ა(ა)იპ საქართველოს საპატრიარქოს წმიდა ანდრია პირველწოდებულის სახელობის ქართული

უნივერსიტეტი

კურსი: ზოგადი განათლების სისტემის სტრუქტურა და პოლიტიკა

მსმენელის სახელი და გვარი:

შემაჯამებელი დავალების შესრულების თარიღი:

შემაჯამებელი დავალება N2

შემაჯამებელი დავალების თემა: მასწავლებლის დისციპლინური პასუხისმგებლობები

 ა(ა)იპ საქართველოს საპატრიარქოს წმიდა ანდრია პირველწოდებულის სახელობის ქართული უნივერსიტეტი
სიტუაციის ანალიზი ფასდება 10 ქულით
თემა: მასწავლებლის დისციპლინური პასუხისმგებლობები
შენიშვნა: იმ შემთხვევაში თუ სტუდენტის შეფასება მეათედზეა, მაშინ შეფასება სტუდენტისათვის სასარგებლოდ მრგვალდება
მთელზე.
შეფასების კრიტერიუმები და ქულები
თქვენ მიერ დაწერილ ტექსტში
აღწერილია ორი პრობლემა.
თქვენ მიერ დაწერილ ტექსტში
პრობლემის გამომწვევ მიზეზად
აღწერილია ორივე პირის ქცევა,
რომელიც უკავშირდება სასკოლო
საზოგადოების წევრების
უფლებებსა და მოვალეობებს.
თქვენ მიერ დაწერილ ტექსტში
დასახელებულია კურსის
განმავლობაში განხილული ის
ორი დოკუმენტი, რომლებიც
განსაზღვრავს მოსწავლისა და
მასწავლებლის ურთიერთობის
ფორმებს.
თქვენ მიერ დაწერილ ტექსტში
დასახელებული დოკუმენტის
მიხედვით აღწერილია ის
მუხლი/მუხლები,
რომლის/რომლების დარღვევის
გამოც შეიძლება დაეკისროს
დისციპლინური
პასუხისმგებლობა მასწავლებელს
თქვენ მიერ აღწერილი
პრობლემური ქცევის
გამომდინარე.
თქვენ მიერ დაწერილ ტექსტში
აღწერილია პრობლემის
გადაჭრის აქტივობა/აქტივობები,
რომელიც სკოლის დირექციის
ჩართულობას ითვალისწინებს.
თქვნ მიერ დაწერილ ტექსტში
აღწერილია პრობლემის
გადაჭრის
აქტივობით/აქტივობებით
2 თქვენ მიერ დაწერილ ტექსტში
აღწერილია ერთი პრობლემა.
2 თქვენ მიერ დაწერილ ტექსტში
პრობლემის გამომწვევ
მიზეზად აღწერილია ერთი
პირის ქცევა უკავშირდება
სასკოლო საზოგადოების
წევრების უფლებებსა და
მოვალეობებს.
1 თქვენ მიერ დაწერილ ტექსტში
დასახელებულია კურსის
განმავლობაში განხილული ის
ერთ-ერთ დოკუმენტი,
რომელიც განსაზღვრავს ან
მოსწავლის, ან მასწავლებლის
ურთიერთობის ფორმებს.
2 თქვენ მიერ დაწერილ ტექსტში
აღწერილია რის გამო შეიძლება
დაეკისროს დისციპლინური
პასუხისმგებლობა
მასწავლებელს თქვენ მიერ
აღწერილი პრობლემური
ქცევიდან გამომდინარე.
1 თქვენ მიერ დაწერილ ტექსტში
აღწერილია პრობლემის
გადაჭრის
აქტივობა/აქტივობები.
2 თქვენ მიერ დაწერილ ტექსტში
აღწერილია პრობლემის
გადაჭრის
აქტივობით/აქტივობებით ან
1 თქვენ მიერ დაწერილ ტექსტში 0
არ არის აღწერილი პრობლემა.
1 თქვენ მიერ დაწერილ ტექსტში 0
პრობლემის გამომწვევ
მიზეზად არცერთი პირის
ქცევაა აღწერილი.
0.5 თქვენ მიერ დაწერილ ტექსტში 0
დოკუმენტი არ არის
დასახელებული.
1 თქვენ მიერ დაწერილ ტექსტში 0
არ არის აღწერილი რის გამო
შეიძლება დაეკისროს
დისციპლინური
პასუხისმგებლობა
მასწავლებელს თქვენ მიერ
აღწერილი პრობლემური
ქცევიდან გამომდინარე.
0.5 თქვენ მიერ დაწერილ ტექსტში 0
არ არის აღწერილი პრობლემის
გადაჭრის გზა.
1 თქვენ მიერ დაწერილ ტექსტში 0
არ არის აღწერილი პრობლემის
გადაჭრის
აქტივობით/აქტივობებით
1
 ა(ა)იპ საქართველოს საპატრიარქოს წმიდა ანდრია პირველწოდებულის სახელობის ქართული უნივერსიტეტი
მოსწავლეებისა და მოსწავლეების, ან მიღებული სარგებელი.
მასწავლებლის მიერ მიღებული მასწავლებლის მიერ მიღებული
სარგებელი. სარგებელი.
ქულათა ჯამი 10 ქულათა ჯამი 5.0 ქულათა ჯამი 0

