UNIVERSIDAD DE DAGUPAN

SCHOOL OF PROFESSIONAL STUDIES

ARELLANO ST., DAGUPAN CITY, PANGASINAN
_________________________________________________________________________

FINAL EXAMINATION

PANGALAN: ___________________________________________
STUDENT’S NO. ________________________
O.R. # ____________________
DATE OF SUBMISSION: _______________________

MED03F - LINGGWISTIKA

1. PAKSA: ANG PAGSASALITA at Ang Pangunahing Aspeto Nito

KATANUNGAN:
A. Ano ang kaugnayan ng kultura sa paraan ng pagsasalita ng isang tao?
B. Ano ang potensyal na epekto ng tono at boses sa pagpapahayag ng mensahe sa
pagsasalita?
C. Paano maaring maipahayag ng maayos ang intensyon at damdamin sa pamamagitan ng
pagsasalita?

2. PAKSA: Ang Estilong Panitikan at Uri Nito

KATANUNGAN:
A. Paano naipapakita ng isang nobelang pambata ang kaniyang tema sa pamamagitan ng
mga pangunahing tauhan?
B. Paano naipapahayag ng isang sanaysay ang opinyon at pananaw ng may-akda sa isang
partikular na isyu o paksa?
C. Paano maipapaliwanag ang kaibahan ng panitikan ng Pilipinas sa panitikan ng ibang lahi?

3. PAKSA: Ang Tayutay at Mga Uri Nito

KATANUNGAN:
A. Paano naiiba ang paggamit ng tayutay sa prosa kumpara sa tula? Ano ang epekto nitong
sa pag-unawa sa teksto?
B. Paano nalalapatan ng tayutay at mga elemento ng retorika ang mga teksto sa iba't ibang
pangungusap at pamamahayag?
C. Paano maipapaliwanag ng isang akdang pampanitikan ang kanyang mensahe sa
pamamagitan ng paggamit ng mga tayutay?

4. PAKSA: Ang kahulugan at Kahalagahan ng Sosyolinggwistika

KATANUNGAN:
A. Paano naiiba ang paggamit ng wika batay sa konteksto ng sosyal at linggwistikong
sitwasyon?
B. Paano nagbabago ang wika batay sa pangkat etniko, sosyo-ekonomikong katayuan, at
iba pang panlipunang salik?
C. Paano nakatutulong ang sosyolinggwistika sa pagpapalalim ng pang-unawa sa ugnayan
ng wika at lipunan?

5. PAKSA: Ang Aksyong Pananaliksik

 KATANUNGAN:
Magbigay ng limang pamagat ng isang Aksyong Pananaliksik

UNIVERSIDAD DE DAGUPAN
SCHOOL OF PROFESSIONAL STUDIES
ARELLANO ST., DAGUPAN CITY, PANGASINAN
_________________________________________________________________________

FINAL EXAMINATION

PANGALAN: ___________________________________________
STUDENT’S NO. ________________________
O.R. # ____________________
DATE OF SUBMISSION: _______________________

MED04F - PONOLOHIYA, MORPOLOHIYA AT SEMANTIKA

1. PAKSA: Pagbabagong Morpoponemiko

KATANUNGAN:
A. Paano nagbabago ang morpoponemikong sistema ng wika batay sa pangangailangan ng
mga nagsasalita?
B. Paano naapektuhan ang morpoponemikong pagbabago ng mga dayalekto at mga
pananalitang ginagamit sa iba't ibang rehiyon?
C. Ano ang epekto ng morpoponemikong pagbabago sa pagsasalin-wika at kultural na
komunikasyon ng mga mamamayan?
2. PAKSA: Bahagi ng Pananalita
KATANUNGAN:
A. Paano maaring gamitin ang bahagi ng pananalita upang magbigay ng karagdagang
impormasyon sa isang pangungusap?
B. Paano maipapakita ang pagkakaiba-iba ng kahulugan sa isang pangungusap gamit ang
pagbabago sa bahagi ng pananalita?
C. Paano maaring maunawaan ang tamang gamit ng bawat bahagi ng pananalita sa isang
pangungusap?
3. PAKSA: Sintaksis at mga bahagi nito
KATANUNGAN:
A. Paano nahahati ang sintaksis sa mga iba't ibang bahagi nito at ano ang kanilang mga
tungkulin?
B. Paano maipapakita ang tamang paggamit ng sintaksis sa pangungusap?
C. Paano maaring gamitin ang kaalaman sa sintaksis upang mapabuti ang kasanayan sa
pagsulat at pagsasalita?
4. PAKSA: Semantika
KATANUNGAN:
A. Paano nakaaapekto ang konteksto ng paggamit sa semantika ng isang salita o
pangungusap?
B. Paano maaring magamit ng semantika upang maunawaan at maipaliwanag ang mga
idyoma at mga ekspresyon sa isang wika?
C. Paano naiiba ang pag-aaral ng semantika sa iba't ibang wika, partikular na sa konteksto
ng mga kultural na kahulugan ng mga salita at pangungusap?
5. PAKSA: Ang Teknolohiya sa pagtuturo ng ponema at morpema
KATANUNGAN
A. Paano maituturo ng teknolohiya ang konsepto ng ponema at morpema sa paraang mas
mabisang para sa mga mag-aaral?
B. Paano maaaring gamitin ang multimedia at interactive tools upang mapalalim ang pag-
unawa ng mga mag-aaral sa ponema at morpema?
C. Paano maaaring isama ang teknolohiya sa disenyong pagtuturo upang maengganyo at
mapanatili ang interes ng mga mag-aaral sa pag-aaral ng ponema at morpema?