Don Severino

GRADES 1 to 12 Pagalilauan National

DAILY LESSON School: High School Grade Level: 10
LOG Learning
Teacher: Maricel C. Bunagan Area: Filipino
Teaching Quarter:
April 12,2023
Dates and Third quarter
7:30-8:30
Time:

I. OBJECTIVES:
A. Content Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa maikling
Standards kuwento
B. Performance Nakakabuo ng isang makatotohanan,masining at maayos na paglalahad ng
Standards patalastas na pasulat
Nasusuri nang pasulat ang damdaming nakapaloob sa akdang binasa at ng
alinmang social media
C. Learning Naipahahayag ang damdamin at saloobin tungkol sa kahalagahan ng
Competencies/ akda:sarili,panlipunan,pandaigdig
Objectives A.Naihahanay ang damdamin at saloobin tungkol sa kahalagahan ng akda
Write the LC sa:sarili,panlipunan,at pandaigdig
code for each B.Nabibigyang kahulugan ang damdaming nangingibabaw sa akdang binasa
C.Natutukoy ang mga pangyayaring makatotohanan at di makatotohanan
D.Nakapagpapahalaga ng kaisipan at aral na nakapaloob sa “Ang Alaga”

II. CONTENT Panitikan: Ang Alaga (Maikling Kuwento mula sa Africa) ni Barbara Kimenye

III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher's Pahina 252
Guide pages
2. Learner's
Materials pages Pahina 291-295
3. Textbook
pages
4. Additional
Materials from
Learning
Resource(LR)port
al
B. Other
Learning Video clip,power point presentation,tsart
Resources

IV.
PROCEDURES
Panoorin ang video clip tungkol sa kuwentong,”Ang Alaga”
A. Reviewing
previous lesson
or presenting
the new lesson
 Gabay na tanong:

A. Panimula
1. Sinu-sino ang mga tauhan sa kuwento?
Posibleng sagot ng mag-aaral:
 Kibuka
 Apo ni Kibuka
 Musisi

2. Ano ang sorpresa ng apo kay Kibuka?

Posibleng sagot ng mag-aaral:
 Dinalhan si kibuka ng kanyang apo ng alagang baboy para
may pagkalibangan siya

3.Bakit nagdesisyon si Kibuka na ilabas na ang kaniyang alaga?

Posibleng sagot ng mag-aaral:
 Tumakaw ito at naging pabigat kay Kibuka.

4.Anong trahedya ang nangyari sa kuwento?

Posibleng sagot ng mag-aaral:
 Nabundol si Kibuka at ang biik ng motorsiklo

5.Nakibahagi ba si Kibuka sa karne? Bakit?

Posibleng sagot ng mag-aaral:
 Opo,Dahil ito ang inihain sa kanila habang tinatanong siya
sa insedenteng nangyari at nasarapan naman siya sa lambot
ng karne nito.
2. Katapusan
1. Paano nagwakas ang kuwento?
Posibleng sagot ng mag-aaral:
 Nagwakas ang kuwento sa pagkain ni Kibuka sa nilutong
alaga at sa huli ay nasarapan na rin siya sa karne nito.

B. Establishing Mula sa akdang napanood, alamin at malaman ang mga damdaming

a purpose for nangingibabaw at kahalagahan nito sa sarili,panlipunan,at pandaigdig.
the lesson
C. Presenting Mula sa akda, bakit mahalaga ang pag-aalaga ng hayop?
 Posibleng sagot ng mag-aaral:
 Upang may pagkakaabalahan at may makakasama ka na
makakapagsaya sa iyo
examples/
instances of the  Magandang pagkakitaan din ang paghahayupan
new lesson

D. Discussing Pangkatang Gawain: Pagsusuri sa binasang akda

new concepts Gawain 1:
and practicing Ihanay ang mga damdaming nangingibabaw sa akda at ibigay ang inyong
new skills #1 paliwanag.

Posibleng sagot ng mag-aaral.

Pagkadismaya sa nadatnang kalat ng papeles
Pagkatuwa na buo pa siya matapos masagasaan ng motorsiklo
 Pagkabahala kung saan hahanap ng ipakain sa lumalaking alaga
Naiisip ni Kibuka na kaawa-awa na siya at mabuting mamamatay na lang.

Gawain 2:
Tukuyin ang mga pangyayaring makatotohanan at di makatotohanan batay
sa akda.

Makatotohanang Di makatotohanang
pangyayari pangyayari

Posibleng sagot ng mag-aaral:

Makatotohanan
 Nakuha ang kanyang pensiyon.
 Nagkaroon ng alagang hayop na baboy.

Di-Makatotohanan
 Ang hindi pagkain sa napamahal na alagang hayop
 Ang paggamit ng iisang gamot na panlunas sa lahat.

Gawain 3:
Ibigay ang kahalagahan ng akda sa sarili,panlipunan, at pandaigdig

sarili
Kahalagahan ng akda sa… lipunan

daigdig

E. Discussing
new concepts Posibleng sagot ng mag-aaral:
and practicing Kahalagahan ng akdang pansarili:
new skills #2  Nagbibigay ng maraming kapakinabangan gaya ng ating mga
pangunahing pangangailangan tulad ng pagkain at damit. Matutong
mahalin ang mga hayop sapagkat sila ay may buhay at damdamin.

