‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫رسم فني تخصيص‬

‫التربيد والتكييف‬
‫‪1‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫مقدمة‬
‫احلمد هلل الذي علَّم بالقلم‪ ،‬علَّم اإلنسان ما مل يعلم‪ ،‬والصالة والسالم على من بُعث مُعلماً‬
‫للناس وهادياً وبشرياً‪ ،‬وداعياً إىل اهلل بإذنه وسراجاً منرياً؛ فأخرج الناس من ظلمات اجلهل والغواية‪،‬‬
‫إىل نور العلم واهلداية‪ ،‬نبينا ومعلمنا و قدوتنا األول حممد بن عبداهلل وعلى آله وصحبه أمجعني‪،‬‬
‫أما بعد‪:‬‬

‫تسعى املؤسسة العامة للتدريب التقين واملهين لتأهيل الكوادر الوطنية املدربة القادرة على شغل‬
‫الوظائف التقنية والفنية واملهنية املتوفرة يف سوق العمل السعودي‪ ،‬ويأتي هذا االهتمام نتيجة‬
‫للتوجهات السديدة من لدن قادة هذا الوطن اليت تصب يف جمملها حنو إجياد وطن متكامل يعتمد‬
‫ذاتياً على اهلل ثم على موارده وعلى قوة شبابه املسلح بالعلم واإلميان من أجل االستمرار قدماً يف‬
‫دفع عجلة التقدم التنموي‪ ،‬لتصل بعون اهلل تعاىل ملصاف الدول املتقدمة صناعياً‪.‬‬

‫وقد خطت اإلدارة العامة للمناهج خطوة إجيابية تتفق مع التجارب الدولية املتقدمة يف بناء‬
‫الربامج التدريبية‪ ،‬وفق أساليب علمية حديثة حتاكي متطلبات سوق العمل بكافة ختصصاته لتليب‬
‫تلك املتطلبات‪ ،‬وقد متثلت هذه اخلطوة يف مشروع إعداد املعايري املهنية الوطنية ومن بعده مشروع‬
‫املؤهالت املهنية الوطنية‪ ،‬والذي ميثل كل منهما يف زمنه‪ ،‬الركيزة األساسية يف بناء الربامج‬
‫التدريبية‪ ،‬إذ تعتمد املعايري وكذلك املؤهالت الحقاً يف بنائها على تشكيل جلان ختصصية متثل‬
‫سوق العمل واملؤسسة العامة للتدريب التقين واملهين حبيث تتوافق الرؤية العلمية مع الواقع العملي‬
‫الذي تفرضه متطلبات سوق العمل‪ ،‬لتخرج هذه اللجان يف النهاية بنظرة متكاملة لربنامج تدرييب‬
‫أكثر التصاقاً بسوق العمل‪ ،‬وأكثر واقعية يف حتقيق متطلباته األساسية‪.‬‬

‫وتتناول هذه احلقيبة التدريبية "رسم فين ختصصي" ملتدربي برنامج "التربيد وتكييف اهلواء"‬
‫يف املعاهد الصناعية الثانوية ومعاهد العمارة والتشييد‪ ،‬موضوعات حيوية تتناول كيفية اكتساب‬
‫املهارات الالزمة هلذا الربنامج لتكون مهاراتها رافداً هلم يف حياتهم العملية بعد خترجهم من هذا‬
‫الربنامج‪ .‬واإلدارة العامة للمناهج وهي تضع بني يديك هذه احلقيبة التدريبية تأمل من اهلل عز وجلً‬
‫أن تسهم بشكل مباشر يف تأصيل املهارات الضرورية الالزمة‪ ،‬بأسلوب مبسط خالٍ من التعقيد‪.‬‬

‫واهلل نسأل أن يوفق القائمني على إعدادها واملستفيدين منها ملا حيبه و يرضاه؛ إنه مسيع جميب‬
‫الدعاء‪.‬‬
‫اإلدارة العامة للمناهج‬

‫‪2‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الفهـــرس‬
‫رقم الصفحة‬ ‫املوضـــــوع‬
‫‪2‬‬ ‫مقدمة‬
‫‪3‬‬ ‫الفهرس‬
‫‪6‬‬ ‫متهيد‬
‫‪8‬‬ ‫الوحدة األوىل‪ :‬الرموز الكهربائية وامليكانيكية‬
‫‪9‬‬ ‫الباب األول ‪ :‬الرموز الكهربائية‬
‫‪9‬‬ ‫مقدمة‬
‫‪9‬‬ ‫األسالك الداخلية واخلارجية‬
‫‪12‬‬ ‫املفاتيح ووسائل احلماية‬
‫‪18‬‬ ‫األجزاء اإللكرتونية‬
‫‪21‬‬ ‫احملوالت الكهربائية‬
‫‪22‬‬ ‫احملركات الكهربائية‬
‫‪24‬‬ ‫أجهزة القياس واإلشارة‬
‫‪27‬‬ ‫الباب الثاني ‪ :‬الرموز امليكانيكية‬
‫‪27‬‬ ‫مقدمة‬
‫‪27‬‬ ‫الضواغط‬
‫‪29‬‬ ‫املكثفات‬
‫‪32‬‬ ‫املبخرات‬
‫‪33‬‬ ‫األجزاء املضافة على وحدات التربيد‬
‫‪36‬‬ ‫الصمامات‬
‫‪40‬‬ ‫متارين الوحدة‬
‫‪47‬‬ ‫الوحدة الثانية‪ :‬رسم الدوائر الكهربائية وامليكانيكية‬

‫‪3‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪48‬‬ ‫الباب األول ‪ :‬الدوائر الكهربائية ألنظمة التربيد والتكييف‬

‫‪48‬‬ ‫مقدمة‬
‫‪48‬‬ ‫الرسم التخطيطي‬
‫‪51‬‬ ‫املخططات الصندوقية‬
‫‪55‬‬ ‫املخططات التصويرية‬
‫‪57‬‬ ‫الباب الثاني ‪ :‬الدوائر الكهربائية ألنظمة التربيد والتكييف التجارية‬
‫‪57‬‬ ‫مقدمة‬
‫‪62‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬الدوائر امليكانيكية ألنظمة التربيد والتكييف‬
‫‪62‬‬ ‫مقدمة‬
‫‪63‬‬ ‫التعبري عن الدوائر امليكانيكية‬
‫‪68‬‬ ‫متارين‬
‫‪77‬‬ ‫الوحدة الثالثة‪ :‬جماري اهلواء‬
‫‪78‬‬ ‫مقدمة‬
‫‪79‬‬ ‫الباب األول ‪ :‬الرموز العامة جملاري اهلواء‬
‫‪84‬‬ ‫قطع الوصل وأشكاهلا‬
‫‪86‬‬ ‫رسم خمططات جماري اهلواء‬
‫‪88‬‬ ‫قطع الوصل وطرق توصيلها‬
‫‪89‬‬ ‫الباب الثاني ‪ :‬رسم املساقط جملاري اهلواء‬
‫‪89‬‬ ‫مقدمة‬
‫‪89‬‬ ‫املقاطع املضلعة‬
‫‪90‬‬ ‫املقاطع الدائرية‬
‫‪94‬‬ ‫الباب الثالث ‪ :‬رسم خمططات جماري اهلواء‬
‫‪94‬‬ ‫مقدمة‬

‫‪4‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪94‬‬ ‫نظام اخلط الواحد‬

‫‪95‬‬ ‫نظام اخلطني‬
‫‪96‬‬ ‫متارين‬
‫‪107‬‬ ‫الوحدة الرابعة‪ :‬الرسم التجميعي‬
‫‪108‬‬ ‫الباب األول ‪ :‬الرسم التجميعي‬
‫‪108‬‬ ‫مقدمة‬
‫‪108‬‬ ‫اهلدف من إجراء الرسم التجميعي‬
‫‪109‬‬ ‫األبعاد يف الرسم التجميعي‬
‫‪110‬‬ ‫أنواع الرسم التجميعي‬
‫‪110‬‬ ‫تفصيالت األجزاء امليكانيكية‬
‫‪111‬‬ ‫اخلطوات املتبعة عند الرسم التجميعي‬
‫‪112‬‬ ‫اإلرشادات الواجب اتباعها يف الرسم التجميعي‬
‫‪119‬‬ ‫الباب الثاني ‪ :‬الرسم التفصيلي‬
‫‪119‬‬ ‫مقدمة‬
‫‪119‬‬ ‫اهلدف من الرسم التفصيلي‬
‫‪119‬‬ ‫الطرق املتبعة يف إعداد الرسم التفصيلي‬
‫‪120‬‬ ‫اإلجراءات املتبعة يف الرسم التفصيلي‬
‫‪120‬‬ ‫لوحة الرسم التفصيلي‬
‫‪122‬‬ ‫كيف يتم قراءة الرسم اجملمع املقطوع‬
‫‪125‬‬ ‫متارين‬
‫‪140‬‬ ‫املراجع‬

‫‪5‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫متهيد‬

‫اهلدف العام من احلقيبة‪:‬‬

‫تهدف هذه احلقيبة إىل إكساب املتدرب املعارف واملهارات التأسيسية يف الرسم الفين‬
‫التخصصي يف جمال التربيد وتكييف اهلواء‪.‬‬

‫تعريف باحلقيبة‪:‬‬
‫تقدم حقيبة الرسم الفين التخصصي موضوعات حيوية تتناول كيفية اكتساب املهارات‬
‫األساسية الالزمة هلذا التخصص‪ ،‬وكيفية رسم املخططات الكهربائية وامليكانيكية‬
‫باستخدام الرموز واملصطلحات املتعارف عليها ورسم القطع امليكانيكية وجتميعها ورسم‬
‫جماري اهلواء وقطع توصيلها واستخراج مساقطها‪.‬‬

‫الوقت املتوقع إلمتام التدريب على مهارات هذه احلقيبة التدريبية‪:‬‬

‫يتم التدريب على مهارات هذه احلقيبة يف (‪ )80‬ساعة تدريبية‪ ،‬موزعة كالتالي‪:‬‬
‫‪12‬ساعة تدريبية‬ ‫الرموز الكهربائية وامليكانيكية‬ ‫الوحدة األوىل‪:‬‬
‫‪18‬ساعة تدريبية‬ ‫رسم الدوائر الكهربائية وامليكانيكية‬ ‫الوحدة الثانية‪:‬‬
‫‪18‬ساعة تدريبية‬ ‫جماري اهلواء‬ ‫الوحدة الثالثة‪:‬‬
‫‪ 32‬ساعة تدريبية‬ ‫الرسم التجميعي‬ ‫الوحدة الرابعة‪:‬‬

‫األهداف التفصيلية للحقيبة‪:‬‬

‫من املتوقع يف نهاية هذه احلقيبة التدريبية أن يكون املتدرب قادراً وبكفاءة على أن‪:‬‬
‫‪ .1‬يرسم الرموز الكهربائية وامليكانيكية ألجهزة التربيد والتكييف‪.‬‬
‫‪ .2‬يرسم املخططات الكهربائية وامليكانيكية ألجهزة التربيد والتكييف‪.‬‬
‫‪ .3‬يرسم جماري اهلواء‪.‬‬
‫‪ .4‬يعرّف الرسم التجميعي‪.‬‬
‫‪ .5‬يرسم قطع التربيد والتكييف بالرسم التجميعي‪.‬‬
‫‪ .6‬يرسم جمموعة من الصمامات بالرسم التفصيلي‪.‬‬

‫‪6‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الوحدة األوىل‬

‫الرموز الكهربائية و امليكانيكية‬

‫‪7‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الوحدة األوىل‬
‫الرموز الكهربائية وامليكانيكية‬

‫اهلدف العام للوحدة‪:‬‬

‫تهدف هذه الوحدة إىل اكساب املتدرب املهارات األساسية يف رسم الرموز الكهربائية‬
‫وامليكانيكية الشائعة االستعمال يف أنظمة التربيد وتكييف اهلواء‪.‬‬

‫األهداف التفصيلية‪:‬‬

‫من املتوقع يف نهاية هذه الوحدة التدريبية أن يكون املتدرب قادراً وبكفاءة على أن‪:‬‬
‫‪ .1‬مييز بني الرموز الكهربائية املختلفة‪.‬‬
‫‪ .2‬مييز بني الرموز امليكانيكية املختلفة‪.‬‬
‫‪ .3‬يستخدم األدوات اهلندسية يف رسم الرموز الكهربائية وامليكانيكية‪.‬‬
‫‪ .4‬يذكر أمساء الرموز باللغة اإلجنليزية‪.‬‬

‫الوقت املتوقع للتدريب على هذه الوحدة‪15 :‬ساعة تدريبية‪.‬‬

‫الوسائل املساعدة‪:‬‬
‫‪ .1‬جهاز عرض البيانات (بروجيكتور) ‪.Projector‬‬
‫‪ .2‬حاسب آلي‪.‬‬
‫‪ .3‬سبورة ‪ +‬قلم سبورة‪.‬‬
‫‪ .4‬لوحة رسم‬
‫‪ .5‬أدوات رسم خمتلفة‪.‬‬
‫‪ .6‬صالة للرسم اهلندسي‪.‬‬
‫‪ .7‬طاوالت رسم هندسي‪.‬‬

‫‪8‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الباب األول‬
‫الرموز الكهربائية‬
‫مقدمة‪:‬‬
‫لرسم خمططات الدوائر الكهربائية وامليكانيكية املختلفة ألنظمة التربيد والتكييف‬
‫ومن أجل قراءة هذه الدوائر بسهولة ويسر وملعرفة مكوناتها فإنه يتم استخدام العديد من الرموز‬
‫للتعبري عن هذه الدوائر وخمططاتها‪ ،‬وتعد الرموز واملصطلحات املتعارف عليها يف عمليات‬
‫الرسم الفين يف كافة التخصصات املهنية لغة يسهل معرفتها وقراءتها من أجل تسهيل عمليات‬
‫الرسم وتنفيذ كافة اإلنشاءات اهلندسية ‪ ،‬وكذلك املساعدة يف عمليات اإلنتاج وتشكيل‬
‫األجسام املصنعة من املواد املستخدمة يف الصناعات املختلفة ‪ ،‬وسنذكر من خالل هذه الوحدة‬
‫العديد من الرموز الكهربائية وامليكانيكية واليت تستخدم يف دوائر التربيد والتكييف‬
‫املختلفة‪.‬‬

‫تتكون املخططات الكهربائية يف أنظمة التربيد والتكييف على العديد من الرموز الفنية متثل‬
‫العناصر الكهربائية واليت تتكون منها هذه الدوائر وحتى يتم قراءة ورسم هذه الدوائر فإنه‬
‫يلزم معرفة هذه الرموز من أجل رمسها بالشكل الصحيح وفيما يلي سوف نتعرف على أكثر‬
‫الرموز شيوعاً من أجل رسم املخططات والدوائر الكهربائية واليت احتوتها هذه احلقيبة الحقاً‪.‬‬

‫‪ -1‬األسالك الداخلية واخلارجية (املوصالت)‬

‫تستعمل األسالك (املوصالت) وذلك من أجل نقل التيار الكهربائي من املصدر الكهربائي‬
‫املغذي إىل كافة األجزاء اليت تتكون منها الدائرة الكهربائية والشكل (‪ )1-1‬ميثل منوذجا‬
‫من األسالك املستخدمة‪.‬‬

‫شكل (‪)1-1‬‬

‫‪9‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫ويبني اجلدول التالي (‪ )1-1‬الرموز اخلاصة باألسالك الكهربائية وملحقاتها واليت تستخدم يف‬
‫أنظمة التربيد والتكييف‪.‬‬
‫الرمز‬ ‫منوذج‬ ‫العنصر‬ ‫‪Item's‬‬

‫نقطة اتصال مفتوحة‬ ‫‪Contact Open‬‬

‫‪Terminals‬‬
‫نقاط أطراف توصيل‬
‫‪Wires‬‬

‫‪Contact‬‬
‫نقطة اتصال مغلقة‬
‫‪Closed‬‬
‫أسالك موصلة‬ ‫‪Conductor‬‬
‫متقاطعة‬ ‫‪Crossing‬‬

‫أسالك موصلة‬
‫‪Conductor‬‬
‫متقاطعة بنقطة ربط‬ ‫‪Junction‬‬

‫موصالت كهربائية‬ ‫‪Conductor‬‬

‫متقاطعة‬ ‫‪crossing‬‬

‫‪Shielded‬‬
‫كيبل أسالك معزولة‬
‫‪Cable‬‬

‫‪Multiple‬‬
‫كيبل أسالك متعددة‬
‫‪conductor‬‬
‫‪cable‬‬

‫‪Connector‬‬
‫مربط كهربائي دخول‬ ‫‪Female‬‬
‫‪Female‬‬

‫مربط كهربائي خروج‬ ‫‪Connector‬‬

‫‪Male‬‬
‫‪Male‬‬

‫‪10‬‬
‫ مربد‬012 ‫رسم فين ختصصي‬

Connector
‫مرابط متصلة‬
engaged

‫أربعة موصالت‬ Connector for

‫كهربائية‬ conductors

Power
Conductor
) ‫موصل ( سلك‬
(factory wired
)
Power
Conductor
) ‫موصل طاقة ( تثبيت‬
( field
installed )
– ‫سلك موصل‬ Neutral
‫خط حمايد‬ Conductor

Three-Wire
‫خط تغذية ثالثي‬
Cable

‫نهاية طرف‬ Terminal

‫وصلة أرضية‬ Ground

) ‫( نقطة تأريض‬ connection

OR
) ‫سخان ( سلك حراري‬ Heater

)1-1( ‫جدول‬

11
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪ -2‬املفاتيح ووسائل احلماية الكهربائية‪:‬‬

‫اهلدف من املفاتيح الكهربائية هو فتح أو إغالق الدوائر الكهربائية أما وسائل احلماية فهي‬
‫حلماية مكونات الدوائر الكهربائية وامليكانيكية من خطر ارتفاع احلمل الكهربائي أو عند‬
‫حدوث أي خلل يف مكونات هذه الدوائر والشكل (‪ )2-1‬يبني مناذج خمتلفة من املفاتيح ووسائل‬
‫احلماية املختلفة كذلك يبني اجلدول التالي (‪ )2-1‬الرموز اخلاصة بهذه املفاتيح وبوسائل‬
‫احلماية املختلفة واليت تستخدم يف أنظمة التربيد والتكييف‪.‬‬

‫شكل (‪)2-1‬‬

‫الرمز‬ ‫منوذج‬ ‫العنصر‬ ‫‪Item's‬‬

‫مصهر‬ ‫‪Fuse‬‬

‫وصلة منصهرة‬ ‫‪Fusible Link‬‬

‫‪12‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪Temperature‬‬
‫ثريموستات‬
‫‪switch‬‬

‫ملف قاطع وقاية من‬ ‫‪Thermal‬‬

‫زيادة احلمل‬ ‫‪overload coil‬‬

‫‪General selector‬‬
‫قاطع اختيار عام‬
‫‪switch‬‬

‫قاطع دارات‬ ‫‪Thermal circuit‬‬

‫كهربائية حراري‬ ‫‪breaker‬‬

‫قاطع دارات‬ ‫‪Magnetic circuit‬‬

‫كهربائية مغناطيسي‬ ‫‪breker‬‬

‫‪Single throw‬‬
‫قاطع آحادي التوصيل‬
‫‪switch‬‬

‫‪13‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪Double Throw‬‬
‫قاطع ثنائي التوصيل‬
‫‪switch‬‬

‫قاطع ثنائي القطبية ‪⁄‬‬ ‫‪Double pole‬‬

‫‪double throw‬‬
‫ثنائي التوصيل‬ ‫‪switch‬‬

‫قاطع مزدوج آحادي‬ ‫‪Double pole‬‬

‫‪single throw‬‬
‫الوضعية‬ ‫)‪(DPST‬‬

‫قاطع مزدوج ثنائي‬ ‫‪Double pole‬‬

‫‪Double‬‬
‫الوضعية‬ ‫)‪throw(DPDT‬‬

‫قاطع إغالق الدائرة‬ ‫‪Push button‬‬

‫‪Circuit closing‬‬
‫( عادة مغلق)‬ ‫)‪(NC‬‬

‫قاطع فتح الدائرة‬ ‫‪Push button‬‬

‫‪Circuit opening‬‬
‫(عادة مفتوح)‬ ‫)‪(NO‬‬

‫مفتاح التالمس‬
‫( قاطع‬ ‫‪Contactor‬‬
‫كهرومغناطيسي)‬

‫‪14‬‬
‫ مربد‬012 ‫رسم فين ختصصي‬

‫مزدوج حراري‬ Thermocouple

Push botton two

‫قاطع لدارتني‬
circuit

‫قاطع لوصل الدارة ثم‬ Switch

Make befor
‫قطعها‬ break

‫مفتاح ضغط‬ Pressure switch

Dual pressure
‫مفتاح ضغط مزدوج‬
switch

‫قاطع ضغط‬ Pressure switch

)‫( عادة مغلق‬ –N.C.

