Community Mandagao Community Program ACCREDITATIO

Learning Learning Center N&

Center EQUIVALENCY
ALTERNATIVE
LEARNING SYSTEM Learning Melyn L. Dadivas Literacy LE/AE/JHS
DAILY LESSON LOG Facilitator Level
Month and Quarter III Learning LS 1
Quarter March Strand Communication
Skills (Filipino)
Pakikinig

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Pakikinig (PK) Napagtutuunan ng pansin ang mga aralin at
impormasyong naririnig mula sa iba’t ibang anyo ng midya upang
mapaunlad ang kakayahan sa mabisa at epektibong pakikinig.

B. Pamantayan sa Pagganap Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at pang-

unawa sa napakinggan.

C. Mga Kasanayan sa Pagkakatuto  Nasasabi/naipaliliwanag ang sanhi at bunga ng mga

Isulat ang code ng bawat kasanayan pangyayari. LS1CS/FIL-PB-PPD-MT/JHS-51

 Nakakagawa ng dayagram ng ugnayang sanhi at

bunga ng mga pangyayari / problema- solusyon mula
sa tekstong napakinggan.
LS1CS/FIL-PK-PPA-MT-24

II. NILALAMAN Sanhi at Bunga

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian

1. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag- Sanhi at Bunga (Aralin 1 pp 1-13)

aaral
A. Iba Pang Kagamitang Panturo Mga Larawan, mga babasahin, Laptop, projector, internet,
mga larawan, pentel pen, cartolina, colored paper
* Enhanced ALS K to 12 Basic Curriculum LS 1 Filipino (BL-JHS). pp.
46
IV. PAMAMARAAN
Preliminary Activities 1. Panalangin

Tumayo ang lahat para sa isang panalangin

2. Pagbati

Magandang araw sa lahat,kumusta ang araw ninyo?

3. Pagtala sa mga liban

A. (Balik –aral sa nakaraang aralin/o

pagsisimula ng bagong aralin) 1. Ano ang ating huling tinalakay sa Filipino?

2. Ano-ano ang mga elemento ng Maikling Kwento?

3. Ano ang Tauhan?

4. Ano ang Tagpuan?

5. Ano ang Banghay?

B. Pagganyak (Paghahabi ng isang
layunin para sa aralin)
https://www.youtube.com/watch?v=dH5QlJz1O

1. Makinig sa kantang “Masdan Mo Ang Kapaligiran” na kinanta ng

bandang Asin.

2. Ang guro ay magtatanong sa mga estudyante pagkatapos makinig

sa kanta.

a. Tungkol saan ang bedyong inyong napanood?

b. Ano ang inyong naramdaman habang nanonood sa bedyo?

c. Ano kaya sa tingin ninyo ang dahilan ng pagbabago ng ating

kapaligiran?

d. Ano ang mangyayari kung patuloy ang mga tao sa pag-abuso ng

kapaligiran?

C. Paguugnay ng mga halimbawa sa

bagong aralin
Pangkatang Gawain:

Panuto: Gamit ang larawan sa ibaba, ay sumulat ng sariling kuroro

sa kung ano ang maaaring bunga ng bawat ipinapahayag na aksyon
sa larawan.

Pangkat 1 Pangkat 2

____________________ ___________________

Pangkat 3 Pangkat 4

_ _______________

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Paglalahad ng Aralin

paglalahad ng bagong kasanayan #1

Alin ang Sanhi at Bunga sa pangungusap sa ibaba?

SANHI AT BUNGA

Ginagamit sa pakikipagtalastasan ang pagbibigay ng sanhi at bunga

ng mga pangyayari. Ang sanhi ay isang ideya o pangyayari na
maaaring humantong sa isang bunga.

Sa pagbibigay ng sanhi at bunga,ginagamit ang mga panandang

dahil sa, dahil kay, at sanhi at upang mailahad nang malinaw at
maayos ang dahilan ng pangyayari.

Ang sanhi ay tumutukoy sa pinagmulan o dahilan ng isang

pangyayari. Ito ay nagsasabi ng mga kadahilanan ng mga
pangyayari.

Ang bunga naman ay ang resulta o kinalabasan o dulot ng

pangyayari. Ito ang epekto ng kadalinanan ng pangyayari.

Mahalaga ang paggamit ng pang-ugnay sa pagbibigay ng sanhi at

bunga dahil ang mga salitang ito ay nagbibigay ng pahiwatig kung
alin sa dalawa and sanhi o bunga. Ito rin ay ginagamit upang
malaman ang simula ng isang pangyayari at kalalabasan into.

Ang sanhi ay nagsasaad ng kadahilanan ng mga pangyayaring

naganap at ang epekto ng pangyayaring ito ay tinatawag na resulta.
Sa madaling sabi, may pinagugatan ang pangyayari at dahil dito ay
nagkakaroon ng kasunod.

Mga Halimbawa:

Sanhi:Malakas ang buhos ng ulan

Bunga: kaya nagkaroon ng pagbaha.

Bunga: Nagkaroon ng lagnat ang mga bata

Sanhi: sapagkat naglaro sila sa ulan.

Sanhi:Masipag mag-aral ang bata

Bunga:kaya naman siya ay nagkaroon ng malaking marka.

