1

Tentative date & day

December 2, 2023 (Saturday) Online
of demo teaching

Feedback

Banghay Aralin sa Edukasyon sa Pagpapahalaga 4

Ikatlong Markahan

Joanna Kyla T. Antonio

Razel Ann A. Fiesta

Naipamamalas ng magaaral ang pag-unawa sa pagkakapantay- pantay

Pamantayang ng bawat isa sa kabila ng pagkakaiba-iba ng kakayahan.
Pangnilalaman

Naisasagawa ng magaaral ang mga paraan na nagtataguyod ng

Pamantayan sa pagkapantay-pantay ng bawat isa sa kabila ng pagkakaiba-iba bilang
Pagganap tanda ng pagiging magalang.
3. Naisasabuhay ang pagiging magalang sa kapuwa sa pamamagitan ng
pantay-pantay na pakikipag-ugnayan sa kabila ng pagkakaiba-iba (hal.
walang pagtatangi sa kapuwa anuman ang kaniyang estado sa buhay)

a. Nakapaghahambing ng mga pagkakatulad at pagkakaiba-iba ng sarili

Kasanayang
at kapuwa
Pampagkatuto
b. Naipaliliwanag na ang pagkakapantay-pantay ng bawat isa sa kabila
ng pagkakaiba-iba ay patunay na lahat ay may karapatan at tungkulin
na dapat kilalanin ng bawat isa tungo sa mapayapang ugnayan
c. Nakabubuo ng mga paraan upang itaguyod ang pagkapantay-pantay
ng bawat isa sa kabila ng pagkakaiba-iba
Sa pagtatapos ng klase, ang mga mag-aaral ay inaasahan na: No. of
Mga Layunin mistakes: 2

a.
Nakapaghahambi a. Pangkabatiran:
ng ng mga Nakapaghahambing ng pagkakatulad at pagkakaiba ng sarili sa
pagkakatulad at kapuwa;
pagkakaiba-iba
ng sarili at
kapuwa b. Pandamdamin:
 2

naipakikita ang paggalang sa kabila ng pagkakaiba-iba; at

b.
Naipaliliwanag
na ang
pagkakapantay- c. Saykomotor:
pantay ng bawat nakabubuo ng iba´t-ibang paraan sa pagtaguyod ng paggalang
isa sa kabila ng at pagkakapantay-pantay sa kabila ng pagkakaiba-iba.
pagkakaiba-iba
ay patunay na
lahat ay may
karapatan at
tungkulin na
dapat kilalanin
ng bawat isa
tungo sa
mapayapang
ugnayan

c. Nakabubuo ng
mga paraan
upang itaguyod
ang
pagkapantay-
pantay ng bawat
isa sa kabila ng
pagkakaiba-iba
Paksa Mga pagkakatulad at pagkakaiba-iba ng sarili at kapuwa

3. Naisasabuhay
ang pagiging
magalang sa
kapuwa sa
pamamagitan ng
pantay-pantay na
pakikipag-
ugnayan sa
kabila ng
pagkakaiba-iba
(hal. walang
pagtatangi sa
kapuwa anuman
ang kaniyang
estado sa buhay)

a.
Nakapaghahambi
 3

ng ng mga
pagkakatulad at
pagkakaiba-iba
ng sarili at
kapuwa

Magalang
Pagpapahalaga
(Dimension)
(Social Dimension)

Sanggunian
1. CO_Q3_AP 10_ Module 3 Araling Panlipunan Ikatlong Markahan -
(in APA 7th edition
format, indentation) Modyul 3: Tugon ng Pamahalaan at Mamamayang Pilipino sa
mga Isyu ng Karahasan at Diskriminasyon. p. 11. (n.d.).
https://depedtambayan.net/wp-content/uploads/2022/01/AP10-
Q3-MODYUL3.pdf

2. CO_Q3_EsP 4_ Modyul 2 Edukasyon sa Pagpapakatao Ikatlong

Markahan -Modyul 2: Kultura ng Iba’t Ibang Pangkat, Tatak
ng Aking Pagiging Pilipino 4. p.1. (n.d)
https://depedtambayan.net/wp-content/uploads/2022/03/ESP4-
Q3-MODYUL2.pdf

