1.

ĐỂ XEM DỰ ĐOÁN CỦA MÌNH

100 CÂU HỎI GIÚP HỌC SINH SUY NGHĨ VỀ TƯ DUY CỦA MÌNH
EM NGHĨ ĐIỀU GÌ SẼ XẢY RA?
EM NGHĨ ĐIỀU GÌ SẼ XẢY RA VỚI...?
EM NGHĨ ĐIỀU GÌ SẼ XẢY RA KHI...?
ĐIỀU GÌ ĐÃ THỰC SỰ XẢY RA?
TẠI SAO EM NGHĨ NÓ XẢY XA?

2. DỰA TRÊN LÝ THUYẾT, KIỂM TRA VÀ XEM XÉT

LẠI LÝ THUYẾT QUA VIỆC QUAN SÁT
EM NGHĨ GÌ?
LÀM THẾ NÀO ĐỂ EM KIỂM TRA NHỮNG SUY NGHĨ
CỦA EM?
BÂY GIỜ EM NGHĨ GÌ KHI EM ĐÃ KIỂM TRA SUY NGHĨ
CỦA EM?

3. TÌM SỰ CỘNG TÁC VÀ SUY NGHĨ VÀO ĐÚNG THỜI ĐIỂM

EM CÓ THỂ LÀM VIỆC VỚI AI ĐỂ TÌM RA ĐIỀU NÀY?
AI KHÁC CÓ THỂ HIỂU ĐIỀU NÀY TỐT HƠN HOẶC
KHÁC EM?
AI KHÁC CÓ THỂ THẤY ĐIỀU NÀY THÚ VỊ?
NẾU ĐƯỢC CHO CHỌN, EM THÍCH ĐỌC GÌ?

4. ĐỂ CHƠI VỚI BÀI HỌC

EM MUỐN CHƠI VỚI CÁI GÌ?

 5. GIÚP NHÌN CHI TIẾT VÀ BAO QUÁT CỦA SỰ VIỆC
100 CÂU HỎI GIÚP HỌC SINH SUY NGHĨ VỀ TƯ DUY CỦA MÌNH
EM THẤY ĐƯỢC NHỮNG PHẦN NÀO TRONG ĐIỀU
NÀY?
NHỮNG PHẦN NÀY GẮN KẾT VỚI NHAU NHƯ THẾ
NÀO ĐỂ TẠO RA CÁI TỔNG THỂ?

6. GIÚP NHẬN RA MỐI LIÊN HỆ GIỮA BÀI HỌC VÀ BẢN THÂN

ĐIỀU NÀY LIÊN QUAN/KẾT NỐI VỚI EM NHƯ THẾ

NÀO?
ĐIỀU NÀY LIÊN HỆ NHƯ THẾ NÀO ĐẾN TRẢI NGHIỆM
VÀ CUỘC SỐNG CỦA EM?

7. ĐẢM BẢO HỌC SINH CÓ ĐỘNG LỰC ĐỂ TÌM HIỂU VỀ

BẢN THÂN MÌNH

EM BIẾT ĐIỀU GÌ VỀ BẢN THÂN EM?

ĐIỀU NÀY CHO EM BIẾT ĐIỀU GÌ VỀ BẢN THÂN
MÌNH?

8. HỌC CÁCH NHẬN BIẾT GIÁ TRỊ CỦA BẢN THÂN

THÔNG QUA VIỆC GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHÁC

EM CÓ THỂ GIÚP ĐỠ AI?

EM CÓ THỂ GIÚP ĐƯỢC GÌ TRONG VIỆC NÀY?
EM KHÁM PHÁ ĐƯỢC ĐIỀU GÌ VỀ BẢN THÂN EM
TRONG QUÁ TRÌNH GIÚP ĐỠ NÀY?
 9. HƯỚNG DẪN CÁCH VIẾT VỀ MỘT ĐIỀU GÌ ĐÓ PHỨC TẠP,
MANG TÍNH CÁ NHÂN, CÓ CẢM XÚC HOẶC CÓ Ý NGHĨA
100 CÂU HỎI GIÚP HỌC SINH SUY NGHĨ VỀ TƯ DUY CỦA MÌNH
ĐIỀU GÌ TRONG CUỘC SỐNG CỦA EM MÀ EM ĐÃ THẤY, ĐÃ

CẢM NHẬN HOẶC ĐÃ TRẢ QUA? NÓ PHỨC TẠP NHƯ THẾ NÀO?

