Практичне заняття теми 1.2.

Історія виникнення соціально-психологічних

теорій
Практичне заняття 1. Становлення соціальної психології
Завдання:
1. Зазначте основні ідеї та засновників теорій «психологія народів»,
«психологія мас», «теорія інстинктів». Який вплив здійснили теорії
«психологія народів», «психологія мас», «теорія інстинктів» на
становлення сучасної соціальної психології? Відповідь обгрунтуйте.
Психологія народів як одна з перших форм соціально-психологічних теорій
склалася в середині XIX в. в Німеччині. Творцями теорії психології народів
були філософ М. Лазарус і мовознавець Г. Штейнталь. Значною подією для
зародження соціальної психології стало видання в Німеччині в 18,59 м
Штейнталем і Лазарусом "Журналу але етнічної психології та мовознавства".
Вони вважали, що індивідуальні душі об'єднуються в товариства, які можуть
бути охарактеризовані особливою специфікою народного духу. Народний дух
знаходить свій вияв у мові, звичаї, мистецтво, міфах, звичаях, релігії,
установах.
Теорія "психологія народів" внесла важливий вплив на становлення
сучасної соціальної психології, особливо в ранній її історії. Вона
підкреслювала, що психічні процеси і структури повинні бути розглянуті в
контексті конкретної культури. Це призвело до зміни у підходах соціальних
психологів, які стали більше уважними до впливу культурних чинників на
людську поведінку і взаємодію. Також, підкреслила ідею, що сприйняття та
реальність є соціально конструйованими, що вплинуло на розвиток концепцій
соціальної конструкції та сприяло усвідомленню ролі культури у формуванні
соціальних реалій. З часом ці впливи призвели до більшого розуміння того, як
культурні чинники впливають на індивідів та групи у соціумі, розширюючи та
збагачуючи соціальну психологію.
Теорія «психології мас» має численних дослідників і теоретиків, але
одним із ключових фігур в цій галузі був Густав Лебон. Він був французьким
соціологом та психологом, і його робота "Психологія толоки", опублікована в
1895 році, вважається однією з перших спроб науково вивчати психологію мас.
Головною ідеєю теорії Лебона є те, що поведінка та психологічні
характеристики індивіда змінюються, коли він стає частиною маси. Лебон
вважав, що маса має свою власну психологію, яка відрізняється від психології
індивіда. Лебон стверджував, що у масі розповсюджується імітація та
контагійність емоцій. Індивід у групі наслідує поведінку та емоції інших, що
призводить до швидкої та інтенсивної реакції. Також, вважав, що маса є
ірраціональною та емоційною, і це може призводити до прийняття рішень, які
необдумані та не раціональні. Хоча деякі ідеї Лебона можуть вважатися
застарілими та спірними, його робота відіграла важливу роль у формуванні
ранніх концепцій психології мас, які в подальшому розвивалися та
доповнювалися іншими дослідниками у цьому напрямку.
 Теорія інстинктів є третьою концепцією, яка стоїть в ряду перших
самостійних соціально-психологічних побудов. Її засновником є англійський
психолог В. Макдугалл. Основна теза теорії інстинктів полягає в тому, що
причиною соціальної поведінки визнаються вроджені інстинкти. Ця ідея є
реалізацією загальнішого принципу, прийнятого Макдугаллом, а саме
прагнення до мети, яке властиво і тваринам, і людині. Репертуар інстинктів у
кожної людини виникає в результаті певного психофізичного нахилу -
наявності спадково закріплених каналів для розрядки нервової енергії.
Інстинкти включають афективну (рецептивної), центральну (емоційну) і
афферентную (рухову) частини. Таким чином, все, що відбувається в області
свідомості, знаходиться в прямій залежності від несвідомого початку.
Незважаючи на величезну популярність ідей Макдугалла, їх роль в історії
науки виявилася досить негативною: інтерпретація соціальної поведінки з
точки зору якогось спонтанного прагнення до мети узаконювала значення
ірраціональних, несвідомих потягів в якості рушійної сили не тільки індивіда,