3. ESP-7-Q2-Weeks-7-8. p.6. (n.d.). Studylib.net.

https://studylib.net/doc/25770570/esp-7-q2-weeks-7-8

4. Grade 5 Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul: Paggalang sa Ideya

ng Kapuwa • DepEd Tambayan. p.8. (2021, December 15).
Depedtambayan.net. https://depedtambayan.net/grade-5-
edukasyon-sa-pagpapakatao-modyul-paggalang-sa-ideya-ng-
kapuwa/#google_vignette

5. Sa Ideya Ng Kapuwa, P. (n.d.). Edukasyon sa Pagpapakatao

Ikalawang Markahan -Modyul 4. p.8.
https://depedtambayan.net/wp-content/uploads/2021/12/EsP5_
 4

Q2_Mod4_PaggalangSaIdeyaNgKapwa_v2.pdf

6. Sa Pagpapakatao, E., & Baitang. (2014). Edukasyon sa

Pagpapakatao Baitang 9 Unang Markahan MODYUL 1:
LAYUNIN NG LIPUNAN: KABUTIHANG PANLAHAT A.
ANO ANG INAASAHANG MAIPAMAMALAS MO? pp.
47-74
https://www.depednegor.net/uploads/8/3/5/2/8352879/esp_9_l
m_draft_3.31.2014-2.pdf

Traditional Instructional Materials

● Laptop
● Extension Cord
● Panulat
● Papel

Digital Instructional Materials

Mga Kagamitan
● Baamboozle
● Figma
● AhaSlides
● Visme App
● Tricider
● Socrative
● Wakelet
● Youtube

Pangalan at
Larawan ng
Guro

(Ilang minuto: 6) Technology No. of

Integration mistakes: 1
Stratehiya: Picture Analysis—translate in
Panlinang Na Filipino App/Tool: Bamboozle
 5

Gawain Panuto: Pipili ang mga mag-aaral sa mga

tiles na may numero na naglalaman ng iba't- Link:
ibang larawan. Iaanalisa ng mga mag-aaral https://www.baambooz
ang mga ito at sasagutin kung sino ang mga le.com/game/1938120
nasa larawan.
Logo:

Mga larawang gagamitin:

Description:

Baamboozle can be
used for various tiles
games. The teacher can
also create its own
game based on its
lesson to be taught.

Picture:

- - Can you find a Filipino

version of this picture?
 6

Mga Gabay na Tanong:

1. Ano ang ipinapahiwatig ng mga

larawan at ano ang iyong
naramdaman ukol dito?
2. Sa iyong palagay, ano ang
pagkakaiba at pagkakatulad mo sa
mga nasa larawan?
3. Sa paanong paraan mo sila dapat
ituring?

Pangunahing (Ilang minuto: 5) Technology No. of

Gawain Integration mistakes: 2
Dulog: Values Clarification
DLC No. & Stratehiya: Small Group Discussion App/Tool: Figma
Statement:
Panuto: Hahatiin ang mga mag-aaral sa Link:
3. Naisasabuhay
tatlong pangkat. Magkakaroon ng https://www.figma.com
ang pagiging
diskusyon-?? ang grupo at sila ay gagawa ng /file/cPWHA7X2AKB
magalang sa
graphic organizer patungkol sa mga CMtcICqcG9q/Welco
kapuwa sa
pagkakatulad at pagkakaiba-iba na nakikita me-to-FigJam?
pamamagitan ng
nila sa isa´t-isa – what do you mean by type=whiteboard&node
pantay-pantay na
this? -
pakikipag-
id=0%3A1&t=p5kauxf
ugnayan sa
R1AIAAhkz-1
kabila ng
pagkakaiba-iba
(hal. walang
Logo:
pagtatangi sa
kapuwa anuman
ang kaniyang
estado sa buhay)

a.
Nakapaghahambi Description:
 7

Figma is a browser-
based web design tool
that lets teams of users
collaborate on projects
to build interactive user
interface prototypes.
Users can modify texts,
ng ng mga shapes, colors, and
pagkakatulad at images and add
pagkakaiba-iba functionalities such as
ng sarili at hovering, scrolling, or
kapuwa animation to their
interface assets.