‫قاطع ضغط‬ Pressure switch

)‫( عادة مغلق‬ –N.O.

15
‫ مربد‬012 ‫رسم فين ختصصي‬

‫قاطع حرارة ( يغلق‬ Temperature

switch closed on
) ‫عند ارتفاعها‬ rising

‫قاطع حرارة ( يفتح‬ Temperature

switch open on
) ‫عند ارتفاعها‬ rising

‫قاطع فاصل‬ Disconnect

‫للكهرباء‬ switch

‫قاطع تدفق يغلق عند‬ Flow activated

switch closed on
‫زيادة التدفق‬ increase

‫قاطع تدفق يفتح عند‬ Flow activated

switch open on
‫زيادة التدفق‬ increase

‫قاطع مستوى السائل‬

Liquid level
‫( يغلق عند ارتفاع‬ switch closed in
rising
) ‫املستوى‬

‫قاطع مستوى السائل‬

Liquid level
‫( يفتح عند ارتفاع‬ switch open in
rising
) ‫املستوى‬

‫مرحل‬ relay

16
‫ مربد‬012 ‫رسم فين ختصصي‬

‫خلية ضوئية‬ Photo Cell

Single phase
‫قاطع آحادي الطور‬
circuit breaker

‫قاطع إىل حراري‬ Single Phase

Thermal Circuit
‫آحادي الطور‬ Breaker

‫مفتاح تأخري زمين‬ Time Delay

Switch (opens
)‫(يفتح بعد فرتة زمنية‬ after a delay)

‫مفتاح تأخري زمين‬ Time Delay

Switch (closes
)‫(يغلق بعد فرتة زمنية‬ after a delay)

)2-1( ‫جدول‬

17
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪ -3‬األجزاء اإللكرتونية‪:‬‬

‫حيث تستخدم هذه األجزاء اإللكرتونية يف دوائر التحكم يف أنظمة التربيد والتكييف‬
‫وبشكل واسع نظراً للتطور يف صناعة هذه األجهزة واحلاجة هلا ويبني الشكل (‪ )3-1‬بعضاً‬
‫من هذه األجزاء‪ ،‬كما ويبني اجلدول (‪ )3-1‬الرموز اخلاصة بهذه األجزاء‪.‬‬

‫شكل (‪)3-1‬‬

‫الرمز‬ ‫منوذج‬ ‫العنصر‬ ‫‪Item's‬‬

‫مقاومة كهربائية‬ ‫‪Resistor‬‬

‫‪Variable‬‬
‫مقاومة متغرية القيمة‬
‫‪Resistor‬‬

‫‪Trimmer‬‬
‫مقاومة قابلة للضبط‬
‫‪Resistor‬‬

‫املكثفات الكهربائية‬ ‫‪Capacitors‬‬

‫‪18‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪Variable‬‬
‫مكثف متغري السعة‬
‫‪Capacitors‬‬

‫‪Trimmer‬‬
‫مكثف قابل للضبط‬
‫‪Capacitors‬‬

‫مكثف قطيب‬ ‫‪Polar Capacitor‬‬

‫الدايود‬ ‫‪Diode‬‬

‫ثنائي زنر‬ ‫‪Zener‬‬

‫املقوم ‪ /‬حيول التيار‬

‫‪Rectifier‬‬
‫املرتدد إىل تيار مستمر‬

‫مقاوم حراري‬ ‫‪Thermistor‬‬

‫‪Light Emitting‬‬
‫ثنائي مشع للضوء‬
‫)‪Diode (LED‬‬

‫ثنائي ضوئي‬ ‫‪Photodiode‬‬

‫‪19‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫ترانزستور الوصلة ثنائي‬ ‫‪NPN‬‬

‫القطبية نوع ‪NPN‬‬ ‫‪Transistor‬‬

‫ترانزستور الوصلة ثنائي‬

‫‪PNP Transistor‬‬
‫القطبية نوع ‪PNP‬‬

‫ترانزستور ضوئي‬ ‫‪Phototransistor‬‬

‫ترانزستور أحادي‬ ‫‪Unijunction‬‬

‫الوصلة‬ ‫‪Transistor‬‬

‫‪Silicon‬‬
‫مقوم سيليكوني‬ ‫‪Controlled‬‬
‫حمكوم‬ ‫‪Rectifier‬‬
‫)‪(SCR‬‬

‫مفتاح سيليكوني‬ ‫‪Silicon‬‬

‫‪Controlled‬‬
‫حمكوم‬ ‫)‪Switch (SCS‬‬

‫مقوم حمكوم من نوع‬

‫‪Triac‬‬
‫ترياك‬

‫مقوم حمكوم من نوع‬

‫‪Diac‬‬
‫دياك‬

‫‪20‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪Bridge‬‬
‫مقوم قنطري‬
‫‪Rectifier‬‬

‫جدول (‪)3-1‬‬

‫‪ -4‬احملوالت الكهربائية‪:‬‬

‫تستخدم احملوالت الكهربائية شكل (‪ )4-1‬وذلك من أجل رفع أو خفض فولتية التيار‬
‫الكهربائي يف الدوائر الكهربائية وحتتوي العديد من أنظمة التربيد والتكييف احلديثة أنواعاً‬
‫خمتلفة من احملوالت الكهربائية‪ ،‬ويبني اجلدول التالي (‪ )4-1‬الرموز اخلاصة بهذه احملوالت‪.‬‬

‫شكل (‪)4-1‬‬

‫الرمز‬ ‫منوذج‬ ‫العنصر‬ ‫‪Item's‬‬

‫حمول ( رمز عام )‬ ‫‪Transformer‬‬

‫‪Step-Down‬‬
‫حمول خافض للفولت‬
‫‪Transformer‬‬

‫‪21‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪Step-Up‬‬
‫حمول رافع للفولت‬
‫‪Transformer‬‬

‫‪Transformer‬‬
‫حمول ذو خمارج فولتية‬ ‫‪With Several‬‬
‫متعددة‬ ‫‪Output‬‬
‫‪Voltages‬‬

‫‪Three-Phase‬‬
‫حمول ثالثي األطوار‬
‫‪Transformer‬‬

‫جدول (‪)4-1‬‬

‫‪ -5‬احملركات الكهربائية‪:‬‬

‫احملرك الكهربائي شكل (‪ )5-1‬هو عبارة عن آلة تقوم بتحويل الطاقة الكهربائية إىل طاقة‬
‫ميكانيكية من أجل إجناز شغل ما ويستخدم احملرك الكهربائي لتشغيل العديد من أنظمة‬
‫التربيد والتكييف واجلدول (‪ )5-1‬التالي يبني الرموز اخلاصة بهذه احملركات‪.‬‬

‫شكل (‪)5-1‬‬

‫‪22‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الرمز‬ ‫منوذج‬ ‫العنصر‬ ‫‪Item's‬‬

‫‪Single-Phase‬‬
‫حمرك آحادي الطور‬
‫‪Motor‬‬

‫‪Direct Current‬‬
‫حمرك التيار املستمر‬
‫‪Motor‬‬

‫‪Three-Phase‬‬
‫حمرك ثالثي الطور‬
‫‪Motor‬‬

‫حمرك ثالثي الطور‬ ‫‪Three-Phase‬‬

‫(دلتا)‬ ‫)‪Motor (Delta‬‬

‫حمرك ثالثي‬ ‫‪Three-Phase‬‬

‫الطور(ستار)‬ ‫)‪Motor(Star‬‬

‫‪Single-Phase‬‬
‫حمرك آحادي الطور‬ ‫‪Motor With‬‬
‫مبكثف تشغيل‬ ‫‪Running‬‬
‫‪Capacitor‬‬

‫حمرك مروحة‬ ‫‪Fan Motor‬‬

‫‪23‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪Compressor‬‬
‫حمرك ضاغط‬
‫‪motor‬‬

‫جدول (‪)5-1‬‬

‫‪ -6‬أجهزة القياس واإلشارة‪:‬‬

‫أجهزة القياس شكل (‪ )6-1‬يتم من خالهلا قياس القيم الكهربائية املختلفة مثل أجهزة قياس‬
‫التيار واإلشارة والفولتية واإلنذار املرئية مثل املصابيح والسمعية مثل األجراس واليت تستخدم يف‬
‫العديد من أنظمة التربيد والتكييف واجلدول (‪ )6-1‬التالي يبني الرموز اخلاصة بهذه األجهزة‬
‫وملحقاتها‪.‬‬

‫شكل (‪)6-1‬‬

‫‪24‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الرمز‬ ‫منوذج‬ ‫العنصر‬ ‫‪Item's‬‬

‫‪Indecation‬‬
‫مصباح إشارة‬
‫‪lamp‬‬

‫مصباح إنارة‬ ‫‪Light Lamp‬‬

‫مساعة‬ ‫‪Speaker‬‬

‫‪Electrical‬‬
‫عداد كهرباء‬
‫‪Meter‬‬

‫مؤقت زمين‬ ‫‪Timer‬‬

‫جرس‬ ‫‪Bell‬‬

‫جهاز قياس التيار‬ ‫‪Ammeter‬‬

‫‪25‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫جهاز قياس اجلهد‬ ‫‪Voltmeter‬‬

‫جهاز قياس املقاومة‬ ‫‪Ohmmeter‬‬

‫جهاز قياس القدرة‬ ‫‪Wattmeter‬‬

‫ثرمومرت‬
‫‪Thermometer‬‬

‫جدول (‪)6-1‬‬

‫‪26‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الباب الثاني‬
‫الرموز امليكانيكية‬
‫مقدمة‪:‬‬
‫يوجد العديد من الرموز املستخدمة لرسم الدوائر امليكانيكية ألنظمة التربيد والتكييف‬
‫وختتلف هذه الرموز حسب الشركة املصنعة هلذه القطع‪ ،‬وتعد املخططات امليكانيكية لدوائر‬
‫التربيد والتكييف مدخال رئيس ًا للتعرف على أجزاء هذه الدوائر‪ ،‬حيث يتم من خالهلا حتديد‬
‫األعطال ومعاجلتها وذلك من خالل تتبع هذه املخططات‪ ،‬من أجل ذلك يتوجب على فين التربيد‬
‫والتكييف معرفة رموز وأشكال القطع اليت تتكون منها هذه الدوائر‪.‬‬

‫‪ -1‬الضواغط‪:‬‬

‫تعمل الضواغط شكل (‪ )7-1‬يف أجهزة التربيد والتكييف على سحب غاز وسيط التربيد ذو‬
‫الضغط ودرجة احلرارة املنخفضتني من املبخر ليمر عرب ماسورة السحب وليدخل الضاغط‬
‫بالصورة الغازية‪ .‬وبعد ذلك يقوم الضاغط برفع ضغط غاز وسيط التربيد نتيجة عملية االنضغاط‬
‫(ضغط ودرجة حرارة عاليني)‪ ،‬ثم دفع الغاز إىل املكثف عرب ماسورة الطرد‪ ،‬واجلدول (‪)7-1‬‬
‫التالي يبني الرموز اخلاصة بالضواغط املستخدمة يف أنظمة التربيد والتكييف‪.‬‬

‫شكل (‪)7-1‬‬

‫‪27‬‬
‫ مربد‬012 ‫رسم فين ختصصي‬

‫الرمز‬ ‫منوذج‬ ‫العنصر‬ Item's

‫الضاغط‬ Compressor

Rotary
‫ضاغط دوراني‬
Compressor

Motor
Compressor,
‫حمرك مع ضاغط‬
rotary,
‫ إدارة‬،‫دوراني‬ enclosed
crankcase
‫مباشرة‬ Direct
connection
Motor
‫حمرك مع ضاغط‬ Rotary
‫ علبة‬،‫دوراني‬ Compressor,
Direct
‫املرافق حمكمة‬ connection
‫الغلق إدارة مباشرة‬ Sealed
crankcase

،‫ضاغط ترددي‬ Compressor

‫علبة املرافق‬ open
crankcase
‫إدارة‬، ‫مفتوحة‬ reciprocating
‫بسري‬ belted

28
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫ضاغط ترددي‪،‬‬ ‫‪Reciprocating‬‬

‫‪Compressor‬‬
‫علبة املرافق‬ ‫‪open‬‬
‫مفتوحة‪ ،‬إدارة‬ ‫‪crankcase‬‬
‫‪direct‬‬
‫مباشرة‬ ‫‪connection‬‬

‫‪Reciprocating‬‬
‫ضاغط ترددي‪،‬‬ ‫‪Compressor‬‬
‫‪enclosed‬‬
‫علبة املرافق مغلقة‪،‬‬
‫‪crankcase‬‬
‫إدارة مباشرة‬ ‫‪direct‬‬
‫‪connection‬‬
‫‪Motor‬‬
‫ضاغط ترددي‪،‬‬ ‫‪Compressor‬‬
‫‪open‬‬
‫علبة املرافق مغلقة‪،‬‬
‫‪crankcase‬‬
‫إدارة بسري‬ ‫‪reciprocating‬‬
‫‪belted‬‬
‫‪Motor‬‬
‫ضاغط ترددي‪،‬‬ ‫‪Compressor‬‬
‫علبة املرافق‬ ‫‪sealed‬‬
‫‪crankcase‬‬
‫حمكمة الغلق‪،‬‬ ‫‪reciprocating‬‬
‫إدارة مباشرة‬ ‫‪direct‬‬
‫‪connection‬‬
‫جدول (‪)7-1‬‬

‫‪ -2‬املكثفات‪:‬‬

‫املكثفات شكل (‪ )8-1‬هي أحد األجزاء األساسية لدائرة التربيد والذي يتم من خالله عملية‬
‫التكثيف لوسيط التربيد نتيجة سحبه للحرارة من غاز وسيط التربيد تلك احلرارة اليت امتصها‬
‫وسيط التربيد يف املبخر باإلضافة للحرارة اليت اكتسبها غاز وسيط التربيد أثناء ضغطه يف‬
‫الضاغط يف شوط الضغط‪ ،‬وعندما يتم طرد هذه احلرارة للوسط احمليط فإنه يتكثف أي‬
‫يتحول من غاز إىل سائل‪ ،‬واجلدول (‪ )8-1‬التالي يبني الرموز اخلاصة باملكثفات املستخدمة‬
‫يف أنظمة التربيد والتكييف‪.‬‬

‫‪29‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الشكل (‪)8-1‬‬

‫الرمز‬ ‫منوذج‬ ‫العنصر‬ ‫‪Item's‬‬

‫‪Finned‬‬
‫مكثف مزعنف‬
‫‪Condenser‬‬

‫‪Finned air‬‬
‫مكثف مربد مبروحة‬ ‫‪cooled‬‬
‫‪Condenser‬‬

‫‪Evaporative‬‬
‫مكثف تبخريي‬
‫‪Condenser‬‬

‫‪30‬‬
‫ مربد‬012 ‫رسم فين ختصصي‬

Water
‫مكثف مربد باملاء ذو‬ cooled
Condenser
‫غالف و أنابيب‬ Shell and
tube

‫وحدة تكثيف مربدة‬ Air cooled

Condensing
‫باهلواء‬ unit

Water
‫مكثف مربد باملاء ذو‬ cooled
Condenser,
‫غالف و ملف‬ Shell and
coil

Water
cooled
‫وحدة تكثيف مربدة باملاء‬
condensing
unit

Heat
‫مبادل حراري‬
Exchanger

Cooling
‫برج تربيد‬
Tower

)8-1( ‫جدول‬

31
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪ -3‬املبخرات‪:‬‬

‫وهي عبارة عن مبادل حراري يعمل على نقل احلرارة من احليز احمليط به إىل سائل وسيط التربيد‬
‫املار بداخله‪ .‬حيث يتبخر سائل وسيط التربيد نتيجة امتصاصه للحرارة ويتحول إىل غاز والشكل‬
‫(‪ )9-1‬يبني أنواع خمتلفة من املبخرات املستخدمة يف أنظمة التربيد والتكييف املختلفة‪ ،‬ويبني‬
‫اجلدول (‪ )9-1‬الرموز اخلاصة بهذه املبخرات‪.‬‬

‫الشكل (‪)9-1‬‬

‫الرمز‬ ‫منوذج‬ ‫العنصر‬ ‫‪Item's‬‬

‫‪Plate‬‬
‫مبخر لوحي‬
‫‪Evaporator‬‬

‫‪Finned‬‬
‫مبخر مزعنف محل حر‬
‫‪Evaporator‬‬

‫‪Forced‬‬
‫مبخر مزعنف يربد مبروحة‬ ‫‪convection‬‬
‫‪Evaporator‬‬

‫‪32‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪Capillary‬‬
‫أنبوبة شعرية‬
‫‪Tube‬‬

