DLL Week 5 2nd Quarter

Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
DIVISION OF LIPA CITY
PINAGKAWITAN INTEGRATED NATIONAL HIGH SCHOOL
PINAGKAWITAN, LIPA CITY
School PINAGKAWITAN INTEGRATED NATIONAL HIGH SCHOOL Grade Level 11

Grade 1 to 12 KOMUNIKASYON AT
Daily Lesson Log Teacher KRISLYN JOY R. MALBATAAN Learning Area PANANALIKSIK SA WIKA AT
KULTURANG PILIPINO
Teaching Dates WEEK 5 (DISYEMBRE 4-8, 2023) Quarter IKALAWA
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Nauunawaan nang may masusing pagsasaalang-alang ang mga lingguwistiko at kultural na katangian at pagkakaiba-iba sa lipunang
Pilipino at mga sitwasyon ng paggamit ng wika dito.
B. Pamantayang Pagganap Nakagagawa ng mga pag-aaral ukol sa iba’t ibang sitwasyon ng paggamit ng wikang Filipino sa loob ng kultura at lipunang Pilipino.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto/ Kasanayang Pagkatuto: Kasanayang Pagkatuto: Kasanayang Pagkatuto: Kasanayang Pagkatuto:
Layunin Nabibigyang kahulugan ang Nabibigyang kahulugan ang Napipili ang angkop na mga salita Napipili ang angkop na mga
mga salitang ginamit sa mga salitang ginamit sa at paraan ng paggamit nitó sa salita at paraan ng paggamit
talakayan talakayan mga usapan o talakayan batay sa nitó sa mga usapan o talakayan
(F11PT- IIe- 87) (F11PT- IIe- 87) kausap, pinag- uusapan, lugar, batay sa kausap, pinag-
panahon, layunin, at grupong uusapan, lugar, panahon,
Mga Layunin: Mga Layunin: kinabibilangan (F11PS-IIe-90) layunin, at grupong
1. Nabibigyang kahulugan ang 1. Nakabubuo ng mga kinabibilangan (F11PS-IIe-90)
mga salitang ginamit sa pangungusap gámit ang mga Mga Layunin: Mga Layunin:
talakayan ng kakayahang angkop na salita. 1. Napipili ang angkop na mga 1. Aktibong nakalalahok sa
lingguwistiko ng mga Filipino. 2. Naipahahayag ang sariling salita at paraan ng paggamit nitó talakayin at nakapagbibigay ng
2. Natutukoy ang wastong saloobin patungkol sa paksang sa mga usapan o talakayan batay halimbawa gamit ang angkop
salita ayon sa gámit nito. tinalakay sa pamamagitan ng sa kausap, pinag-uusapan, lugar, na salita at paraan ng paggamit
paglahok sa pangkatang gawain. panahon, layunin at grupong nito.
kinabibilangan. 2. Nakabubuo ng pangungusap
2. Napapahalagahan ang paggamit gámit ang mga angkop na
ng rehistro ng wika sa lipunan. salita batay sa kausap, pinag-
uusapan, lugar, panahon,
layunin, at grupong
Kinabibilangan.
II. NILALAMAN
Address: Pinagkawitan, Lipa City

Telephone No.: (043) 781-2913; (043)404-1750
Email Address: pinagkawitan_nhs@yahoo.com
DAY 2 DAY 3 DAY 4

HUMSS 11-E (T) HUMSS 11-E (W) HUMSS 11-A (Th)
DAY 1 11:30-12:20 11:30-12:20; 4:10-5:00 1:10-2:00
HUMSS 11-E (M) HUMSS 11-A HUMSS 11-A HUMSS 11-C
11:30-12:20 1:10-2:00 1:10-2:00 2:30-3:20; 4:10-5:00
HUMSS 11 – A HUMSS 11-B HUMSS 11-B HUMSS 11-B
1:10-2:00 3:20-4:10 3:20-4:10 3:20-4:10
HUMSS 11-C HUMSS 11-D HUMSS 11-D HUMSS 11-C (F)
3:20-4:10 4:10-5:00 5:00-5:50 12:20-1:10
HUMSS 11-D HUMSS 11-B (F)
5:00-5:50 3:20-4:10
HUMSS 11-D (F)
4:10-5:00
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Gabay ng guro Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino
Alternative Delivery Mode
Ikalawang Markahan – Modyul 9 Kakayahang Lingguwistiko
Ikalawang Markahan Modyul 10 – Kakayahang Komunikatibo ng mga Filipino
2. Kagamitang
pangmag-aaral
3. Teksbuk
4. Karagdagang
kagamitan mula sa
portal ng learning
resources
B. Iba pang kagamitang Curriculum Guide, Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino
panturo Regional Memorandum No. 306, s. 2020, p. 344-345
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang Ang guro ay magbibigay ng ilang Ang guro ay magbibigay ng ilang Ang guro ay magbibigay ng ilang Ang guro ay magbibigay ng ilang
aralin at/o pagsisimula katanungan bilang balik-aral. katanungan bilang balik-aral. katanungan bilang balik-aral. katanungan bilang balik-aral.
ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng Paglalahad ng mga layunin ng Paglalahad ng mga layunin ng Paglalahad ng mga layunin ng Paglalahad ng mga layunin ng
mag-aaral gawain gawain gawain gawain