სიტუაცია
ნუკრი მასწავლებელი ათ წელზე მეტია სკოლაში მუშაობს. ბოლო რამენიმე თვეა, დილით გაღვიძება
უჭირს, გაბრუებულია და საღამომდე თავი სტკივა. სამასწავლებლოში მასწავლებლები ამბობენ, რომ
ხშირად უხასიათოდაა.

ნუკრი მასწავლებელმა მერვე კლასის მოსწავლეებს პირველი შემაჯამებელი დავალება სიტუაციის

ანალიზის ფორმით შეასრულებინა და აღნიშნულ დავალებაში მოსწავლეების შედეგები დაბალი
აღმოჩნდა.

მოსწავლეებმა ნუკრი მასწავლებელს განმარტება სთხოვეს იმის შესახებ, თუ რაში ჰქონდათ შეცდომების
უმეტესობა დაშვებული. მასწავლებელმა ხმას აუწია და მოსწავლეებს უპასუხა, რომ დაეხედათ უკან
დაბრუნებული გასწორებული ნაწერებისთვის და მიხვდებოდნენ წინადადებების ქვეშ გასმული
ხაზებით. ერთ-ერთმა მოსწავლემ საკუთარი შემაჯამებელი დავალება დახია, თანაკლასელებს მოუწოდა
დაეხიათ ნაწერები და კლასიდან გასულს გაჰყოლოდნენ მას. კლასის მოსწავლეების უმეტესობამ დახია
ნუკრი მასწავლებლის მიერ შეფასებული საკუთარი შემაჯამებელი დავალება და კლასიდან გავიდნენ.

დამრიგებლის თქმით რამდენიმე მშობელმა დაურეკა და პრეტენზია გამოთქვა შვილების შფოთის გამო.
ბავშვებს მიაჩნიათ, რომ ნუკრი მასწავლებელმა მათ უყვირა.

ნუკრი ძალიან ნერვიულობს და ვერ ხვდება, თუ რატომ გაუჭირდათ მოსწავლეებს 4 კვირის

განმავლობაში ნასწავლი მასალის გამოყენებით სიტუაციის ანალიზის დაწერა. ვერც ის გადაწყვიტა,
რამდენად ღირს ან მოსწავლეებთან, ან მოსწავლეების მშობლებთან, ან იგივე საგნის მასწავლებლებთან
დალაპარაკება აღნიშნული პრობლემის შესახებ. მიაჩნია, რომ მათთან კომუნიკაცია შედეგიანი არ იქნება.

დავალება:გთხოვთ, აღნიშნული შემთხვევა, სიტუაციის ანალიზის შეფასების რუბრიკის გამოყენებით

შეაფასოთ.

ანალიზის დაწერა შეგიძლიათ ამავე გვერდიდან!

2
ა(ა)იპ საქართველოს საპატრიარქოს წმიდა ანდრია პირველწოდებულის სახელობის ქართული უნივერსიტეტი