‫‪Finned‬‬
‫مبخر مزعنف‪ ،‬نوع سقف‬ ‫‪evaporator‬‬
‫‪ceiling type‬‬

‫‪Plate coil‬‬
‫مبخر متشعب ‪ ،‬لوحي‬
‫‪Evaporator‬‬

‫جدول (‪)9-1‬‬

‫‪ -4‬األجزاء املضافة على وحدات التربيد‪:‬‬

‫الرمز‬ ‫منوذج‬ ‫العنصر‬ ‫‪Item's‬‬

‫‪Pressure‬‬
‫ساعة قياس الضغط‬
‫‪gauge‬‬

‫مروحة‬ ‫‪Fan‬‬

‫مروحة تهوية‬ ‫‪Ventilator‬‬

‫‪33‬‬
‫ مربد‬012 ‫رسم فين ختصصي‬

‫زجاجة بيان‬ Sight glass

‫مصفاة‬ Strainer

‫جمفف‬- ‫مرشح‬ Filter-drier

‫خزان عمودي‬ Vertical Tank

Horizontal
‫خزان أفقي‬
Tank

‫جممع‬ Accumulator

‫فاصل الزيت‬ Oil seperator

34
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫مضخة‬ ‫‪Pump‬‬

‫بوابة هواء‬ ‫‪Air Damper‬‬

‫ملف تسخني‬ ‫‪Heating Coil‬‬

‫ملف تربيد‬ ‫‪Cooling Coil‬‬

‫منقي هواء‬ ‫‪Air Filter‬‬

‫جدول (‪)10-1‬‬

‫‪35‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪ -5‬الصمامات‪:‬‬

‫وهي عبارة عن أجهزة يتم استخدامها يف أنظمة التربيد والتكييف أو ملحقاتها للتحكم يف‬
‫ضغط مركب التربيد والتحكم يف كمية تدفق وسيط التربيد أو املاء خالل أجزاء الدائرة‬
‫امليكانيكية املختلفة‪.‬‬

‫تصنف الصمامات إىل عدة أنواع حسب مكوناتها وكيفية تشغيلها سواء كانت يدوية أو آلية‬
‫وكذلك أماكن استخدامها والشكل (‪ )10-1‬يبني أنواع ًا خمتلفة من هذه الصمامات‪،‬‬
‫كذلك يبني اجلدول (‪ )11-1‬الرموز املتعارف عليها هلذه الصمامات‪.‬‬

‫الشكل (‪)10-1‬‬

‫الرمز‬ ‫منوذج‬ ‫العنصر‬ ‫‪Item's‬‬

‫صمام كروي‬ ‫‪Ball Valve‬‬

‫‪Angle Globe‬‬
‫صمام شبه كروي زاوي‬
‫‪Valve‬‬

‫‪36‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫صمام شبه كروي‬ ‫‪Globe Valve‬‬

‫‪Angle Gate‬‬
‫صمام بوابة زاوي‬
‫‪Valve‬‬

‫صمام بوابة‬ ‫‪Gate Valve‬‬

‫صمام كهرومغناطيسي‬ ‫‪2-Way‬‬

‫‪Solenoid‬‬
‫(ذو ملف لوليب) خمرجني‬ ‫‪valve‬‬

‫صمام كهرومغناطيسي‬
‫‪2-Way‬‬
‫(ذو ملف لوليب) ثالثة‬ ‫‪Solenoid‬‬
‫‪valve‬‬
‫خمارج‬

‫‪Check Valve‬‬
‫صمام عدم رجوع‬
‫‪Spring‬‬

‫‪Coupling‬‬
‫وصلة‬
‫)‪(Joint‬‬

‫‪37‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫شد وصل (مسننة أو‬ ‫‪Union‬‬

‫مقلوزة)‬ ‫‪Screwed‬‬

‫‪Check Gate‬‬
‫صمام بوابي‬
‫‪Valve‬‬

‫صمام فراشة خانق‬ ‫‪Butterfly‬‬

‫(ذو قرص)‬ ‫‪Valve‬‬

‫صمام أوتوماتيكي ثنائي‬ ‫‪2-Way‬‬

‫‪Automatic‬‬
‫االجتاه ذو غشاء مرن‬ ‫‪Valve‬‬

‫صمام أوتوماتيكي ثالثي‬ ‫‪3-Way‬‬

‫‪Automatic‬‬
‫االجتاه‬ ‫‪Valve‬‬

‫صمام إبري‬ ‫‪Needle Valve‬‬

‫‪Thermostatic‬‬
‫صمام متدد ثريموستاتي‬ ‫‪Expansion‬‬
‫‪Valve‬‬

‫‪38‬‬
‫ مربد‬012 ‫رسم فين ختصصي‬

‫صمام حتكم بعوامة‬ float valve

‫صمام تنفيس‬ Relief valve

‫صمام أمان‬ Safety Valve

‫صمام للتحكم يف‬ Pressure

Regulating
‫الضغط‬ Valve

Air Line
‫صمام خط اهلواء‬
Valve

‫صمام لتنظيم ضغط‬ Evaporator

Pressure
‫املبخر‬ Regulator

Reversing
‫صمام عاكس‬
Valve

)10-1( ‫اجلدول‬

39
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫متارين‬

‫‪ .1‬ارسم رموز القطع الكهربائية املبينة امسائها يف اجلدول (‪)11-1‬‬

‫الرمز‬ ‫اسم القطعة‬ ‫الرقم‬

‫مربط كهربائي دخول‬ ‫‪1‬‬
‫نهاية طرف‬ ‫‪2‬‬
‫مصهر‬ ‫‪3‬‬
‫قاطع حرارة ( يغلق عند ارتفاعها )‬ ‫‪4‬‬
‫حمرك مروحة‬ ‫‪5‬‬
‫حمرك ضاغط‬ ‫‪6‬‬
‫حمرك ثالثي الطور( ستار)‬ ‫‪7‬‬
‫مؤقت زمين‬ ‫‪8‬‬
‫قاطع فاصل للكهرباء‬ ‫‪9‬‬
‫حمول خافض للفولت‬ ‫‪10‬‬
‫مكثف متغري السعة‬ ‫‪11‬‬
‫‪ 12‬مكثف قابل للضبط‬

‫جدول ( ‪)11-1‬‬

‫‪40‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪ .2‬اذكر اسم كل قطعة من القطع الكهربائية املبني رمزها يف اجلدول ( ‪)12-1‬‬

‫الرمز‬ ‫اسم القطعة‬ ‫الرقم‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫جدول ( ‪)12-1‬‬

‫‪41‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪ .3‬ارسم رموز القطع امليكانيكية املبني امسائها يف اجلدول التالي ( ‪)13-1‬‬

‫الرمز‬ ‫اسم القطعة‬ ‫الرقم‬

‫صمام كروي‬ ‫‪1‬‬
‫صمام شبه كروي زاوي‬ ‫‪2‬‬
‫صمام إبري‬ ‫‪3‬‬
‫صمام متدد ثريموستاتي‬ ‫‪4‬‬
‫ضاغط دوراني‬ ‫‪5‬‬
‫ضاغط ترددي‪ ،‬علبة املرافق حمكمة الغلق‪ ،‬إدارة‬
‫‪6‬‬
‫مباشرة‬
‫خزان عمودي‬ ‫‪7‬‬
‫خزان أفقي‬ ‫‪8‬‬
‫برج تربيد‬ ‫‪9‬‬
‫‪ 10‬وحدة تكثيف مربدة باهلواء‬
‫‪ 11‬مكثف مزعنف‬
‫‪ 12‬مبخر متشعب‪ ،‬لوحي‬

‫جدول (‪)13-1‬‬

‫‪42‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪ .4‬اذكر اسم كل قطعة من القطع الكهربائية املبني رمزها يف اجلدول (‪)14-1‬‬

‫الرمز‬ ‫اسم القطعة‬ ‫الرقم‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫جدول (‪)14-1‬‬

‫‪43‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫منوذج تقييم املتدرب ملستوى أدائه‬

‫يعبأ من قبل املتدرب نفسه وذلك بعد االنتهاء من متارين الوحدة‬
‫بعد االنتهاء من التدرب على وحدة الرموز الكهربائية وامليكانيكية‪ ،‬قيم نفسك‬
‫وقدراتك بواســـطة إكمال هذا التقييم الذاتي بعد كل عنصر من العناصر املذكورة‪ ،‬وذلك‬
‫بوضع عـــــالمة (‪ )‬أمام مستوى األداء الذي أتقنته‪ ،‬ويف حالة عدم قابلية املهمة للتطبيق ضع‬
‫العالمة يف اخلانة اخلاصة بذلك‪.‬‬
‫مستوى األداء (هل أتقنت األداء)‬
‫غري قابل‬ ‫العناصـــــر‬ ‫م‬
‫كليا‬ ‫جزئيا‬ ‫ال‬
‫للتطبيق‬

‫التمييز بني الرموز الكهربائية املختلفة‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫التمييز بني الرموز امليكانيكية املختلفة‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫رسم هذه الرموز بطريقة صحيحة باستخدام‬
‫‪3‬‬
‫األدوات اهلندسية‪.‬‬
‫ذكر أمساء الرموز باللغة االجنليزية‬ ‫‪4‬‬
‫جيب أن تصل النتيجة جلميع املفردات (البنود) املذكورة إىل درجة اإلتقان الكلي أو أنها‬
‫غري قابلة للتطبيق‪ ،‬ويف حالة وجود مفردة يف القائمة "ال" أو "جزئيا" فيجب إعادة التدرب على‬
‫هذا النشاط مرة أخرى مبساعدة املدرب‪.‬‬

‫‪44‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫منوذج تقييم املدرب ملستوى أداء املتدرب‬

‫يعبأ من قبل املدرب وذلك بعد االنتهاء من متارين الوحدة‬
‫التاريخ‪:‬‬
‫اسم املتدرب ‪................................................................. :‬‬
‫‪....................................‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫احملاولة ‪1 :‬‬
‫رقم املتدرب ‪................................................................. :‬‬
‫العالمة ‪...... ...... ...... ......:‬‬
‫كل بند أو مفردة يقيم بـ ‪ 10‬نقاط‬
‫احلد األعلى‪ :‬ما يعادل ‪ %100‬من جمموع‬ ‫احلد األدنى‪ :‬ما يعادل ‪ %80‬من جمموع النقاط‪.‬‬
‫النقاط‪.‬‬
‫النقاط ( حسب رقم احملاوالت )‬
‫بنود التقييم‬ ‫م‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫مييز بني الرموز الكهربائية املختلفة‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫مييز بني الرموز امليكانيكية املختلفة‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫يرسم هذه الرموز بطريقة صحيحة باستخدام األدوات‬
‫‪3‬‬
‫اهلندسية‪.‬‬
‫يذكر أمساء الرموز باللغة االجنليزية‬ ‫‪4‬‬
‫اجملموع‬
‫ملحوظات‪............................................................................................................................. :‬‬
‫توقيع املدرب‪............................. :‬‬

‫‪45‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الوحدة الثانية‬

‫رسم الدوائر الكهربائية و امليكانيكية‬

‫‪46‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الوحدة الثانية‬
‫رسم الدوائر الكهربائية وامليكانيكية‬

‫اهلدف العام للوحدة‪:‬‬

‫تهدف هذه الوحدة إىل إكساب املتدرب املهارات األساسية يف رسم وقراءة الدوائر‬
‫الكهربائية وامليكانيكية الشائعة االستعمال يف أنظمة التربيد وتكييف اهلواء‪.‬‬

‫األهداف التفصيلية‪:‬‬

‫من املتوقع يف نهاية هذه الوحدة التدريبية أن يكون املتدرب قادراً وبكفاءة على أن‪:‬‬
‫‪ .1‬يستخدم املخططات الصندوقية لرسم الدوائر الكهربائية وامليكانيكية‪.‬‬
‫‪ .2‬يستخدم أدوات الرسم لرسم دوائر التغذية ودوائر التحكم الكهربائية‪.‬‬
‫‪ .3‬يقرأ املخططات والدوائر الكهربائية وامليكانيكية ألنظمة التربيد والتكييف‬
‫املختلفة‪.‬‬
‫الوقت املتوقع للتدريب على هذه الوحدة‪ 20 :‬ساعة تدريبية‪.‬‬

‫الوسائل املساعدة‪:‬‬
‫‪ .1‬جهاز عرض البيانات ( بروجيكتور) ‪. Projector‬‬
‫‪ .2‬حاسب آلي‪.‬‬
‫‪ .3‬سبورة ‪ +‬قلم سبورة‪.‬‬
‫‪ .4‬لوحة رسم‬
‫‪ .5‬أدوات رسم خمتلفة‪.‬‬
‫‪ .6‬صالة للرسم اهلندسي‪.‬‬
‫‪ .7‬طاوالت رسم هندسي‪.‬‬

‫‪47‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الباب األول‬
‫الدوائر الكهربائية ألنظمة التربيد والتكييف‬
‫مقدمة‪:‬‬

‫حتتوي املخططات الكهربائية وامليكانيكية اليت متثل رسم الدوائر املختلفة ألنظمة‬
‫التربيد والتكييف على العديد من الرموز الفنية املتعارف عليها‪ ،‬وحتى نتمكن من رسم هذه‬
‫املخططات والدوائر فيجب علينا أوالً قراءتها جيداً ملعرفة ما ميثله كل رمز من هذه الرموز من‬
‫أجل رمسها بالشكل الصحيح‪.‬‬

‫وتنقسم الدوائر الكهربائية يف أنظمة التربيد والتكييف إىل قسمني هما‪:‬‬

‫ال وجلميع مكوناته ‪.‬‬
‫‪ .1‬دوائر التغذية الكهربائية اليت تغذي النظام كام ً‬
‫‪ .2‬دوائر التحكم يف هذه املكونات حيث تتكون هذه الدوائر يف األصل من جمموعة متكاملة‬
‫من العناصر الكهربائية واإللكرتونية واليت تعمل مع بعضها يف الدائرة من أجل تغذية النظام‬
‫ومحايته والتحكم يف طريقة عمله‪.‬‬
‫جيب على فين التربيد والتكييف أن يكون على علم ودراية تامة بهذه الدوائر وعلى كيفية‬
‫رمسها وقراءتها ‪ ،‬من أجل تسهيل ذلك فإنها ترسم بإحدى الطرق التالية‪:‬‬

‫‪ .1‬الرسم التخطيطي‪ :‬حيث يتم يف هذه الطريقة متثيل الدوائر ورمسها وذلك باستخدام الرموز‬
‫والتوصيل بني هذه الرموز خبطوط لربط هذه الرموز ببعضها من أجل تشكيل الدائرة‬
‫النهائية املطلوبة‪.‬‬
‫نشاط (‪ :)1-2‬ميثل الشكل (‪ )1-2‬الدائرة الكهربائية للثالجة املنزلية العادية‪ .‬واملطلوب‬
‫إعادة رسم هذه الدائرة على لوحة الرسم باستخدام مقياس رسم مناسب ‪.‬‬

‫شكل (‪)1-2‬‬

‫‪48‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫نشاط (‪ :)2-2‬ميثل الشكل (‪ )2-2‬الدائرة الكهربائية لثالجة ذات بابني حتتوي على‬
‫مؤقت إذابة الثلج‪ ،‬وضعت بعض أجزائها مبكانها غري الصحيح واملطلوب منك بالتعاون مع‬
‫مدربك إعادة رسم هذه الدائرة بعد وضع األجزاء يف مكانها الصحيح ثم كون جدول‬
‫واذكر فيه أمساء الرموز املشار إليها باألرقام‪.‬‬

‫شكل (‪)2-2‬‬

‫‪49‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫نشاط (‪ :)3-2‬ميثل الشكل (‪ )3-2‬التالي الدائرة الكهربائية ملكيف هواء شباك بارد‪،‬‬
‫رمست بالرموز‪ ،‬واملطلوب إعادة رسم هذه الدائرة على لوحة الرسم لديك وعمل جدول‬
‫بأمساء الرموز املشار إليها باألرقام‪.‬‬

‫شكل (‪)3-2‬‬

‫اسم الرمز‬ ‫رقم الرمز‬ ‫اسم الرمز‬ ‫رقم الرمز‬

‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪9‬‬
‫‪5‬‬
‫جدول (‪)1-2‬‬

‫‪50‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪ .2‬املخططات الصندوقية‪ :‬حيث يتم يف هذه املخططات رسم األجزاء اليت تتكون منها الدائرة‬
‫الكهربائية وذلك باستخدام املربعات أو املستطيالت ويتم التوصيل بينها عن طريق خطوط‬
‫مستقيمة ويتم يف هذه املربعات كتابة مكونات الدائرة الكهربائية ووضع اسم كل عنصر‬
‫داخل املربع أو وضع رقم معني بدل من ذلك ثم عمل جدول ملحق لبيان أمساء هذه األرقام‬
‫بداخل املربعات كما يلي‪.‬‬
‫مثال (‪ :)1-2‬الشكل التالي (‪ )4-2‬يبني املخطط الصندوقي للدائرة الكهربائية ملكيف‬
‫الشباك‪ ،‬واملطلوب رسم الدائرة باستخدام الرموز ثم عمل جدول لبيان أمساء هذه الرموز‬
‫حسب الرقم الذي جبانبه‪.‬‬

‫شكل ( ‪)4-2‬‬

‫احلل ‪:‬‬
‫يظهر لنا احلل كما يف الشكل ( ‪)5-2‬‬

‫‪51‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الشكل ( ‪)5-2‬‬

‫رقم‬ ‫رقم‬
‫اسم الرمز‬ ‫اسم الرمز‬
‫الرمز‬ ‫الرمز‬
‫مفتاح التحكم‬ ‫‪6‬‬ ‫مكثف الدوران‬ ‫‪1‬‬
‫الثريموستات‬ ‫‪7‬‬ ‫مكثف بدء احلركة‬ ‫‪2‬‬
‫األوفرلود( قاطع الوقاية من‬
‫‪8‬‬ ‫املرحل ( الريليه)‬ ‫‪3‬‬
‫زيادة احلمل)‬
‫مكثف املروحة‬ ‫‪4‬‬
‫الضاغط‬ ‫‪9‬‬
‫حمرك املروحة‬ ‫‪5‬‬
‫جدول (‪)2-2‬‬

‫نشاط ( ‪ :)4-2‬يبني الشكل التالي ( ‪ )6-2‬الدائرة الكهربائية لوحدة تكييف جمزأة‬

‫رمست باستخدام الرموز‪ ،‬واملطلوب منك بالتعاون مع مدربك رسم املخطط الصندوقي هلذه‬
‫الدائرة وذلك على لوحة الرسم اخلاصة بذلك‪.‬‬

