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Q.1. रा#$%य 'श)ा नी,त ___________ के अ2ययन क3
वकालत करती है ।
A. सं#कृत, (ह*द,, अं.ेजी, तथा आध7ु नक भारतीय भाषाएँ।
B. मातभ
ृ ाषा, अं.ेजी, राAय कB भाषा, सं#कृत, पाDल,
Fाकृत, तथा जनजातीय तथा छोटे -छोटे समद
ु ायK मL बोल,
जाने वाल, भाषाएँ।
C. समच
ू ी QवRयालयी DशTा मL अं.ेजी एक अUययन के
Vप मL ।
D. मातभ
ृ ाषा / घर कB भाषा, शा#Yीय भाषाएँ, आध7ु नक
भारतीय भाषाएँ तथा Qवदे शी भाषाएँ।
Ans - D
Q.2. एक ब;ची अपने माता-@पता के साथ Cबहार से मंुबई
आती है तथा वह @वHयालय मI JहKद%, संNकृत, तथा
अंPेजी सीखती है तथा अपने पड़ोस एवम ् @वHयालय मI
अपने 'मVW से मराठY भाषा बहुत अ;छे से सीखती है ।

आप मराठY सीखने को ]कस ^प मI व_णaत करI गे?

A. भाषा अजZन

B. भाषा अ[धगम

C. सहारा दे ना

D. प]रक^पना 7नवेश
Ans - A
Q.3. ]कसी 'श)ाथd को एक पाeय सामPी पढ़ते समय
कुछ संकेत 'मलते है जो उसे अथa Pहण क3 h]iया मI
मदद करते हj। यह ]कस ^प मI जाना जाता है ?

A. सरसर, _िaट से पढ़ना

B. बार,कB से पढ़ना

C. अथZगत संकेत

D. सY
ू ाcमक संकेत

Ans - C
Q.4. kवण क3 ]कस h]कया मI मुlय @वचार समझना,
अनुमान लगाना ,न#कषa आरे _खत करना तथा सारांश
'लखना सिoम'लत है ?

A. ऊUवe*मख
ु ी(बॉटम-अप) iवण Fklयाएँ
B. सच
ू ना के Dलए iवण
C. अधोमख
ु ी(टॉप-डाउन) iवण Fklयाएँ
D. सच
ू नाcमक iवण

Ans - C
Q.5. संpाएँ, ]iयाएँ, @वशेषण, ]iया-@वशेषण
_____________ के ^प मI वगdकृत ]कए गए हj।

A. Qवषयव#तु के शpद

B. klया शpद

C. 7निalय शpद-संपदा

D. सklय शpद - संपदा

Ans - A
Q.6. संरचनाओं के बारे मI pान, तथा इसे सी'मत अtयास
Hवारा व_णaत करना व ]iयािKवत करना-

A. कायZQव[धक qान है ।

B. घोषणाcमक qान है ।

C. sयाकरण अनव
ु ाद Fklया है ।
D. भाषा Fklयाएँ है ।

Ans - B
Q.7. 'hाकृ,तक भाषा मI संदभa से पठन सामPी का vोत'
___________ है ।

A. बनावट, पठन साम.ी

B. सा(हिcयक कायZ

C. पाuय प#
ु तक के लेखकK Rवारा QवकDसत पठन साम.ी
D. Fामाvणक पठन साम.ी

Ans - D
Q.8. ,नoन'ल_खत मI से कौन-सा भाषा आकलन के बारे मI
सह% है ?

A. DशTा[थZयK कB उपलिpध।

B. DशTा[थZयK के sयाकरvणक qान का आकलन करना।

C. DशTा[थZयK कB भाषायी 7नपण

ु ता का आकलन करना।
D. यह पता करना kक DशTा[थZयK को wया नह,ं आता है ।

Ans - C
Q.9. ,नoन'ल_खत मI से कौन सा भाषा क3 क)ा मI VुJटयW
के @वषय मI सह% है ?