але і людства. Тому, як і в загальній психології, подолання ідей теорії
інстинктів послужило надалі важливою віхою становлення наукової соціальної
психології.
2. Охарактеризувати основні досягнення сучасної соціальної психології,
зокрема експериментальної. Відповідь обгрунтуйте.
Сучасна соціальна психологія, зокрема експериментальна галузь цієї науки,
вирізняється значними досягненнями, які допомагають розуміти соціальну
динаміку та взаємодію між людьми. Програму перетворення соціальної
психології на експериментальну науку пов'язують з іменами американського
психолога Ф.Олпорта, російського психолога В.М.Бехтерєва та німецького
психолога В.Меде. Саме вони започаткували експериментальні дослідження з
вивчення впливу групи на своїх членів у процесі виконання якоїсь діяльності.
Ця проблема визначається в соціальній психології як дослідження соціальної
фасилітації та соціальної взаємодії. Можна виділити такі досягнення
експериментального напряму в соціальній психології:
 Дослідження соціальних впливів: експериментальна соціальна психологія
вивчає широкий спектр соціальних впливів, таких як конформізм, вплив
авторитетів, соціальна норма і соціальна фасилітація. Ці дослідження
допомагають розуміти, які чинники впливають на поведінку людей у
групових ситуаціях.
 Студії процесів прийняття рішень: дослідження процесів, що лежать в
основі прийняття рішень, включаючи процеси міркувань, оцінювання та
вибору. Це допомагає розуміти, як люди приймають рішення в
соціальних та міжособистісних контекстах.
 Вивчення міжгрупових відносин: експериментальні дослідження
допомагають розуміти причини конфліктів між групами, стереотипів та
упереджень. Ці дослідження спрямовані на пошук способів підвищення
взаєморозуміння та зменшення конфліктів між групами.
 Вплив нових технологій: сучасні методи експериментальної соціальної
психології використовують передові технології, такі як комп'ютерні
 моделі, віртуальна реальність та функціональний магнітно-резонансний
образувальний метод, щоб досліджувати психологічні процеси в більш
контрольованих та реалістичних умовах.
В цілому, сучасна експериментальна соціальна психологія допомагає
розкрити складність соціальної взаємодії та розуміти, як соціальні контексти
впливають на індивідуальну поведінку та мислення. Вона надає цінний
внесок у розвиток теорії та практики в галузі соціальної психології, а також
має важливе значення для розуміння складних взаємозв'язків у сучасному
суспільстві.
3. Оберіть одну наукову статтю, в якій здійснено аналіз історичних аспектів
розвитку соціальної психології, основних соціально-психологічних теорій
або дослідження сучасного етапу в історії соціальної психології. Уважно
ознайомтесь зі змістом статті, що Вас найбільше зацікавило? Що нового
для себе Ви дізналися? Відповідь обґрунтуйте і подайте в письмовій
формі.
Я ознайомилась зі статтею про етнопсихологію, іншими словами,
психологію натовпу. Перше, на що звернула увагу читаючи викладений
текст, це те, що важливою рисою є те, що виникнення цього напряму було
обумовлену розвитком саме етнографії, мовознавства та фольклористики в
середині 19 століття. Зокрема, тим, що українська інтелігенція того часу
активно вивчала та анлізувала психологічні особливості свого народу.
Не менш цікаво те, як О.О. Потебня виводив зв'язок мови, мислення,
світосприйняття та психічної діяльності. Концепція, яку він пропонує, вказує
на тісний взаємозв'язок між мовою, мисленням та формуванням психічних
структур індивіда та нації. Це підкреслює важливість мови як визначального
фактора у формуванні "духу народу" та національної ідентичності.
Крім того, важливим є вказівка на роботи українських психіатрів, зокрема
І.О. Сікорського та П.І. Ковалевського, що досліджували психологічні риси
російського, українського та білоруського народів. Роботи цих вчених
виявили важливий внесок у розвиток української психології та національної
самосвідомості.