Picture:

Mga (Ilang minuto: 10) Technology No. of

Katanungan Integration mistakes: 1
1. Ano-ano ang mga pagkakatulad at
DLC No. & App/Tool: AhaSlides
Statement: pagkakaiba ng bawat isa sa grupo? (C)
2. Ano ang naramdaman mo sa pagkakaiba Link:
a.
https://ahaslides.com/
Nakapaghahambi at pagkakatulad mo sa iyong kapuwa? (A)
B5OS8
ng ng mga
3. Paano mo dapat kilalanin at itrato ang
pagkakatulad at
pagkakaiba-iba iyong kapuwa sa kabila ng pagkakaiba-
ng sarili at
iba? (A)— If you want to make this your Logo:
kapuwa
value question, make it an affective
b.
question.
Naipaliliwanag
na ang 4. Bakit mahalaga ang pantay na
pagkakapantay-
pakikipagugnayan sa kapuwa? (A)
pantay ng bawat
isa sa kabila ng 5. Ano-ano ang mga paraan para maitaguyod
pagkakaiba-iba
ang pagkakapantay-pantay sa kabila ng Description:
ay patunay na
AhaSlides is a platform
lahat ay may pagkakaiba-iba. (P)
to help you make
karapatan at
interactive
 8

tungkulin na 6. Bilang isang mag-aaral, paano mo presentations. You can

dapat kilalanin use polls, word clouds,
itinatrato ang iyong kapuwa? (P)
ng bawat isa open-ended slides and
tungo sa other types of slides to
mapayapang create a presentation
ugnayan that your audience can
interact with live, using
c. Nakabubuo ng their phones.
mga paraan
upang itaguyod
ang Picture:
pagkapantay-
pantay ng bawat
isa sa kabila ng
pagkakaiba-iba

Pangalan at
Larawan ng
Guro

Pagtatalakay (Ilang minuto: 17) Technology No. of

Integration mistakes: 2
DLC No. & Outline 1
Statement: App/Tool: Visme
● Pagkakatulad at pagkakaiba ng sarili
at kapwa. Link:
3. Naisasabuhay ● Mga karapatan at tungkulin tungo sa https://my.visme.co/vie
ang pagiging mapayapang ugnayan. w/n04jyyx4-
magalang sa ● Mga paraan upang maitaguyod ang pagkakapantay-pantay-
kapuwa sa pagkakapantay pantay. ng-bawat-isa-sa-kabila-
pamamagitan ng ● Pagkakatulad at pagkakaiba ng sarili ng-pagkakaiba-iba
pantay-pantay na at kapwa. – same as the first outline
pakikipag- Logo:
ugnayan sa Lahat ng tao ay may pagkakatulad at
kabila ng pagkakaiba. Gayunpaman, ay pantay pantay
pagkakaiba-iba rin sa mata ng Diyos Maykapal. Mula sa pag
(hal. walang aaral ng Ateneo De Davao University (2022),
pagtatangi sa ang mga tao ay may taglay na pagkakaiba.
kapuwa anuman Lahat ay ipinanganak sa mundo na ng may
ang kaniyang angking talento, talino, kagandahan, at ugali.
estado sa buhay) Magkaiba man ang kinalakihan,
 9

nakasanayan, relihiyon, lahi, kulay, o estado Description: Visme app

a. sa buhay, tayo ay pare-parehong tao lamang is an online tool that is
Nakapaghahambi at pantay-pantay sa mata ng Diyos. Kahit used to create, edit,
ng ng mga sino mang taong nakakasalamuha o share and store visual
pagkakatulad at kinakausap, anumang ang kinabibilangan content. It can create
pagkakaiba-iba nito ay dapat igalang sapagkat ito ay presentations of slide
ng sarili at nagpapakita ng mapayapang ugnayan sa decks, infographics,
kapuwa iba. charts and logos.

