‫‪www.konkur.

in‬‬
‫باسمهتعالي‬
‫نام و نامخانوادگي ‪:‬‬ ‫مدت آزمون‪ 75 :‬دقیقه‬ ‫پایه‪ :‬دوازدهم دورۀ دوم متوسطه‬ ‫رشته‪ :‬ریاضی فیزیک ‪ -‬علوم تجربی‬

‫تعداد صفحه‪3 :‬‬ ‫تاريخ آزمون‪1402/06/13 :‬‬ ‫ساعت شروع‪ 9 :‬صبح‬ ‫سؤاالت آزمون نهایيدرس‪ :‬علوم اجتماعی‬

‫دانش آموزان روزانه‪ ،‬بزرگسال و داوطلبان آزاد داخل و خارج كشوردر شهریور ماه سال‪1402‬‬

‫نمره‬ ‫سؤاالت (پاسخبرگ دارد)‬ ‫ردیف‬

‫‪2/5‬‬ ‫در عبارتهای زير موارد صحیح و غلط را مشخص کنید‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫الف) « ورزشکار حرفهای شدن»‪ ،‬پیامد غیرارادی ورزشكردن است‪.‬‬

‫ب) برخي كنشها در حضور دیگران انجام نميشود‪ ،‬اما اجتماعياند‪.‬‬
‫ج) یکي از جامعهشناسان(اگوست كنت)‪ ،‬معتقد است كه سهم آیندگان در ساختن جامعه بیشتر از ماست‪.‬‬
‫د) نشاندادن شیوۀ صحیح استفاده از علومطبیعي و دانشهای ابزاری‪ ،‬از فواید علومانساني و اجتماعي است‪.‬‬
‫هـ ) لیبرال دموكراسي نوعي نظام سیاسي است كه با فرهنگ جدید غرب سازگار است‪.‬‬
‫‪2/5‬‬ ‫جملههای زير را با کلمات مناسب کامل کنید‪.‬‬ ‫‪2‬‬

‫الف) معلم در صورتي ميتواند به خواستۀ دانشآموز پاسخ مناسب بدهد كه ‪ ..............‬كنش او را بیابد‪.‬‬
‫ب) دانشگاه‪ ،‬بانک‪ ،‬نمادها و ارزشها نمونه هایي از ‪ ..............‬هستند‪.‬‬
‫ج) بخشهایي از فرهنگ كه مربوط به یک قوم‪ ،‬قشر‪ ،‬صنف یا گروه است‪ .............. ،‬نامیده ميشود‪.‬‬
‫د) جامعهشناسان و انسانشناسان دربارۀ ابعاد ‪ ..............‬هویت انسان نظراتي ارائه ميدهند‪.‬‬
‫هـ) كاهش بیش از حد رشد ساالنۀ جمعیت در سالهای اخیر‪ ،‬تغییر و بازنگری در سیاست ‪ ..............‬را ضروری ساخت‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫سؤاالت چهارگزينهای‪:‬‬ ‫‪3‬‬

‫الف) كدام گزینه صحیح است؟‬

‫‪ -1‬پدیدههای اجتماعي به مرور از انسانهایي كه آنها را به وجود آورده اند‪ ،‬مستقل ميشوند‬
‫‪ -2‬پدیدههای طبیعي را انسانها در ارتباط با یکدیگر به وجود ميآورند‬
‫‪ -3‬ارزش ها‪ ،‬شیوۀ انجام كنش اجتماعي هستند‬
‫‪ -4‬هنجارها از جنس هدف و مقصود هستند‬

‫ب) بخشي از فرهنگ كه مردم یک جامعه از آن جانبداری ميكنند‪ ،‬اما در عمل ممکن است آن را نادیده بگیرند‪.‬‬
‫‪ -2‬فرهنگ واقعي‬ ‫‪ -1‬فرهنگ آرماني‬
‫‪ -4‬فرهنگ عمومي‬ ‫‪ -3‬فرهنگ حق‬

‫ج) مثالهای« جوان بیکاری كه كارآفرین شده است» و « فرزند وزیری كه كارمند شده است» بهترتیب بیانگر كدام نوع‬
‫تحرک اجتماعي است؟‬
‫‪ -2‬نزولي درون نسلي‪ -‬صعودی میان نسلي‬ ‫‪ -1‬نزولي میان نسلي‪ -‬صعودی درون نسلي‬
‫‪ -4‬صعودی درون نسلي‪ -‬نزولي میان نسلي‬ ‫‪ -3‬صعودی درون نسلي‪ -‬نزولي درون نسلي‬

