‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬

‫المادة ‪ :‬لغتي الخالدة‬ ‫المملكة العربية السعودية‬

‫الصف ‪ :‬الثالث المتوسط‬ ‫وزارة التعليم‬
‫الزمن ‪ :‬ساعتان‬ ‫إدارة التعليم ‪.................‬‬
‫مدرسة ‪...................... :‬‬

‫اختبار نهاية الفصل الدراسي األول – ( الدور األول ) – للعام الدراسي ‪1444‬هـ‬
‫)‬ ‫اسم الطالب ‪ ........................................................................................................ :‬الصف ‪ :‬الثالث المتوسط (‬
‫الدرجة‬
‫المدقق‬ ‫المراجع‬ ‫المصحح‬ ‫الدرجة باألحرف‬ ‫باألرقام‬ ‫الدرجة‬ ‫المهارة‬ ‫س‬
‫‪10‬‬ ‫فهم المقروء‬ ‫‪1‬‬
‫‪6‬‬ ‫الصنف اللغوي‬ ‫‪2‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪ 3‬الوظيفة النحوية‬
‫‪6‬‬ ‫‪ 4‬األسلوب اللغوي‬
‫‪6‬‬ ‫الرسم اإلمالئي‬ ‫‪5‬‬
‫‪6‬‬ ‫الرسم الكتابي‬ ‫‪6‬‬
‫‪40‬‬ ‫المجموع النهائي‬