A. Y(ु टयाँ DशTा[थZयK तथा DशTक दोनK के Dलए सीखने के

TेY और F7तपिु aट हy।

B. DशTाथz जब भाषा का Fयोग करते हy तभी के तभी

Y(ु टयK को सध
ु ारना चा(हए।
C. Y(ु टयाँ केवल DशTक के Dलए सीखने के TेY हy।

D. Y(ु टयाँ RQवतीय भाषा मL Fथम भाषा के ह#तTेप का

संकेत हy।
Ans - A
Q.10. एक भाषा 'श)क सामािजक @वpान के साyथयW के
साथ 'मलकर 'भारत क3 सांNकृ,तक @व@वधता' पर hद{ कायa
दे ता है दे ती है । 'श)ाyथaयW को इस @वषय पर |रपोटa 'लखने
तथा पोNटर तैयार करने के 'लए सामािजक @वpान क3
पुNतक तथा इ,तहास, भूगोल, संNकृ,त, तथा राजनी,त से
संबंyधत अKय पुNतकI तथा दNतावेज़W को पढ़ना है ।
भाषा-अyधगम क3 यह h]iया •या कहलाती है ?
A. सामािजक Qवqान मL भाषा
B. सामािजक Qवqान का Fद{ कायZ
C. समच
ू ी पाuयचयाZ मL भाषा
D. भाषा लेखन का Qवकास
Ans - C
Q.11. एक 'श)ाथd नए €याकर_णक ^पW को सीखते समय
पहले से सीखे हुए €याकर_णक ,नयमW को आधार बनाता
बनाती है । इस अyधगम तकनीक को •या कहा जायगा?

A. संqानाcमक यिु wतयाँ

B. मेटाकाि|न(टव यिु wतयाँ (परा संqानाcमक यिु wतयाँ)

C. आकृ7त आधा]रत अ[धगम

D. सहयोगाcमक अ[धगम

Ans - A
Q.12. एक 'श)ाथd सी'मत समझ के साथ एक पठन सामPी
को पढ़ पाती है । वह पठन सामPी को बहुत अ;छY तरह पढ़
पाती है तथा अवबोधन कायa को अपने बड़े भाई क3 सहायता
से करती है । 'श)ण-अyधगम का यह अtयास है

A. को[चंग

B. }यट
ू ]रंग
C. सहारा Dमलना

D. प]रक^पना 7नवेश

Ans - C
Q.13. वह कायa जो 'श)ाyथaयW को श•दW क3 आकृ,तयW से
जुड़ने, अथa ,नकालने तथा hयोग करने मI सहायता करता है

A. sयाकरण सीखने मL स~Fेषणाcमक कायZ है ।

B. अथZ .हण करने के Dलए भाषा सीखने का कायZ है ।

C. sयाकरण सीखने के Dलए संरचनाcमक कायZ है ।

D. कायZQव[धक sयाकरण सीखना है ।

Ans - A
Q.14. ,नoन'ल_खत मI से कौन-सी €याकरण सीखने मI
‘सचेतनता मI वH
ृ yध करने वाल%' रणनी,त है ?
A. sयाकरvणक इकाईयK को 7नयम कB तरह F#तत ु करना
और पथ ृ क Vप से Fयोग करने के Dलए बार-बार अ•यास
करना।
B. sयाकरण/भाषा को संदभZ मL F#ततु करना DशTा[थZयK के
संqान मL लाना व Fयोग करने के यो|य बनाना तथा बाद मL
उनका Uयान इसके 7नयमK कB ओर (दलाना।
C. sयाकरण प#
ु तक अथवा अ•यास पिु #तका से sयाकरण के
7नयमK को F#ततु करना और DशTा[थZयK को हल करने के
Dलए अ•यास कायZ दे ना।
D. sयाकरण से जड़ ु े F„न पठन साम.ी अथवा kकसी वत
ृ ा*त
से Dलए जाते हy और अ•यास Rवारा सीखे जाते हy।
Ans - B
Q.15. अyधगम के 'सHधांत के ^प मI रचनावाद का
@वƒवास है _________