‫‪52‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الشكل ( ‪)6-2‬‬

‫‪53‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫نشاط (‪ :)5-2‬يبني الشكل التالي (‪ )7-2‬املخطط الصندوقي لدائرة تربيد‪ .‬بالتعاون مع‬
‫مدربك قم برسم هذه الدائرة رمساً ختطيطيا باستخدام الرموز املوضح امسائها باجلدول‪.‬‬

‫الشكل (‪)7-2‬‬

‫رقم‬ ‫رقم‬
‫اسم الرمز‬ ‫اسم الرمز‬
‫الرمز‬ ‫الرمز‬
‫مؤقت إذابة الثلج‬ ‫‪5‬‬ ‫مسخن ( هيرت )‬ ‫‪1‬‬
‫قاطع وقاية من زيادة احلمل‬
‫‪6‬‬ ‫قاطع يغلق عند ارتفاع احلرارة‬ ‫‪2‬‬
‫( األوفرلود )‬
‫حمرك الضاغط‬ ‫‪7‬‬ ‫حمرك مروحة‬ ‫‪3‬‬
‫املرحل ( الريليه )‬ ‫‪8‬‬ ‫قاطع آحادي الوضع‬ ‫‪4‬‬
‫جدول (‪)3-2‬‬

‫‪54‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪ .3‬املخططات التصويرية‪ :‬وهي عبارة عن خمططات رمست باستخدام الصور أو الرسومات اليت‬
‫تتكون منها كافة عناصر الدائرة الكهربائية‪ ،‬يتم بعد ذلك التوصيل بني هذه العناصر‬
‫عن طريق خطوط متثل التوصيالت الكهربائية (األسالك) شكل (‪.)8-2‬‬

‫شكل (‪)8-2‬‬

‫‪55‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫شكل (‪)9-2‬‬

‫‪56‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الباب الثاني‬
‫الدوائر الكهربائية ألنظمة التربيد والتكييف التجارية والصناعية‬
‫مقدمة‪:‬‬
‫إن التطور التجاري والصناعي الذي نشهده يف عاملنا اليوم أدى إىل ظهور أنظمة التربيد‬
‫والتكييف من أجل خدمة القطاع التجاري والصناعي وهنالك أجهزة من أجل جتميد البضائع‬
‫وأخرى حلفظ املواد الغذائية وأجهزة أخرى حلفظ األدوية وكذلك أجهزة لصناعة الثلج وكذلك‬
‫أنظمة التكييف التجارية والصناعية من مكيفات مركزية وغريها حيث إن استخدام هذه‬
‫املكيفات أصبح بشكل واسع يف املراكز التجارية واملصانع واملستشفيات والفنادق وغري ذلك‬
‫من األماكن وجيب على فين التربيد والتكييف القدرة على قراءة وحتليل املخططات‬
‫الكهربائية واملواصفات الفنية هلذه األنظمة والقدرة على رمسها ومعرفة التعامل معها من أجل‬
‫إطالة عمرها التشغيلي ومعرفة كيفية صيانتها‪.‬‬

‫تتكون الدوائر الكهربائية هلذه األنظمة من دائرتني هما‪:‬‬

‫‪ .1‬دائرة القدرة‪ :‬حيث تتكون من جمموعة من العناصر الكهربائية الالزمة لتزويد املنظومة‬
‫بالطاقة الكهربائية‪.‬‬
‫‪ .2‬دائرة التحكم‪ :‬وهي اليت عن طريقها يتم التحكم بعمل وايقاف العناصر اليت تغذي‬
‫املنظومة بالطاقة الكهربائية‪.‬‬

‫‪57‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫مثال (‪ )2-2‬ارسم مبقياس رسم مناسب دائرة التغذية حملرك كهربائي ثالثي األطوار واليت‬
‫تتكون من العناصر املذكورة يف اجلدول (‪.)4-2‬‬

‫رقم‬
‫اسم الرمز‬
‫الرمز‬
‫خط التغذية ( املصدر )‬ ‫‪1‬‬
‫املصهرات( فيوزات )‬ ‫‪2‬‬
‫مفتاح تالمس ( كونتاكتور) ‪Contactor‬‬ ‫‪3‬‬
‫مفتاح حراري ‪Overload‬‬ ‫‪4‬‬
‫جدول ( ‪)4-2‬‬

‫احلل‬

‫الشكل (‪)10-2‬‬

‫‪58‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫مثال ( ‪ )2-2‬ارسم مبقياس رسم مناسب دائرة التحكم لدائرة القدرة للشكل ( ‪)11-2‬‬
‫وقم باستبدال املفتاح احلراري برمز آخر‪.‬‬

‫الشكل ( ‪)11-2‬‬

‫‪59‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫هذا ميكن رسم الدائرتني معا للمثالني السابقني كما يف الشكل ( ‪ )12-2‬التالي‬

‫الشكل ( ‪)12-2‬‬

‫نشاط (‪ : )5-2‬ميثل الشكل (‪ )13-2‬دائرة القدرة لغرفة تربيد رمست بالرموز‪ ،‬بالتعاون مع‬
‫مدربك ومبقياس رسم مناسب أعد رسم هذه الدائرة ثم اعمل جدوالً مبكونات هذه الدائرة‪.‬‬

‫شكل (‪)13-2‬‬

‫‪60‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫نشاط (‪ : )6-2‬ميثل الشكل ( ‪ )14-2‬دائرة القدرة لوحدة تكييف مركزي كذلك ميثل‬
‫الشكل ( ‪ )15-2‬دائرة التحكم هلذه الوحدة ‪ ،‬واملطلوب وبالتعاون مع مدربك إعادة رسم‬
‫هاتني الدائرتني ثم عمل جدول بكافة العناصر املكونة هلاتني الدائرتني‪.‬‬

‫شكل (‪)14-2‬‬

‫شكل (‪)15-2‬‬

‫‪61‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الباب الثالث‬
‫الدوائر امليكانيكية ألنظمة التربيد والتكييف‬

‫مقدمة‪:‬‬

‫حتتوي وحدات التربيد على األجزاء امليكانيكية الرئيسة وكذلك على األجزاء الفرعية‬
‫املتممة لعمل األجزاء الرئيسة‪.‬‬

‫وتتألف دورة التربيد األساسية شكل(‪ )16-2‬يف أبسط صورها من العناصر الرئيسة التالية ‪:‬‬
‫‪ .1‬ضاغط‪.‬‬
‫‪ .2‬مكثف‪.‬‬
‫‪ .3‬األنبوبة الشعرية ‪ /‬صمام التمدد‪.‬‬
‫‪ .4‬مبخر‪.‬‬

‫ويتم توصيل هذه األجزاء الرئيسة وامللحقات عن طريق األنابيب بواسطة الفلري أو اللحام‪ ،‬وهنالك‬
‫العديد من الرموز املستخدمة يف أنظمة التربيد والتكييف كما تعرفنا يف الوحدة األوىل من‬
‫هذه احلقيبة للتعبري عن مكونات وعناصر الدوائر امليكانيكية‪ ،‬وتعد املخططات والدوائر‬
‫امليكانيكية ألنظمة التربيد والتكييف املدخل الرئيس لفين التربيد والتكييف حتى يتمكن‬
‫من التعرف على أجزاء الدائرة املختلفة حيث يتم من خالل هذه الدوائر الكشف عن األعطال‬
‫وتتبعها والقيام بصيانتها‪.‬‬

‫شكل ( ‪)16-2‬‬

‫‪62‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫التعبري عن الدوائر امليكانيكية‪:‬‬

‫ميكن التعبري عن الدوائر امليكانيكية بعدة طرق منها‪:‬‬

‫‪ .1‬الرسم التصويري‪ :‬والذي يبني أجزاء الدائرة امليكانيكية شكل (‪ )17-2‬ويتم ترقيم‬
‫أجزاء الدائرة ورسم جدول (‪ )5-2‬لبيان مسميات هذه األجزاء‪.‬‬
‫‪ .2‬الرسم باستخدام الرموز اخلاصة‪ :‬ويوضح ذلك الشكل (‪.)18-2‬‬

‫الشكل (‪)17-2‬‬

‫اسم الرمز‬ ‫رقم الرمز‬ ‫اسم الرمز‬ ‫رقم الرمز‬

‫جمفف‬ ‫‪6‬‬ ‫الضاغط‬ ‫‪1‬‬
‫صمام متدد حراري‬ ‫‪7‬‬ ‫مكثف لوحي‬ ‫‪2‬‬
‫املبخر‬ ‫‪8‬‬ ‫خزان أفقي ‪ /‬مستقبلة‬ ‫‪3‬‬
‫صمام عدم رجوع‬ ‫‪9‬‬ ‫مؤشر قياس‬ ‫‪4‬‬
‫خزان عمودي ‪ /‬جممع‬ ‫‪10‬‬ ‫زجاجة بيان‬ ‫‪5‬‬
‫اجلدول (‪)5-2‬‬

‫‪63‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الشكل (‪)18-2‬‬

‫نشاط ( ‪ : )7-2‬يبني الشكل التالي (‪ )19-2‬الدائرة امليكانيكية للثالجة املنزلية العادية‬

‫‪.‬بالتعاون مع مدربك ارسم على لوحة الرسم ومبقياس رسم مناسب هذه الدائرة ثم كون جدول‬
‫مبسميات العناصر اليت تتكون منها هذه الدائرة‪.‬‬

‫شكل (‪)19-2‬‬

‫‪64‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫نشاط (‪ :)8-2‬يبني الشكل التالي (‪ )20-2‬الدائرة امليكانيكية جملمد رأسي حيتوي على‬
‫ثالثة مبخرات بالتعاون مع مدربك ارسم على لوحة الرسم ومبقياس رسم مناسب هذه الدائرة ثم‬
‫كون جدول مبسميات العناصر اليت تتكون منها هذه الدائرة‪.‬‬

‫الشكل (‪)20-2‬‬

‫مثال (‪ : )3-2‬يبني الشكل (‪)21-2‬الرسم التصويري لوحدة تصنيع الثلج ذات املبخرين ارسم‬
‫الدائرة امليكانيكية هلذه الوحدة باستخدام الرموز ثم كون جدول مبسميات األجزاء اليت‬
‫تتكون منها هذه الوحدة‪.‬‬

‫‪65‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الشكل (‪)21-2‬‬

‫احلل ‪ -1 :‬يتكون الشكل( ‪ )21-2‬من العناصر التالية املرفقة يف اجلدول ( ‪)6 -2‬‬

‫اسم الرمز‬ ‫رقم الرمز‬ ‫اسم الرمز‬ ‫رقم الرمز‬

‫األنبوبة الشعرية‬ ‫‪5‬‬ ‫الضاغط‬ ‫‪1‬‬
‫مبخر لوليب ابتدائي‬ ‫‪6‬‬ ‫مكثف مزعنف‬ ‫‪2‬‬
‫مركم ‪/‬خزان رأسي‬ ‫‪7‬‬ ‫مروحة املكثف‬ ‫‪3‬‬
‫مبخر لوليب ثانوي‬ ‫‪8‬‬ ‫جمفف‪/‬فلرت‬ ‫‪4‬‬
‫اجلدول (‪)6-2‬‬

‫‪66‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪ -2‬ميثل الشكل (‪ )22-2‬املخطط امليكانيكي املطلوب‬

‫الشكل (‪)22-2‬‬

‫‪67‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫متارين‬

‫‪ -1‬يبني الشكل التالي (‪ )23-2‬الدائرة الكهربائية جلهاز تربيد رمست بالرموز املذكورة يف‬
‫اجلدول (‪ ،)7-2‬ارسم مبقياس رسم مناسب املخطط الصندوقي هلذه الدائرة‪.‬‬

‫شكل (‪)23-2‬‬

‫اسم الرمز‬ ‫رقم الرمز‬ ‫اسم الرمز‬ ‫رقم الرمز‬

‫قاطع آحادي التوصيل‬ ‫‪7‬‬ ‫ريليه‬ ‫‪1‬‬
‫سخان‬ ‫‪8‬‬ ‫صمام كهرومغناطيسي‬ ‫‪2‬‬
‫قاطع وقاية من زيادة احلمل‬ ‫‪9‬‬ ‫نقطة اتصال مفتوحة‬ ‫‪3‬‬
‫نقطة اتصال مغلقة‬ ‫‪10‬‬ ‫ثريموستات يغلق بارتفاع احلرارة‬ ‫‪4‬‬
‫قاطع يفتح عند اخنفاض‬ ‫ثريموستات يغلق باخنفاض احلرارة‬ ‫‪5‬‬
‫‪11‬‬
‫الضغط‬ ‫قاطع يفتح عند ارتفاع الضغط‬ ‫‪6‬‬
‫جدول (‪)7-2‬‬

‫‪68‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪ -2‬يبني الشكل التالي (‪ )24-2‬املخطط الصندوقي لدائرة كهربائية جلهاز تربيد ارسم هذه‬
‫الدائرة باستخدام الرموز مستعينا باجلدول املرفق (‪ )8-2‬ملعرفة أمساء هذه الرموز‪.‬‬

‫الشكل (‪)24-2‬‬

‫اسم الرمز‬ ‫رقم الرمز‬ ‫اسم الرمز‬ ‫رقم الرمز‬

‫مؤقت إذابة الثلج‬ ‫‪7‬‬ ‫سخان‬ ‫‪1‬‬
‫صمام كهرومغناطيسي‬ ‫‪8‬‬ ‫مفتاح ‪ON-OFF‬‬ ‫‪2‬‬
‫جهاز صناعة مكعبات الثلج‬ ‫‪9‬‬ ‫مفتاح ‪ON-OFF-ON‬‬ ‫‪3‬‬
‫الريليه‬ ‫‪10‬‬ ‫ملبة إنارة‬ ‫‪4‬‬
‫الضاغط‬ ‫‪11‬‬ ‫ثريموستات‬ ‫‪5‬‬
‫األوفرلود‬ ‫‪12‬‬ ‫املروحة‬ ‫‪6‬‬
‫جدول(‪)8-2‬‬

‫‪69‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪ -3‬يبني الشكل التالي (‪ )25-2‬الدائرة الكهربائية لوحدة تربيد رمست باستخدام الرموز‪.‬‬
‫كون جدول مبكونات هذه الدائرة ثم ارسم املخطط الصندوقي هلذه الدائرة‪.‬‬

‫شكل (‪)25-2‬‬

‫‪70‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪ -4‬ارسم باستخدام الرموز رمساً ختطيطياً الدائرة الكهربائية جملمد رأسي املرفق له املخطط‬
‫الصندوقي يف الشكل التالي (‪.)26-2‬‬

‫شكل ( ‪)26-2‬‬

‫‪71‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪ -5‬مبقياس رسم مناسب‪ ،‬ارسم الدائرة امليكانيكية لدائرة تربيد تتكون من القطع املبينة يف‬
‫الشكل التالي (‪.)27-2‬‬

‫شكل(‪)27-2‬‬

‫‪ -6‬مبقياس رسم مناسب ‪ .‬ارسم الدائرة امليكانيكية لوحدة التربيد املوضحة بالشكل التالي‬
‫(‪ )28-2‬ثم كون جدول مبسميات العناصر املكونة للدائرة‪.‬‬

‫الشكل (‪)28-2‬‬

‫‪72‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪ -7‬يبني الشكل (‪ )29-2‬املخطط التصويري لغرفة تربيد ارسم باستخدام الرموز الدائرة‬
‫امليكانيكية ثم كون جدول مبسميات عناصر هذه الدائرة‪.‬‬

‫شكل(‪)29-2‬‬

‫‪73‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫منوذج تقييم املتدرب ملستوى أدائه‬

‫يعبأ من قبل املتدرب نفسه وذلك بعد االنتهاء من متارين الوحدة‬
‫بعد االنتهاء من التدرب على وحدة رسم الدوائر الكهربائية وامليكانيكية ‪ ،‬قيم نفسك‬
‫وقدراتك بواســـطة إكمال هذا التقييم الذاتي بعد كل عنصر من العناصر املذكورة‪ ،‬وذلك‬
‫بوضع عـــــالمة (‪ )‬أمام مستوى األداء الذي أتقنته‪ ،‬ويف حالة عدم قابلية املهمة للتطبيق ضع‬
‫العالمة يف اخلانة اخلاصة بذلك‪.‬‬
‫مستوى األداء (هل أتقنت األداء)‬
‫غري قابل‬ ‫العناصـــــر‬ ‫م‬
‫كليا‬ ‫جزئيا‬ ‫ال‬
‫للتطبيق‬

‫رسم الدوائر الكهربائية وامليكانيكية باستخدام‬ ‫‪1‬‬

‫املخططات الصندوقية ‪.‬‬
‫رسم دوائر التغذية ودوائر التحكم الكهربائية ‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫تطبيق مهارات الرسم األساسية عند رسم الدوائر‬ ‫‪3‬‬
‫الكهربائية وامليكانيكية‪.‬‬
‫قراءة املخططات الكهربائية وامليكانيكية ألنظمة‬ ‫‪4‬‬
‫التربيد والتكييف املختلفة‪.‬‬
‫جيب أن تصل النتيجة جلميع املفردات (البنود) املذكورة إىل درجة اإلتقان الكلي أو أنها‬
‫غري قابلة للتطبيق‪ ،‬ويف حالة وجود مفردة يف القائمة "ال" أو "جزئيا" فيجب إعادة التدرب على‬
‫هذا النشاط مرة أخرى مبساعدة املدرب‪.‬‬

‫‪74‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫منوذج تقييم املدرب ملستوى أداء املتدرب‬

‫يعبأ من قبل املدرب وذلك بعد االنتهاء من متارين الوحدة‬
‫التاريخ‪:‬‬
‫اسم املتدرب ‪................................................................. :‬‬
‫‪....................................‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫احملاولة ‪1 :‬‬
‫رقم املتدرب ‪................................................................. :‬‬
‫العالمة ‪...... ...... ..... ..... :‬‬
‫كل بند أو مفردة يقيم بـ ‪ 10‬نقاط‬
‫احلد األعلى‪ :‬ما يعادل ‪ %100‬من جمموع‬ ‫احلد األدنى‪ :‬ما يعادل ‪ %80‬من جمموع النقاط‪.‬‬
‫النقاط‪.‬‬
‫النقاط ( حسب رقم احملاوالت )‬
‫بنود التقييم‬ ‫م‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫رسم الدوائر الكهربائية وامليكانيكية باستخدام‬ ‫‪1‬‬
‫املخططات الصندوقية ‪.‬‬
‫رسم دوائر التغذية ودوائر التحكم الكهربائية ‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫تطبيق مهارات الرسم األساسية عند رسم الدوائر‬ ‫‪3‬‬
‫الكهربائية وامليكانيكية‪.‬‬
‫قراءة املخططات الكهربائية وامليكانيكية ألنظمة‬ ‫‪4‬‬
‫التربيد والتكييف املختلفة‪.‬‬
‫اجملموع‬
‫ملحوظات‪............................................................................................................................. :‬‬
‫توقيع املدرب‪............................. :‬‬