ĐIỀU GÌ KHIẾN EM HOẶC NGƯỜI KHÁC THẤY NÓ ĐẶC BIỆT?

NHỮNG CẢM XÚC CỦA EM VỀ ĐIỀU NÀY LÀ GÌ?

TẠI SAO NÓ CÓ Ý NGHĨA ĐỐI VỚI EM HOẶC VỚI NGƯỜI KHÁC?

10. HƯỚNG DẪN CÁCH VIẾT VỀ MỘT ĐIỀU GÌ ĐÓ PHỨC TẠP,

MANG TÍNH CÁ NHÂN, CÓ CẢM XÚC, CÓ Ý NGHĨA HOẶC TẦM THƯỜNG

NHỮNG AI HAY NHỮNG ĐIỀU GÌ MÀ EM ĐANG GIỮ TRONG

LÒNG?
EM CÓ THỂ VIẾT VỀ ĐIỀU GÌ MÀ TIẾT LỘ ĐƯỢC LÒNG MÌNH?

11. DẠY CÁCH THIỀN (NGỪNG SUY NGHĨ TRONG LÚC

QUAN SÁT, SAU ĐÓ SẼ SUY NGHĨ SAU)

EM CÓ THỂ QUAN SÁT ĐƯỢC ĐIỀU GÌ KHI EM NGỪNG

SUY NGHĨ?
EM KHÁM PHÁ ĐƯỢC GÌ KHI EM NGẪM LẠI VỀ SUY
NGHĨ CỦA BẢN THÂN?

12. GIÚP HỌC SINH BẮT ĐẦU VỚI NHỮNG GÌ CHÚNG KHÔNG BIẾT - ĐIỀU NÀY SẼ BẢO ĐẢM
RẰNG HỌC SINH TỰ SUY NGHĨ, VÌ NÓ CUNG CẤP CHO MỖI HỌC SINH MỘT BỆ PHÓNG RIÊNG

EM KHÔNG BIẾT GÌ VỀ ĐIỀU NÀY?

LÀM THẾ NÀO MÀ EM BIẾT RẰNG EM KHÔNG BIẾT?
EM CÓ THỂ LÀM GÌ ĐỂ TÌM RA?
 13.GIÚP XÁC ĐỊNH NHỮNG NGUỒN THÔNG TIN CHƯA ĐƯỢC LỌC
100 CÂU HỎI GIÚP HỌC SINH SUY NGHĨ VỀ TƯ DUY CỦA MÌNH
TẤT CẢ NHỮNG NƠI MÀ EM CÓ THỂ TÌM THẤY
THÔNG TIN LÀ Ở ĐÂU?

14. GIÚP PHÂN BIỆT SỰ KHÁC NHAU GIỮA THÔNG TIN,

KIẾN THỨC VÀ TRÍ THÔNG MINH

ĐÂY LÀ THÔNG TIN, KIẾN THỨC HAY DO TRÍ THÔNG

MINH CỦA MỘT NGƯỜI NÀO ĐÓ?
LÀM THẾ NÀO MÀ EM BIẾT ĐIỀU ĐÓ?

15. GIÚP HỌC SINH CỐ GẮNG TRUYỀN TẢI SỰ HIỂU BIẾT

EM CÓ THỂ LÀM/TẠO RA ….?

EM ĐÃ LÀM NÓ NHƯ THẾ NÀO?
EM CÓ THỂ CHỈ RA EM ĐÃ LÀM NÓ NHƯ THẾ NÀO KHÔNG?
EM CÓ THỂ ÁP DỤNG KIẾN THỨC CỦA EM VÀO THỰC TẾ
NHƯ THẾ NÀO?
Ở NƠI NÀO HAY TRONG HOÀN CẢNH NÀO THÌ SỰ HIỂU BIẾT
CỦA EM CÓ THỂ HỮU ÍCH?

