Лабораторне заняття № 2

1. Виписати з навчальної програми лексичний матеріал, який учні

вивчають в 1‒4 класах.

1-4 класи є початковою школою, тому лексичний матеріал, який вивчають

учні, є досить базовим і спрямованим на розвиток мовленнєвих навичок. Ось
декілька прикладів:

 Алфавіт і звуки мови

 Числівники
 Кольори та назви предметів у побуті
 Назва тварин та їх характеристики
 Назва рослин та їх частини
 Назва професій
 Пори року, місяця та дні тижня
 Запитання та відповіді для спілкування в різних ситуаціях

2. Написати фрагмент уроку на введення або закріплення будь-якої

лексичної одиниці та виготовити необхідну наочність.

Доброго дня, діти! Сьогодні наш урок буде присвячений новому слову, яке
допоможе вам описати людей та їх зовнішність.

Слово, яке вивчаємо сьогодні, – "high". Це означає, що людина має

великий зріст.

Для того, щоб краще пам'ятати значення слова, я покажу вам картинки із
зображенням людей різного зросту. Якщо людина має великий зріст, ми
можемо сказати, що вона "висока". Подивіться на ці фотографії. Хто з людей
на них є високим?
 Дуже добре! А тепер давайте зробимо практичне завдання. У вас на столах
є аркуші паперу та олівці. Я хочу, щоб кожен з вас намалював людину з
великим зростом та написав біля неї слово "high". І коли ви закінчите, ви
можете показати свої малюнки і розповісти про те, чому ви вважаєте, що ця
людина є високою.

Чудово, діти! Ви всі дуже розумні та творчі. Я впевнений, що ви

запам'ятаєте значення слова "high" та будете вміти користуватися ним у
своєму мовленні.

3. Знайти ігри для учнів молодшого шкільного віку на введення та

закріплення лексичного матеріалу.

Словниковий театр

У цій грі діти обирають слово з недавньо вивченого лексичного матеріалу

та імітують рухи та дії, які пов'язані з цим словом. Наприклад, якщо слово
"cat", дитина може намалювати м'явлення та похитування хвостом. Один
учень може показати слово, а решта групи повинна відгадати, яке це слово.

Збираємо слова

У цій грі діти повинні знайти всі слова на певну тему, наприклад,
"кольори" чи "тварини", які починаються на певну літеру. Наприклад, якщо
літера "c", то діти повинні знайти слова " сat", "сar ", "сake " тощо. Виграє
той, хто знайде більше слів.
 Flashcard Race

Роздрукуйте або підготуйте картки зі словами англійської мови на одному

боці, а перекладом на іншому. Розкладіть картки на столі. Розділіть учнів на
команди. Дайте командам по черзі вибирати картку, переглядати її та
називати переклад. Швидша команда, яка правильно називає переклад,
отримує бал. Граємо до вичерпання карток або до досягнення певного
кількості балів.

Simon Says

Гра, в якій вчитель виступає в ролі Саймона і дає команди учням,

наприклад "Simon say touch your nose" (Саймон каже торкнутися носа). Учні
повинні підтримувати команди тільки тоді, коли вони передувані фразою
"Саймон каже". Якщо команда вимовляється без цієї фрази, але учень
виконує команду, він виходить з гри. Гра вправлятися в розумінні та
використовувати лексичний матеріал.

Word Bingo

Підготуйте картки з простими словами на англійській мові, а в учнів є

картки з відповідними словами або малюнками. Вчитель читає слова
випадковим чином, а учні відмічають слова на своїх картках. Перший, хто
заповнить свою проблему рядком або стовпцем, кричить "Bingo!" і
перемагає.

Memory Game

Розкладіть картки зі словами на англійській мові з одного боку на столі.

Учні мають по черзі перевертати дві картки та називати слова на них. Якщо
слова співпадають, учень забирає пару карток та отримує бал. Граємо до
вичерпання карток або до досягнення певного кількості балів.

Ці ігри можна адаптувати до різного рівня складності в залежності від

вікової групи учнів та рівня володіння англійською мовою. Вони сприяють
активній взаємодії, практикують використання лексичного матеріалу та
розвивають мовні навички учнів молодшого шкільного віку.