Telephone No.: (043) 781-2913; (043)404-1750
C. Pag-uugnay ng mga ROLETA NG MGA SALITA MINI-QUIZ BEE

halimbawa sa aralin 1. Ang init sa magdamag ay
Ang guro ay magpapakita ng kusang naglalaho kapag ang
init ng ulo ang pumalit bunga
roleta sa mga mag-aaral gamit
ng pagpapaalala mo sa inyong
ang ppt presentation. Ang roleta nakaraan ng iyong ex.
ay naglalaman ng iba’t-ibang A. batay sa lugar
salita at bibigyan ng mga bata B. batay sa kausap
ng mababaw at malalim na C. batay sa layunin
pakahulugan ang salitang D. batay sa pinag-uusapan
mapipili sa roleta at gagamitin 2. Bitiwan mo na siya kung
hindi ka na masaya at bitiwan
nila ito sa pangungusap. Pipili
mo na rin ang patalim bakâ
ng mag-aaral na siyang pupunta tuluyang maisaksak mo ’yan
sa unahan upang paikutin at sa sarili mo.
patigilin ang roleta. A. batay sa lugar
B. batay sa kausap
C. batay sa layunin
D. batay sa pinag-uusapan
3. “Ma’m, sir, heto po ang
upuan umupo po kayo at
medyo malayo pa po ang ating
lalakbayin,” ito ang madalas
na maririnig mo kay Kuya
Nato tuwing umaga dahil halos
mga empleado ang kaniyang
pasahero. Subalit pagsapit ng
hápon at mga estudyante ang
kaniyang sakay ay ito ang
maririnig mo sa kaniya,
“kaunting isud-isod, maluwag

Telephone No.: (043) 781-2913; (043)404-1750
D. Pagtalakay ng bagong Ang kakayahang Pagbubukas ng talakayin Pagpapatiloy ng malayang

konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan #1 Panuto : lingguwistik/gramatikal ay
tumutukoy sa kaalamang
patungkol sa Kakayahang
Komunikatibo ng mga Filipino sa
talakayin patungkol
Kakayahang Komunikatibo ng
sa
mga Filipino.
1. Kakanta leksikal at pagkaalam sa
tuntunin ng ponolohiya,
morpolohiya, sintaks at
pamamagitan ng powerpoint
presentation.
ang buong semantiks, ayon kina Michael

Merill Canale at Swains.
klase ng Gramatika ang mahalagang salik

sa pag-aaral ng kakayahang ito.
isang sikat
Ang gramatika ay tungkol sa
tuntunin ng wastong paggamit
ng bantas, salita, bahagi ng
na pananalita, pagbuo ng mga