‫السؤال األول ‪ :‬فهم المقروء ‪:‬‬ ‫‪10‬‬

‫األنهار من نعم هللا على العباد ‪،‬وهي تختلف فيما بينها من حيث الطول والحجم وما تحمله من‬
‫كمية المياه‪ ،‬فبعضها صغير جدا حتى إنها تجف خالل فصول الجفاف‪ ،‬وبعضها يطول لدرجة كبيرة‪ ،‬وأطول أنهار العالم‬
‫نهر النيل في إفريقيا ويليه نهر األمازون في أمريكا الجنوبية إال إن كمية المياه التي يحملها نهر األمازون تفوق كمية‬
‫المياه في أي نهر آخر‪.‬‬
‫وظلت لألنهار أهميتها في النقل والتجارة على مدى قرون عديدة‪ ،‬وال يزال النظام النهري في العالم مفيد في التجارة‬
‫حتى وقتنا الحاضر‪ ،‬وقد اتخذ المستكشفون في األمريكيتين األنهار طريقا رئيسا ألسفارهم وبنوا المستوطنات على‬
‫ضفاف األنهار‪.‬‬
‫وإلى جانب كون األنهار مهمة للزراعة فهي مصدر مهم للطاقة حيث يمكن استخدام قوة تدفق المياه على امتداد النهر‬
‫عند المساقط وغيرها من المناطق المنحدرة لتشغيل اآلالت وتوليد الكهرباء فقد كانت الورش والطواحين ومصانع‬
‫النسيج تقام قرب األنهار وكانت تديرها قوة اندفاع المياه‪.‬‬
‫وفي الوقت الحاضر تنتج محطات القوة الكهروكيميائية ذات التوربينات المائية ربع القوة الكهربائية التي يحتاجها‬
‫العالم ‪.‬‬
‫‪ -1‬نهر األمازون عند مقارنته بنهر النيل يكون ‪:‬‬
‫جـ ‪ -‬أطول منه وأكثر ماء‬ ‫ب – أقصر منه طوال وأكثر ماء‬ ‫أ – أقصر منه طوال وأقل منه ماء‬
‫‪ -2‬دور األنهار في النقل ‪:‬‬
‫ب‪ -‬أصبح أكثر أهمية في الحاضر‬ ‫أ – كان أكثر أهمية في الماضي عنه‬
‫جـ ـ تتساوى أهميته في الماضي والحاضر‬
‫عنه في الماضي‬ ‫في الحاضر‬
‫‪ -3‬السبب في توليد الطاقة النهرية هو ‪.....‬‬
‫جـ كمية مياهها‬ ‫ب‪ -‬حجمها الكبير‬ ‫أ – قوة انحدار مياهها‬
‫‪ -4‬العنوان المناسب للموضوع ‪:‬‬
‫جـ ـ األنهار مصدر للطاقة‬ ‫ب‪ -‬فوائد األنهار قديما وحديثا‬ ‫أ – مواقع األنهار في العالم‬
‫‪.....‬‬ ‫‪ – 5‬في الفقرة األخيرة السبب بناء الطواحين ومصانع النسيج قرب األنهار‬
‫جـ ‪ -‬ليسهل تصدير المنتجات‬ ‫ب‪ -‬لتديرها المياه المندفعة‬ ‫أ – العتدال الحرارة‬
‫‪ – 6‬مفرد " ضفاف"‪.....‬‬
‫جـ ‪ -‬ضفف‬ ‫ب‪ -‬ضفة‬ ‫أ – ضيف‬
 ‫ضع عالمة ( ‪ ) ‬أمام العبارة الصحيحة وعالمة ( ‪ ) x‬أمام العبارة الخاطئة ‪.‬‬
‫( )‬ ‫‪ - 7‬لألنهار أهمية كبيرة في توليد الطاقة‬
‫( )‬ ‫‪ – 8‬لم يعد النقل النهري مفيدا في التجارة في العصر الحاضر‬
‫( )‬ ‫‪ - 9‬كانت لألنهار دور كبير في استكشاف األميركتين‬
‫( )‬ ‫‪ – 10‬كمية المياه التي تحملها األنهار واحدة‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬الصنف اللغوي ‪:‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪ -1‬الجملة التي تشتمل على اسم مفعول ‪...‬‬
‫جـ ـ المال محفوظ‬ ‫ب – الرجل سريع الغضب‬ ‫أ‪ -‬العلم نافع صاحبه‬
‫‪ -3‬الكتب ‪ .........‬أكمل باسم المفعول المناسب‬
‫جـ ـ جميل‬ ‫ب ـ مفيد‬ ‫أ‪ -‬مزخرف‬
‫المسلم اسم فاعل من الفعل ‪.......‬‬ ‫‪ -4‬المسلم أخو المسلم ‪.‬‬
‫جـ ـ سّلم‬ ‫ب ـ أسلم‬ ‫أ‪ -‬سلم‬
‫‪ -5‬اسم المفعول من الفعل (أخرج )‬
‫جـ ـ ُم خِر ج‬ ‫ب ـ ُم خَر ج‬ ‫أ‪ -‬خارج‬
‫‪ -6‬اسم الفاعل من الفعل (سمع ) ‪.‬‬
‫جـ ـ سميع‬ ‫ب ـ مسموع‬ ‫أ‪ -‬سامع‬
‫السؤال الثالث ‪:‬الوظيفة النحوية‬
‫‪6‬‬
‫‪ – 1‬نوع التمييز ‪ :‬اشتريت قنطارا قطنا‪.‬‬
‫جـ ـ جملة‬ ‫ب‪ -‬نسبة‬ ‫أ – مفرد‬
‫نوع الحال في الجملة السابقة‬ ‫‪ - 2‬يؤدي العامل عمله وهو مسرور‪.‬‬
