Professional Documents
Culture Documents
đề chuyên 9.4
đề chuyên 9.4
Hãy xác định mỗi tế bào trên đang ở kì nào của quá trình phân bào nào?
? Nam bệnh Q
Tính tỉ lệ sinh con đầu lòng không bị bệnh của cặp vợ chồng III13 - III14.
……………..Hết………………
Họ và tên thí sinh: …………………………………………………….SBD: …………....
Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 CHUYÊN
TỈNH BÌNH DƯƠNG SÁCH LIỄU (3) NĂM HỌC 2022-2023
ĐỀ CHÍNH THỨC Môn thi: Sinh học(4/6/2022)
Thời gian :150 phút (không kể thời gian giao đề)
Câu 1(5,0 điểm)
1.1. Một cơ thể bình thường có kiểu gen Dd. Trong quần thể xuất hiện cá thể đột biến có kiểu
gen Od. Loại đột biến nào đã có thể xảy ra? Trình bày cơ chế phát sinh các đột biến đó?
1.2. Nguyên tắc khuôn mẫu và nguyên tắc bổ sung được thể hiện như thế nào trong quá trình
nhân đôi AND, tổng hợp ARN và hình thành chuỗi Protein?
1.3. Xét gen B có tỉ lệ A/G= 1/2 đã đột biến thành gen b. Gen b ngắn hơn gen B là 3,4A 0nhưng
số liên kết hidro của hai gen vẫn bằng nhau. Khi cặp gen Bb tự nhân đôi 2 lần môi trường nội
bào đã cung cấp 3594 nucleotit. Hãy xác định
a. Dạng đột biến đã xảy ra( cho rằng tác nhân gây đột biến không quá 5 cặp nucleotit)
b. Số nucleotit mỗi loại của gen B và b?
Câu 2(3,5 điểm)
2.1. Ong mật có bộ NST 2n= 32. Ở loài này, trứng khi được thụ tinh sẽ nở thành ong chúa hoặc
ong thợ tùy điều kiện về dinh dưỡng, còn trứng không được thụ tinh thì nở thành ong đực. Một
ong chúa đẻ được một số trứng trong đó có trứng được thụ tinh và trứng không được thụ tinh.
Có 80% số trứng được thụ tinh nở thành ong thợ, 60% số trứng không được thụ tinh nở thành
ong đực. Các trứng còn lại đều không nở và bị tiêu biến. Trong các trứng nở thành ong thợ và
ong đực nói trên chứa tổng số 155136 NST, biết rằng số ong đực con bằng 2% số ong thợ con
a. Tìm số ong thợ con và số ong đực con?
b. Xác định số trứng ong chúa đẻ ra trong lần nói trên
2.2. Hình vẽ bên mô tả tế bào ở một cơ thể lưỡng bội đang phân bào. Quan sát hình và cho biết
a. Tế bào đang ở kì nào? Quá trình phân bào nào? Giải thích?
b. Xác định bộ NST lưỡng bội của loài
2.3. Sử dụng phép lai phân tích 2 tính trạng của một cơ thể dị hợp 2 cặp gen có thể biết được sự
di truyền của các tính trạng là phân li độc lập hay di truyền liên kết được không? Giải thích?
Biết gen quy định 2 tính trạng này nằm trên NST thường
Câu 3(1,0 điểm): Ở người, bệnh mù màu( không phân biệt được màu đỏ và màu lục)
do gen lặn nằmtrên nhiễm sắc thể giới tính X quy định( không có gen tương ứng trên Y). Một
cặp vợ chồng có kiểu hình bình thường nhưng có một đứa con trai bị mắc bệnh mù màu thì theo
lí thuyết, xác suất họ sinh đứa con trai thứ hai cũng bị mù màu là bao nhiêu?
Câu 4(3,0 điểm): Ở một loài thực vật lưỡng tính, gen A 1 quy định hoa màu đỏ, A2 quy định hoa
màu vàng, A3 quy định hoa màu trắng. Biết không xảy ra đột biến, tính trạng trội hoàn toàn và
theo thứ tự trội A1 trội hơn A2; A2 trội hơn A3
a. Màu hoa nào có nhiều kiểu gen quy định nhất? Viết các kiểu gen đó?
b. Nếu không sử dụng phép lai phân tích, ta có thể dùng phép lai nào để xác định cây hoa vàng
có thuần chủng hay không? Viết sơ đồ lai minh họa
c. Cho cây P: Hoa đỏ giao phấn với cây hoa vàng, thu được đời con phân li theo tỉ lệ 1 cây hoa
đỏ: 1 cây hoa vàng. Biện luận xác định kiểu gen của P, viết sơ đồ lai
Câu 5(2,0 điểm)
a. Kĩ thuật gen là gì? Nêu tóm tắt các bước tiến hành để tạo ra chủng vi khuẩn E.coli sản xuất
hoocmon Insulin chữa bệnh đái tháo đường ở người
b. Ở những loài thực vật giao phấn, sự tự thụ phấn liên tiếp qua nhiều thế hệ dẫn đến hiện tượng
thoái hóa giống. Trong khi đó, bồ câu lại có tập tính: Trong một lứa, một cặp bố mẹ thường chỉ
đẻ 2 trứng, hai trứng đó nở thành một con trống và 1 con mái. Hai con con này sau đó sẽ kết đôi
với nhau và sinh đời con tiếp theo cách tương tự bố mẹ chúng. Tuy nhiên, người ta không thấy
hiện tượng thoái hóa giống ở chim bồ câu. Em hãy giải thích nguyên nhân vì sao?
Câu 6(3,5 điểm)
a. Khi ta đem một cây phong lan từ trong rừng rậm về trồng ở vườn nhà, những nhân tố vô sinh
của môi trường tác động lên cây phong lan sẽ thay đổi. Hãy cho biết những thay đổi của các
nhân tố sinh thái đó?
b. Nhóm động vật hằng nhiệt hay biến nhiệt có khả năng chịu đựng cao hơn với sự thay đổi
nhiệt độ của môi trường? Tại sao?
c. Tại sao mật độ của quần thể động vật tăng cao vượt quá khả năng cung cấp nguồn sống của
môi trường hay giảm xuống quá thấp đều bất lợi đối với quần thể đó?
Câu 7(2,0 điểm):Trong một quần xã, 1 loài thực vật làm thức ăn cho nhiều loài: Sâu đục thân,
sâu hại quả, chim ăn hạt, côn trùng cánh cứng ăn vỏ cây và động vật ăn rễ cây. Chim ăn côn
trùng( chim sâu) sẽ diệt sâu đục thân, sâu hại quả và côn trùng cánh cứng nhưng lại bị làm mồi
cho chim ăn thịt cỡ lớn. Loài này còn bắt chim ăn hạt làm mồi. Động vật ăn rễ cây là thức ăn
của rắn, thú ăn thịt và chim ăn thịt cỡ lớn
a. Hãy vẽ sơ đồ lưới thức ăn trong quần xã trên?
b. Các loài sâu đục thân, sâu hại quả, côn trùng cánh cứng đều lấy thức ăn từ thực vật. Vậy
chúng có cạnh tranh với nhau không? Tại sao?
c. Khi nguồn thức ăn là rễ cây bị suy giảm thì những loài nào cạnh tranh với nhau gay gắt nhất
trong phạm vi lưới thức ăn của quần xã này?
----------------------------------------------------------------------------