‫‪75‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الوحدة الثالثة‬

‫مجاري الهواء‬

‫‪76‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الوحدة الثالثة‬
‫جماري اهلواء‬

‫اهلدف العام للوحدة‪:‬‬

‫تهدف هذه الوحدة إىل إكساب املتدرب املهارات األساسية يف رسم وقراءة املخططات‬
‫املتعلقة مبجاري اهلواء شائعة االستخدام يف أنظمة التربيد وتكييف اهلواء‪.‬‬

‫األهداف التفصيلية‪:‬‬

‫من املتوقع يف نهاية هذه الوحدة التدريبية أن يكون املتدرب قادراً وبكفاءة على أن‪:‬‬
‫‪ .1‬مييز بني الرموز املختلفة املستخدمة يف جماري اهلواء‪.‬‬
‫‪ .2‬يفرّق بني قطع الوصل املختلفة املستخدمة يف جماري اهلواء‪.‬‬
‫‪ .3‬يرسم الرموز واملصطلحات الفنية لشبكات التكييف‪.‬‬
‫‪ .4‬يرسم املساقط لشبكات جماري اهلواء املختلفة‪.‬‬
‫‪ .5‬يشرح نظام رسم جماري اهلواء بنظام اخلط الواحد ونظام اخلطني‪.‬‬
‫الوقت املتوقع للتدريب على هذه الوحدة‪ 16 :‬ساعة تدريبية‪.‬‬

‫الوسائل املساعدة‪:‬‬
‫‪ .1‬جهاز عرض البيانات ( بروجيكتور) ‪. Projector‬‬
‫‪ .2‬مسطرة رموز تكييف ( شبلونة ) ‪.‬‬
‫‪ .3‬سبورة ‪ +‬قلم سبورة‪.‬‬
‫‪ .4‬لوحة رسم‬
‫‪ .5‬أدوات رسم خمتلفة‪.‬‬
‫‪ .6‬صالة للرسم اهلندسي‪.‬‬
‫‪ .7‬طاوالت رسم هندسي‪.‬‬

‫‪77‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الوحدة الثالثة‬
‫جماري اهلواء‬

‫مقدمة‬

‫تعترب جماري اهلواء عبارة عن ممرات وجماري للهواء واليت تقوم بتوزيع اهلواء إىل األماكن‬
‫املراد وصول اهلواء إليها وهي تصنع من ألواح الصاج اجمللفن ألنها تتميز بعدم قابليتها للتآكل‬
‫أو الصداء وهي صلبة وسهلة التشكيل ‪.‬‬

‫تصنع جماري اهلواء بأشكال خمتلفة من أهمها الشكل املستطيل أو الشكل املربع أو الدائري‬
‫وتعترب هذه األشكال شائعة االستخدام بكثرة لسهولة إخفائها باألسقف املستعارة يف‬
‫الشبكات املستخدمة يف أنظمة تكييف اهلواء وحيث إن هذه الشبكات تتكون من أجزاء‬
‫خمتلفة مثل ‪ :‬جماري اهلواء بشكل مقطعها وقطع وصل هذه اجملاري وصمامات جريان اهلواء‬
‫وحمدداته ونواشر اهلواء وغريها من األجزاء واليت تشكل يف جمملها الشبكات اليت تنقل‬
‫اهلواء من أنظمة التكييف إىل احليز املطلوب وضمن درجات احلرارة املناسبة لتأمني اجلو‬
‫املناسب لراحة املستخدم شكل ( ‪. )1-3‬‬

‫شكل( ‪ )1-3‬مقطع من شبكة جماري هواء‬

‫هنالك جمموعة من الرموز واملصطلحات واليت تسهل علينا قراءة املخططات والرسوم ورسم‬
‫املساقط واملناظري لشبكات أنظمة التكييف وتعديل هذه الشبكات إذا تطلب األمر ذلك‪،‬‬
‫وسنتعرف من خالل هذه الوحدة على كيفية رسم شبكات جماري اهلواء وملحقاتها‪.‬‬

‫‪78‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الباب األول‬
‫الرموز العامة جملاري اهلواء‬

‫وهي الرموز اليت يتم عن طريقها متثيل اجملاري اهلوائية واملعلومات الضرورية هلذه اجملاري مثل‪:‬‬
‫مقاساتها واستخداماتها واجتاه تدفق اهلواء بداخلها واجلدول (‪ )1-3‬يبني رموز جماري اهلواء‬
‫ومصطلحاتها‪.‬‬

‫الرمز‬ ‫منوذج‬ ‫العنصر‬ ‫‪Item's‬‬

‫وحدة طرفية‬
‫‪Reheat‬‬
‫إلعادة‬ ‫‪terminal‬‬
‫‪unit‬‬
‫التسخني‬

‫وحدة طرفية‬ ‫‪Mixing‬‬

‫‪terminal‬‬
‫مازجة‬ ‫‪unit‬‬

‫‪ Unit Heater‬وحدة تسخني‬

‫‪Acoustical‬‬
‫بطانة لعزل‬ ‫( ‪lining‬‬
‫الصوت‬ ‫‪sound‬‬
‫)‪insulation‬‬

‫أبواب دخول‬
‫(أبواب‬ ‫‪Vertical or‬‬
‫‪horizontal‬‬
‫خدمة) أفقية‬ ‫‪access door‬‬
‫ورأسية‬

‫‪79‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫التغري يف‬
‫‪Change of‬‬
‫االرتفاع‬ ‫‪elevation‬‬
‫ارتفاع‬ ‫‪[rise(R) ,‬‬
‫])‪drop(D‬‬
‫) )‪ D‬هبوط‬
‫‪Direction‬‬
‫اجتاه التدفق‬
‫‪of flow‬‬

‫جمرى هواء‬
‫قياس‬ ‫‪Ducts‬‬
‫‪20/12‬‬

‫جمرى هواء‬ ‫‪Flexible‬‬

‫مرن‬ ‫‪duct‬‬

‫صعود مائل‬
‫‪Duct Rise‬‬
‫جملرى اهلواء‬

‫هبوط مائل‬
‫‪Duct Drop‬‬
‫جملرى اهلواء‬

‫‪Flexible‬‬
‫وصلة مرنة‬
‫‪connection‬‬

‫خافض‬ ‫‪Sound‬‬
‫للصوت‬ ‫‪attenuator‬‬

‫‪80‬‬
‫ مربد‬012 ‫رسم فين ختصصي‬

‫كاشف‬ Fire and /or

( ‫حريق‬ smoke
detectors
)‫دخان‬

‫منظم خانق‬ Manual

volume
)‫(يدوي‬ damper

‫منظم خانق‬ Automatic

volume
)‫(أتوماتيكي‬ damper

‫ناشرة‬ linear
‫مستقيمة‬ diffuser

Floor
‫شبكة سطح‬
register

‫ناشرة سقف‬ circular

ceiling
‫دائرية‬ diffuser

‫ناشرة سقف‬ Square

ceiling
‫مربعة‬ diffuser

81
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫ناشرة سقف‬ ‫‪Rectangle‬‬

‫‪ceiling‬‬
‫مستطيل‬ ‫‪diffuser‬‬

‫كوع ذو‬
‫‪Turning‬‬
‫صفائح‬
‫‪vanes‬‬
‫للتوجيه‬

‫مقطع ملسلك‬ ‫‪Supply‬‬

‫‪duct‬‬
‫إمداد‬ ‫‪section‬‬

‫حمرك و‬
‫‪Fan and‬‬
‫مروحة مع‬ ‫‪motor with‬‬
‫‪belt guard‬‬
‫واقي للسري‬

‫حمرك‬ ‫‪Fan and‬‬

‫ومروحة‬ ‫‪motor‬‬

‫‪ Air mixing‬صندوق خلط‬

‫اهلواء‬ ‫‪box‬‬

‫مسخن‬
‫‪Electric‬‬
‫كهربائي‬ ‫‪Duct‬‬
‫‪Heaters‬‬
‫جملرى اهلواء‬

‫‪82‬‬
‫ مربد‬012 ‫رسم فين ختصصي‬

‫نقاصة‬ Reducing

‫نقاصة‬
Reducing
‫سطحها‬
flat of top
ٍ‫العلوي مستو‬
‫نقاصة‬
Reducing
‫سطحها‬ flat of
bottom
ٍ‫السفلي مستو‬

‫جمرى هواء‬ Standard

branch for
‫فرعي‬ supply

‫منظم شبكة‬ Exterior

damper
‫عادم خارجية‬ wall

Splitter
‫منظم تقسيم‬ Fitting
‫اهلواء‬ With
Damper

‫منظم حريق‬ fire damper

83
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫جمرى اهلواء‬ ‫‪Exhaust‬‬

‫العادم‬ ‫‪duct‬‬

‫اجلدول (‪)1-3‬‬

‫قطع الوصل وأشكاهلا‪:‬‬

‫هنالك العديد من قطع الوصل واليت يتم عن طريقها ربط جماري اهلواء وتفرعاتها مع بعضها‬
‫وختتلف هذه القطع باختالف قياساتها واختالف شكل مقطعها‪ ،‬فمنها املربع ومنها املستطيل‬
‫ومنها الدائري ومنها ذو الشكل البيضوي‪ ،‬ولكل قطعة من هذه القطع استخدام أو وظيفة‬
‫معينة وسنورد من خالل اجلدول التالي (‪ )2-3‬أنواع ًا خمتلفة من هذه القطع‪.‬‬

‫الرمز‬ ‫منوذج‬ ‫العنصر‬ ‫‪Item's‬‬

‫كوع ‪˚90‬‬
‫‪Round Duct‬‬
‫دائري املقطع‬
‫‪Elbow‬‬
‫عدة قطع‬

‫كوع ‪˚90‬‬
‫‪Round‬‬
‫دائري املقطع‬ ‫‪Pressed‬‬
‫‪Elbow‬‬
‫قطعة واحدة‬

‫كوع ‪˚90‬‬ ‫‪Square elbow‬‬

‫مربع املقطع‬ ‫‪°90‬‬

‫‪84‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫كوع‬
‫‪˚45‬قطعة‬ ‫‪three gore‬‬
‫واحدة دائري‬ ‫‪Elbow‬‬

‫املقطع‬

‫كوع ‪˚45‬‬
‫‪three gore‬‬
‫ثالث قطع‬
‫‪Elbow‬‬
‫دائري املقطع‬

‫تفرع على‬
‫شكل حرف‬ ‫‪Wye Round‬‬
‫‪Y‬‬ ‫‪branch‬‬
‫مقطع دائري‬
‫تفرع على‬
‫شكل حرف‬ ‫‪Wye‬‬
‫‪Y‬‬ ‫‪Rectangular‬‬
‫مقطع‬ ‫‪branch‬‬

‫مستطيل‬
‫فرع على‬
‫شكل حرف‬
‫‪Tee Round‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪Branch‬‬
‫دائري املقطع‬

‫تقاطع دائري‬ ‫‪Cross Round‬‬

‫املقطع‬ ‫‪Branch‬‬

‫‪85‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫غطاء نهاية‬ ‫‪Round End‬‬

‫دائري املقطع‬ ‫‪Cap‬‬

‫وصلة نقاصة‬
‫‪Round‬‬
‫مركزية‬ ‫‪Pressed‬‬
‫‪Reducer‬‬
‫مقطع دائري‬
‫وصلة نقاصة‬ ‫‪Round‬‬
‫‪Pressed‬‬
‫المركزية‬
‫‪Eccentric‬‬
‫مقطع دائري‬ ‫‪Reducer‬‬

‫وصلة عادية‬ ‫‪Straight‬‬

‫مستقيمة‬ ‫‪normal link‬‬

‫جدول ( ‪)2-3‬‬

‫رسم خمططات جماري اهلواء‪:‬‬

‫ترسم جماري اهلواء بطريقتني هما‪:‬‬

‫‪ .1‬نظام اخلط الواحد كما سنتعرف يف نهاية هذه الوحدة‪.‬‬
‫‪ .2‬نظام اخلطني ‪ .‬والشكل التالي (‪ )2-3‬يبني كيفية رسم هذا النظام باستخدام‬
‫الرموز املتعارف عليها‪.‬‬

‫مثال (‪ : )1-3‬يبني الشكل ( ‪ )2-3‬جزءاً من خمطط تنفيذي لشبكة جماري هواء رمست بنظام‬
‫اخلطني حمتوية على الرموز واملصطلحات الفنية املتعارف عليها ‪ ،‬كون جدول ثم اذكر فيه‬
‫أمساء هذه الرموز‪.‬‬

‫‪86‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫شكل ( ‪)2-3‬‬

‫احلل‪ :‬تتكون الشبكة من األجزاء التالية‬

‫اسم الرمز‬ ‫رقم الرمز‬ ‫اسم الرمز‬ ‫رقم الرمز‬

‫كوع ذو أرياش‬ ‫‪4‬‬ ‫ناشر سقفي مستطيل‬ ‫‪1‬‬
‫ناشر سقفي مربع‬ ‫‪5‬‬ ‫نقاصة سطحها السفلي مستو‬ ‫‪2‬‬
‫خمفض صوت‬ ‫‪6‬‬ ‫صعود مائل جلريان اهلواء‬ ‫‪3‬‬
‫جدول (‪)3-3‬‬

‫قطع الوصل وطرق تركيبها‪:‬‬

‫يتم توصيل قطع الوصل جملاري اهلواء بطرق ميكانيكية خمتلفة عن طريق وصالت تصنع من‬
‫نفس املواد اليت تصنع منها جماري اهلواء‪ ،‬وتركب هذه الوصالت بشكل انزالقي أو توضع‬
‫بني اجملرى وبني قطع الوصل وجمرى اهلواء ويبني اجلدول (‪ )4-3‬أنواعاً خمتلفة من هذه‬
‫الوصالت‪.‬‬

‫‪87‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الشكل‬ ‫اسم الوصلة‬ ‫الرقم‬

‫وصلة رأسية بارزة‬ ‫‪1‬‬

‫وصلة بيتسربغ‬ ‫‪2‬‬

‫وصلة حرف ‪C‬‬ ‫‪3‬‬

‫وصلة انزالق مزدوج‬ ‫‪4‬‬

‫وصلة رباط تقوية‬ ‫‪5‬‬

‫وصلة ختريم‬ ‫‪6‬‬

‫وصلة حرف ‪S‬‬ ‫‪7‬‬

‫وصلة حرف ‪T‬‬ ‫‪8‬‬

‫وصلة تقوية‬ ‫‪9‬‬

‫جدول (‪)4-3‬‬

‫‪88‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الباب الثاني‬
‫رسم مساقط جماري اهلواء‬

‫مقدمة‪:‬‬

‫عندما تريد رسم املساقط الثالثة جملاري اهلواء بأنواعها املختلفة (حسب شكل مقطعها)‬
‫فإن ذلك يعتمد يف البداية على مدى قدرتك على ختيل الشكل وفهمه ولذلك جيب عليك عند‬
‫الرسم اتباع ما يلي‪:‬‬

‫املقاطع املضلعة‪:‬‬

‫عند رسم املقاطع املضلعة اتبع التعليمات التالية‪:‬‬

‫‪ .1‬دراسة األبعاد والقياسات‪.‬‬
‫‪ .2‬معرفة مقياس الرسم الذي سوف ترسم به الشبكة‪.‬‬
‫‪ .3‬رسم املسقط الذي تراه سهالً عليك يف البداية ‪.‬‬
‫‪ .4‬رسم خطوط اإلسقاط الستنتاج املساقط األخرى ‪.‬‬
‫مثال (‪ : )2-3‬ارسم املساقط الثالثة جملرى اهلواء الصاعد شكل(‪ )3-3‬وذلك مبقياس رسم‬
‫(‪)10: 1‬‬

‫شكل ( ‪)3-3‬‬

‫‪89‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫احلل‪:‬‬
‫ميثل الشكل ( ‪ )4-3‬املساقط الثالثة للشكل (‪)3-3‬‬

‫الشكل( ‪)4-3‬‬

‫املقاطع الدائرية ‪ :‬لرسم املقاطع الدائرية اتبع ما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬دراسة األقطار واألطوال‪.‬‬
‫‪ .2‬معرفة مقياس الرسم الذي سوف ترسم به الشبكة‪.‬‬
‫‪ .3‬رسم خطوط املركز ‪.‬‬
‫‪ .4‬رسم خطوط اإلسقاط الستنتاج املساقط األخرى ‪.‬‬

‫‪90‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫مثال (‪ : )3-3‬ارسم املساقط الثالثة جملرى اهلواء ذو املقطع الدائري واملتمثل بالشكل( ‪)5-3‬‬
‫وذلك مبقياس رسم (‪.) 10 : 1‬‬

‫شكل (‪)5-3‬‬

‫احلل‪:‬‬
‫ميثل الشكل ( ‪ )6-3‬املساقط الثالثة للشكل (‪)5-3‬‬

‫الشكل ( ‪)6-3‬‬

‫‪91‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫مثال (‪ :)4-3‬يبني الشكل (‪ )7-3‬منظوراً جلزء من شبكة جماري ‪.‬ارسم مبقياس رسم‬
‫(‪ )1:1‬مايلي‪:‬‬
‫‪ .1‬املسقط األمامي‪.‬‬
‫‪ .2‬املسقط اجلانيب‪.‬‬
‫‪ .3‬املسقط األفقي‪.‬‬

‫الشكل (‪)7-3‬‬

‫احلل ‪:‬‬

‫الشكل (‪)8-3‬‬

‫‪92‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫مثال (‪ : )5-3‬يبني الشكل (‪ )9-3‬منظوراً جلزء من شبكة جماري‪ .‬ارسم مبقياس رسم‬
‫(‪ )1:1‬مايلي‪:‬‬
‫‪ .1‬املسقط األمامي‪.‬‬
‫‪ .2‬املسقط اجلانيب‪.‬‬
‫‪ .3‬املسقط األفقي‪.‬‬

‫الشكل (‪)9-3‬‬

‫احلل‪:‬‬

‫الشكل (‪)10-3‬‬

‫‪93‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الباب الثالث‬
‫رسم خمططات جماري اهلواء‬