A. ब…चे कTाकT DशTण के माUयम से नवीन qान

Fा†त करते हy।

B. भाषा संरचनाcमक अ•यास के Rवारा सीखी जाती है ।

C. सभी DशTाथz एक ह, तरह से सीखते हy।

D. ब…चे अपने पव
ू Z qान से जोड़कर सीखते हy।

Ans - D
Q.16. छोटे ब;चW के 'लए पाठ योजना बनाते समय
अ2या@पका ने समP भौ,तक h,त]iया (ट%पीआर) @वyध पर
2यान केिK†त करने का ,नणaय 'लया। पाठ मI समP भौ,तक
h,त]iया (ट%पीआर) शा'मल करने के 'लए अ2या@पका को
,नoन'ल_खत मI से •या करना चाJहए?
A. ग7तQव[ध न करवा कर F„न पछ
ू े जाएँ और उ{र दे ने के
Dलए Fोcसा(हत kकया जाए।
B. कTा मL कुछ शार,]रक ग7तQव[धयाँ करनी चा(हए।
C. ऐसी ग7तQव[धयाँ करवाएँ जो अपनी-अपनी सीट पर बैठे-बैठे
हो सकL और जोड़K या समहू मL काम करने के मौके दL ।
D. कTा मL कुछ iवण संबंधी ग7तQव[धयाँ करवायी जाएँ।
Ans - B
Q.17. €याकरण 'सखाने का कौन-सा उपागम इस मत को
hो‡साJहत करता है ]क भाषा अyधगम ,नयमW को सीखने
से संबंyधत है ?

A. sयाकरण अनव
ु ाद
B. 7नगमनाcमक

C. आगमनाcमक

D. स~Fेषणाcमक

Ans - B
Q.18. एक अ2यापक क)ा V के 'श)ाyथaयW को मु•त
लेखन कायa दे ने क3 योजना बना रहा है । अyधकांश
अ2यापकW Hवारा ,नoन'ल_खत मI से ]कस बात पर 2यान
केिK†त करना चाJहए?
A. DशTा[थZयK कB Dलखावट

B. Qवषय-व#तु कB सट,कता

C. Qवषय-व#तु मL Fवाहता

D. Fवाह और सट,कता दोनK पर ह, Uयान दे ना चा(हए

Ans - C
Q.19. 'उधोKमुखी (टॉप-डाउन)' से आशय है -'समP अथa पर
2यान दे ना'। ‘उधŠKमुखी (बॉटम-अप)' से •या आशय है ?

A. लघ-ु उ{र,य F„न पछ

ू ने पर Uयान दे ना
B. पाuय-व#तु और अमत
ू Z QवचारK के सार पर Uयान दे ना
C. पठन- पव
ू Z पर Uयान दे ना
D. पाuय-व#तु के शpदK और वाwयK पर Uयान दे ना

Ans - D
Q.20. भाषा अ2यापक का hाथ'मक दा,य‡व •या होना चाJहए?

A. DशTा[थZयK को 7नद‰ श दे ना

B. DशTाथz कB स~Fेषणाcमक आव„यकताओं कB पहचान करना

C. DशTण के Dलए उपयw

ु त Qवषय-व#तु का चयन करना
D. DशTा[थZयK के QवDभ*न वगZ समह
ू बनाना

Ans - B
Q.21. एक छोट% ब;ची कोई एक पुNतक उठाती है , उसे
सीधी तरफ से पकड़ती है , और उसके प#ृ ठ पलटती है ।
इन सबमI •या सिoम'लत है ?

A. उRगामी समाधान कौशल

B. उRगामी (इमरजे*ट) साTरता कौशल

C. उRगामी पाuयचयाZ

D. उRगामी गण
ु धमZ

Ans - B
Q.22. ,नoन'ल_खत कथनW को पJढ़ए तथा सह% @वक•प का
चयन क3िजए:
अDभकथन (A) : 'श)ाथd भाषा अिजaत करते हj •यW]क वे ऐसा
करने के 'लए आनुवं'शक ^प से पूवाaनुकू'लत होते हj और ऐसे मI
प|रवेश क3 कोई भू'मका नह%ं होती है ।
तकZ (R) : भाषा अजaन मI 'श)ाथd-केिK†त क)ायी प|रवेश का
बहुत गहरा hभाव पड़ता है ।
A. (A) ग़लत है , पर*तु (R) सह, है ।
B. (A) और (R) दोनK सह, हy तथा (R), (A) कB सह, sया‹या है ।
C. (A) और (R) दोनK सह, हy, पर*तु (R), (A) कB सह, sया‹या
नह,ं है ।
D. (A) सह, है , पर*तु (R) ग़लत है ।
Ans - A
Q.23. पठन 'सखाने के उस तर%के को •या कहा जाता है
िजसमI श•दW के अथa को hयु•त संदभ• के अनुसार समझने
पर बल Jदया जाता है ?