b. Picture:
Pagkakatulad Pagkakaiba
Naipaliliwanag
na ang 1. Pangangaila 1. Anyo ng tao -
pagkakapantay- ngan - ang nagkakaiba iba ang
pantay ng bawat bawat tao sa pisikal na anyo ng
isa sa kabila ng mundo ay isang tao base sa
pagkakaiba-iba magkapareh kanyang hugis ng
ay patunay na o ng mga mukha, katawan at
lahat ay may pangangaila maging sa taas o liit
karapatan at ngan. nito. Sa kabilang
tungkulin na Kabilang banda, may mga
dapat kilalanin dito ang ibang tao rin naman
ng bawat isa pangunahin ang may
tungo sa g kakulangan sa
mapayapang pangangaila pisikal na anyo
ugnayan ngan sa gaya ng mga may
pagkain, kapansanan. Hindi
c. Nakabubuo ng kasuotan, mababase sa pisikal
mga paraan tirahan, na anyo ng tao ang
upang itaguyod tubig at paggalang na dapat
ang marami matanggap ng
pagkapantay- pang iba. bawat tao. May
pantay ng bawat Lahat ng ito kapansanan man o
isa sa kabila ng ay wala, lahat ay dapat
pagkakaiba-iba importante pakitungan nang
upang may paggalang at
makapamuh pantay na pagtingin
ay na may kahit kaninuman.
pag unlad at
karapatan sa
buhay.

2. Emosyon o 2. Edad -
Damdamin - tumutukoy sa tanda
sinuman sa o bilang ng taon na
mundo, nabubuhay ang
lahat ay isang tao. Bata man
 10

may o matanda,
damdamin nararapat na
at emosyon. magkaroon ng
Katulad ng pantay na pagtingin
iyong sarili, sa kapwa.
ang kapwa
ay
nakakaranas
din ng iba’t
ibang
emosyon
gaya ng
saya,
lungkot,
galit,
pighati,
takot at
marami
pang iba.
Kung
mayroon
paggalang
sa emosyon
o damdamin
ng kapwa
ito ay
nangangahu
lugan ng
kasiyahan sa
pakikipag
ugnayan sa
iba. Kung
wala
paggalang
ito ay
magdudulot
ng lungkot o
masalimuot
na ugnayan
sa iba.

3. Karapatan at 3. Kasarian - ang

Tungkulin - kasarian
karapatang pagkakakilanlan ay
matamasa kaugnay ng
ng lahat ang pakiramdam ng
 11

karapatang isang tao tungkol sa

pantao na sarili, at ang
walang karamdaman ng
diskriminas pagiging lalaki o
yon. babae. Ang kasarian
Kabilang pagkakakilanlan ng
dito ang isang tao ay naiiba
karapatang mula sa kanyang
mabuhay, sekswal na
makapag oryentasyon, na siya
aral, rin ay protektado sa
makapagpah ilalim ng alituntunin.
ayag ng
damdamin o
opinyon.
Kalakip ng
mga
karapatang
ito ay ang
tungkulin na
igalang ang
kahit sino
man upang
maitaguyod
ang
pagkakapant
ay tungo sa
mapayapang
ugnayan ng
lahat.

4. Dignidad - 4. Kakayahan - mga

lahat ng tao talinong
anuman ang visual/spatial,
kanyang pagbigkas o pagsulat
anyo, antas ng salita,
ng pangangatwiran at
kakayahan o paglutas ng suliranin
gulang ay na kaugnay ng
may lohika, paghahalaw
dignidad. at numero. Talino
Ito ay na natututo sa
nangngahul pamamagitan ng
ugang mga kongkretong
pagiging karanasan
karapat interaksyon sa
 12

dapat ng tao kapaligiran, at

sa talinong mas
pagpapahala natututo sa
ga at pamamagitan ng
paggalang paggamit ng
sa kanyang kanyang katawan.
kapwa. Mayroon ring
Nangingiba talinong natututo sa
baw ang pamamagitan ng
paggalang at pag-uulit, ritmo, o
pakikipagka musika at mga
patiran dahil kakayahang
sa mata ng natututo sa
Diyos, lahat pamamagitan ng
ay pantay- damdamin, halaga,
pantay. at pananaw.

5. Estado ng buhay -
iba’t iba ang
katayuan sa bawat
buhay ng tao. Siya
ay maaaring
mapabilang sa
mahirap o mayaman.

6. Relihiyon -
sistema ng
pagsamba o
paniniwala sa mga
bagay na itinuturing
na banal.

7. Lahi/Kulay -
Ayon kay (Nazareno
2012), iba’t iba ang
kulay at lahi o
“race” ng tao sa
mundo. Mayroong
puti, itim, dilaw at
kayumanggi. Bawat
kulay ay
pagkakakilanlan
kung anong lahi
nagmula ang isang
tao. Halimbawa, sa
 13

kulay ng balat, taas,

hugis ng mukha
maging sa tangos ng
ilong.