‫د) كدام گزینه به مفهوم « اقتدار» اشاره دارد؟‬

‫‪ -2‬قدرت مقبول كه به صورت رسمي پذیرفته شده باشد‬ ‫‪ -1‬قدرت مقبول كه مشروعیت دارد‬
‫‪ -4‬قدرت مشروع كه به صورت رسمي پذیرفته شده باشد‬ ‫‪ -3‬قدرت مشروع كه مقبولیت دارد‬

‫ادامه سؤاالت در صفحۀ دوم‬

‫‪1‬‬

‫‪forum.konkur.in‬‬
 ‫‪www.konkur.in‬‬
‫باسمهتعالي‬
‫نام و نامخانوادگي ‪:‬‬ ‫مدت آزمون‪ 75 :‬دقیقه‬ ‫پایه‪ :‬دوازدهم دورۀ دوم متوسطه‬ ‫رشته‪ :‬ریاضی فیزیک ‪ -‬علوم تجربی‬

‫تعداد صفحه‪3 :‬‬ ‫تاريخ آزمون‪1402/06/13 :‬‬ ‫ساعت شروع‪ 9 :‬صبح‬ ‫سؤاالت آزمون نهایيدرس‪ :‬علوم اجتماعی‬

‫دانش آموزان روزانه‪ ،‬بزرگسال و داوطلبان آزاد داخل و خارج كشوردر شهریور ماه سال‪1402‬‬

‫نمره‬ ‫سؤاالت (پاسخبرگ دارد)‬ ‫ردیف‬

‫‪3/5‬‬ ‫به سؤاالت زير پاسخ کوتاه بدهید‪.‬‬

‫الف) « مریم در خرید تبلت یا تلفنهمراه تردید دارد»؛ این جمله نشانگر كدام ویژگي كنش است؟‬
‫‪4‬‬
‫ب) دو مورد از مصادیق فرهنگ را نام ببرید‪.‬‬
‫ج) برای پدیدۀ اجتماعي« كنکور سراسری»‪ ،‬یک فرصت و یک محدودیت بنویسید‪.‬‬
‫د) چه زماني فاصله فرهنگ واقعي و فرهنگ آرماني جامعه كاهش ميیابد؟‬
‫هـ) انواع ازخودبیگانگي فرهنگي را نام ببرید‪.‬‬
‫و) اقوام مختلف ایراني كه پیش از اسالم هویتهای قومي متفاوتي داشتهاند‪،‬چگونه هویت فرهنگي واحدی پیدا كردند؟‬
‫ز) فارابي جوامعي را كه آرمانها و ارزشهایشان الهي و عقالني نباشد‪ ،‬چه مينامد؟‬
‫‪1‬‬ ‫در مورد شکلهای مختلف ارتباط میان جوامع‪ ،‬هر عبارت به کدام يک از مصداقها اشاره دارد؟ ( يک مورد اضافی است)‬ ‫‪5‬‬

‫مصداق‬ ‫عبارت‬
‫‪ -1‬رویارویي جوامعغربي با جوامعاسالمي در جنگهایصلیبي‬ ‫الف) گسترش و پیشرفت جامعه و فرهنگ‬

‫‪ -2‬رویارویي فرهنگ جدید غرب با جوامع اسالمي‬ ‫ب) تحولفرهنگي با ملحقشدن به فرهنگ دیگر‬
‫‪ -3‬رویارویي مصر و ایران باستان با جوامع اسالمي‬ ‫ج) تحولفرهنگي بدون ملحقشدن به فرهنگ دیگر‬
‫‪ -4‬رویارویي جوامع غیرغربي با جهان غرب‬ ‫د) عدم توانایي در گسترش فرهنگ جامعۀ خود و‬
‫‪ -5‬رویارویي جوامع اسالمي با فرهنگ ایران و روم‬ ‫از اینجا رانده و از آنجا مانده شدن‬

