‫شروط عملية التعلم‬

‫هنال ك ش روط للتعلم ح ددها العلم اء تس هل وتس اعد التعلم وت ؤثر في نت ائج التعلم‪ .‬تتض من ه ذه‬
‫الشروط عوامل تصنف إلى‪:‬‬
‫أ‪ .‬عوامل تعتمد على ذات الفرد المتعلم وهي‪:‬‬
‫‪ .1‬النضج‪ .2 .‬االستعداد‪ .3 .‬الدافعية‪ .4 .‬التدريب والخبرة‪ .5 .‬الذكاء‪.‬‬
‫ب‪ .‬عوامل موضوعية جغرافية مادية‪:‬‬
‫‪ .1‬طرق التدريس‪.‬‬
‫‪ .2‬الخبرات المعدة مسبقًا‪.‬‬
‫‪ .3‬المنهج‪ -‬علمي أو نظري‪.‬‬
‫‪ .4‬تقنيات التدريس‪.‬‬
‫‪ .5‬التعزيز والعقاب‪.‬‬
‫‪ .6‬الوسائل التعليمية‪.‬‬
‫‪ .7‬البيئة‪.‬‬

‫العوامل الذاتية‬
‫النضج‬
‫ه و جمي ع التغ يرات الحس ية والجس دية والعص بية ال تي تط رأ على الك ائن الحي والمحكوم ة‬
‫بالمخطط الجيني الوراثي‪.‬‬
‫يع د ه ذا العنص ر ه ام لعملي ة التعلم إذ ال يمكن ح دوث بعض أن واع التعلم أو اكتس اب بعض‬
‫الخبرات ما لم يتم اكتمال نضج بعض األعضاء الجسمية‪.‬‬
‫تتضح عالقة النضج بالتعلم من خالل النقاط اآلتية‪:‬‬
‫‪ .1‬معدل النضج موحدًا برغم الخالفات في ظروف التعلم‪.‬‬
‫‪ .2‬كلما كان اإلنسان أكبر نضجًَا أحرز مقدارًا أكبر من التعلم‪.‬‬
‫‪ .3‬إن المهارات التي تعتمد على أنماط السلوك الناضجة يسهل تعلمها أكثر من غيرها‪.‬‬
‫‪ .4‬أن الت دريب ال ذي يتلق اه الطف ل قب ل النض ج يك ون مض رًا وي ترك أث ارًا ض ارة في الس لوك إذا‬
‫صاحبه الفشل لدى الطفل خاصة‪.‬‬
‫االستعداد‬
 ‫هو حالة من التهيؤ النفسي والجسمي بحيث يكون الفرد قادرًا على التعلم مهنة أو خبرة ما‪.‬‬
‫ويرتبط االستعداد بعاملي النضج والتدريب‪ ،‬فالنضج يوفر اإلمكانات والقابليات التي من شأنها‬
‫أن تثير االستعداد لدى مهارة معينة بحيث يعمل التدريب على تطوير االستعداد لديهم‪.‬‬
‫الدافعية‬
‫حال ة ت وتر أو نقص داخلي تس تثار بفع ل عوام ل داخلي ة (كالحاج ات والمي ول واالهتمام ات)‬
‫بحيث يعمل على توليد السلوك وتقوم بتوجيه هذا السلوك وتحافظ على ديمومته واستمراره حتى يتم‬
‫حفظ الدافع‪ ،‬فالدافعية تسهم في عملية التعلم من حيث‪:‬‬
‫‪ .1‬توليد السلوك للتعلم‪.‬‬
‫‪ .2‬توجيه السلوك نحو مصدر التعلم‪.‬‬
‫‪ .3‬استخدام اإلجراءات والوسائل المناسبة لتحقيق التعلم‪.‬‬
‫‪ .4‬الحفاظ على ديمومة واستمرارية السلوك حتى يحدث التعلم‪.‬‬
‫التدريب والخبرة‬
‫ه و ع دد المح اوالت وال زمن ال ذي يس تخدمه الف رد في تعلم مهم ة م ا وهي تتوق ف على طبيع ة‬
‫البيئة التي يعيش فيها الفرد التي تغنيه بالخبرات والمهارات وكذلك على طبيعة التفاعل الذي يحدث مع‬
‫البيئة من حيث التسامح والتقبل والدعم‪.‬‬
‫ويعت بر عام ل الت دريب من أهم وأك ثر العوام ل أهمي ة في عملي ة التعلم إذ أن ه يس هم في إث ارة‬
‫االستعداد الدافعية لدى األفراد نحو التعلم‪.‬‬