanay 1, 2, at 3 sa modyul
pahina 11- 15.
Malayang Pagsasanay 1:
Panuto: Basahin ang mga babala o paalala na nababasa sa
paligid. Lagyan ng katumbas na kahulugan ang mga ito.
Ano ang pagkakaiba ng babala at paalala?
A. Panuto: Iguhit sa loob ng kahon ang nababasa at nakikita
mong paalala o babala sa paligid.
1. Bawal magtapon ng basura sa ilog.
2. Bawal bumusina sa harap ng simbahan.
3. Magtanim ng maraming puno.
4. Bawal tumawid dito.
5. Magsipilyo ng ngipin.
B. Panuto: Sumulat ng paaala o babala batay sa nasa
larawan.
Panuto: Magmasid sa iyong paligid o manood ng telebisyon.
Sumulat ng limang (5) paalala o babala na iyong
makikita/mapapanood.
who require additional
activities for remediation who
scored below 80%

Demonstrated by:

MARY JOY I. TANDAYU

TEACHER 1
Observed by:

ROSALINDA D. SAB- IT, P1

SCHOOL HEAD