‫مقدمة‪:‬‬

‫إن رسم خمططات جماري اهلواء يعد اللبنة األوىل اليت يقوم مصمم شبكة تكييف اهلواء‬
‫بتصميمها من أجل تنفيذها يف املوقع املعد لذلك‪ ،‬حيث يقوم برسم املخطط وبيان تفصيالته‬
‫بدقة ومن ثم يتم انتاجها مع قطعها داخل ورشة التصنيع ومن ثم نقلها وتركيبها‪.‬‬

‫ويتم رسم هذه املخططات بطريقتني هما‪:‬‬

‫‪ .1‬نظام خط املركز ( اخلط الواحد)‪.‬‬
‫‪ .2‬نظام اخلطني ‪.‬‬
‫أو ًال‪ :‬نظام اخلط الواحد‪:‬‬

‫عبارة عن رسم أولي من أجل توضيح سري جماري اهلواء يف املوقع ويتم رمسه خبط واحد ميثل‬
‫جمرى اهلواء‪ ،‬ويبني الشكل (‪ )11-3‬خمططاً ملنزل يوضح عليه شبكة جماري اهلواء وهي‬
‫مرسومة بنظام اخلط الواحد‪.‬‬

‫شكل ( ‪)11-3‬‬

‫‪94‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫ثانياً ‪ :‬نظام اخلطني‪:‬‬

‫عبارة عن رسم يتم به توضيح سري جماري اهلواء يف املوقع ويتم رمسه عن طريق خطني متوازيني‬
‫ميثالن جمرى اهلواء ‪،‬ويتم كذلك توضيح كافة التفاصيل ومكونات الشبكة كاملة ويبني‬
‫الشكل ( ‪ )12-3‬خمططاً ملنزل يوضح عليه شبكة جماري اهلواء وهي مرسومة بنظام اخلطني‪.‬‬

‫شكل( ‪)12-3‬‬

‫‪95‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫متارين‬

‫‪ .1‬ارسم رمز كل من القطع التالية واملدرجة يف اجلدول التالي ( ‪ )5-3‬واليت تستخدم يف رسم‬
‫شبكات جماري اهلواء‪.‬‬

‫اسم الرمز‬ ‫رقم الرمز‬ ‫اسم الرمز‬ ‫رقم الرمز‬

‫تي دائري املقطع‬ ‫‪6‬‬ ‫وحدة طرفية إلعادة التسخني‬ ‫‪1‬‬
‫مصلب دائري املقطع‬ ‫‪7‬‬ ‫وحدة طرفية مازجة‬ ‫‪2‬‬
‫منظم خانق (أتوماتيكي)‬ ‫‪8‬‬ ‫منظم منع انتشار احلريق‬ ‫‪3‬‬
‫ناشرة مستقيمة‬ ‫‪9‬‬ ‫جمرى هواء عادم‬ ‫‪4‬‬
‫صندوق خلط اهلواء‬ ‫‪10‬‬ ‫وحدة تسخني‬ ‫‪5‬‬
‫جدول (‪)5-3‬‬

‫‪ .2‬يبني الشكل (‪ )13-3‬مسقطاً أفقيا لشبكة هواء ساخن رمست بالرموز واملصطلحات‬
‫املتعارف عليها واملشار إليها باألرقام‪ .‬أعد رسم هذه الشبكة ثم كون جدول ثم اذكر فيه‬
‫أمساء هذه الرموز‪.‬‬

‫‪96‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫شكل ( ‪)13-3‬‬

‫اسم الرمز‬ ‫رقم الرمز‬ ‫اسم الرمز‬ ‫رقم الرمز‬

‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬
‫جدول ( ‪)6-3‬‬

‫‪97‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪ .3‬يبني الشكل (‪ )14-3‬املسقط األفقي جلزء من شبكة هواء حتتوي على عدد من‬
‫التوصيالت املشار إليها باألرقام‪ .‬مبقياس رسم مناسب أعد رسم هذه الشبكة باستخدام‬
‫الرموز املشار إليها باجلدول (‪.)7-3‬‬

‫الشكل ( ‪)14-3‬‬

‫اسم الرمز‬ ‫رقم الرمز‬ ‫اسم الرمز‬ ‫رقم الرمز‬

‫وصلة مرنة‬ ‫‪2‬‬ ‫حمرك ومروحة مع واقي للسري‬ ‫‪1‬‬
‫كوع صفائح توجيه‬ ‫‪4‬‬ ‫ناشر سقفي دائري‬ ‫‪3‬‬
‫اجتاه السريان‬ ‫‪6‬‬ ‫ناشر سقفي مربع‬ ‫‪5‬‬
‫هبوط مائل جلريان اهلواء‬ ‫‪8‬‬ ‫منظم خنق يدوي‬ ‫‪7‬‬
‫جدول (‪)7-3‬‬

‫‪98‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪ .4‬يبني الشكل (‪ )15-3‬مسقطاً أفقيا لشبكة جماري هواء ‪ .‬مبقياس رسم مناسب أعد رسم‬
‫هذه الشبكة ثم ضع الرموز املشار إليها باألرقام يف اجلدول (‪ )8-3‬يف مكانها داخل هذه‬
‫الشبكة ‪.‬‬

‫شكل ( ‪)15-3‬‬

‫اسم الرمز‬ ‫رقم الرمز‬ ‫اسم الرمز‬ ‫رقم الرمز‬

‫ناشر سقفي مستطيل‬ ‫‪6‬‬ ‫مروحة و حمرك مع واقي للسري‬ ‫‪1‬‬
‫ناشر سقفي مربع‬ ‫‪7‬‬ ‫اجتاه السريان‬ ‫‪2‬‬
‫نقاصة سطحها العلوي مستو‬ ‫‪8‬‬ ‫نقاصة‬ ‫‪3‬‬
‫مسخن كهربائي جملرى اهلواء‬ ‫‪4‬‬
‫ناشر سقفي مربع‬ ‫‪9‬‬
‫كوع بريش توجيه‬ ‫‪5‬‬
‫جدول (‪)8-3‬‬

‫‪ .5‬يبني الشكل التالي (‪ )16-3‬منظوراً إيزومرتياً لقطعة وصل جملرى هواء ( نقاصة)‪ .‬ارسم‬
‫مبقياس رسم ( ‪ ) 10 : 1‬املساقط الثالث للشكل‪.‬‬

‫‪99‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫شكل (‪)16-3‬‬

‫‪ .6‬يبني الشكل التالي ( ‪ )17-3‬منظوراً إيزومرتياً لقطعة وصل جملرى هواء (تفريعة) ‪ .‬ارسم‬
‫مبقياس رسم (‪ ) 10 : 1‬املساقط الثالث للشكل‪.‬‬

‫شكل ( ‪)17-3‬‬

‫‪100‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪ .7‬ارسم املساقط الثالثة جملرى اهلواء التالي شكل ( ‪ )18-3‬ومبقياس رسم ( ‪. )1 : 1‬‬

‫شكل (‪)18-3‬‬

‫‪ .8‬ارسم املساقط الثالثة جملرى اهلواء التالي شكل (‪ )19-3‬ومبقياس رسم ( ‪)10 :1‬‬

‫شكل ( ‪) 19-3‬‬

‫‪101‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪ .9‬ارسم املساقط الثالثة جملرى اهلواء التالي شكل ( ‪ )20-3‬ومبقياس رسم ( ‪)1 : 1‬‬

‫شكل ( ‪)20-3‬‬

‫‪ .10‬ارسم املساقط الثالثة لتفريعة جمرى اهلواء التالي شكل ( ‪ )21-3‬ومبقياس رسم (‪)2:1‬‬

‫الشكل (‪)21-3‬‬

‫‪102‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪ .11‬الشكل (‪ )22-3‬ميثل خمطط منزل حيتوي على شبكة جماري هواء رمست بنظام‬
‫اخلطني‪ .‬ارسم مبقياس رسم مناسب املخطط وذلك بنظام اخلط الواحد ‪.‬‬

‫شكل (‪)22-3‬‬

‫‪103‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫منوذج تقييم املتدرب ملستوى أدائه‬

‫يعبأ من قبل املتدرب نفسه وذلك بعد االنتهاء من متارين الوحدة‬
‫بعد االنتهاء من التدرب على وحدة جماري اهلواء ‪ ،‬قيم نفسك وقدراتك بواســـطة إكمال‬
‫هذا التقييم الذاتي بعد كل عنصر من العناصر املذكورة‪ ،‬وذلك بوضع عـــــالمة (‪ )‬أمام‬
‫مستوى األداء الذي أتقنته‪ ،‬ويف حالة عدم قابلية املهمة للتطبيق ضع العالمة يف اخلانة اخلاصة‬
‫بذلك‪.‬‬
‫مستوى األداء (هل أتقنت األداء)‬
‫غري قابل‬ ‫العناصـــــر‬ ‫م‬
‫كليا‬ ‫جزئيا‬ ‫ال‬
‫للتطبيق‬

‫التمييز بني رموز جماري اهلواء املختلفة‪.‬‬ ‫‪1‬‬

‫التمييز بني قطع وصل جماري اهلواء‬ ‫‪2‬‬

‫املختلفة‪.‬‬

‫رسم هذه الرموز بطريقة صحيحة‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫يعرف أمساء الرموز باللغة االجنليزية‬ ‫‪4‬‬

‫مييز بني نظام اخلط الواحد ونظام اخلطني يف رسم‬ ‫‪5‬‬

‫شبكات جماري اهلواء‬
‫رسم مساقط شبكات جماري اهلواء‬ ‫‪6‬‬
‫رسم مساقط قطع وصل جماري اهلواء‬ ‫‪7‬‬
‫جيب أن تصل النتيجة جلميع املفردات (البنود) املذكورة إىل درجة اإلتقان الكلي أو أنها‬
‫غري قابلة للتطبيق‪ ،‬ويف حالة وجود مفردة يف القائمة "ال" أو "جزئيا" فيجب إعادة التدرب على‬
‫هذا النشاط مرة أخرى مبساعدة املدرب‪.‬‬

‫‪104‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫منوذج تقييم املدرب ملستوى أداء املتدرب‬

‫يعبأ من قبل املدرب وذلك بعد االنتهاء من متارين الوحدة‬
‫التاريخ‪.................................... :‬‬ ‫اسم املتدرب ‪................................................................. :‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫احملاولة ‪1 :‬‬
‫رقم املتدرب ‪................................................................. :‬‬
‫العالمة ‪...... ...... ...... ..... :‬‬
‫كل بند أو مفردة يقيم بـ ‪ 10‬نقاط‬
‫احلد األعلى‪ :‬ما يعادل ‪ %100‬من جمموع‬ ‫احلد األدنى‪ :‬ما يعادل ‪ %80‬من جمموع النقاط‪.‬‬
‫النقاط‪.‬‬
‫النقاط ( حسب رقم احملاوالت )‬
‫بنود التقييم‬ ‫م‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫التمييز بني رموز جماري اهلواء‬ ‫‪1‬‬
‫املختلفة‪.‬‬

‫التمييز بني قطع وصل جماري‬ ‫‪2‬‬

‫اهلواء املختلفة‪.‬‬

‫رسم هذه الرموز بطريقة صحيحة‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫يعرف أمساء الرموز باللغة االجنليزية‬ ‫‪4‬‬

‫مييز بني نظام اخلط الواحد ونظام اخلطني يف‬ ‫‪5‬‬

‫رسم شبكات جماري اهلواء‬
‫رسم مساقط شبكات جماري اهلواء‬ ‫‪6‬‬
‫رسم مساقط قطع وصل جماري اهلواء‬ ‫‪7‬‬
‫اجملموع‬
‫ملحوظات‪............................................................................................................................. :‬‬
‫توقيع املدرب‪............................. :‬‬

‫‪105‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الوحدة الرابعة‬

‫الرسم التجميعي‬

‫‪106‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الوحدة الرابعة‬
‫الرسم التجميعي‬

‫اهلدف العام للوحدة‪:‬‬

‫تهدف هذه الوحدة إىل إكساب املتدرب مهارات الرسم التجميعي والرسم التفصيلي لعدد‬
‫من العدد واألدوات املستخدمة يف أنظمة التربيد وتكييف اهلواء‪.‬‬

‫األهداف التفصيلية‪:‬‬

‫من املتوقع يف نهاية هذه الوحدة التدريبية أن يكون املتدرب قادراً وبكفاءة على أن‪:‬‬
‫‪ .1‬حيدد الغرض من الرسم التجميعي‪.‬‬
‫‪ .2‬مييز بني أنواع الرسم التجميعي‪.‬‬
‫‪ .3‬يتبع اخلطوات الصحيحة عند إجراء الرسم التجميعي‪.‬‬
‫‪ .4‬يعرّف ما املقصود من الرسم التفصيلي‪.‬‬
‫‪ .5‬يستخدم الرسم التجميعي لرسم أشكال خمتلفة من العدد واألدوات‪.‬‬
‫‪ .6‬يستخدم الرسم التفصيلي يف تنفيذ عدد من الرسومات‪.‬‬
‫الوقت املتوقع للتدريب على هذه الوحدة‪ 32 :‬ساعة تدريبية‪.‬‬

‫الوسائل املساعدة‪:‬‬
‫‪ .1‬جهاز عرض البيانات (بروجيكتور) ‪.Projector‬‬
‫‪ .2‬مسطرة رموز تكييف ( شبلونة ) ‪.‬‬
‫‪ .3‬سبورة ‪ +‬قلم سبورة‪.‬‬
‫‪ .4‬لوحة رسم‬
‫‪ .5‬أدوات رسم خمتلفة‪.‬‬
‫‪ .6‬صالة للرسم اهلندسي‪.‬‬

‫‪ .7‬طاوالت رسم هندسي‪.‬‬

‫‪107‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الوحدة الرابعة‬
‫الباب األول‬
‫الرسم التجميعي ( ‪) Assembly Drawing‬‬

‫مقدمة‪:‬‬
‫يعرف الرسم التجميعي بأنه عبارة عن رسم وحدة ميكانيكية مكونة من عدة أجزاء‪،‬‬
‫حبيث حيتوي هذا الرسم على كافة األجزاء اليت تتكون منها الوحدة أو املنظومة املرسومة‪،‬‬
‫حيث إن كل جزء مرسوم يبني ماهية كل جزء ميكانيكي بالنسبة لبقية أجزاء الوحدة أو‬
‫املنظومة امليكانيكية شكل (‪.)1-4‬‬

‫الشكل ( ‪)1-4‬‬

‫اهلدف من الرسم التجميعي‪:‬‬

‫يكمن اهلدف الرئيس من إجراء الرسم التجميعي من أجل‪:‬‬
‫‪ .1‬بيان كيف يتم ربط األجزاء امليكانيكية بالنسبة لبعضها‪.‬‬
‫‪ .2‬بيان طريقة تركيب وجتميع األجزاء امليكانيكية حيث إنه من شأن ذلك أن يؤدي إىل‬
‫إجراء عمليات الصيانة للمعدة بكل سهولة ويسر‪.‬‬

‫‪108‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪ .3‬بيان كيفية عمل الوحدة امليكانيكية املرسومة وبالتالي املهارة من قبل الفين يف التعامل‬
‫مع املعدة كاملة‪.‬‬
‫‪ .4‬التعرف على دقة أبعاد األجزاء امليكانيكية وذلك بعد جتميعها ‪.‬‬
‫‪ .5‬يبني الرسم التجميعي أجزاء املعدات اليت ال ميكن رؤيتها أو الوصول إليها ‪ ،‬وبالتالي‬
‫إعطاء الفين كافة املعلومات الالزمة من أجل الفك والرتكيب ‪ ،‬والتعرف على كافة‬
‫التحذيرات اليت جيب مراعاتها أثناء القيام بعملية الصيانة أو تشغيل املعدات ‪ ،‬واليت من‬
‫شأنها أن يتفادى العامل الوقوع يف اخلطأ عند اعتماده على التجربة ‪ ،‬واخلطأ يف حال‬
‫عدم توفر الرسم التجميعي للمعدات ‪.‬‬
‫‪ .6‬تبني الكتالوجات الفنية للفين أو مشغل املعدة فرصة اختيار أدوات املاكينة اليت تناسبه‬
‫وطريقة فكها وتركيبها ‪،‬فإذا وجد العامل مثال أن طريقة الفك والرتكيب معقدة تؤدي‬
‫إىل زيادة الوقت الالزم‪ ،‬فسيلجأ إىل اختيار طريقة أخرى يكون الفك والرتكيب فيها‬
‫أسهل ‪ ،‬مما يؤدي إىل سهولة الصيانة ‪ ،‬وتقليل الوقت الضائع ‪.‬‬
‫‪ .7‬يبني الرسم التجميعي كافة املعلومات عن كيفية عمل وطريقة تصنيع وإنتاج الوحدة‬
‫امليكانيكية حيث يتبني ذلك من خالل عمل كل جزء واملعلومات الفنية اخلاصة به‬
‫‪ .8‬يبني الرسم التجميعي الذي يتم فيه الرسم باستخدام الرموز واملصطلحات طريقة التجميع‬
‫األنسب للعمل املطلوب ‪ ،‬ويتم استعمال هذا النوع من الرسم بكثرة يف اجملاالت الفنية‬
‫ومواقع الشبكة العنكبوتية (إنرتنت) ‪ ،‬اليت تصدر بشكل دوري كوسيلة لنقل التقدم‬
‫والتطور التكنولوجي ‪.‬‬

‫األبعاد يف الرسم التجميعي‪:‬‬

‫يتم وضع األبعاد يف بعض الرسومات التجميعية بني احملاور وبني كل جزء وآخر‪ ،‬وذلك لتسهيل‬
‫معرفة كيفية تثبيت األجزاء مع بعضها ‪.‬‬
‫‪ .1‬يف بعض الرسومات التجميعية ‪ ،‬توضع األبعاد الرئيسة فقط مثل تلك األبعاد اليت تبني‬
‫املسافة بني كل حمور وحمور‪ ،‬وبالتالي يتم معرفة كيف تتم حركة الوحدات املكونة‬
‫هلذه األجهزة ‪.‬‬
‫‪ .2‬يف الكتالوجات اليت يتم بها رسم املخططات توضع األبعاد الرئيسة فقط ‪.‬‬

‫‪109‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪ .3‬يف غالبية الرسومات التجميعية ‪ ،‬فإننا ال حنتاج إىل وضع األبعاد عليها حيث يتم االكتفاء‬
‫فقط بذكر مقياس الرسم الذي يتم به رسم الوحدة‪.‬‬