16. CHO PHÉP HỌC SINH TRUYỀN TẢI SỰ HIỂU BIẾT CỦA RIÊNG MÌNH

EM ỨNG DỤNG CHÚNG VÀO THỰC TẾ NHƯ THẾ NÀO?

EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ?
EM LÀM ĐIỀU NÀY NHƯ THẾ NÀO?
EM CÓ THỂ HƯỚNG DẪN LẠI CÁCH LÀM ĐIỀU NÀY
CHO BẠN KHÁC KHÔNG?
 17. KHUYẾN KHÍCH HỌC SINH TIN RẰNG CÁC EM CÓ THỂ,
VÀ CÁCH ĐƯA RA LỰA CHỌN ĐỂ KHÔNG BỊ TỪ CHỐI
100 CÂU HỎI GIÚP HỌC SINH SUY NGHĨ VỀ TƯ DUY CỦA MÌNH
ĐIỀU GÌ EM TIN RẰNG BẢN THÂN EM CÓ THỂ LÀM
ĐƯỢC NHƯNG LẠI BỊ NÓI LÀ KHÔNG THỂ HOẶC AI
ĐÓ CẢN TRỞ EM?

18. TẠO MÔI TRƯỜNG LUYỆN TẬP

VÀ NHẬN PHẢN HỒI LIÊN TỤC
EM MUỐN LUYỆN TẬP ĐIỀU GÌ MỘT CÁCH LIÊN TỤC
CÓ ĐIỀU GÌ KHIẾN EM MUỐN LÀM ĐI LÀM LẠI NHIỀU
LẦN ĐỂ HOÀN THIỆN HƠN KHÔNG?
LÀM SAO ĐỂ EM BIẾT ĐƯỢC MÌNH ĐÃ TIẾN BỘ HƠN
SAU MỖI LẦN LUYỆN TẬP

19. HỌC CÁCH MẮC LỖI VÀ NHẬN LỖI

KHI NÀO EM HỌC ĐƯỢC MỘT THỨ GIÁ TRỊ TỪ SAI LẦM
CỦA BẢN THÂN?
TẠI SAO NÓ LẠI LÀ MỘT SAI LẦM CÓ GIÁ TRỊ?

20. KHÁM PHÁ NHỮNG ĐIỀU ĐƯỢC COI LÀ HUYỀN BÍ VÀ

KHÔNG ĐƯỢC CHO PHÉP VỀ MẶT XÃ HỘI

EM TỰ HỎI VỀ ĐIỀU GÌ?

EM CÓ THỂ KHÁM PHÁ ĐIỀU ĐÓ NHƯ THẾ NÀO?
 21. NHẬN PHẢN HỒI TỪ NGƯỜI GIỎI HƠN
100 CÂU HỎI GIÚP HỌC SINH SUY NGHĨ VỀ TƯ DUY CỦA MÌNH
EM THẤY AI CÓ THỂ LÀM ĐIỀU NÀY TỐT HƠN MỘT TÍ?
HỌ CÓ THỂ NÓI GÌ CHO EM MÀ KHIẾN EM TỐT HƠN?

22. CỐ GẮNG TÌM RA ĐIỂM CHUNG

GIỮA NHỮNG THỨ GẦN NHƯ TÁCH BIỆT

GIỮA HAI NHÓM/GÓC NHÌN MÂU THUẪN NÀY CÓ

ĐIỂM GÌ CHUNG?

23. KHUYẾN KHÍCH TƯ DUY PHẢN BIỆN VỀ NHỮNG THỨ MÀ

NGƯỜI KHÁC NHẬN THẤY LÀ TẦM THƯỜNG
EM CÓ THỂ THẤY NHỮNG Ý TƯỞNG MỚI GÌ TRONG NHỮNG
VIỆC MÀ MỌI NGƯỜI COI LÀ BÌNH THƯỜNG?
EM CÓ THỂ SÁNG TẠO LẠI NHỮNG THỨ MÀ MỌI NGƯỜI
CHO LÀ HIỂN NHIÊN?
EM CÓ THỂ ĐƯA RA MỘT Ý TƯỞNG MỚI CHO NÓ KHÔNG?