‫‪1‬‬ ‫هر عبارت نشانگر تأثیرکدام يک از ابعاد هويتی بر يکديگر است؟‬ ‫‪6‬‬

‫الف) جهان دنیوی‪ ،‬مانع شکوفایي برخي اخالقیات ميشود‪ ................ ( .‬بر ‪) ................‬‬
‫ب) خشکي بخش مركزی فالت ایران‪ ،‬یکي از عوامل مهاجرت مردم از این مناطق شده است‪ ................ ( .‬بر ‪) ................‬‬
‫‪1‬‬ ‫هر عبارت به چه مفهومی اشاره دارد؟‬ ‫‪7‬‬

‫الف) كنشهایي كه برخالف عقاید‪ ،‬ارزشها و هنجارهای جامعه است‪) .................. ( .‬‬
‫ب) مجموعه فعالیت هایي كه برای پذیرش فرهنگ جامعه و انطباق افراد با انتظارات جامعه انجام ميگیرد‪) .................. ( .‬‬
‫‪0/5‬‬ ‫نمودار را کامل کنید‪.‬‬ ‫‪8‬‬

‫پایبندی به‬
‫فرهنگ جامعه‬

‫گسترش جامعه و‬
‫فرهنگ‬

‫؟‬

‫ادامه سؤاالت در صفحۀ سوم‬

‫‪2‬‬

‫‪forum.konkur.in‬‬
 ‫‪www.konkur.in‬‬
‫باسمهتعالي‬
‫نام و نامخانوادگي ‪:‬‬ ‫مدت آزمون‪ 75 :‬دقیقه‬ ‫پایه‪ :‬دوازدهم دورۀ دوم متوسطه‬ ‫رشته‪ :‬ریاضی فیزیک ‪ -‬علوم تجربی‬

‫تعداد صفحه‪3 :‬‬ ‫تاريخ آزمون‪1402/06/13 :‬‬ ‫ساعت شروع‪ 9 :‬صبح‬ ‫سؤاالت آزمون نهایيدرس‪ :‬علوم اجتماعی‬

‫دانش آموزان روزانه‪ ،‬بزرگسال و داوطلبان آزاد داخل و خارج كشوردر شهریور ماه سال‪1402‬‬

‫نمره‬ ‫سؤاالت (پاسخبرگ دارد)‬ ‫ردیف‬

‫سؤاالت تشريحی‬
‫‪1‬‬ ‫چرا اعضای جامعه نميتوانند هر نوع هویت اجتماعي را كسب كنند؟‬ ‫‪9‬‬

‫‪1‬‬ ‫هویت فرهنگي جامعه چه رابطه و نسبتي با هویت اجتماعي افراد دارد؟‬ ‫‪10‬‬

‫‪1‬‬ ‫مستشرقان درباره هویت فرهنگي جوامع اسالمي چه دیدگاهي دارند؟‬ ‫‪11‬‬

‫‪1‬‬ ‫اسالم چگونه به عنوان قطب فرهنگي جدید در جهان ظاهر شد؟‬ ‫‪12‬‬

‫‪1‬‬ ‫نظام سیاسي چه تأثیری بر نظام فرهنگي دارد؟ توضیح دهید‪.‬‬ ‫‪13‬‬

‫‪1‬‬ ‫راه نجات اقتصاد ایران و احیای هویت آن چیست؟‬ ‫‪14‬‬

‫‪20‬‬ ‫جمع نمره‬ ‫موفق باشید‬

‫‪3‬‬

‫‪forum.konkur.in‬‬
 ‫‪www.konkur.in‬‬
‫باسمه تعالي‬
‫مدّت آزمون‪ 75:‬دقیقه‬ ‫ساعت شروع‪ 9 :‬صبح‬ ‫رشته‪:‬ریاضی فیزیک ‪ -‬علوم تجربی‬ ‫راهنمای تصحیح آزمون نهايي درس‪ :‬علوم اجتماعی‬

‫‪1402/06/13‬‬ ‫تاریخ آزمون‪:‬‬ ‫تعداد صفحه ‪2:‬‬ ‫پایه دوازدهم دوره دوم متوسطه‬
‫دانش آموزان روزانه‪ ،‬بزرگسال وداوطلبان آزاد سراسركشور در شهریور سال‪1402‬‬