‫أنواع الرسم التجميعي‪:‬‬

‫هنالك نوعان شائعان من الرسم التجميعي هما‪:‬‬

‫‪ .1‬الرسم التجميعي التخطيطي‪:‬‬
‫ويعطي الشكل احلقيقي للمعدة امليكانيكية املراد رمسها وذلك بعد جتميعها ورمسها‬
‫مبقياس رسم حمدد حيث يتم وضع األبعاد واملعلومات واملواصفات الفنية املتعلقة باملعدة‬
‫على الرمسة مباشرة‪.‬‬
‫‪ .2‬الرسم التجميعي العام‪:‬‬
‫وهو عبارة عن جمموعة الرسومات التشغيلية اليت حتتويها املعدة كاملة واملراد جتميعها‬
‫معاً حيث يتم رسم كل جزء من مكونات املعدة وبالتالي إعطاء الشكل النهائي للمعدة‬
‫بعد التجميع وحيتوي هذا النوع من الرسم على جمموعة من العناصر منها‪:‬‬
‫‪ .1‬املساقط لكل قطعة ( مسقطني على األقل )‪.‬‬
‫‪ .2‬القطاعات موضحاً عليها خطوط التهشري ‪.‬‬
‫‪ .3‬خطوط األبعاد الرئيسة والفرعية ‪.‬‬
‫‪ .4‬اخلطوط الرئيسة مبا فيها اخلطوط غري الظاهرة ( املخفية)‪.‬‬
‫‪ .5‬التماثل والتطابق‪.‬‬

‫تفصيالت األجزاء امليكانيكية‪:‬‬

‫يف الرسم التجميعي يكون هنالك نظام متعارف عليه حبيث إنه جيب أن يكون لكل جزء يف‬
‫املنظومة رقم (‪ ،)Part Number‬ويكون هذا الرقم ثابتاً‪ ،‬هذا الرتقيم يساعد الفين على معرفة‬
‫وطلب اجلزء بكل سهولة من الشركة الصانعة يف حال استبداله‪ ،‬كذلك فإن هذا الرتقيم من‬
‫شأنه أن يساعد عامل املستودع على عملية ترتيب املستودعات الفنية وبالتالي سهولة الوصول‬
‫ملكان اجلزء الذي مت فيه ختزين اجلزء املطلوب‪ ،‬وال يتغري هذا الرقم إال إذا طرأ تعديل على‬
‫اجلزء نفسه‪ ،‬حيث يضاف إليه رقم آخر ‪ ،‬أما الرقم املتسلسل (‪ )Serial Number‬يف الوحدة‬

‫‪110‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫التجميعية الواحدة‪ ،‬فيوضع إما حسب أهمية اجلزء يف الوحدة التجميعية‪ ،‬أو حسب ترتيب‬
‫تركيب األجزاء‪ ،‬أو حسب ترتيب فكها ‪.‬‬

‫يشرتط يف الرسم التجميعي أن يكون شامالً على كافة املساقط والقطاعات الكافية لفهم‬
‫واستيعاب طبيعة اجلزء املتعامل معه كذلك وضع املعلومات الالزمة مثل العنوان الرئيس للوحدة‪،‬‬
‫واسم القطع‪ ،‬ونوع املادة املصنوع منها‪ ،‬عدد مرات استخدام القطعة احملددة يف الوحدة‬
‫التجميعية‪.‬‬

‫اخلطوات املتبعة عند إجراء الرسم التجميعي ‪:‬‬

‫يف الرسم التجميعي إلمتام الرسم بشكل صحيح ودقيق وسريع فهنالك عدة إجراءات جيب‬
‫إتباعها‪ ،‬ومن هذه اإلجراءات‪:‬‬
‫‪ .1‬التعرف على اسم الوحدة التجميعية ‪ ،‬وطريقة عملها ووظيفة كل جزء ‪.‬‬
‫‪ .2‬قراءة األبعاد بشكل صحيح ‪ ،‬ومقارنة هذه األبعاد مع أبعاد مساقط األجزاء ‪.‬‬
‫‪ .3‬جتميع األجزاء امليكانيكية بالتسلسل الرقمي لتعطي نتيجة وحدة جممعة مرسومة‬
‫كاملة وبشكل صحيح موضحة عليها األجزاء واملواصفات الفنية املطلوبة مجيعها داخل‬
‫اجلدول‪.‬‬
‫تبني اجلداول املرفقة لكل رسم جتميعي وسيلة ملعرفة البيانات واملواصفات الالزمة لإلنتاج‬
‫والفك والرتكيب‪ ،‬وكذلك املستخدمة يف الرسم‪ ،‬ونذكر منها رقم القطعة وامسها‪ ،‬ونوع‬
‫املادة املصنوعة منها وعددها يف املنظومة‪ ،‬والرقم التسلسلي هلا‪ ،‬واسم الشخص الذي رمسها‬
‫وأي ملحوظات أخرى‪ ،‬واجلدول التالي (‪ )1-4‬يبني مثا ًال على هذه اجلداول‪.‬‬

‫العدد‬ ‫نوع املادة‬ ‫اسم القطعة‬ ‫رقم القطعة‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫جدول ( ‪)1-4‬‬

‫‪111‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫اإلرشادات الواجب اتباعها يف الرسم التجميعي‬

‫فيما يلي جمموعة من اإلرشادات حيب إتباعها عند إجراء الرسم التجميعي منها‪:‬‬
‫‪ .1‬التعرف إىل اسم الوحدة التجميعية وطريقة عملها ووظيفة كل جزء منها‪.‬‬
‫‪ .2‬تساعد معرفة األجزاء والقطع املكونة ووظائفها يف تسهيل عملية التجميع‪ ،‬فاألجزاء‬
‫اليت تقوم بآلية عمل حمددة يتم جتميعها معا‪ ،‬إلجناز اهلدف الذي صممت من أجله‪.‬‬

‫مثال (‪ :)1-4‬يبني الشكل ( ‪ )2-4‬مقطعني لقطعتني معدنيتني مثقوبتني وبرغي وصامولة‪.‬‬

‫ارسم مبقياس رسم (‪ )1 : 1‬ما يلي‪:‬‬
‫‪ .1‬مقطع أمامي جممع هلذه القطع واملبينة باجلدول ( ‪. )2-4‬‬

‫الشكل(‪)2-4‬‬

‫العدد‬ ‫نوع املادة‬ ‫اسم القطعة‬ ‫رقم القطعة‬

‫‪1‬‬ ‫حديد‬ ‫قطعة معدنية ( ‪) 1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫حديد‬ ‫قطعة معدنية ( ‪) 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫حديد‬ ‫برغي ربط‬ ‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫حديد‬ ‫صامولة ربط‬ ‫‪4‬‬
‫جدول (‪)2-4‬‬

‫‪112‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫احلل ‪:‬‬
‫‪ .1‬نرسم القطعتني (‪ )1‬و (‪ )2‬مع بعضهما وخبط مركز واحد للقطعتني كما يف الشكل‬
‫(‪.)3-4‬‬

‫شكل (‪)3-4‬‬
‫‪ .2‬نرسم الربغي داخل القطعتني وخبط مركز واحد كما يف الشكل ( ‪.)4-4‬‬

‫الشكل ( ‪)4-4‬‬
‫‪ .3‬نرسم القطعتني مع الربغي مع الصامولة بعد ربطهما مع بعضهما وبنفس خط املركز‬
‫كما يف الشكل (‪.)5-4‬‬

‫الشكل (‪)5-4‬‬

‫‪113‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫مثال (‪ :)2-4‬يبني الشكل التالي (‪ )6-4‬مقطعني لقطعتني معدنيتني مثقوبتني وبرغي وحلقة‬
‫وصامولة‪ .‬ارسم مبقياس رسم (‪ )1-1‬القطع كافة بعد جتميعها‪.‬‬

‫الشكل (‪)6-4‬‬

‫العدد‬ ‫نوع املادة‬ ‫اسم القطعة‬ ‫رقم القطعة‬

‫‪1‬‬ ‫حديد‬ ‫قطعة معدنية ( ‪) 1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫حديد‬ ‫قطعة معدنية ( ‪) 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫حديد‬ ‫حلقة‬ ‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫حديد‬ ‫برغي ربط‬ ‫‪4‬‬
‫‪1‬‬ ‫حديد‬ ‫صامولة ربط‬ ‫‪5‬‬
‫جدول (‪)3-4‬‬

‫‪114‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫احلل‪:‬‬
‫باتباع خطوات الرسم كما يف املثال السابق ينتج لدينا الشكل (‪. )7-4‬‬

‫الشكل (‪)7-4‬‬

‫نشاط (‪ :)1-4‬يبني الشكل (‪ )8-4‬مقطعاً أمامياً لصمام عدم إرجاع ذو قرص متأرجح‪ .‬كما‬
‫ويبني اجلدول (‪ )4-4‬املواصفات الفنية املكونة للصمام‪ .‬ارسم مبقياس رسم ( ‪ )1:1‬املقطع‬
‫األمامي للصمام‪.‬‬
‫مالحظة‪ :‬األبعاد تنقل من الشكل مباشرة‪.‬‬

‫شكل (‪)8-4‬‬

‫‪115‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫العدد‬ ‫نوع املادة‬ ‫اسم القطعة‬ ‫رقم القطعة‬

‫‪1‬‬ ‫بالستيك مقوى‬ ‫مفصل تعليق القرص‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫حناس‬ ‫القرص املتأرجح‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫حناس‬ ‫كرسي القرص‬ ‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫حديد‬ ‫غطاء الصمام‬ ‫‪4‬‬
‫‪1‬‬ ‫حديد‬ ‫جسم الصمام‬ ‫‪5‬‬
‫‪4‬‬ ‫حديد‬ ‫برغي ربط‬ ‫‪6‬‬
‫جدول (‪)4-4‬‬

‫مثال ( ‪ : )3-4‬يبني الشكالن ( ‪9-4‬أ) و(‪9-4‬ب) مساقط لألجزاء املكونة مللزمة ربط يدوية‬
‫‪ .‬ويوضح اجلدول (‪ )5-4‬املواصفات الفنية املكونة هلذه امللزمة‪ .‬ارسم مبقياس رسم (‪)1 :1‬‬
‫امللزمة بعد جتميعها‪.‬‬

‫الشكل (‪9-4‬أ)‬

‫‪116‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الشكل (‪9-4‬ب)‬

‫‪117‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫العدد‬ ‫نوع املادة‬ ‫اسم القطعة‬ ‫رقم القطعة‬

‫‪1‬‬ ‫حديد‬ ‫برغي مسنن‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫حديد‬ ‫برغي ربط‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫حديد‬ ‫فك امللزمة‬ ‫‪3‬‬
‫جدول (‪)5-4‬‬

‫احلل ‪:‬‬
‫يبني الشكل ( ‪ )10-4‬امللزمة بعد جتميعها‪.‬‬

‫الشكل( ‪)10-4‬‬

‫‪118‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الباب الثاني‬
‫الرسم التفصيلي (‪)Detailed Drawing‬‬

‫مقدمة‪:‬‬

‫يعد الرسم التفصيلي من أهم عمليات الرسم واليت تظهر من خالله مجيع األجزاء اليت‬
‫تتكون منها الوحدة امليكانيكية‪.‬‬

‫لذلك فالرسم التفصيلي هو ذلك الرسم الذي من خالله يتم وصف اجلزء امليكانيكي املطلوب‬
‫رمسه وصفاً دقيقاً شامالً‪ ،‬من حيث الشكل‪،‬واألبعاد ونوع املادة اليت سيتم صنع املادة منها‬
‫وكذلك بيان حجمها ودرجة نعومة السطح املطلوبة‪ ،‬وكذلك التفاوت املناسب‪ .‬لذلك ميكن‬
‫اعتبار الرسم التفصيلي للجزء امليكانيكي الواحد رمساً كامالً وناجحاً إذا استطاع الفين من‬
‫خالله استخالص كافة املعلومات الضرورية إلنتاج هذا اجلزء‪.‬‬

‫ما اهلدف من إجراء الرسم التفصيلي‪:‬‬

‫هناك عدد من األمور يهدف الرسم التفصيلي إىل حتقيقها‪ ،‬منها‪:‬‬

‫‪ .1‬إيضاح األجزاء املتداخلة مع بعضها واليت مت رمسها من خالل الرسم التجميعي‪.‬‬
‫‪ .2‬من خالله يتم احلصول على منتج مطابق لكافة املواصفات الفنية املطلوبة‪.‬‬
‫‪ .3‬من خالله يتم اتباع الطريقة الصحيحة إلنتاج القطع وبالتالي اجلدوى االقتصادية‪.‬‬
‫‪ .4‬حتديد نوع العمليات املطلوبة للحصول على املنتج‪.‬‬

‫الطرق املتبعة يف إعداد الرسم التفصيلي‪:‬‬

‫ختتلف الطرق املتبعة يف إعداد الرسم التفصيلي من بلد إىل آخر‪ ،‬ومن مصنع إىل آخر‪ ،‬وقد‬
‫تظهر مثل هذه االختالفات حتى يف البلد الواحد‪ ،‬وهناك طريقتان شائعتان يف إعداد الرسم‬
‫التفصيلي هما‪:‬‬
‫‪ .1‬وجود الرسم التفصيلي لألجزاء املكونة للوحدة على لوحة رسم واحدة‪ ،‬وقد ترسم‬
‫األجزاء وفقا خلطها التجميعي‪ ،‬أو حسب مادة صنعها أو طريقة إنتاجها‪.‬‬

‫‪119‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪ .2‬إعداد لوحة رسم تفصيلي مستقل لكل جزء ميكانيكي‪ ،‬كرب حجمه‪ ،‬أم صغر‪ ،‬مع‬
‫بيان املعلومات الالزمة للتنفيذ يف جدول خاص على تلك اللوحة‪.‬‬

‫اإلجراءات املتبعة يف الرسم التفصيلي‪:‬‬

‫هنالك جمموعة من اإلجراءات الواجب اتباعها يف بداية عملية الرسم التفصيلي ومن هذه‬
‫اإلجراءات ما يلي‪:‬‬
‫‪ .1‬جيب فهم وقراءة املنظومة اجملمعة واليت سوف نقوم برمسها رمساً تفصيلياً ومالحظة‬
‫شكلها النهائي‪ ،‬وترقيم وترتيب كافة القطع املوجودة يف الرسم اجملمع‪.‬‬
‫‪ .2‬فصل كل قطعة عن األخرى ‪ ،‬وذلك من أجل رمسها رمسا تفصيليا‪.‬‬
‫‪ .3‬فرز القطع ذات القياسات العاملية اليت ال حاجة لرمسها رمسا تفصيليا‪.‬‬
‫‪ .4‬حتديد عدد املساقط أو القطاعات الضرورية الالزمة لكل قطعة ‪.‬‬
‫‪ .5‬عدم تكرار املساقط أو القطاعات‪.‬‬
‫‪ .6‬أن يكون عدد املساقط أو القطاعات أقل ما ميكن‪.‬‬
‫‪ .7‬أن يكون الرسم التفصيلي كافيا إلظهار التفاصيل مجيعها‪.‬‬
‫‪ .8‬حتديد عمليات التشغيل واجلودة النهائية للقطعة وكتابتها على اللوحة‪.‬‬
‫‪ .9‬اختيار مقياس الرسم املناسب لكل قطعة مهما كانت قياساتها ‪ ،‬وذلك لتسهيل إنتاج‬
‫القطعة‪.‬‬
‫‪ .10‬معرفة اجلداول والرموز اخلاصة بالقطع ذات املواصفات العاملية الثابتة ‪ ،‬مثل الرباغي‬
‫والصواميل وحلقات اإلحكام واخلوابري‪.‬‬
‫‪ .11‬تعبئة جدول الرسم التفصيلي باملعلومات التامة‪.‬‬

‫لوحة الرسم التفصيلي‪:‬‬

‫من أجل تسهيل عملية الرسم التفصيلي فإن الرسام أو الفين يقوم بإعداد لوحة خاصة بالرسم‬
‫التفصيلي وهذه اللوحة جيب أن حتتوي على عدد من األمور التالية‪:‬‬

‫‪120‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪ .1‬عدد املساقط الضرورية‪ ،‬كالقطاعات واملساقط املساعدة‪ ،‬على أن تكون مجيعها‬

‫كافية وتامة‪ ،‬وتراعى فيها البساطة لتسهل قراءتها‪.‬‬
‫‪ .2‬األبعاد مع مالحظة متام األبعاد ووضوحها‪.‬‬
‫‪ .3‬اسم القطعة‪.‬‬
‫‪ .4‬العدد املطلوب من هذه القطعة‪.‬‬
‫‪ .5‬مقياس الرسم هلذه القطعة‪.‬‬
‫‪ .6‬طريقة اإلسقاط ( نظام الزاوية األوىل أو نظام الزاوية الثالثة)‪.‬‬
‫والشكل التالي ( ‪ )11-4‬يوضح منوذجاً للوحة رسم تفصيلي‬

‫الشكل (‪)11-4‬‬

‫ميكن احلصول على اسم القطعة ونوع مادتها وعدد قطعها بالرجوع إىل جدول الرسم التجميعي‬
‫وحيدد مقياس الرسم بناء على حجم هذه القطعة‪ ،‬فالقطع الصغرية تكبّر‪ ،‬والقطع الكبرية‬
‫تصغّر‪ ،‬أما بالنسبة إىل طريقة اإلسقاط فإن هنالك طريقتني معتمدتني لإلسقاط شكل (‪-4‬‬
‫‪ )12‬هما‪:‬‬
‫‪ .1‬اإلسقاط بنظام الزاوية األوىل‪.‬‬
‫‪ .2‬اإلسقاط بنظام الزاوية الثالثة‪.‬‬

‫‪121‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الشكل ( ‪)12-4‬‬

‫ويبني الشكل (‪ )13-4‬توزيع املساقط على لوحة الرسم وذلك بنظام الزاوية األوىل ونظام الزاوية‬
‫الثالثة‪.‬‬

‫الشكل (‪)13-4‬‬

‫كيف يتم قراءة الرسم اجملمع املقطوع ؟‬

‫عندما نريد قراءة القطاعات فإننا جيب يف البداية التعرف إىل نوع هذا القطاع‪ ،‬وما يهدف له‬
‫هذا القطاع من أهمية من أجل التعرف إىل كافة التفاصيل الداخلية واليت من الصعب معرفتها‬
‫إال عن طريق هذا القطاع‪ ،‬وإذا نظرنا إىل صمام الزاوية الذي يف الشكل (‪ ،)14-4‬حيث مت‬
‫القطع والتظليل (التهشري) لكل قطعة بطريقة خمتلفة عن األخرى وذلك من أجل التمييز بني‬
‫كافة القطع‪.‬‬

