Republic of the Philippines

Department of Education
Division of Rizal
Rodriguez Sub-Office
TAGUMPAY ELEMENTARY SCHOOL

TAGUMPAY ELEMENTARY 6
School Grade Level
SCHOOL
DAILY LESSON RAQUEL I. GUARDIANA Learning AP
Teacher
LOG Area
Teaching Dates and NOV. 17, 2023 FIDAY 2ND
Quarter
Time

I. OBJECTIVES
Naipamamalas ang mapanuring pag-unawa sa pamamahala at mg pagbabago sa lipunang Pilipino sa
panahon ng kolonyalismong Amerikano at ng pananakop ng mga Hapon at ang pagpupunyagi ng mga
Content Standards
Pilipino sa makamtan ang kalayaan tungo sa pagkabuo ng kamalayang pagsasarili at pagkakakilanlang
malayang nasyon at estado.
Nakapagpapahayag ng kritikal na pagsusuri at pagpapahalaga sa konteksto, dahlan, epekto at pagbabago
sa lipunan ng kolonyalismong Amerikano at ng pananakop ng mga Hapon at ang pagmamahal sa
Performance Standards kontribusyon ng pagpupunyagi ng mga Pilipino namakamit ang gamit na kalayaan tungo sa pagkabuo ng
kamalayang pagsasarili at pagkakakilanlang malayang nasyon at estado.

Learning Competencies
with MELC Code
* Naipapaliwag ang resulta ng pananakop ng mga Amerikano AP6KDP-IIa1
1.Nailalarawan ang mga pagbabago sa Sistema ng Transportasyon sa Pilipinas noong
panahon ng mga Amerikano;

Objectives
2. Nabibigyang halaga ang mga pagbabago sa sistema ng transportasyon sa Pilipinas
sa panahon ng mga Amerikano;

3. Nailalahad gamit ang poster ang mga epekto ng pagbabago sa sistema ng mga
Amerikano.
Content is what the lesson is all about. It pertains to the subject matter that the teacher aims to teach. In the CG,
II. CONTENT Ang Pilipinas sa Ilalim ng Pamahalaang Amerikano
III.LEARNING Pagbabago sa Transportasyon sa Panahon ng Amerikano
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide MELC p. 44; BOW 2017 p. Araling Panlipunan 6 p. 122-123: Bagong Lakbay ng
pages Lahing Pilipino 6 p.9092
B. Other Learning
Resources https://www.slideshare.net/hayunnisa_lic/pagbabago-sa-panahon-ng-mga-amerikano-1
IV. PROCEDURES
A. Preparatory Activities
1. Motivation
Pagpapakita ng mga larawan na may kaugnayan sa transportasyon
(eroplano, tren, motorsiklo, dyip, kalesa, bangka, barko)
Alin sa mga ito ang nasakyan mo?
Sino sa inyo ang nakaranas na makasakay sa kalesa?
Sino naman sa inyo ang nakasakay sa eroplano?
Sino naman sa inyo ang nakasakay sa barko?

2. Drill
Gamit ang mga larawang ipinakita kanina.
Maliban sa mga makabagong larawang ipinakita, anu – ano pa ang
makabagong sasakyan ang inyong nalalaman?

B. Developmental of the Lesson

1. Presentation
a. Activity (Teacher Task)
 Republic of the Philippines
Department of Education
Division of Rizal
Rodriguez Sub-Office
TAGUMPAY ELEMENTARY SCHOOL
1. Magkaroon ng pangkatang
2. gawain gamit ang picture
3. puzzle. Ang bawat pangkat ay
4. makabubuo ng isang larawan.
5. Pangkat 1 – Tren
6. Pangkat 2 – Eroplano
7. Pangkat 3 – DyipAnalysis (Discussion)
Ipatukoy sa bawat pangkat ang nabuong larawan. Itanong: Sino ang
nagdala ng mga sasakyang ito?

b. Abstraction

2. Developmental Activities
a. Application

V. ASSESSMENT

Paano mo mailarawan ang mga pagbabago sa transportasyon sa Panahon ng mga

Home-Based Amerikano?
Activities

Prepared by:
Teacher
Noted:

ANA CRISTI S. PANGILINAN

Principal II