parirala, sugnay, at
pangungusap.
awitin
habang ang
isang
bolang
papel ay
Telephone No.: (043) 781-2913; (043)404-1750
ipinapasa-
pasa.
2.
Magbibiga
y hudyat
ang guro
kung
kailan
ihihinto
ang
pagkanta
Telephone No.: (043) 781-2913; (043)404-1750
kasabay ng
pagpasa ng
bola.
3. Ang
huling
makakaha
wak ng
bola
ang siyang
gagawa/
sasagot sa
Telephone No.: (043) 781-2913; (043)404-1750
panutong
nakasulat
sa
papel.
(Hal. Ano
ang gamit
ng
linyang ito:
Sa palagay
ko,
kailangan
Telephone No.: (043) 781-2913; (043)404-1750
muna
nating
magpahing
a.)
Paglalahad ng paksang
kakayahang lingguwistik/
gramatikal gamit ang powerpoint
presentation
E. Pagtalakay ng bagong Ang kakayahang Pagpapatuloy ng pagtatalakay Narito ang paliwanang ukol sa Narito ang paliwanang ukol sa
konsepto at paglalahad lingguwistik/gramatikal ay patungkol sa Kakayang pagpili ng angkop na mga salita at pagpili ng angkop na mga
ng bagong kasanayan #2 tumutukoy sa kaalamang Linggwistika/gramatikal sa paraan ng paggamit nitó sa mga salita at paraan ng paggamit
leksikal at pagkaalam sa pamamagitan ng power point usapan o talakayan batay sa: nitó sa mga usapan o talakayan
tuntunin ng ponolohiya, presentation. batay sa:
morpolohiya, sintaks at 1. Kausap 4. Panahon
semantiks, ayon kina Michael 2. Batay sa pinag-uusapan 5. Layunin
Merill Canale at Swains. 3. Lugar
Gramatika ang mahalagang
salik sa pag-aaral ng
kakayahang ito. Ang
gramatika ay tungkol sa
tuntunin ng wastong paggamit
ng bantas, salita,
bahagi ng pananalita, pagbuo
ng mga parirala, sugnay, at

Telephone No.: (043) 781-2913; (043)404-1750
pangungusap.
F. Paglinang sa Kasabihan PANGKATANG GAWAIN: Bumuo o dugtungan ang mga
(Tungo sa Formative PANGKAT 1: PICTO-SURI pahayag sa pamamagitan ng
Assessment) Gamit ang larawan sa ibaba ay pagpili ng angkop na salita at
bigyan ito ng pagsusuri. Bumuo paraan ng paggamit nitó sa mga
usapan batay sa kausap, pinag-
ng limang pangungusap tungkol
uusapan, lugar, panahon, layunin,
sa larawan, gamitin ang
at grupong kin abibilangan.
karaniwan at di-karaniwang
ayos ng pangungusap.
Tandaan: Pumili ng tamang
salitang gagamitin upang
ilarawan si Lang Dulay (isang
T’boli) na nasa larawan. Iwasan
ang paggamit ng jargons, pa
ulit-ulit na salita/pahayag, at
mga salitang hindi naaayon sa
larawang ipinakikita. Bigyang-
pansin din ang paggamit ng
tamang gramatika sa pagsulat ng
pangungusap tulad ng inyong
natutunan sa inyong paksa sa
Oral Communication na “Word
Choice and Grammatical
Correctness”.

Telephone No.: (043) 781-2913; (043)404-1750
PANGKAT 3: GRAPHIC
ORGANIZER
Kumpletuhin ang graphic
organizer na nasa ibaba. Ibigay
ang angkop na kasagutan dito.

Telephone No.: (043) 781-2913; (043)404-1750
G. Paglalapat ng aralin sa 1. Bakit karaniwang PRESENTASYON NG Bilang isang mag-aaral, anong

pangaraw-araw na buhay nagkakamali ang mga mag- BAWAT PANGKAT kahalagayahan na iyong
aaral ng wika sa paggamit Gabay na tanong: maunawaan ang kakayahang
komunikatibo ng mga Filipino?
ng wastong salita at tamang
PANGKAT 1:
pagbuo ng pangungusap? 1. Anong kahalagahan ng Sa paanong paraan nakatulong s
pagpili ng tamang salita at aiyo ang araling ito?
2. Bakit mahalaga na mabago paggamit ng tamang gramatika
mo ang sistema tungkol dito? sa pagsulat ng isang
pangungusap?
2. Sa paanong paraan Ninyo
naipakita ang tamang
pagsasalarawan kay Lang Dula
na nasa larawan? Ano ang
naging kontribusyon niya sa
kulturang Pilipino?
PANGKAT 2:
1. Sa iyong palagay, sa paanong
paraan nakatulong sa inyo ang
pag-aaral tungkol sa mababaw at
malalim na pakahulugan ng
isang salita?
2. Kung inyong bibigyan ng
malalim na pakahulugan ang
gramatikan, ano ito at bakit?
PANGKAT 3:

Telephone No.: (043) 781-2913; (043)404-1750
1. Ano ang kahalagahan ng pag-

aaral ng tamang gramatika sa
pagbuo ng pangungusap? Bakit
kinakailangan itong pag-aralan?
2. Sa paanong paraan
nakatulong ang inyong
isinagawang aktibiti upang
mapaunlad pa ang inyong
kaalaman/pagkatuto sa
lingwistikong gramatikal?
PANGKAT 4:
1. Paano mo mapapatunayan ang
halaga ng pag-unlad ng iyong
kaalaman hinggil sa mababaw at
malalim na kahulugan ng isang
salita sa iyong pang-araw-araw
na pamumuhay?
2. Paano maipapakita ang
kahalagahan ng pagbibigay ng
masusing kahulugan sa
gramatika sa pamamagitan ng
pagsasanib ng teorya at
praktika?
H. Paglalahat ng Aralin Tandaan mo na ang Pagbibigay ng fidbak ng guro Mahalagang magkaroon ka ng Magbabahaginan sa
kakayahang lingguwistika ay mula sa pangkatang gawain ng kaalaman at kasanayan sa pagpili klase ang mga mag-
isang mga mag-aaral. ng angkop na mga salita at paraan aaral kaugnay sa
kakayahang maunawaan mo ng paggamit nitó sa mga usapan o kanilang mga napansin,
ang masalimuot at kahanga- talakayan batay sa kausap, pinag- nalaman o napag-aralan
hangang kapangyarihan ng uusapan, lugar, panahon, layunin, hinggil sa gamit ng wika

Telephone No.: (043) 781-2913; (043)404-1750
wika. Dito ay binibigyang at grupong kinabibilangan. sa iba’t ibang larang

pokus ang antas ng pagsusuri Magbabahaginan sa
hanggang sa antas ng klase ang mga mag-
pangungusap lámang. aaral kaugnay sa
kanilang mga napansin,
nalaman o napag-aralan
hinggil sa gamit ng wika
sa iba’t ibang larang
Magbabahaginan sa
klase ang mga mag-
aaral kaugnay sa
kanilang mga napansin,
nalaman o napag-aralan
hinggil sa gamit ng wika
sa iba’t ibang larang
Ano ang tinatawag na
rehistro ng wika?
I. Pagtataya ng Aralin Sagutin ang mga tanong. Isulat Panuto: Piliin ang wastong sagot Tukuyin ang gámit at paraan sa Tukuyin ang gámit at paraan
ang letra ng wastong sagot sa sa tanong ng bawat bílang. Isulat paggamit ng mga salita batay sa sa paggamit ng mga salita
sagutang ang sagot sa sagutang papel. kausap, pinag- uusapan, lugar, batay sa kausap, pinag-
papel. 1. “Wala akong ibibigay, butás panahon, layunin, at grupong uusapan, lugar, panahon,
1. Alin sa sumusunod ang na ang bulsa ko.” Ano ang kinabibilangan nito. layunin, at grupong
wastong salita na tumutukoy sa kahulugan ng ‘butás ang bulsa’ 1. Ang mga magsasaka ay kinabibilangan nito.
panganib? sa pahayag? maagang lumulusong sa bukid 1. Si Rosa ang aming nag-
A. bata B. batas A. walang peraC. punit ang upang hindi gaanong mainit ang iisang rosas ng aming pamilya
C. banta D. bantas bulsa kanilang pagtatrabaho, na humaling na humaling sa
2. Ano ang tawag sa B. ayaw magbigay samantalang ang mga mga rosas ni Aling Rosana.
pinakamaliit na yunit ng salita D. nahulog ang laman ng bulsa manggagawa sa Maynila ay A. batay sa lugar
na may sariling kahulugan? 2. Ang babae ay mala-Liza lumulusong rin sa baha bago B. batay sa kausap
A. morpema B. parirala Soberano ang itsura. Ano ang makarating sa opisina. C. batay sa panahon

Telephone No.: (043) 781-2913; (043)404-1750
C. ponema D. sintaks ipinapahayag sa ‘mala-Liza A. batay sa lugar D. batay sa pinag-uusapan