‫‪122‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الشكل (‪)14-4‬‬

‫عندما نريد رسم أجزاء هذا الصمام تفصيلياً ال بد لنا من قراءته أوالً للتعرف على طريقة فك‬
‫األجزاء عن بعضها وتتم كما يأتي ‪:‬‬
‫‪ .1‬قم بفك صامولة اإلحكام رقم (‪ )2‬واملثبتة مع غطاء الصمام رقم (‪ )4‬بوساطة التسنني حيث‬
‫تنفصل بعد ذلك تلقائياً احلافظة رقم (‪.)3‬‬
‫‪ .2‬فك غطاء الصمام رقم (‪ )4‬واملثبت مع جسم الصمام رقم (‪ )5‬بوساطة التسنني‪ ،‬مما يتيح‬
‫اجملال إلخراج العمود رقم (‪ )1‬واملكبس رقم (‪ )6‬معاً‪ ،‬حيث يتم فك العمود عن املكبس‬
‫بوساطة التسنني‪.‬‬

‫العدد‬ ‫نوع املادة‬ ‫اسم القطعة‬ ‫رقم القطعة‬

‫‪1‬‬ ‫فوالذ‬ ‫عمود الصمام‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫سبيكة‬ ‫صامولة اإلحكام‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫سبيكة‬ ‫حافظة‬ ‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫سبيكة‬ ‫غطاء الصمام‬ ‫‪4‬‬
‫‪1‬‬ ‫سبيكة‬ ‫جسم الصمام‬ ‫‪5‬‬
‫‪1‬‬ ‫سبيكة‬ ‫املكبس‬ ‫‪6‬‬
‫جدول (‪)6-4‬‬

‫‪123‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫مثال (‪ :)4-4‬ميثل الشكل التالي (‪ )15-4‬قطاعاً أمامياً جممعاً لصمام ذو سدادة رقمت أجزاءه‬
‫كما يف الشكل‪ .‬واملطلوب رسم ما يلي مبقياس رسم مناسب‪:‬‬
‫‪ .1‬قطاع أمامي للجزء (‪.)1‬‬
‫‪ .2‬قطاع أمامي للجزء (‪.)2‬‬

‫الشكل (‪)15-4‬‬

‫العدد‬ ‫نوع املادة‬ ‫اسم القطعة‬ ‫رقم القطعة‬

‫‪1‬‬ ‫حديد‬ ‫غطاء الصمام‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫حناس‬ ‫سدادة‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫حديد‬ ‫جسم الصمام‬ ‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫حناس‬ ‫قاعدة السدادة‬ ‫‪4‬‬
‫جدول (‪)7-4‬‬

‫‪124‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫متارين‬

‫‪ .1‬يبني الشكل (‪ )16-4‬املساقط والقطاعات املكونة لصمام عدم رجوع (صمام‬

‫رداد)‪،‬كذلك يوضح اجلدول (‪ )8-4‬املواصفات الفنية للصمام واألجزاء اليت يتكون منها‪.‬‬

‫ارسم مبقياس رسم ( ‪ )1:1‬مقطعاً أمامياً جممعاً للصمام مسرتشداً باجلدول املرفق‪.‬‬

‫الشكل ( ‪)16-4‬‬

‫الشكل( ‪)17-4‬‬

‫‪125‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫العدد‬ ‫نوع املادة‬ ‫اسم القطعة‬ ‫رقم القطعة‬

‫‪1‬‬ ‫حناس‬ ‫جسم الصمام‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫جلد ( مطاط)‬ ‫حلقة مانعة التسرب‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫سبيكة‬ ‫مكبس الصمام‬ ‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫حناس‬ ‫صامولة الربط العلوية‬ ‫‪4‬‬
‫جدول( ‪)8-4‬‬

‫‪ .2‬يبني الشكل التالي (‪ )18-4‬مساقط وقطاعات لألجزاء امليكانيكية املكونة لقطعة‬

‫ميكانيكية‪ .‬كما ويوضح اجلدول (‪ )9-4‬املواصفات الفنية هلذه القطع‪ .‬ارسم مبقياس‬
‫رسم ( ‪ ) 1:1‬قطاع أمامي جممع جتميعاً صحيحاً هلذه القطع مستعيناً باجلدول املرفق‪.‬‬

‫الشكل ( ‪)18-4‬‬

‫‪126‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫العدد‬ ‫نوع املادة‬ ‫اسم القطعة‬ ‫رقم القطعة‬

‫‪1‬‬ ‫حديد‬ ‫قطعة معدنية حاملة‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫حديد‬ ‫قطعة معدنية ( قاعدة)‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫حديد‬ ‫برغي ربط‬ ‫‪3‬‬
‫‪2‬‬ ‫حديد‬ ‫صامولة ربط‬ ‫‪4‬‬
‫جدول (‪)9-4‬‬

‫‪ .3‬يبني الشكل التالي (‪ )19-4‬املساقط املكونة لذكر تفليج مواسري النحاس‪ ،‬كما ويبني‬
‫الشكل (‪ )20-4‬صورة تقريبية هلذه األداة‪ ،‬ويبني اجلدول (‪ )10-4‬املواصفات الفنية هلذه‬
‫األداة‪ .‬ارسم مسقطاً أمامياً هلذه األداة وذلك بعد جتميعها ورمسها بالشكل الصحيح‪.‬‬

‫الشكل (‪)19-4‬‬

‫‪127‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الشكل (‪)20-4‬‬

‫العدد‬ ‫نوع املادة‬ ‫اسم القطعة‬ ‫رقم القطعة‬

‫‪1‬‬ ‫فوالذ‬ ‫جسم األداة‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫فوالذ‬ ‫برغي املسافة‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫فوالذ‬ ‫رأس أداة التفليج‬ ‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫فوالذ‬ ‫مسمار التثبيت‬ ‫‪4‬‬
‫‪1‬‬ ‫فوالذ‬ ‫ذراع الشد‬ ‫‪5‬‬
‫جدول (‪)10-4‬‬

‫‪128‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪ .4‬يبني الشكالن التاليان (‪21-4‬أ)‪21-4( ،‬ب) املساقط املكونة مللزمة تفليج مواسري‬
‫النحاس‪ ،‬كما ويبني الشكل (‪ )22-4‬صورة تقريبية هلذه امللزمة‪ ،‬ويبني اجلدول (‪)11-4‬‬
‫املواصفات الفنية هلذه امللزمة‪ .‬ارسم مسقطاً أمامياً هلذه األداة وذلك بعد جتميعها ورمسها‬
‫بالشكل الصحيح‪.‬‬

‫الشكل (‪21-4‬أ)‬

‫‪129‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الشكل (‪21-4‬ب)‬

‫الشكل (‪)22-4‬‬

‫‪130‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫العدد‬ ‫نوع املادة‬ ‫اسم القطعة‬ ‫رقم القطعة‬

‫‪1‬‬ ‫فوالذ‬ ‫جسم امللزمة األعلى‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫فوالذ‬ ‫جسم امللزمة األسفل‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫فوالذ‬ ‫صامولة الشد‬ ‫‪3‬‬
‫‪2‬‬ ‫فوالذ‬ ‫مسمار التثبيت‬ ‫‪4‬‬
‫‪2‬‬ ‫فوالذ‬ ‫برغي الربط‬ ‫‪5‬‬
‫‪2‬‬ ‫فوالذ‬ ‫حلقة‬ ‫‪6‬‬
‫جدول (‪)11-4‬‬

‫‪ .5‬يبني الشكالن التاليان (‪23-4‬أ)‪23-4( ،‬ب) املساقط املكونة مللزمة سحب‪ ،‬كما ويبني‬
‫الشكل (‪ )24-4‬صورة تقريبية هلذه امللزمة‪ ،‬ويبني اجلدول (‪ )12-4‬املواصفات الفنية هلذه‬
‫امللزمة‪ .‬ارسم مسقطاً أمامياً هلذه األداة وذلك بعد جتميعها ورمسها بالشكل الصحيح‪.‬‬

‫الشكل (‪23-4‬أ)‬

‫‪131‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الشكل (‪23-4‬ب)‬

‫الشكل (‪)24-4‬‬

‫‪132‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫العدد‬ ‫نوع املادة‬ ‫اسم القطعة‬ ‫رقم القطعة‬

‫‪2‬‬ ‫فوالذ‬ ‫فك السحب‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫فوالذ‬ ‫جسم امللزمة‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫فوالذ‬ ‫برغي‬ ‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫فوالذ‬ ‫مسمار الشد‬ ‫‪4‬‬
‫‪2‬‬ ‫فوالذ‬ ‫مسمار تثبيت‬ ‫‪5‬‬
‫‪1‬‬ ‫فوالذ‬ ‫صامولة مسمار الشد‬ ‫‪6‬‬
‫جدول (‪)12-4‬‬

‫‪ .6‬يبني الشكل التالي (‪ )25-4‬املساقط املكونة مللزمة ربط‪ ،‬كما ويبني الشكل (‪)26-4‬‬
‫صورة تقريبية هلذه امللزمة‪ ،‬ويبني اجلدول (‪ )13-4‬املواصفات الفنية هلذه امللزمة‪ .‬ارسم‬
‫مسقطاً أمامياً هلذه األداة وذلك بعد جتميعها ورمسها بالشكل الصحيح‪.‬‬

‫‪133‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫الشكل (‪)25-4‬‬

‫الشكل (‪)26-4‬‬

‫‪134‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫العدد‬ ‫نوع املادة‬ ‫اسم القطعة‬ ‫رقم القطعة‬

‫‪1‬‬ ‫فوالذ‬ ‫جسم امللزمة‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫فوالذ‬ ‫مسمار الشد‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫فوالذ‬ ‫برغي‬ ‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫فوالذ‬ ‫قاعدة الربغي املتحرك‬ ‫‪4‬‬
‫جدول (‪)13-4‬‬

‫‪ .7‬ميثل الشكل التالي (‪ )27-4‬قطاعاً أمامياً جممعاً لصمام عدم رجوع رقمت أجزاءه كما‬
‫يف الشكل‪ .‬واملطلوب رسم ما يلي مبقياس رسم مناسب‪:‬‬

‫‪ ‬قطاع أمامي للجزء رقم ( )‪.‬‬

‫‪ ‬قطاع أمامي للجزء ( ) ‪.‬‬

‫الشكل (‪) 27-4‬‬

‫‪135‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫العدد‬ ‫نوع املادة‬ ‫اسم القطعة‬ ‫رقم القطعة‬

‫‪2‬‬ ‫فوالذ‬ ‫برغي ربط‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫فوالذ‬ ‫غطاء الصمام‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫حناس‬ ‫سدادة الصمام‬ ‫‪3‬‬
‫‪1‬‬ ‫حناس‬ ‫مقعد السدادة‬ ‫‪4‬‬
‫‪1‬‬ ‫فوالذ‬ ‫برغي‬ ‫‪5‬‬
‫‪1‬‬ ‫فوالذ‬ ‫جسم الصمام‬ ‫‪6‬‬
‫جدول (‪)14-4‬‬

‫‪ .8‬ميثل الشكل التالي (‪ )28-4‬قطاعاً‬

‫أمامياً جممعاً لصمام زاوية رقمت أجزاءه‬
‫كما يف الشكل‪ .‬واملطلوب رسم ما يلي‬
‫مبقياس رسم مناسب‪:‬‬

‫‪ ‬قطاع أمامي للجزء ( )‪.‬‬

‫‪ ‬قطاع أمامي للجزء ( )‪.‬‬

‫الشكل (‪)28-4‬‬

‫‪136‬‬
‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫‪ .9‬يبني الشكل (‪ )28-4‬قطاعاً أمامياً لصمام كروي جممع‪ ،‬ارسم مبقياس رسم‬

‫( ‪ )1:1‬كل مما يلي‪:‬‬

‫‪ ‬قطاع أمامي للجزء رقم (‪.)6‬‬
‫‪ ‬قطاع أمامي للجزء رقم (‪.)9‬‬

‫الشكل (‪)28-4‬‬

‫العدد‬ ‫نوع املادة‬ ‫اسم القطعة‬ ‫رقم القطعة‬

‫‪2‬‬ ‫سبيكة‬ ‫اليد‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫بالستيك‬ ‫حافظة‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫مطاط‬ ‫مانعة التسرب‬ ‫‪3‬‬
‫‪2‬‬ ‫مطاط‬ ‫مانعة التسرب‬ ‫‪4‬‬
‫‪1‬‬ ‫حناس‬ ‫جسم الصمام‬ ‫‪5‬‬
‫‪1‬‬ ‫فوالذ‬ ‫الكرة‬ ‫‪6‬‬
‫‪1‬‬ ‫حناس‬ ‫صامولة اإلحكام‬ ‫‪7‬‬
‫‪1‬‬ ‫حناس‬ ‫صامولة الشد‬ ‫‪8‬‬
‫‪1‬‬ ‫سبيكة‬ ‫عمود الصمام‬ ‫‪9‬‬
‫جدول (‪)15-4‬‬

‫‪137‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫منوذج تقييم املتدرب ملستوى أدائه‬

‫يعبأ من قبل املتدرب نفسه وذلك بعد االنتهاء من متارين الوحدة‬
‫بعد االنتهاء من التدرب على وحدة الرسم التجميعي‪ ،‬قيم نفسك وقدراتك بواســـطة‬
‫إكمال هذا التقييم الذاتي بعد كل عنصر من العناصر املذكورة‪ ،‬وذلك بوضع عـــــالمة‬
‫(‪ ) ‬أمام مستوى األداء الذي أتقنته‪ ،‬ويف حالة عدم قابلية املهمة للتطبيق ضع العالمة يف‬
‫اخلانة اخلاصة بذلك‪.‬‬
‫مستوى األداء (هل أتقنت األداء)‬
‫غري قابل‬ ‫العناصـــــر‬ ‫م‬
‫كليا‬ ‫جزئيا‬ ‫ال‬
‫للتطبيق‬

‫معرفة اهلدف من الرسم التجميعي‬ ‫‪1‬‬

‫التمييز بني أنواع الرسم التجميعي‬ ‫‪2‬‬
‫اتباع اخلطوات الصحيحة عند إجراء الرسم‬
‫‪3‬‬
‫التجميعي ‪.‬‬
‫يعرف املقصود بالرسم التفصيلي‬ ‫‪4‬‬
‫يتعرف على أهمية الرسم التفصيلي‬ ‫‪5‬‬
‫التقيد باإلرشادات الواجب اتباعها عند القيام‬
‫‪6‬‬
‫بالرسم التجميعي‪.‬‬
‫رسم أشكال خمتلفة باستخدام الرسم التجميعي‪.‬‬ ‫‪7‬‬
‫ينفذ عدد من الرسومات باستخدام الرسم التفصيلي‪.‬‬ ‫‪8‬‬
‫جيب أن تصل النتيجة جلميع املفردات (البنود) املذكورة إىل درجة اإلتقان الكلي أو أنها‬
‫غري قابلة للتطبيق‪ ،‬ويف حالة وجود مفردة يف القائمة "ال" أو "جزئيا" فيجب إعادة التدرب على‬
‫هذا النشاط مرة أخرى مبساعدة املدرب‪.‬‬

‫‪138‬‬
 ‫‪ 012‬مربد‬ ‫رسم فين ختصصي‬

‫منوذج تقييم املدرب ملستوى أداء املتدرب‬

‫يعبأ من قبل املدرب وذلك بعد االنتهاء من متارين الوحدة‬
‫التاريخ‪:‬‬
‫اسم املتدرب ‪................................................................. :‬‬
‫‪....................................‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫احملاولة ‪1 :‬‬
‫رقم املتدرب ‪................................................................. :‬‬
‫العالمة ‪...... ...... ...... ......:‬‬
‫كل بند أو مفردة يقيم بـ ‪ 10‬نقاط‬
‫احلد األعلى‪ :‬ما يعادل ‪ %100‬من جمموع‬ ‫احلد األدنى‪ :‬ما يعادل ‪ %80‬من جمموع النقاط‪.‬‬
‫النقاط‪.‬‬
‫النقاط ( حسب رقم احملاوالت )‬
‫بنود التقييم‬ ‫م‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫معرفة اهلدف من الرسم التجميعي‬ ‫‪1‬‬
‫التمييز بني أنواع الرسم التجميعي‬ ‫‪2‬‬
‫اتباع اخلطوات الصحيحة عند إجراء الرسم‬
‫‪3‬‬
‫التجميعي ‪.‬‬
‫يعرف املقصود بالرسم التفصيلي‬ ‫‪4‬‬
‫يتعرف على أهمية الرسم التفصيلي‬ ‫‪5‬‬
‫التقيد باإلرشادات الواجب اتباعها عند القيام‬
‫‪6‬‬
‫بالرسم التجميعي‪.‬‬
‫رسم أشكال خمتلفة باستخدام الرسم التجميعي‪.‬‬ ‫‪7‬‬
‫ينفذ عدد من الرسومات باستخدام الرسم‬
‫‪8‬‬
‫التفصيلي‪.‬‬
‫اجملموع‬
‫ملحوظات‪............................................................................................................................. :‬‬
‫توقيع املدرب‪............................. :‬‬

‫‪139‬‬
‫ مربد‬012 ‫رسم فين ختصصي‬

‫املراجــع‬

‫املرجع‬ ‫م‬
2011 ‫ عامر محاد الفالحي‬/‫أساسيات ومبادئ الرسم اهلندسي م‬ 1
‫ فداء‬/‫ م‬, ‫حممد على الصمادي‬/‫ م‬,‫ فواز حممد القضاة‬/‫الرسم اهلندسي اليدوي م‬
2
2011 ‫حسني أبو دبسة‬
2010 ‫كتاب الرسم اهلندسي لـ رفع وليد البغدادي‬ 3
‫الرسم اهلندسي للتكييف والتربيد – وزارة الرتبية والتعليم –اململكة االردنية‬
4
‫هـ‬1434/‫م‬2013 ‫اهلامشية‬
Schweitzer, Philip A., Handbook of Valves, Industrial Press Inc 2013. 5
Engineering Drawing by C H Simmons & D E Maguire / Publisher:
6
University of Hertfordshire Pub. Date: Sept 2003
https://www.alqudspub.net.html 7
https://www.pinterest.com/pin/293015519477909017/ 8
https://www.pinterest.com/pin/354447433168984078/ 9
https://www.pinterest.com/pin/368098969516528879/ 10
https://www.pinterest.com/pin/542824561328033513/ 11
https://www.pinterest.com/pin/745838388280547055/ 12
https://www.pinterest.com/pin/354447433168984078/ 13
https://easyengineering.net/machine-drawing-by-narayana/ 14
https://www.constructionknowledge.net/public_domain_documents/Div
15
_15_Mechanical/HVAC/Valves_DOE_Fundamentals.pdf
https://www.pinterest.com/pin/354447433168984078/ 16
http://processflowsheets.blogspot.com/p/flow-chart-symbols.html 17
https://www.pinterest.com/pin/311241024248356490/ 18
https://www.coroflot.com/rayalberga/HVAC-Plans 19
https://www.cad-notes.com/revit-mep-tutorial-working-with-auto-route/ 20

140