24. HÃY CHẮC CHẮN RẰNG HỌC SINH THƯỜNG XUYÊN SUY NGHĨ VỀ
NHỮNG Ý TƯỞNG HOẶC TÌNH HUỐNG PHỨC TẠP
EM CÓ THỂ KỂ MỘT TÌNH HUỐNG HOẶC MỘT ĐIỀU GÌ
ĐÓ PHỨC TẠP KHÔNG?
EM BIẾT ĐIỀU GÌ VỀ NÓ?
EM TỰ HỎI GÌ VỀ NÓ?
EM CÓ THỂ NẢY RA SUY NGHĨ MỚI GÌ?
 25. NHẬN RA MỌI THỨ SẼ RẤT PHỨC TẠP KHI NHÌN MỘT VẤN ĐỀ THEO GÓC NHÌN
CÁ NHÂN (VẤN ĐỀ SẼ NGÀY CÀNG RẮC RỐI KHI XEM XÉT Ở GÓC NHÌN NÀY QUÁ LÂU)
100 CÂU HỎI GIÚP HỌC SINH SUY NGHĨ VỀ TƯ DUY CỦA MÌNH CÓ BAO NHIÊU GÓC NHÌN MÀ EM CÓ THỂ TÌM THẤY
TRONG MỘT TÌNH HUỐNG HOẶC MỘT CHỦ ĐỀ HOẶC
MỘT ĐỐI TƯỢNG MÀ EM CHỌN?
NHỮNG NGƯỜI NÀO CÓ CÙNG GÓC NHÌN VỀ ĐIỀU NÀY?
TẠI SAO HỌ LẠI CÓ NHỮNG GÓC NHÌN ĐÓ?
GÓC NHÌN CỦA EM LÀ GÌ?

26. KHUYẾN KHÍCH HỌC SINH ĐƯỢC BUỒN CHÁN

VÀ CHO PHÉP SỰ BUỒN CHÁN ĐÓ ĐƯỢC YÊN
EM CÓ THỂ ĐỂ CHO SỰ BUỒN CHÁN ẢNH HƯỞNG
ĐẾN EM NHƯ THẾ NÀO?
ĐIỀU ĐÓ ĐÃ LÀM GÌ KHIẾN CHO EM BUỒN CHÁN?

27. CHO PHÉP TÂM TRÍ ĐƯỢC LANG THANG

NẾU CHO EM MỘT GIỜ ĐỂ SUY NGHĨ, EM CÓ THỂ
NGHĨ VỀ ĐIỀU GÌ?
SỰ KHÁC NHAU GIỮA TẬP TRUNG VÀ XAO NHÃNG LÀ
GÌ? NÓ CÓ LIÊN QUAN VỚI NHAU KHÔNG?
NẾU EM CHO PHÉP TÂM TRÍ CỦA MÌNH ĐI LANG
THANG, EM CÓ THỂ THEO DÕI CUỘC HÀNH TRÌNH
MÀ NÓ ĐƯA EM ĐẾN KHÔNG?

28. KHUYẾN KHÍCH HỌC SINH TRẢI NGHIỆM MÔ HÌNH TRÒ CHƠI
HOẶC TẠO RA MÔ HÌNH MẪU TRONG VIỆC HỌC
SỰ KHÁC NHAU GIỮA MÔ HÌNH TRÒ CHƠI VÀ MÔ
HÌNH MẪU TRONG HỌC TẬP LÀ GÌ?
EM CÓ THỂ HỌC ĐƯỢC GÌ TỪ CÁC MÔ HÌNH TRÒ
CHƠI VÀ MÔ HÌNH MẪU TRONG HỌC TẬP?
NẾU EM THIẾT KẾ MỘT MÔ HÌNH TRÒ CHƠI, NÓ SẼ
LÀ GÌ HOẶC EM SẼ LÀM GÌ?
NẾU EM THIẾT KẾ MỘT MÔ HÌNH MẪU TRONG HỌC
TẬP, EM SẼ CHỌN CÁI GÌ ĐỂ LÀM MÔ HÌNH? EM SẼ
BẮT ĐẦU NHƯ THẾ NÀO ĐỂ THIẾT KẾ VÀ TẠO RA MỘT
THỨ NHƯ VẬY?