8. Wika - may
kaugnayan pa rin
ang mga wika kahit
ito pa ay iba iba.
Ngunit hindi
maiiwasan ang
paghahambing sa
iba pang wika at
wikang pambansa
dahil sa naging
batayan na wika o
diyalekto ng mga
ito.

9. Kultura - bawat
bansa ay may kani-
kanilang
pinaniniwalaan o
nakagawiang gawain
na ipinamana ng
kani-kanilang mga
ninuno. Ang
Pilipinas ay
tinaguriang
mayaman sa iba’t
ibang larangan sa
kultura at isa sa
mga bansang kilala
ang kulturang
nagmula sa ating
mga ninuno.

Mula sa: Edukasyon sa Pagpapakatao

Ikalawang Markahan Modyul 4

● Mga karapatan at tungkulin tungo sa

mapayapang ugnayan.
● Mga paraan upang maitaguyod ang
pagkakapantay pantay.
 14

Provide examples because these can be too

technical for a grade 4, especially the one
stated in number 4.
1. Paggalang- ang pagrespeto o
paggalang ay dapat itanim sa puso at
isipan. Mahalaga ito sa
pakikisalamuha sa ibang tao, iba-iba
man ang itsura, lahi at
pinanggalingan.

2. Pag unawa - unawain at kilalanin ang

dignidad ng bawat tao anuman ang
kaniyang kalagayang panlipunan,
kulay, lahi, edukasyon, relihiyon at
iba pa.

3. Pakikinig - pakikinig sa damdamin,

ideya at opinyon ng ating kapuwa
kahit na ito ay iba sa ating sariling
pananaw. Mahalaga ito sa
pakikisalamuha natin sa ibang tao,
iba-iba man ang ating itsura, lahi at
pinanggalingan.

4. Pagpapakumbaba/Kababaang-loob -
isaalang alang ang kapakanan ng
kapwa bago kumilos. Pakitunguhan
ang kapwa ayon sa iyong nais na
gawin nila sa iyo. Ito ang
nagsisilbing daan upang mahalin
ang kapwa tulad ng pagmamahal
sa
sarili.

5. Pakikisangkot simplify this- pakikiisa

sa pagtaguyod ng pagkakapantay-
pantay.

Graphic Organizer:
 15

Paglalapat (Ilang minuto: 7) Technology .

Integration
DLC No. & Stratehiya: Commitment Making
Statement: Panuto: Bubuo ang mga mag-aaral ng App/Tool: Tricider
commitment o pangako sa pagtataguyod ng
3. Naisasabuhay
pagkakapantay-pantay sa kabila ng Link:
ang pagiging
pagkakaiba-iba. https://
magalang sa www.tricider.com/
kapuwa sa c. Nakabubuo ng mga paraan upang itaguyod ang brainstorming/
pamamagitan ng pagkapantay-pantay ng bawat isa sa kabila ng 2gewDPxLaBJ
pantay-pantay na pagkakaiba-iba
pakikipag- Logo:
ugnayan sa Rubrik:
kabila ng
pagkakaiba-iba
(hal. walang
pagtatangi sa
kapuwa anuman
ang kaniyang
estado sa buhay)
Description:
Tricider is an app that
c. Nakabubuo ng offers brainstorming of
mga paraan ideas and opinions that
upang itaguyod are shared. This is free
ang and no registration.
pagkapantay-
pantay ng bawat Picture:
isa sa kabila ng
pagkakaiba-iba
 16