‫جـ ‪ -‬شبه جملة‬ ‫ب – جملة اسمية‬ ‫أ‪ -‬مفرد‬
‫‪ -3‬حول الفاعل إلى تمييز وغير ما يلزم " كثر عدد األعالم في عصرنا الحاضر"‬
‫جـ ـ كثرت أعداد األعالم في عصرنا الحاضر ‪.‬‬ ‫ب ـ كثرت األعالم في عصرنا الحاضر‬ ‫أ – كثرت األعالم في عصرنا‬
‫عدًد ا‬ ‫الحاضر عدٌد‬
‫‪ -4‬نوع المميز في جملة ‪ :‬طابت الرياض مقاًم ا ‪.‬‬
‫جـ‪ -‬نسبة‬ ‫ب – ملحوظ‬ ‫أ‪ -‬ملفوظ‬
‫‪ -5‬صاحب الحال في الجملة ‪ :‬عاد الجنود منتصرين ‪.‬‬
‫جـ‪ -‬منتصرين‬ ‫ب – الجنود‬ ‫أ‪ -‬عاد‬
‫‪ -6‬طابت الرياض هواًء ‪ .‬إعراب ‪ :‬هواء‬
‫جـ‪ -‬مضاف إليه مجرور وعالمة جره‬ ‫ب – تمييز منصوب وعالمة‬ ‫أ‪ -‬مفعول به منصوب بالفتحة‬
‫الكسرة الظاهرة على آخره‪.‬‬ ‫نصبة الفتحة الظاهرة على آخرة‪.‬‬ ‫الظاهرة على آخره‪.‬‬
‫السؤال الرابع ‪:‬األسلوب اللغوي‬
‫‪ – 1‬أداة القسم في ( يمين هللا ألكرمن جاري )‬ ‫‪6‬‬
‫جـ ـ جاري‬ ‫ب‪ -‬ألكرمن‬ ‫أ – يمين هللا‬
‫‪ – 2‬من يسرع في سيره ‪ .........‬أكمل بجواب شرط مناسب‬
‫جـ ـ يندُم‬ ‫ب‪ -‬يندْم‬ ‫أ – يندَم‬
‫‪ -3‬أي الجمل التالية تشمل أسلوب القسم ‪:‬‬
‫جـ ـ حقق المجد حلمه ‪.‬‬ ‫ب‪ -‬وتاهلل ألحققن حلمي ‪.‬‬ ‫أ – اجتهد لتحقق حلمك ‪.‬‬
‫‪ – 4‬أي الجمل التالية بها أسلوب قسم أداته فعل قسم ‪:‬‬
‫جـ ـ وهللا ألبر بوالدي ‪.‬‬ ‫ب‪ -‬أحلف باهلل لن أخلف وعًد ا‪.‬‬ ‫أ – تاهلل ألحفظن حق جاري ‪.‬‬
‫‪ -5‬فعل الشرط في الجملة ‪ :‬من يسعَ ليحقق طموحاته ينل مراده ‪.‬‬
‫جـ ‪ -‬ينل‬ ‫ب – يسع‬ ‫أ‪ -‬إن‬
‫‪ -6‬أي الجمل التالية تشمل أسلوب شرط ‪:‬‬
 ‫جـ ـ من شروط المسابقة الكفاءة ‪.‬‬ ‫أ – من حقق شروط المسابقة؟ ب‪ -‬من يحقق شروط المسابقة يفز‬
‫‪.‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫** اختر اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬ ‫السؤال الخامس ‪ :‬الرسم الكتابي ‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪ -1‬أي من األفعال التالية كتب بطريقة خاطئة‬
‫جـ ‪ -‬استحيا‬ ‫ب – بكى‬ ‫أ‪ -‬أحيى‬
‫‪ - 2‬الماضي من الفعل (يدعو ) ‪:‬‬
‫دعي‬ ‫جـ ـ‬ ‫ب ‪ -‬دعى‬ ‫دعا‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪ -3‬الفعل المكتوب ألفه بصورة صحيحة ‪:‬‬
‫جـ ‪ -‬سعا‬ ‫ب – أعيا‬ ‫أ‪ -‬استعال‬
‫‪ – 4‬لماذا كتبت األلف اللينة في كلمة " تولى "على صورة الياء غير المنقوطة "‬
‫ألنها فعل غير ثالثي‬ ‫جـ ـ‬ ‫ب ‪ -‬ألنها فعل غير ثالثي‬ ‫أ ‪-‬ألنها فعل ثالثي أصلها ياء‬
‫وأصل األلف واو‬ ‫ولم تسبق األلف ياء‬
‫‪ -5‬المجموعة التي كتبت بشكل صحيح ‪:‬‬
‫جـ ‪ -‬أخفى – دعى – أعيى‬ ‫ب – أخفا – دعا ‪ -‬أعيى‬ ‫أ‪ -‬أخفى – دعا ‪ -‬أعيا‬
‫‪ " -6‬نما – جرى" أصل األلف في الفعلين‬
‫جـ ‪ -‬الواو ‪ -‬الواو‬ ‫ب – الواو – الياء‬ ‫أ‪ -‬الياء – الياء‬

‫اكتب ما يلي بخط الرقعة‬ ‫السؤال السادس ‪ :‬الرسم الكتابي ‪:‬‬

‫تنافس همة المواطن السعودي جبل طويق علوا ويعانق طموحه عنان السماء‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪............................................‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫انتهت األسئلة‬
‫م ــع تمنياتي لكم بالـتــوفـيــق والـنـج ــاح ‪0‬‬
‫إعداد قناة التعلم التفاعلي‬
‫نموذج اإلجابة‬
‫‪https://youtu.be/UldI2msIwSM‬‬
‫رابط التليجرام‬
‫‪https://t.me/tdsgl‬‬