100 CÂU HỎI GIÚP HỌC SINH SUY NGHĨ VỀ TƯ DUY CỦA MÌNH
31. CÁC EM ĐẠI DIỆN HAY ỦNG HỘ ĐIỀU GÌ, VÀ VÌ SAO
29. DẠY CÁCH ĐẶT MỤC TIÊU VỚI
PHẦN THƯỞNG BÊN NGOÀI HOẶC BÊN TRONG
SỰ KHÁC NHAU GIỮA ĐỘNG LỰC TỪ BÊN TRONG VÀ
ĐỘNG LỰC TỪ BÊN NGOÀI LÀ GÌ?
EM CÓ THỂ ĐẶT NHỮNG MỤC TIÊU GÌ CHO BẢN
THÂN VỚI NHỮNG PHẦN THƯỞNG BÊN NGOÀI?
EM CÓ THỂ ĐẶT NHỮNG MỤC TIÊU GÌ CHO BẢN
THÂN VỚI NHỮNG PHẦN THƯỞNG TỪ BÊN TRONG?
30. GIÚP CẢM NHẬN ĐƯỢC NHU CẦU THỰC SỰ
CẦN ĐƯỢC BIẾT HOẶC CẦN ĐƯỢC HIỂU
MỘT ĐIỀU MÀ ĐIỀU EM THẬT SỰ CẦN BIẾT HOẶC
CẦN HIỂU LÀ GÌ?
ĐẠI DIỆN HAY ỦNG HỘ MỘT ĐIỀU GÌ ĐÓ CÓ NGHĨA LÀ
GÌ?
EM BIẾT AI LÀ NGƯỜI ĐẠI DIỆN HAY ỦNG HỘ CHO
ĐIỀU GÌ KHÔNG? CHUYỆN GÌ ĐÃ XẢY RA?
TẠI SAO “ĐẠI DIỆN HAY ỦNG HỘ MỘT ĐIỀU GÌ ĐÓ” LẠI
LÀ MỘT CHỦ ĐỀ PHỔ BIẾN TRONG CÁC CÂU CHUYỆN?
EM ĐẠI DIỆN HAY ỦNG HỘ CHO ĐIỀU GÌ? TẠI SAO?
32. ĐỂ HỌC SINH MỘT MÌNH
EM CẢM THẤY THẾ NÀO KHI EM Ở MỘT MÌNH?
EM CÓ THỂ HỌC ĐƯỢC GÌ TỪ VIỆC Ở MỘT MÌNH?
EM CÓ THỂ HOÀN THÀNH ĐƯỢC VIỆC GÌ NẾU
THẦY/CÔ CHO EM KHÔNG GIAN RIÊNG TƯ?
 33. LẮNG NGHE VỀ “MỘT ĐIỀU GÌ ĐÓ” VÀI LẦN, TRONG NHIỀU CÁCH
KHÁC NHAU, TỪ NHIỀU GÓC NHÌN VÀ Ý KIẾN KHÁC NHAU
100 CÂU HỎI GIÚP HỌC SINH SUY NGHĨ VỀ TƯ DUY CỦA MÌNH NHÌN MỘT Ý TƯỞNG TỪ NHIỀU KHÍA CẠNH CÓ NGHĨA
LÀ GÌ? EM CÓ THỂ ĐƯA RA MỘT VÍ DỤ TỐT NHẤT VỀ
ĐIỀU NÀY?
ĐIỀU GÌ MÀ BẠN CÓ THỂ NGHE NHIỀU LẦN, THEO
NHIỀU CÁCH (HOẶC NHIỀU TÌNH HUỐNG) VÀ TỪ
NHIỀU GÓC ĐỘ VÀ Ý KIẾN KHÁC NHAU?