Практичне заняття 2. Розвиток зарубіжної та вітчизняної соціальної

психології
4. Робота в підгрупах. Виділити ключові аспекти концепцій вітчизняної
соціальної психології (О. Гастєва, концепції «адміністративної місткості»,
концепції людських відносин М. Вітке тощо).
Визначте обмеження, недосконалість кожної концепції.
Відповідь представте у формі таблиці:
Концепція Ключові аспекти Обмеження,
недосконалість
О.Гастєва Концепція О. Гастєва Відсутність чіткого
базується на ідеях теоретичного
«соціалізації трудового підґрунтя та
процесу» й вирішальної систематизації
ролі людського чинника ключових понять.
у виробництві, що було Вісутність адаптації
неприйнятним для до сучасних умов,
концепції Ф. Тейлора. О. так як трудовий
Гастєв та його колеги процес та
застосували принципово соціалізація
новий підхід до оцінки змінюються.
самого робітника, Деякі ключові
розглядаючи його не поняття, які
лише як об'єкт вивчення, використовуються в
але і як творчий суб'єкт концепції, можуть
з власними бути
психофізіологічними неоднозначними або
можливостями та піддаватися різним
індивідуальними інтерпретаціям. Це
здібностями, які може призводити до
необхідно враховувати в непорозумінь та
організації наукового розбіжностей у
управління. При цьому розумінні та
вони дотримувалися застосуванні
того погляду, що концепції.
психофізіологічні Оскільки концепція
можливості людини — розвивалася в
це не щось стале, раз і рамках конкретного
назавжди дане: людина соціокультурного
змінюється, отже, контексту, її
розглядати її універсальність
можливості й здібності може бути
слід у динаміці; варто обмеженою. Різні
також постійно культури та умови
тренувати фізичні і праці можуть
психічні здатності вимагати адаптації
робітників, що дасть концепції для
змогу максимально врахування їхніх
активізувати людський особливостей.
чинник.
Концепція Концепція орієнтується Обмеження та
«адміністративної на розуміння внутрішніх недосконалості
місткості» соціальних відносин концепції
Ф.Дунаєвський через призму "адміністративної
адміністративних місткості" можуть
структур та місткості. включати
 "Адміністративна відсутність чіткої
місткість" визначається систематизації та
як система управління визначення
та контролю в ключових понять, а
суспільстві. також обмежену
Зосередження на ролі універсальність у
органів управління та їх застосуванні до
впливі на соціальні різних
відносини. Дунаєвський соціокультурних
розглядає взаємодію між контекстів.
адміністративними Може бути
структурами та обмеженою в
громадськістю. розумінні динаміки
Концепція визнає соціальних змін та
формування спільного взаємодії з іншими
досвіду внаслідок чинниками, такими
взаємодії із системою як технологічні,
адміністративного економічні чи
контролю. Це може культурні
включати спільні трансформації.
цінності, норми, та Концепція може не
ідентичність. надавати
Важливість в концепції практичних
націлення на соціальну рекомендацій або
справедливість та стратегій для
рівність під вирішення проблем,
адміністративним пов'язаних з
контролем. Дунаєвський адміністративною
розглядає можливість місткістю.
забезпечення
справедливості через
адміністративні
механізми.
Концепції людських Вітке акцентує на Одне з обмежень
відносин М. Вітке взаємозв'язку між концепції може
людьми та їхніми полягати в тому, що
відносинами в контексті визначення і
історії та суспільства. розуміння "спільних
Він розглядає взаємодію цінностей" та
як продукт "ідеалів" є
соціокультурного суб'єктивними та
розвитку. можуть великою
Центральною ідеєю є мірою залежати від
визнання важливості соціокультурного та
спільних цінностей та історичного
ідеалів у взаємодії між контексту.
 людьми. Вітке вважає, Концепція може
що спільні цінності є бути менш
основою ефективних придатною для
людських відносин. пояснення і
Вітке розглядає врахування
взаємодію через призму динаміки соціальних
соціально- змін та
психологічних факторів. трансформацій у
Він вивчає, як соціальні сучасному
чинники формують суспільстві.
психологію людей та Концепція може
впливають на їхні бути вразливою до
взаємовідносини. культурного
Автор вивчає баланс релятивізму, де те,
між індивідуалізмом та що вважається
колективізмом у "спільними
взаємодії. Він цінностями" в
досліджує, як одному суспільстві,
індивідуальні та може не бути таким
колективні інтереси у іншому.
взаємодіють і
взаємопоєднуються.
Ці ідеї визначають
теоретичний фундамент
концепції людських
відносин М. Вітке та
служать основою для
розуміння взаємодії між
індивідами в
суспільстві.