A. संरचनाcमक उपागम

B. स~Fेषणाcमक उपागम

C. अधोमख
ु ी (टॉप-डाउन) उपागम
D. सम. भाषा उपागम

Ans - D
Q.24. भाषा के बारे मI yचKतन करने और बात करने क3
यो‘यता को •या कहI गे ?

A. अ[धभाQषक (Qवचार-QवमशZ) यो|यता

B. Uव*याcमक जागVकता

C. 7नपण
ु वwता
D. उRगामी साTरता

Ans - A
Q.25. एक माँ ने क)ा II क3 अ2या@पका से पूछा ]क मjने
इस बात पर 2यान Jदया है ]क मेर% ब;ची कभी-कभी ऐसे
श•द बोल जाती है जो उसने कभी अपने वयNकW या भाई-
बहनW से नह%ं सुने हj। यह कैसे संभव है ? इस hƒन का
,नoन'ल_खत मI से सबसे उपयु•त उ{र •या है ?
A. रचनावाद, उपागम के अनस ु ार, ब…चे नई भाषाएँ
आQवaकृत करते हy।
B. ब…चे भाषा केवल अपने वय#कK के अनक ु रण से ह,
सीखते हy।
C. मनaु य का मि#तaक भाषा सीखने के Dलए सहज Vप से
अनकु ू Dलत है ।
D. ब…चे भाषा तभी सीखते हy जब हम ब…चे के भाषायी
Qवकास पर पन ु बZलन दे ते हy।
Ans - C
Q.26. hारं 'भक सा)रता को सुसा2य बनाने क3 एक युि•त
है , िजसमI एक वयNक और एक बा'लका दोनW साथ-साथ
एक पुNतक दे ख रहे हj, वयNक hƒन पूछता है और आपसी
संवाद को hो‡साJहत करता है । ]फर दोनW क3 भू'मका
बदलती है , बा'लका वयNक से hƒन पूछती है । यह युि•त
•या कहलाती है ?
A. कथा वाचन
B. मॉडल पठन
C. साझा पठन
D. संभाQषक पठन

Ans - D
Q.27. एक अ2यापक 'श)ाyथaयW के भाषा के kवण कौशलW
का @वकास कैसे कर सकता है ?
A. DशTा[थZयK को वह सब सन
ु ने के Dलए कहना िजसे वे
7निalय होकर सनु ते हy।
B. DशTा[थZयK से कTा मL और कTा के बाहर सतत Vप से
बात करके।
C. अ*य भाQषक कौशलK को स~बRध kकए •बना केवल iवण
कौशलK पर Uयान केि*Žत करना।
D. DशTा[थZयK के Dलए ऐसे अवसर सिृ जत करना िजनमL वे
तरह-तरह के भाषा •ोतK और लोगK से सन ु सकL और अ*य
iवण संबंधी ग7तQव[धयK मL संल|न हो सकL।
Ans - D
Q.28. ,नoन'ल_खत कथनW को पJढ़ए तथा सह% @वक•प
का चयन क3िजए :
अ'भकथन (A) : hाथ'मक Nतर पर भाषा मI सट%कता
बहुत ह% मह’वपूणa है ।
तकa (R) : €याकरण hाथ'मक Nतर क3 पाeयचयाa का
अ'भKन अंग है ।
A. (A) ग़लत है , पर*त (R) सह, है ।
B. (A) और (R) दोनK सह, हy तथा (R), (A) कB सह,
sया‹या है ।
C. (A) और (R) दोनK सह, हy, पर*तु (R), (A) कB सह,
sया‹या नह,ं है ।
D. (A) सह, है , पर*तु (R) ग़लत है । Ans - A
Q.29. भाषा, भाषा अyधगम क3 hकृ,त और 'श)ण - शाNVीय
€यवNथाओं मI दोनW क3 अनुhयोyगता के बारे मI सैHधािKतक
िNथ,तयW एवं मतW को •या कह सकते हj ?

A. यिु wत (टे कनीक)

B. पाuयlम

C. Qवषय-व#तु

D. उपागम

Ans - D
Q.30. रचना‡मक मू•यांकन •या है ?

A. प]रवतZन से संबं[धत नह,ं है ।

B. DशTण-अ[धगम Fklया मL wया हो रहा है ।

C. अ[धगम मL हो रहे Qवकास और सध

ु ार से संबं[धत है ।
D. कोसZ मL एक पव
ू 7Z नधाZ]रत या Qवशेष चरण मL kकया
जाता है ।

Ans - C
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