Republic of the Philippines

Department of Education
SCHOOLS DIVISION OF NORTHERN SAMAR
TRANGUE ELEMENTARY SCHOOL

1st QUARTER EXAMINATION – FILIPINO 6

TABLE OF SPECIFICATION
COGNITIVE PROCESS DIMENSIONS

No. of
No. of Item
Most Essential Learning Competencies Days
Items Re Anal Placement
Taught Unders Applyin
me yzin Evalu Creating
tanding g
mbe g ating
ring

Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang

Pabula
Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan at
panghalip sa pakikipag-usap sa iba’t ibang sitwasyon
Naiuugnay ang binasa sa sariling karanasan
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang 1,2,8,
10 12 9,10,1 3,5,6,7, 4, 1-12
Kuwento 1,12
Nabibigyang kahulugan ang salitang hiram
Napagsunod-sunod ang mga pangyayari sa kuwento sa
tulong ng nakalarawang balangkas
Naipamamalas ang paggalang sa ideya, damdamin at
kultura ng may akda ng tekstong napakinggan o nabasa
Nakasusulat ng idiniktang talata
Nabibigyang kahulugan ang kilos ng mga tauhan sa
napakinggang pabula
Nagagamit ang mga bagong salitang natutuhan sa
pagsulat ng sariling komposisyon
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa tekstong
pangimpormasyon
Nagagamit ang Dewey Classification System
Nakapagbibigay ng hinuha sa kalalabasan ng mga
pangyayari sa kuwentong napakinggan
Nagagamit ang magagalang na pananalita sa
pagpapahayag ng saloobin
Naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di kilalang salita
sa pamamagitan ng gamit sa pangungusap
Nagmumungkahi ng iba pang pangyayari na maaaring
maganap sa binasang teksto
Nakasusulat ng kuwento
Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan at 13-25

panghalip sa pakikipag-usap sa iba’t ibang sitwasyon 10 13 13-23 24-25

Nakapagbibigay ng hinuha sa kalalabasan ng mga

pangyayari sa alamat na napakinggan
Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip sa iba’t ibang
Sitwasyon
Naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di kilalang salita
sa pamamagitan ng sitwasyong pinaggamitan
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa tekstong pang-
impormasyon
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang
Usapan
Nakapagbibigay ng sariling solusyon sa isang suliraning
Naobserbahan
Nakapagbibigay ng angkop na pamagat sa binasang
Talata
Nababago ang dating kaalaman base sa bagong ideyang 10 12 26-30 31-36 26-37

nakapaloob sa teksto
Naibabahagi ang isang pangyayaring nasaksihan
Nagagamit ang pangngalan at panghalip sa pakikipag-usap sa
Iba’t ibang sitwasyon
Naisasalaysay nang may wastong pagkakasunod-sunod
ang mga pangyayari sa nabasang tekstong pang-impormasyon
Nabibigyang kahulugan ang pahayag ng tauhan sa
napakinggang usapan
Nagagamit ang dating kaalaman sa pagbibigay ng wakas
ng napakinggang teksto
Naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di kilalang salita
sa pamamagitan ng gamit sa pangungusap
Nagagamit ang wika bilang tugon sa sariling
pangangailangan at sitwasyon
Nagagamit ang OPAC sa pagtukoy ng aklat o babasahin
na gagamitin sa pagsasaliksik tungkol sa isang paksa
Nabibigyang kahulugan ang sawikain na napakinggan
Naipapahayag ang sariling opinyon o reaskyon sa isang
napakinggang balita isyu o usapan
Nagbabago ang dating kaalaman batay sa natuklasan sa 10 13 37-42 42-50 37-50
Teksto
Nakasusulat ng liham pangkaibigan
TOTAL 40 50

Prepared by:
MERLINDA D. PRENIANO
Teacher
FILIPINO 6

ANSWER KEY

1. A
2. A
3. C
4. A
5. A
6. A
7. A
8. A
9. D
10. B
11. C
12. E
13. S
14. PT
15. P
16. kp
17. S
18. PT
19. S
20. PT
21. LP
22. S
23. Iyang
24. Siya
25. Iyo
26. B
27. B
28. B
29. B
30. A
31. A
32. B
33. A
34. B
35. A
36. A
37. B
38. A
39. B
40. C
41. D
42. D
43. – 50 Answer may vary.