5. Робота в підгрупах. Виділити ключові аспекти концепцій зарубіжної

соціальної психології («теорії людських відносин» Е. Мейо, концепції
«теорії поля» К. Левіна тощо). Визначте обмеження, недосконалість кожної
концепції.
Відповідь представте у формі таблиці:
Концепція Ключові аспекти Обмеження,
недосконалість
«Теорія людських Одним з ключових Теорія часто
відносин» Е.Мейо моментів в теорії Е. фокусується на
Мейо є його участь у групових аспектах,
великому експерименті іноді недооцінюючи
в компанії Western важливість
Electric у Гранджерській індивідуальних
фабриці в Чикаго в різниць та потреб
 1920-1930 роках. Мейо працівників.
та його колеги провели Вона може не
дослідження щодо приділяти достатньо
впливу умов праці на уваги економічним
продуктивність та чинникам та їх
емоційний стан впливу на
працівників. Результати організаційну
експерименту призвели ефективність.
до відкриття "Ефекту Теорія Мейо не
Мейо", що полягає в завжди враховує
тому, що зміни в умовах важливість
праці та увага до культурних різниць
працівників можуть у сприйнятті та
позитивно впливати на відносинах на
їхню продуктивність і робочому місці.
задоволеність роботою. Теорія Мейо не має
Теорія виокремлює чіткої методології та
фактори, такі як систематизованого
соціальний контекст, підходу до
стосунки та взаємодія в дослідження
робочому колективі, які організаційної
можуть впливати на поведінки, що може
ефективність та впливати на
продуктивність науковий рівень її
працівників. відділу.
Мейо поклав акцент на Існує
психосоціальний підхід неоднозначність та
до управління, де неясність в
аспекти взаємодії та поясненні "Ефекту
емоцій визнаються як Мейо", і це може
важливі чинники в створювати
організаційному труднощі в його
середовищі. конкретному
використанні в
практиці.
«Теорії поля» К.Левіна Теорія поля Курта У теорії поля існує
Левіна є важливим неоднозначність
підходом в соціальній щодо визначення
психології, який деяких ключових
розглядає взаємодію між понять, таких як
особистістю та її "поле" і "зона". Різні
оточенням, враховуючи інтерпретації
вплив соціальних, можуть призводити
культурних та до розбіжностей в
структурних факторів. розумінні та
Центральним поняттям застосуванні теорії.
 «Теорії поля» є ідея Теорія Левіна не
поля, яке розділяється надає конкретних
на полярні зони. Левін практичних
вважав, що взаємодія рекомендацій для
між особистістю і вирішення
середовищем конкретних проблем
відбувається через ці у сфері управління
полярні зони. чи соціальної
Левін визначав психології.
структурну підсистему Теорія має
як ту частину відсутність
оточуючого поля, яка розвинених
зорганізована та концепцій
систематизована, що управління, що
створює порядок у може робити її менш
взаємодії. придатною для
«Теорія поля» визнає застосування в
співдіяльність та сучасних
конфлікт як невід'ємні організаціях.
частини взаємодії між Теорія може не
особистістю та забезпечувати
оточуючим світом. належного
урахування
індивідуальних
різниць та
унікальних
характеристик
особистості, що
впливає на її
взаємодію з
оточуючим
середовищем.
«Теорія взаємодії Теорія аналізує, як Спрощене розуміння
результатів» Д. Тібо, інформація та складних процесів
Г.Келлі комунікація взаємодії.
розповсюджуються в Обмежена
групі. Вона вивчає, як універсальність у
певні особи чи субгрупи застосуванні до
можуть бути ключовими різних типів груп та
у визначенні ситуацій.
комунікаційних потоків. Залежність від
Будь-які міжособистісні спостережень та
відношення – це вимірювань, що
взаємодія, яку можна може бути
описати в термінах піддається
„результатів” – суб'єктивності.
 винагород і втрат Ця теорія
(витрат) кожного з застосовується в
учасників взаємодії. соціальній
Взаємодіючі сторони психології та
залежать один від організаційному
одного в досягненні управлінні для
позитивних результатів. розуміння та
Теорія використовує поліпшення
формалізовані взаємодії в групових
інструменти для опису ситуаціях.
та вимірювання
інтеракцій, такі як
кодування відеозаписів
або спостереження.
Вивчається, як
змінюється динаміка
взаємодії в групі з
часом, враховуючи
розвиток відносин та
взаємодії між
учасниками.

6. Робота в парах, підгрупах. Виділити й проаналізувати наукові теорії та

концепції, які лежать в основі функціонування соціальних груп у період
сьогодення (на прикладі власної студентської групи). Відповідь обгрунтуйте
на прикладі своєї студентської групи.
Функціонування соціальних груп, таких як студентські групи, може бути
визначено різними теоріями та концепціями соціальної психології та
соціології. Ось декілька ключових теорій та концепцій, які можуть пояснити
функціонування студентських груп у сучасному суспільстві:
Теорія соціального взаємодії – ця теорія покладає акцент на взаємодії між
індивідами у групі та впливі соціальних норм і ролей на їхню поведінку. У
студентській групі соціальна взаємодія може визначати, як індивіди
сприймають один одного, вирішують конфлікти та співпрацюють.
Теорія соціальних ролей - ця теорія стверджує, що в групі кожен індивід має
визначену соціальну роль, а взаємодія в групі залежить від виконання цих
ролей. Наприклад, в студентській групі можуть існувати ролі лідера,
організатора, творчого елементу тощо.
Теорія групової динаміки - ця теорія вивчає зміни, які відбуваються у групі з
часом, а також вплив факторів, таких як лідерство, конфлікти та співпраця.
У студентській групі можуть виникати зміни у динаміці через нових членів,
навчальні завдання та інші чинники.
Теорія соціального впливу - ця теорія вивчає взаємовідносини і впливи між
індивідами у групі. Студентська група може вирішувати питання та
приймати рішення через взаємовплив індивідів, враховуючи їхні думки та
переконання.
Ці теорії та концепції взаємодії, ролей, ідентичності, групової динаміки та
соціального впливу можуть застосовуватися для розуміння функціонування
студентських груп. Наприклад, аналіз ролей в групі, взаємовідношень між
студентами та впливу соціальної ідентичності може допомогти в розумінні,
як група пристосовується та працює разом у сучасному вищому
навчальному середовищі.