Тема: Miesiące. Pogoda w rożne pory roku.

Dwuznaki cz, sz, rz, dz, dż, szcz w

języku polskim.

Мета:

 навчати польського алфавіту;

 формувати вміння правильно вимовляти звуки польської мови;
тренувати навички письма;
 розвивати комунікативні здібності учнів;
 формувати доброзичливу атмосферу в класі (взаємоповага,
товариськість); виховувати в учнів повагу та зацікавлення польською
мовою.

Очікувані результати:

 учні можуть відтворити фонетичні звуки;

 учні можуть повторити за вчителем лексичний матеріал.

Тип уроку: комбінований.

Форма уроку: урок-практикум.

Наочність та обладнання: індивідуальні картки з двузнаками (з правилами

прочитання та вправами до них), картки з текстом «Miesięcy» та завданням для
роботи над текстом, робочий зошит.

Література:

1) Біленька-Свистович Л. В., Ковалевський Є., Ярмолюк М. О. Польська мова:

підручник для 5 класу загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням
українською мовою (1-й рік навчання). Чернівці : Букрек, 2015. 224 с.

2) Мастиляк В. Книжка для читання польською мовою. 5 клас (перший рік

навчання). Тернопіль : Підручники та посібники, 2017. 48 с.

Хід уроку:

І. Організаційний момент. Привітання.

- Dzień dobry! Cieszę się że Wаs widzę! Proszę usiąść!

ІІ. Повідомлення теми та мети уроку. Мотивація навчання.

- Dzisiаj będziemy z Wami rozmаwiаć o różnych porach roku i miesiącach, o

pogodzie w różnych porach roku. Pouczymy się pisać, wymawiać i rozróżniać
 dwuznaki w języku polskim. Dwuznaki są ważnym składnikiem języka
polskiego. To jest jego cecha językowa.

III. Прочитайте склади за вчителем.

Cz вимовляється як український звук [ч], Cza, czo, czi, cze, czu, czó, czy, czę, czą.
але ще твердіше.

Sz вимовляється як український звук [ш]. Sza, szo, szi, sze, szu, szó, szy, szę, szą.

Dz вимовляється як український звук [дз]. Dza, dzo, dzi, dze, dzu, dzó, dzy, dzę, dzą.
Dż вимовляється як український звук [дж]. Dża, dżo, dżi, dże, dżu, dżó, dży, dżę, dżą.

Rz вимовляється як український звук [ж].
Лише після p, t, k, ch вимовляється як
український звук [ш].
Szcz вимовляється як тверде українське
звукосполучення [шч].
Rza, rzo, rzi, rze, rzu, rzó, rzy, rzę, rzą.
АЛЕ: przepiórka.
Szcza, szczo, szczi, szcze, szczu, szczó,
szczy, szczę, szczą.

IV. Читання тексту «Miesięcy». Прочитайте текст, підкресліть у ньому слова з

двузнаками cz, sz, rz, dz, dż, szcz. Зверніть увагу на їхнє прочитання.
Перекладіть прочитаний текст (зверніться по допомогу до словничка-піраміди).

W Polsce, jak i na całym świecie jest cztery pory roky i

dwanaście miesięcy.Wiosna trwa przez marzec, kwiecień i maj. Dni są
dłuższe niż w zimie, robi sie cieplej. Lato też trwa przez trzy miesiące:
czerwiec, lipiec i sierpień. W lipcu jest najcieplej. Jesień zaczyna się we
wreśniu. Następnymi jesiennymi miesiącami jest pażdziernik i listopad.
Bliżej zimy złota i piękna jesień zmienia się na chłodną I deszczową. Po
deszczach zaczyna padać śnieg. Zaczyna się zima. Jest ona w grudniu,
styczniu i lutym. Styczeń jest najzimniejszym miesiącem roku.
 cieplej
тепліше

świecić
світити

сhlodny dluźszy
холодний довший

przez
протягом dni дні

najzimni
ejszy trwać miesiąc
найхоло тривати місяць
дніший

V. Робота з текстом.

Випишіть з тексту назви пір року та місяців. Запишіть назви місяців у

послідовному порядку. У назвах місяців підкресліть олівцями трьох різних
кольорів буквосполучення cz, rz, dz.

Pora roku:
Miesiąc 1:
Miesiąc 2:
Miesiąc 3:

Pora roku:
Miesiąc 1:
Miesiąc 2:
Miesiąc 3:

Pora roku:
Miesiąc 1:
Miesiąc 2:
Miesiąc 3:

Pora roku:
Miesiąc 1:
Miesiąc 2:
Miesiąc 3:
VI. Підбиття підсумків уроку.

1) Odpowiedz na pytania.

 Jakie są pory roku?

 Jaki miesiąc zaczyna rok, a jaki zimę?
 Jakie są wiosenne miesiące?
 Jaka jest pogoda na wiosnę?
 W których miesiącach są wakacje?
 Którą porę roku ty lubisz najbardziej?

2) Продовжіть речення: «Сьогодні на уроці я дізналась/дізнався…».

VII. Домашнє завдання.

1. Записати слова на позначення пір року та місяців у словничок.

2. Вивчити польські слова на позначення назв місяців та пір року.

VIII. Оцінювання учнів.