Pagsusulit (Ilang minuto: 10) No. of

Technology mistakes: 1
Outline Panuto: Basahin mabuti ang mga Integration
pangungusap at isulat ang titik ng tamang
a. Pagkakat sagot. App/Tool: Socrative
ulad at
pagkakai Link:
ba ng Multiple Choice https://
sarili at b.socrative.com/login/
kapwa. 1. Ano ang tumutukoy sa parehong halaga, student
karapatan, o pagkakataon sa kabila ng
b. Mga pagkakaiba iba?
karapatan a. Paggalang Description:
at Socrative is an online
b. Karapatan
tungkulin tool for teachers to give
tungo sa c. Pagkakapantay-pantay tests to students. It can
mapayap d. Tungkulin be used to create
ang various types of test
ugnayan. 2. Bakit kailangan igalang ang pagkakaiba such as multiple
iba ng bawat tao? choice, true/false and
c. Mga a. Upang magkaroon ng pantay na short answer.
paraan
pagtingin sa iba.
upang Note:
maitaguy b. Upang magkaroon ng mapayapang Room Name:
od ang ugnayan at pagkakapantay-pantay. ANTONIO5928
pagkakap c. Upang magkaroon ng pagmamahalan
antay at pagkakaunawaan ang lahat. Picture:
pantay. d. Upang makaiwas sa kapahamakan o
gulo.

3. Bilang mag aaral, paano mo maipapakita

ang pagkakapantay-pantay sa kabila ng
pagkakaiba-iba?
a. Uunawain ko ang paniniwala ng iba.
b. Igagalang ko ang karapatan at
tungkulin ng bawat tao.
c. Mamahalin ko ang kapwa ko.
d. Tatanggapin ko ang pagkakaiba-iba
ng bawat isa.
 17

4. Alin sa mga sumusunod na sitwasyon ang

nagpapakita ng paraan sa paggalang at
pagkakapantay-pantay?
a. Panlilibre sa kamag-aral na walang
baon.
b. Pagsali ng bagong kamag-aral sa
samahan ng aking barkada.
c. Pagrespeto at buong pagtanggap sa
bawat taong nakakasalamuha.
d. Pagbibigay ng tulong sa iba.

5. Saan maari magka iba-iba ang sarili at

kapwa?
a. Kulay, Wika, Kultura, Estado ng
buhay at Kakayahan
b. Lahi, Kakayahan, Kaanyuan,
Kasarian at Karapatan
c. Kultura, Wika, Lahi, Kulay, Dignidad
at Relihiyon
d. Lahat ng nabanggit

Tamang Sagot:
1. C
2. B
3. B
4. C
5. A

A. Sanaysay

Panuto: Susulat ang mga mag-aaral ng

sanaysay na hindi bababa sa limang (5)
pangungusap.

1. Bakit mahalagang maitaguyod ang

pagkakapantay-pantay sa kabila ng
pagkakaiba iba?

Inaasahang sagot: Mailahad ang kahalagahan

 18

ng pagtataguyod ng pagkakapantay-pantay sa
kabila ng pagkakaiba-iba.

Mahalaga ang pagkakapantay-pantay upang

maunawaan natin na ang bawat isa ay may
taglay na karapatan at tungkulin na dapat
kilalanin sa kabila ng pagkakaiba iba.
Makatutulong ito nang sa gayon ay
magkaroon ng mapayapang ugnayan ang
bawat isa. Iba-iba man ang
pinanggagalingan, importante rin na may
paggalang sa kapwa tao dahil sa mata ng
Diyos, lahat tayo ay pantay-pantay. May
pagkakatulad man o pagkakaiba, nararapat na
magkaroon ng pantay na pagtingin at
pagtrato sa kapwa. Sa paggalang at
pagtanggap sa kabila ng pagkakaiba iba ay
sya ring magdudulot ng kaayusan at
payapang ugnayan sa lahat.

2. Bilang isang mag aaral, ano ang

iyong tungkulin sa pagtataguyod ng
pagkakapantay pantay ng tao sa
kabila ng pagkakaiba iba?

Inaasahang sagot: Magbibigay ang mga mag

aaral ng mga paraan sa pagtaguyod ng
pagkakapantay pantay sa kabila ng
pagkakaiba iba.

Ang pagiging pantay at magalang sa kabila

ng pagkakaiba-iba ng tao ay maaaring ipakita
sa pamamagitan ng paggalang sa bawat isa.
Kahit ano pa ang kanilang lahi, kultura, wika,
kasarian, relihiyon, o estado sa buhay, sila ay
aking kikilalanin nang may pagtanggap sa
pagkakaiba iba. Uunawain at kikilalanin ko
ang aking kapwa upang mapanatili ang
makatarungan at mapayapang ugnayan sa
kanila. Papakinggan ko ang kanilang opinyon
 19

at bukas sa ideya na nagpapahayag ng

respeto sa iba't ibang katangian at kakayahan.
Magiging mapagkumbaba rin ako at
makikilahok sa mga gawaing nagtataguyod
ng pagkakapantay pantay sa kabila ng
pagkakaiba iba.

