Контрольна робота за темою «Морфологічна норма (службові частини мови)»

1. Виділене слово є сполучником і його слід писати РАЗОМ у реченні

А Ми вірші пишeмo про/те, як стати біля дум на варті.
Б Я хочу жити так, що/б серце билось в такт з гарячим серцем рідного народу.
В Співай же за мною про/те, як весною усе відживається знов.
Г Всяк лицар має з королем ходити у походи, за/те він матиме собі і ласку, й нагороди.
Д За/те, що жили ми в цей зоряний час, нам заздрити будуть нащадки.

2. ОКРЕМО треба писати частку НЕ у варіанті:

А не/підписані договори підряду
Б не/спростовані факти
В не/збалансований бюджет
Г не/налагоджені зв'язки
Д не/витрачені ще кошти

3. ОКРЕМО треба писати частку НЕ у варіанті:

А очікуючи не/відомого в майбутньому
Б не/добудований завод у Львові
В не/виконавши домашнього завдання
Г будматеріалів не/має на складах
Д не/даремно ми сюди повернулися

4. Частку вжито в рядку:

А Ніколи мені не забути красу незвичайну.
Б Найкраща пора у людини – кохання.
В Садочки зацвіли, неначе полотном укриті.
Г Із-за лісу, з-за туману, місяць випливає.

5. Усі службові слова є прийменниками в рядку

А перед редакцією, хай знають, навколо стадіону
Б попід горами, переді мною, назустріч вітру
В залежно від обставин, поміж травами, лише сьогодні
Г на світанку, виконала ж таки, з-поміж друзів

6. Виділене слово є прийменником у реченні

А Аж ось нарешті і коханий край, знайоме поле, озеро і гай.
Б Перші орачі порушать ниву, поки напівсонну, тополю збудить трактор край села.
В Україна – Вкраїна – країна – так віддавна край рідний звуть.
Г Ох, тривого, дика тривого, не шаленій і серця не край...
Д Сини землі тепер повстали за неозорий край свій, за степи.

7. Частку вжито в реченні

А Книга мала, та серцю люба.
Б До булави треба голови.
В Працює, як мокре горить.
Г Правди не сховаєш.
8. Виділене слово є сполучником і його слід писати РАЗОМ у реченні
А Вибач мені за/те, що була неввічлива.
Б Ранні птахи сповістили про/те, що займається новий день.
В То/ж не дівчина, а справжнісінький вихор.
Г Як /би не переймався, балачками визнання не здобудеш.
Д Як/би знали, не те б заспівали.

9. Виділене слово є сполучником і його слід писати РАЗОМ у реченні

А О, що/б я не робив, любов моя вмиратиме зі мною.
Б Слова солодкі говорилися про/те, щоб волю дать нещасному народу.
В Як/би я тепер хотіла у мале човенце сісти.
Г Що/б ми щасливими були, ти розпали багаття, розпали.
Д Ледве стримую докори свого серця за/те, що завинила без вини.

10. ОКРЕМО треба писати частку НЕ у варіанті

А стало не/переливки
Б не/здужати всіх завдань
В не/покоїтися через погоду
Г не/дооцінювати друзів
Д говорити не/правду

11. Сполучник сурядності вжито в реченні:

А Ми щасливі, що ти є в нас.
Б Усі з нетерпінням чекали, коли зацвітуть яблуні.
В Це був останній вечір, проведений в Україні.
Г То було навесні чи восени.

12. Укажіть речення, у якому немає вигуку:

А Оте «ура» ще довго їм вчувалося.
Б Скажіть, будь ласка, котра година.
В Оце так! А я думав, що ви до уроків готуєтесь.
Г Ой, вербо, вербо, де ти росла?

13. З'ясуйте, якими частинами мови є виділені в реченні слова (цифра позначає наступне слово).

Надвечірнє сонце, (1)вихопившись із хмари, кинуло коротку тінь під пнями, (2)навколо (3)яких літо
(4)щороку кораловим намистом розсипає запашну суницю.

А займенник Б дієприслівник (форма дієслова) В прислівник Г прийменник Д сполучник

14. З’ясуйте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово):

Ти явилась мені – і здалося, (1)що світ помолодшав (2)навколо (3)на тисячу (4)літ.

А прислівник Б іменник В займенник Г сполучник Д прийменник

15. З’ясуйте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).

Олена Теліга вважала, (1)що для українки має бути (2)характерним поєднання “найкращої
жіночності з найвищою мужністю”, і переймалася (3)тим, що в українській літературі не
(4)створено ідеального образу жінки.

А прикметник Б дієслово В сполучник Г прислівник Д займенник

16. Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).

На полях, (1)що розстилалися (2)обабіч дороги, чулися невиразні шерехи: (3)то тріск сухого
бур’яну, то причаяне (4)шарудіння.

А іменник Б займенник В прислівник Г прийменник Д сполучник

17. Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).

Дослідження (1)вчених доводять, що людину, яка не привчила (2)себе працювати напружено,

(3)долаючи звичку (4)зайвий раз відпочити, чекає обмеженість мислення, відмова від усього
творчого.

А іменник Б прикметник В займенник Г дієприкметник Д дієприслівник

18. Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).

Мова (1)Гоголя – це своєрідний український «говір» (2)за мелодикою, синтаксисом, словником,

тому (3)важко перекласти Гоголя українською: втрачається (4)неповторний аромат українськості.

А іменник Б прикметник В прийменник Г прислівник Д дієприслівник

19. З’ясуйте, якою частиною мови є кожне з виділених слів (цифра позначає наступне слово).

Я хочу, щоб цвіла (1)край шляху квітка, і гула над нею (2)працьовита бджола, (3)і жайворон співав у
високій (4)блакиті.

А іменник Б прикметник В дієприкметник Г прийменник Д сполучник

20. З’ясуйте, якою частиною мови є кожне з виділених слів (цифра позначає наступне слово).

(1)Чи знаєте ви, (2)що український віночок — не просто краса, а й оберіг, бо в ньому (3)є (4)така
чаклунська сила, що біль знімає.

А прикметник Б займенник В дієслово Г сполучник Д частка