‫نمره‬ ‫راهنمای تصحیح‬ ‫ردیف‬

‫ج) غلط (ص ‪) 19‬‬ ‫ب) صحیح (ص‪)9‬‬ ‫الف) غلط (ص‪)6‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2/5‬‬
‫(هر مورد ‪)0/5‬‬ ‫هـ) صحیح (ص‪)74‬‬ ‫د) صحیح (ص ‪) 27‬‬
‫الف) معنای (ص‪) 4‬‬ ‫‪2‬‬
‫ب) پدیدههای اجتماعی( اگر پیامدهای كنش هم نوشته شود ‪ 0/5‬نمره تعلق میگیرد) (ص ‪)11‬‬
‫‪2/5‬‬ ‫ج) خرده فرهنگ (ص ‪) 17‬‬
‫د) اجتماعی( ص‪)38‬‬
‫(هرمورد ‪)0/5‬‬ ‫هـ)كاهش جمعیت (اگر واژه جمعیتی نوشته شود ‪ 0/25‬نمره تعلق میگیرد) (ص ‪) 79‬‬
‫الف) گزینه‪ :1‬پدیدههای اجتماعی به مرور از انسانهایی كه آنها را به وجود آورده اند‪ ،‬مستقل میشوند (ص‪)13‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫ب) گزینه ‪ : 1‬فرهنگ آرمانی (ص‪) 24‬‬
‫ج) گزینه ‪ :4‬صعودی درون نسلی‪ -‬نزولی میان نسلی (ص‪)45‬‬
‫(هر مورد ‪)0/5‬‬ ‫د) گزینه‪ :2‬قدرت مقبول كه به صورت رسمی پذیرفته شده باشد (ص‪)69‬‬
‫الف) ارادی (ص‪)3‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪3/5‬‬
‫ب) خوراكی ها‪،‬گویشها‪ ،‬پوششها‪ ،‬آداب و رسوم عروسی و عزاداری‪ ،‬آداب معاشرت‪ ،‬شیوههای گذران اوقات فراغت‪،‬‬
‫شیوههای یاددهی و یادگیری‪ ،‬ارزشها و باورهای اخالقی‪ ،‬نگرش به عالم و آدم و‪( ...‬ص‪ 2 ( )16‬مورد‪ :‬هر مورد ‪)0/25‬‬
‫ج) فرصت‪ :‬ورود به دانشگاه‪ ،‬احتمال دستیابی به شغل مورد عالقه‪ ،‬افزایش اعتماد به نفس ‪ ،‬فراهم شدن زمینه ارتقاء‬
‫تحصیلی ‪ ،‬دستیابی به دانش تخصصی و ‪...‬‬
‫محدودیت‪ :‬احتمال عدم دستیابی به شغل متناسب با رشته تحصیلی‪ ،‬احتمال قبول نشدن در رشته مورد عالقه یا‬
‫دانشگاه مورد نظر‪ ،‬افزایش مخارج‪ ،‬افزایش استرس (ص‪)20‬‬
‫د) اگر مردم مطابق آرمانهای( عقاید و ارزش ها) جامعه خود عمل كنند (ص ‪)25‬‬
‫‪ -2‬ازخودبیگانگی حقیقی( فطری) (ص‪)55‬‬ ‫هـ) ‪ -1‬ازخودبیگانگی تاریخی‬
‫(ص‪) 59‬‬ ‫و) مشترک بودن در عقاید و ارزشهای زرتشتی‬
‫( هر مورد ‪)0/5‬‬ ‫ز) جوامع جاهله (ص ‪)73‬‬
‫الف)‪( 5‬رویارویی جوامع اسالمی با فرهنگ ایران و روم) (ص ‪) 69‬‬ ‫‪5‬‬
‫ب) ‪( 3‬رویارویی مصر و ایران باستان با جوامع اسالمی) ( ص ‪) 53‬‬
‫‪1‬‬
‫ج) ‪( 1‬رویارویی جوامعغربی با جوامعاسالمی در جنگهایصلیبی) (ص ‪)54‬‬
‫( هر مورد ‪)0/25‬‬ ‫د) ‪ ( 4‬رویارویی جوامع غیرغربی با جهان غرب) ( ص ‪) 54‬‬
‫( هرمورد‪)0/5‬‬ ‫ب) طبیعی بر اجتماعی (ص‪)35‬‬ ‫(ص‪) 35‬‬ ‫الف) اجتماعی بر نفسانی‬ ‫‪6‬‬
‫‪1‬‬