34. NHẬN RA SẮC THÁI TRONG SUY NGHĨ CỦA NGƯỜI KHÁC?

SUY NGHĨ CÓ THỂ CÓ SẮC THÁI NHƯ THẾ NÀO?

ĐIỀU GÌ XẢY RA KHI NÓ KHÔNG CÓ SẮC THÁI?
EM CHÚ Ý ĐẾN NHỮNG SẮC THÁI GÌ TRONG SUY NGHĨ
CỦA NGƯỜI KHÁC?
CHÚ THÍCH: SẮC THÁI LÀ MỘT SỰ KHÁC BIỆT RẤT NHỎ VÀ
TINH TẾ TRONG SUY NGHĨ, CẢM GIÁC HOẶC GIỌNG ĐIỆU
CỦA CON NGƯỜI

35. XEM TRỌNG GIỚI HẠN CỦA KIẾN THỨC CON NGƯỜI
SỰ KHÁC NHAU GIỮA THÔNG TIN VÀ KIẾN THỨC LÀ GÌ?
ĐIỀU GÌ TỪ THỰC TẾ MÀ BẰNG CÁCH NÀO ĐÓ BỊ “HẠN
CHẾ” VỀ SỨC MẠNH CỦA NÓ?
KHI NÀO THÌ CON NGƯỜI VƯỢT QUÁ GIỚI HẠN HIỂU
BIẾT CỦA MÌNH (MỘT CÁCH ĐÁNG KỂ)?
GIỚI HẠN CỦA KIẾN THỨC LÀ GÌ? CHÚNG THAY ĐỔI
HOẶC KHÔNG THAY ĐỔI NHƯ THẾ NÀO?
KIẾN THỨC ĐANG THAY ĐỔI NHƯ THẾ NÀO?

36. KHUYẾN KHÍCH HỌC TẬP TRONG

VÙNG PHÁT TRIỂN GẦN NHẤT CỦA MÌNH (ZPD)
EM CÓ THỂ HOÀN THÀNH VIỆC GÌ VỚI SỰ HỖ TRỢ VÀ
HƯỚNG DẪN CỦA MỘT NGƯỜI KHÁC (NGƯỜI CÓ KIẾN
THỨC VÀ KINH NGHIỆM) VÀ SAU ĐÓ CÓ THỂ TỰ LÀM
VIỆC ĐÓ MỘT CÁCH ĐỘC LẬP?
 37. CÓ ĐƯỢC SỰ LỰA CHỌN CÓ Ý NGHĨA
TRONG TỪNG BƯỚC HỌC TẬP
100 CÂU HỎI GIÚP HỌC SINH SUY NGHĨ VỀ TƯ DUY CỦA MÌNH
ĐIỀU GÌ LÀ LỰA CHỌN CÓ Ý NGHĨA VỚI EM LÚC NÀY
TRONG QUÁ TRÌNH HỌC CỦA EM?

38. ĐƯỢC HỖ TRỢ ĐỂ TỰ ĐỊNH HƯỚNG VIỆC HỌC CỦA MÌNH

EM CẦN SỰ HỖ TRỢ NÀO VÀO LÚC NÀY ĐỂ TỰ ĐỊNH

HƯỚNG VIỆC HỌC CỦA EM?

39. KHUYẾN KHÍCH HỌC SINH LÀM MỌI THỨ

EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ?

40. GIÚP NHẬN THẤY ĐƯỢC GIÁ TRỊ CHẤT LƯỢNG TRONG
VIỆC HỌC CỦA CHÍNH MÌNH

ĐIỀU GÌ TẠO RA HIỆU QUẢ TRONG VIỆC HỌC/ THÀNH

QUẢ ĐẠT ĐƯỢC CỦA EM?
 41. HƯỚNG DẪN TRỰC TIẾP MỘT CÁCH CÁ NHÂN HÓA
100 CÂU HỎI GIÚP HỌC SINH SUY NGHĨ VỀ TƯ DUY CỦA MÌNH
SỰ HUẤN LUYỆN/ HƯỚNG DẪN NÀO SẼ CÓ ÍCH CHO
EM TRONG LÚC NÀY?