3. Ang bata sa punò ay… Soberano’? B. batay sa kausap 2. Hindi nila ramdam ang init
Anong tamang salita ang dapat A. kakambal B. C. batay sa panahon ng araw dahil sa suot nilang
idugtong sa pangungusap? kahawig D. batay sa pinag-uusapan vakul,samantalang táyo ay
A. bumagsak B. nadulas C. maganda D. 2. Gabi na kami nakauwi kahapon suot ang sombrero kahit nása
C. nahulog D. nadapa makinis dahil nagkaroon pa ng flag retreat, loob ng mall.
4. Ano ang tamang kabuuan ng 3. Alin sa sumusunod ang kayâ hindi ko na naabutan ang A. batay sa lugar
salita kung ang ‘sara’ ay nangangahulugang pagkain ng gabi sa sinigang ni nanay. B. batay sa kausap
nilapian ng ‘an’? tao? A. batay sa lugar C. batay sa panahon
A. saran B. sarhan A. buto B. kuto C. luto B. batay sa kausap D. batay sa pinag-uusapan
C. sarahan D. saraan D. puto C. batay sa panahon 3. “Bili, bili na po kayo d’yan,
5. Saan sa lingguwistiko 4. Bumalik ang mag-aaral sa D. batay sa pinag-uusapan sariwa, malalaki, mataba at
mahusay kung nakapagsusuri loob ng klasrum. Alin ang paksa 3. “Nagtataka ang Mudra ko bágong hango ang aming
ng kabuoan ng zangungusap? sa pangungusap? kagabi kung bakit hindi na naman tilapya”, subalit habang
A. ponolohiya B. morpolohiya A. bumalik B. klasrum ako kumakain sa bahay, paano naririnig ang mga katagang
C. semantika D. sintaksis C. loob D. mag-aaral kasi hindi kaagad pumayag ang iyan na isinisigaw ng aking ina
5. “Makulit ang anak kayâ nanay mo na umalis kami nang ay sariwa pa rin ang sugat sa
napilitan din ang nanay na isama hindi kumakain. Ang sarap n’ya aking damdamin at hindi ko pa
ang bata.”, paliwanag ni Ate. palang magluto, isa s’ya talagang rin matanggap ang nagyari sa
Kung tama ang ‘din’ sa huwarang ina ng tahanan”. kaniya.
diyalogo, isulat ang letra nitó sa A. batay sa lugar A. batay sa lugar
pagpipilian, kung mali, alin ang B. batay sa kausap B. batay sa kausap
wastong sagot? C. batay sa panahon C. batay sa panahon
A. daw B. raw C. din D. grupong kinabibilangan D. batay sa pinag-uusapan
D. rin 4. Simple lang ang aming balay,
hindi tulad ng bahay n’yo na
malamansiyon.
A. batay sa lugar
B. batay sa kausap
C. batay sa panahon

Telephone No.: (043) 781-2913; (043)404-1750
D. grupong kinabibilangan
5. Hayan, malamig na naman ang
kape mo, kasinlamig ng pag-ibig
mo sa kaniya.
A. batay sa lugar
B. batay sa kausap
C. batay sa layunin
D. batay sa kausap
J. Karagdagang gawain para
sa takdang-aralin at
remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking

naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Telephone No.: (043) 781-2913; (043)404-1750
Inihanda ni: Nirepaso at sinuri ni:
KRISLYN JOY R. MALBATAAN JAY-AR Z. GUTIERREZ

Teacher I OIC-Assistant School Principal II
Head Teacher III

Telephone No.: (043) 781-2913; (043)404-1750

DLL Week 5 2nd Quarter

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLL Week 5 2nd Quarter

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

School PINAGKAWITAN INTEGRATED NATIONAL HIGH SCHOOL Grade Level 11

Address: Pinagkawitan, Lipa City

DAY 2 DAY 3 DAY 4

Address: Pinagkawitan, Lipa City

C. Pag-uugnay ng mga ROLETA NG MGA SALITA MINI-QUIZ BEE

Address: Pinagkawitan, Lipa City

D. Pagtalakay ng bagong Ang kakayahang Pagbubukas ng talakayin Pagpapatiloy ng malayang

ang buong semantiks, ayon kina Michael

klase ng Gramatika ang mahalagang salik

na pananalita, pagbuo ng mga

Address: Pinagkawitan, Lipa City

Address: Pinagkawitan, Lipa City

Address: Pinagkawitan, Lipa City

G. Paglalapat ng aralin sa 1. Bakit karaniwang PRESENTASYON NG Bilang isang mag-aaral, anong

Address: Pinagkawitan, Lipa City

1. Ano ang kahalagahan ng pag-

Address: Pinagkawitan, Lipa City

wika. Dito ay binibigyang at grupong kinabibilangan. sa iba’t ibang larang

Address: Pinagkawitan, Lipa City

C. ponema D. sintaks ipinapahayag sa ‘mala-Liza A. batay sa lugar D. batay sa pinag-uusapan

Address: Pinagkawitan, Lipa City

F. Anong suliranin ang aking

Address: Pinagkawitan, Lipa City

Inihanda ni: Nirepaso at sinuri ni:

KRISLYN JOY R. MALBATAAN JAY-AR Z. GUTIERREZ

Address: Pinagkawitan, Lipa City

You might also like