‫( هرمورد‪)0/5‬‬ ‫ب) كنترل اجتماعی (ص‪)43‬‬ ‫الف) كژروی اجتماعی ( ص‪)42‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪1‬‬
‫افزایش جمعیت جامعه (ص‪)77‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪0/5‬‬
‫هر جامعهای به تناسب عقاید و ارزشهای خود‪ ،‬برخی تحرکهای اجتماعی و تغییرات هویتی را تشویق و برخی دیگر را‬ ‫‪9‬‬
‫‪1‬‬
‫منع میكند؛(‪ )0/5‬برخی هویتها را میپذیرد و برخی دیگر را نمیپذیرد (‪( )0/5‬ص ‪)46‬‬

‫‪forum.konkur.in‬‬
 ‫‪www.konkur.in‬‬
‫باسمه تعالي‬
‫مدّت آزمون‪ 75:‬دقیقه‬ ‫ساعت شروع‪ 9 :‬صبح‬ ‫رشته‪:‬ریاضی فیزیک ‪ -‬علوم تجربی‬ ‫راهنمای تصحیح آزمون نهايي درس‪ :‬علوم اجتماعی‬

‫‪1402/06/13‬‬ ‫تاریخ آزمون‪:‬‬ ‫تعداد صفحه ‪2:‬‬ ‫پایه دوازدهم دوره دوم متوسطه‬
‫دانش آموزان روزانه‪ ،‬بزرگسال وداوطلبان آزاد سراسركشور در شهریور سال‪1402‬‬

‫نمره‬ ‫راهنمای تصحیح‬ ‫ردیف‬

‫هویت فرهنگی جامعه‪ ،‬گستردهتر از هویت اجتماعی افراد است‪ -‬هویت اجتماعی افراد در پرتو هویت فرهنگی(عقاید و‬ ‫‪10‬‬
‫‪1‬‬
‫ارزشها) جامعه و متناسب با آن شکل میگیرد‪ -‬هویت فرهنگی جامعه‪ ،‬فرصت شکلگیری هویتهای اجتماعی متناسب‬
‫با خود را پدید میآورد‪ -‬در برابر انواع هویتهای اجتماعی كه با عقاید و ارزشهای آن ناسازگار باشند‪ ،‬مقاومت میكند‪.‬‬
‫(ص‪( )51‬دو مورد كافی است)‬
‫‪ -‬توحیدی یا اساطیری نیست‪ ،‬بلکه دنیوی است‬ ‫‪11‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ -‬در قالب عناوین قومگرایانه و ناسیونالیستی به ابعاد تاریخی و جغرافیایی محدود میشود‬
‫(دو مورد كافی است)‬ ‫‪ -‬امت و ملت اسالمی را به اقوام مختلف‪ ،‬نظیر ترک و عرب و فارس‪ ،‬تقسیم میكند (ص ‪)61‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪12‬‬
‫جوامع اسالمی دیگر با الهام گرفتن از انقالب اسالمی ایران‪ )0/5( ،‬هویت خود را بیرون از تصاویری كه فرهنگ غربی القا‬
‫( ص ‪)64‬‬ ‫میكرد‪ ،‬جستوجو میكنند (‪)0/5‬‬

‫اگر نظام سیاسی به ارزشهای فرهنگی جامعه وفادار بماند‪ ،‬با استفاده از مدیریت سیاسی خود‪ ،‬به بسط و توسعه فرهنگ‬ ‫‪13‬‬
‫‪1‬‬ ‫كمک میكند (‪ )0/5‬و اگر از ارزشها و آرمانهای جامعه دور شود زمینه بحرانهای فرهنگی و هویتی را فراهم میسازد‪.‬‬
‫(‪( )0/5‬ص‪)72‬‬
‫آرمان بازسازی هویت اقتصادی خود را با اجرای قانون اساسی (‪ )0/5‬و سیاستهای اقتصاد مقاومتی (‪)0/5‬تعقیب می‪-‬‬ ‫‪14‬‬
‫‪1‬‬
‫كند‪( .‬ص ‪) 81‬‬

‫‪forum.konkur.in‬‬