42. CHO PHÉP NGHE MỘT BÀI GIẢNG ĐƯỢC VIẾT TỐT

EM CÓ THỂ NGHE MỘT BÀI ĐƯỢC VIẾT TỐT Ở ĐÂU?

TẠI SAO NÓ LẠI CÓ ÍCH CHO EM?

43. HƯỚNG DẪN SUY NGHĨ VỀ SUY NGHĨ CỦA MÌNH

EM CHÚ Ý ĐIỀU GÌ VỀ SUY NGHĨ CỦA EM?

44. KHUYẾN KHÍCH NIỀM ĐAM MÊ CỦA HỌC SINH ĐỂ DẪN HỌC SINH
ĐẾN KHÔNG GIAN MÀ VIỆC HỌC CÓ THỂ TỰ DIỄN RA

ĐAM MÊ CỦA EM LÀ GÌ?

NẾU EM LÀM THEO ĐAM MÊ CỦA MÌNH, CHÚNG SẼ
DẪN EM ĐẾN ĐÂU?
 45. GIÚP XEM TRỌNG SỰ KHÔNG CHẮC CHẮN
100 CÂU HỎI GIÚP HỌC SINH SUY NGHĨ VỀ TƯ DUY CỦA MÌNH
SỰ KHÔNG CHẮC CHẮN CÓ THỂ MANG LẠI ĐIỀU TỐT
NHƯ THẾ NÀO?

46. ĐẢM BẢO RẰNG HỌC SINH CÓ THỂ THIẾT LẬP MỨC ĐỘ LIÊN
QUAN CỦA RIÊNG HỌC SINH ĐỐI VỚI NỘI DUNG

ĐIỀU GÌ LIÊN QUAN ĐẾN EM TRONG NỘI DUNG/ TÀI LIỆU

NÀY? TẠI SAO?

47. KHUYẾN KHÍCH HỌC SINH ĐẶT CÂU HỎI RIÊNG CỦA MÌNH -
VÀ SAU ĐÓ ĐẶT CÂU HỎI CHẤT LƯỢNG HƠN

EM CÓ THỂ ĐẶT CÂU HỎI GÌ ĐỂ HIỂU ĐIỀU NÀY RÕ

HƠN?
EM CÓ THỂ NGHĨ RA MỘT CÂU HỎI TỐT HƠN CÂU
HỎI VỪA RỒI KHÔNG?

48. KHUYẾN KHÍCH NHỮNG CƠ HỘI ĐỂ TÌM TÒI VỀ ĐỘNG LỰC CỦA
BẢN THÂN

EM ĐANG BĂN KHOĂN MỘT CÁCH SÂU SẮC ĐIỀU GÌ?

 49. DẪN DẮT ĐẾN NHỮNG KHÔNG GIAN NĂNG ĐỘNG ĐƯỢC THỂ HIỆN BỞI CON NGƯỜI, SUY
NGHĨ VÀ SỰ SÁNG TẠO (HƠN LÀ NHỮNG CHÍNH SÁCH, QUY TẮC, TIÊU CHUẨN PHỨC TẠP)
100 CÂU HỎI GIÚP HỌC SINH SUY NGHĨ VỀ TƯ DUY CỦA MÌNH
EM CÓ THỂ ĐI TÌM GẶP NHỮNG NGƯỜI HAY HO,
NHỮNG SUY NGHĨ THÚ VỊ VÀ SỰ SÁNG TẠO VÔ TẬN Ở
ĐÂU?

50. CHO THẤY ĐIỀU GÌ ĐÓ ĐÁNG ĐỂ LÀM,

VÀ ĐƯỢC TRÒ CHƠI HÓA MỘT CÁCH CHUYÊN NGHIỆP

ĐÂU LÀ ĐIỀU ĐÁNG LÀM NHẤT?

51. GIÚP ĐỐI MẶT VÀ TIẾP THU SỰ ĐA DẠNG VÀ SỰ KHÁC BIỆT

SỰ ĐA DẠNG VÀ KHÁC BIỆT CÓ THỂ CÓ GIÁ TRỊ NHƯ

THẾ NÀO?