Kahalagahan ng akdang panlipunan:

 Nagbibigay ng inspirasyon at pagkakaroon ng pagmamalasakit sa
kapwa lalo na sa oras ng kagipitan

Kahalagahan ng akdang pandaigdig:

 Pagkatuto sa pagpapahalaga at pagmamahal sa mga alagang hayop.

F. Developing Bakit isinulat ng may-akda ang maikling kuwentong,”Ang Alaga”?

mastery (Leads Posibleng sagot ng mag-aaral:
to Formative  Upang ipaalam sa karamihan na mahalaga ang parte ng alaga sa ating
 buhay.
Assessment 3)

G. Finding Paano nakatutulong ang maikling kuwento sa pagkakaroon ng kamalayan sa

practical pandaigdigang pangyayari sa lipunan?
applications of Posibleng sagot ng mag-aaral:
concepts and  Nakatutulong ito sa pamamagitan ng nagbibigay ito ng mabisang
skills in daily kakintalan sa isip at pangyayari tungkol sa buhay ng tauhan o ng
living lugar na pinangyarihan ng mga pangyayari.

H. Making Mula sa inyong binasang akda,ibigay ang inyong natutuhan sa aralin.

generalizations Posibleng sagot ng mag-aaral:
and  Dahil sa akdang ito ay naipakita ang simple at payak na pamumuhay
abstractions ng mga taga-Africa.
about the  May nagtutulungan,nagdadamayan,at may pagmamalasakit sa kapwa.
lesson

Basahin at unawaing mabuti ang mga tanong.Piliin ang letra ng tamang

sagot.
1. Saan nakuha ni Kibuka ang alagang itim na biik?
a. Sa kanyang Apo
b. Sa kanyang kaibigan
c. Sa kanyang kapatid
d. Sa kanyang kapitbahay
2. Bakit nawalan ng trabaho si Kibuka?
a. Sapagkat siya ay may alaga
b. Sapagkat siya ay may edad na o matanda na
c. Sapagkat siya ay mangibang bansa
3. Ano ang kahalagahan ng akdang “Ang Alaga” sa inyong sarili?
a. Nagbibigay ng kalungkutan
b. Nagbibigay ng maraming kapakinabangan
c. Nagbibigay ng pabigat sa buhay
d. Lahat ng naitala
4. Anong damdamin ang nanginngibabaw sa kung saan hahanap si
I. Evaluating
Kibuka ng ipakain sa lumalaking alaga?
learning
a. Pagkadismaya
b. Pagkatuwa
c. Pagkabahala
d. Pagkagalit
5. Paano nakatutulong ang maikling kuwento sa pagkakaroon ng
kamalayan sa pandaigdigang pangyayari sa lipunan?
a. Sa pamamagitan ng nagbibigay ito ng mabisang kakintalan sa isip
b. Sa pamamagitan ng sunod-sunod na hamon sa buhay
c. Sa pamamagitan ng pagbabago sa lipunan
d. Sa pamamagitan ng modernong pagbabago
Posibleng sagot ng mag-aaral:
1. A
2. B
3. B
4. C
5. A
J. Additional
1. Kung ikaw ang may-akda, paano mo ito wawakasan? Isalaysay.
activities for
application or 2. Magsaliksik sa lugar at kondisyon ng panahon sa pagkakalikha nito.
remediation

V.REMARKS

VI.REFLECTION

A. No. of
learners
who earned
___ of Learners who earned 80% above
80% in the
evaluation

B. No. of
learners
who require
additional
activities for ___ of Learners who require additional activities for remediation
remediation
who scored
below 80%

C. Did the
remedial
lessons
work? No.
of learners ___Yes ___No
who have ____ of Learners who caught up the lesson
caught up
with the
lesson

D. No. of
learners
who
continue to ___ of Learners who continue to require remediation
require
remediation

E. Which of Strategies used that work well:

my teaching ___ Group collaboration
strategies ___ Games
___ Power Point Presentation
worked
___ Answering preliminary
well? Why activities/exercises
did these ___ Discussion
work? ___ Case Method
___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
 ___ Lecture Method
Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in doing their tasks
F. What __ Bullying among pupils
difficulties __ Pupils’ behavior/attitude
did I __ Colorful IMs
__ Unavailable Technology
encounter
Equipment (AVR/LCD)
which my __ Science/ Computer/
principal or Internet Lab
supervisor __ Additional Clerical works
can help me __Reading Readiness
solve? __Lack of Interest of pupils

G. What Planned Innovations:

innovation __ Localized Videos
or localized __ Making use big books from
views of the locality
materials
__ Recycling of plastics to be used as Instructional Materials
did I __ local poetical composition
use/discove __Fashcards
r which I __Pictures
wish to
share with
other
teachers?

Prepared by: Checked by: Noted:

MARICEL C. BUNAGAN CELESTINA Q. MAGGAY MARIA TERESA P. LACBAYAN

Subject Teacher Subject Chairman Secondary Principal III