Rubriks para sa paggawa ng sanaysay:

Technology No. of
Takdang-Aralin (Ilang minuto: 3) Integration mistakes: 1
Stratehiya: Pananaliksik
DLC No. & App/Tool: Wakelet
Statement: Panuto: Maghahanap ang mag-aaral ng isang
balita o artikulo na nagpapakita ng paggalang Link:
3. Naisasabuhay o pantay na pagtrato sa kabila ng https://wakelet.com/i/
ang pagiging pagkakaiba-iba ng kapuwa. Susulat ang mga invite?code=xdxo939s
magalang samag-aaral kung ano ang mensaheng
kapuwa saipinapahiwatig sa loob ng artikulo. Logo:
pamamagitan ng
pantay-pantay na Halimbawa:
pakikipag-
ugnayan sa
kabila ng
pagkakaiba-iba
(hal. walang
 20

pagtatangi sa
kapuwa anuman Description:
ang kaniyang
estado sa buhay) Wakelet app is an
online platform which
a. is used to share articles,
Nakapaghahambi photos or videos. Here
ng ng mga you can share your
pagkakatulad at own ideas or messages
pagkakaiba-iba for the content of your
ng sarili at collection.
kapuwa
Picture:
b.
Naipaliliwanag
na ang
pagkakapantay-
pantay ng bawat
isa sa kabila ng
pagkakaiba-iba
ay patunay na
lahat ay may
karapatan at
tungkulin na
dapat kilalanin
ng bawat isa
tungo sa
mapayapang
ugnayan
Ipinapakita sa artikulo na sa kabila ng
c. Nakabubuo ng kapansanan ng isang grab drayber, ay hindi
mga paraan ito hadlang upang siya ay makapagtrabaho.
upang itaguyod Marami mang diskriminasyon mula sa iba,
ang lumulutang pa rin paggalang at pag-unawa
pagkapantay- ng iilan sa kanyang mga pasahero at tao sa
pantay ng bawat kanyang paligid. Sa katunayan, siya ay
isa sa kabila ng nakatatanggap pa ng papuri sa maayos at
pagkakaiba-iba ligtas niyang pagmamaneho. Ito ay patunay
na sa kabila ng pagkakaiba-iba, kung may
paggalang at pantay na pagtrato sa kapwa, ay
magdudulot ng mapayapang ugnayan sa
lahat.
 21

Rubrik:

Panghuling (Ilang minuto: 2) Technology No. of

Gawain Integration mistakes: 1
Stratehiya: Pakikinig sa Musika
DLC No. & App/Tool: Youtube
Statement: Panuto: Pakikinggan ng mga bata ang awitin
patungkol sa pagkakapantay-pantay. Link:
3. Naisasabuhay
https://youtu.be/yHT5h
ang pagiging https://youtu.be/yHT5hpd8o6E?
pd8o6E?feature=shared
magalang sa feature=shared
kapuwa sa
Logo:
pamamagitan ng
pantay-pantay na
pakikipag-
ugnayan sa
kabila ng
pagkakaiba-iba
(hal. walang
pagtatangi sa Description:
kapuwa anuman Youtube is a free video
ang kaniyang sharing website for
 22

estado sa buhay) teachers to find videos

related to the subject to
a. be taught.
Nakapaghahambi
ng ng mga
pagkakatulad at Picture:
pagkakaiba-iba
ng sarili at
kapuwa

b.
Naipaliliwanag
na ang
pagkakapantay-
pantay ng bawat
isa sa kabila ng
pagkakaiba-iba
ay patunay na
lahat ay may
karapatan at
tungkulin na
dapat kilalanin
ng bawat isa
tungo sa
mapayapang
ugnayan

c. Nakabubuo ng
mga paraan
upang itaguyod
ang
pagkapantay-
pantay ng bawat
isa sa kabila ng
pagkakaiba-iba