52. KHUYẾN KHÍCH NHÌN LẠI NHỮNG SAI LẦM TRONG QUÁ KHỨ,
LỐI SUY NGHĨ VÀ NHỮNG KHOẢNH KHẮC THIÊN TÀI

EM CÓ THỂ HỌC ĐƯỢC GÌ TỪ SAI LẦM TRONG QUÁ

KHỨ, LỐI SUY NGHĨ VÀ NHỮNG KHOẢNH KHẮC THIÊN
TÀI CỦA EM?
 53. HƯỚNG DẪN NHẬN THỨC VỀ BẢN THÂN
CHỨ KHÔNG PHẢI NHẬN THỨC VỀ NỘI DUNG
100 CÂU HỎI GIÚP HỌC SINH SUY NGHĨ VỀ TƯ DUY CỦA MÌNH
EM BIẾT ĐIỀU GÌ LÀ ĐÚNG VỀ BẢN THÂN MÌNH?

54. GIÚP HỌC SINH KHÔNG TRẦM TRỌNG HÓA BẤT CỨ ĐIỀU GÌ
NGOÀI SỰ TÒ MÒ VUI TƯƠI

EM THAM GIA VÀO SỰ TÒ MÒ VUI TƯƠI Ở ĐÂU VÀ KHI

NÀO?

55. KHUYẾN KHÍCH TIN TƯỞNG VÀO BẢN THÂN

KHI THẤT BẠI XẢY RA

TRONG ĐIỀU KIỆN NÀO BẠN CÓ THỂ TIN TƯỞNG VÀO

BẢN THÂN MÌNH KHI THẤT BẠI XẢY RA?
LÀM THẾ NÀO ĐỂ THẤT BẠI CÓ THỂ HỮU ÍCH?

56. CHO PHÉP HỌC SINH TỰ NHÌN NHẬN LẠI TIẾN TRÌNH
CỦA CHÍNH MÌNH

SUY NGHĨ CỦA EM ĐÃ THAY ĐỔI NHƯ THẾ NÀO VỀ

MỘT Ý TƯỞNG HOẶC CHỦ ĐỀ? ĐIỀU GÌ ĐÃ TÁC
ĐỘNG ĐẾN SUY NGHĨ CỦA EM?
DỰA VÀO NHỮNG THAY ĐỔI TRONG SUY NGHĨ CHO
ĐẾN NAY, SUY NGHĨ CỦA EM CÓ THỂ THAY ĐỔI NHƯ
THẾ NÀO TRONG TƯƠNG LAI?
ĐIỀU GÌ CÓ THỂ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC THAY ĐỔI
ĐÓ? (ĐIỀU GÌ XẢY RA NẾU EM KHÔNG BIẾT?)
EM KIỂM SOÁT NHƯ THẾ NÀO NÀO ĐỐI VỚI NHỮNG
ẢNH HƯỞNG ĐẾN SUY NGHĨ CỦA MÌNH?
 57. ĐỂ CHO HỌC SINH NHÌN THẤY HOẶC TRẢI NGHIỆM
SỰ YÊU THƯƠNG
100 CÂU HỎI GIÚP HỌC SINH SUY NGHĨ VỀ TƯ DUY CỦA MÌNH
EM NHÌN THẤY HOẶC TRẢI QUA SỰ YÊU THƯƠNG,
CHĂM SÓC, LÒNG TRẮC ẨN VÀ/HOẶC SỰ ĐỒNG CẢM
Ở ĐÂU?

58. HÃY CHẮC RẰNG HỌC SINH ĐƯỢC DÌU DẮT BỞI YÊU THƯƠNG

AI HƯỚNG DẪN EM VỚI TÌNH YÊU THƯƠNG? ĐIỀU ĐÓ ĐÃ

CÓ TÁC DỤNG GÌ?
EM CÓ THỂ LÀM ĐIỀU ĐÓ CHO NGƯỜI KHÁC NHƯ THẾ
NÀO?