Bunga: Unti-unting nasisira ang ating kagubatan

Sanhi: dahil sa patuloy na pagputol ng kahoy.

Sanhi: Ang mga tao ay palaging nag-tatapon ng basura sa kalsada.

Bunga: kaya ngayon ating sari-sariling lugar ay binabaha na.

Sanhi: Dahil sa magandang white beach sand ng “Kalanggaman

Island”
Bunga: maraming turista ang pumupunta sa ating lungsod.

Maari ding magkaroon ng isang sanhi ngunit maraming bunga na

maidudulot ng isang pangyayari. Halimbawa nito ay ipinapakita ng
dayagram.
 Pagkamatay nga maraming
tao

Paglaganap
ng Covid 19
Virus

Matinding Pagsara ng mga

Krisis establishamento

Posible ding ang isang bunga ay dulot ng maraming sanhing

pangyayari. Halimbawa nito ay ipinapakita ng dayagram sa ibaba.

Pagtapon ng basura sa ilog

at dagat

Polusyon
sa ilog at
dagat

Paggamit ng dinamita Pagtapon ng langis

sa pangingisda at kemikal sa dagat

Lagi natin tandaan na kung walang sanhi ay walang bunga. Laging

may kasunod kung may sanhi na ibinibigay, ito ang bunga.

Ang paggamit ng kasanayang sanhi at bunga ay higit na

nakapagpapaliwanag at nakapaglalarawan kung bakit naganap ang
isang pangyayari at kung ano ang naging epekto nito.

E. Paglalahat sa aralin Itanong:

 Ano ang ibig sabihin ng sanhi at bunga?

 Mag bigay mg dalawang halimbawa ng sanhi at bunga?
 Bakit kailangan nating malaman kung ano ang ibig sabihin ng
sanhi at bunga?

F. Paglinang sa kabihasnan Pangkatang Gawain

Pangkatang Gawain

Pangkat 1: Gumawa ng isang dayagram na mayroong isang sanhi

at maraming bunga. Gamitin ang dayagram sa ibaba. Pumili ng isang
representante na mag-uulat sa sagot ng grupo.
 Pangkat 2. Gumawa ng isang dayagram na mayroong maraming
sanhi at isang bunga. Gamitin ang dayagram sa ibaba. Pumili ng
isang representante na mag-uulat sa sagot ng grupo.

Mga Krayterya Deskripsyon Iskor

Nilalaman Nakapagbigay ng dayagram na

mayroong tamang ugnayan ng
sanhi at bunga.
Presentasyon Nailahad ng mahusay sa harap
ng klase ang ginawang
dayagram.
Pagtutulungan ng Grupo Ang mga kasapi ng grupo ay
kinakitaan ng pagtutulungan.

Pamantayan

5 Mahusay

4 Katamtaman

3 Pagbutihin pa

2 Hindi gaanong kinakitaan ng kahusayan

1 Lubos na hindi kinakitaan ng kahusayan

G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-

araw na buhay Itanong:

 Bakit mahalaga na malaman natin ang mga kaakibat na

sanhi at bunga na ating gawain sa bawat araw?

H. Pagtataya sa Aralin
Panuto: Sagutan nang wasto ang sumusunod na porma.

A. Salungguhitan ang sanhi sa bawat pangungusap.

1. Dahil nalasing si David sa alak, hindi na siya pinayagan mag-

 maneho pauwi.
2. Tahimik at madilim na ang bahay dahil tulog na ang lahat.
3. Tinaas ni Tricia ang kanyang kamay kasi alam niya ang tamang
sagot sa tanong ng guro.
4. Masikip na ang lumang sapatos ni Mabel kaya bumili ng bagong
sapatos si Tatay.
5. Sapagka't hindi marunong lumangoy si Terry, ginamit niya ang
salbabida.

B. Salungguhitan ang bunga sa bawat pangungusap.

1. Pumunta sila sa hapag kainan kasi nakahain na ang pagkain.

2. Uhaw na uhaw si Gilbert kung kaya't uminom siya ng maraming
tubig.
3. Pinakain ko ang alagang aso mo dahil kanina pa ito tumatahol.
4. Itinakbo sa ospital ang babae sapagka't nahimatay siya sa pagod.
5. Nawalan ng preno ang dyip kaya bumangga ito sa poste.

I. Karagdagang gawain para sa Panuto: Pagtambalin ang sanhi sa kaliwa sa angkop na bunga sa
takdang aralin at remediation kanan. Isulat ang titik ng tamang bunga sa patlang ng sanhi.

 Laging isaisip na dapat alam moa ng sanhi at bunga na

katumbas ng bawat desisyon mo sa buhay para ito ay maging
gabay sa iyong pang-araw-araw na layunin sa buhay.

V. REMARKS
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng Mag-aaral na nakakuha ng
 80% sa pagtataya
B. Bilang ng Mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang
ng mga mag-aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo

ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong
F. Anong suliranin ang aking
nararanasan na nasulusyunan sa
tulong ng punong guro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
kapwa ko guro?

Prepared by:
MELYN L. DADIVAS
Teacher I/ ALS Teacher

Observed by:

GINA P. AYALA
Master Teacher I