Одеський національний університет ім. І.І.

Мечникова

Реферат на тему:

«Сучасні психологічні теорії особистості»

З дисципліни «Психологія»

Виконала:

студентка 1 курсу

спеціальність «Українська мова і література»

Швацька Надія Олександрівна

м. Одеса 2022
 Зміст

1. Основні поняття про теорію особистості. Її функції та

компоненти(сторінки 3-4)

2. Теоретичні підходи до вивчення особистості( сторінка 4)

3. Найпоширеніші теорії особистості( сторінки 5-7)

4. Cписок використаної літератури

 Теорії особистості

Відповідно до визначень особистості існує багато теорій особистості.

 Теорія - це система взаємопов'язаних ідей, побудов і принципів, які
пояснюють певні спостереження над реальністю. Теорія не може бути
"правильною" чи "неправильною", оскільки це лише перевірені
умовисновки чи гіпотези про те, хто такі люди, як вони живуть і чому
вони поводяться так, а не інакше.

Теорії особистості виконують дві функції:

 1) пояснюють поведінку людини;
 2) передбачають поведінку людини.
Кожна теорія включає в себе певні компоненти:
 1. Структура особистості - це основні її блоки, незмінні
характеристики, які притаманні людині завжди. Такими структурними
одиницями є риси, якості особистості. Риса - це схильність людини
поводитись певним чином. Другим прикладом структури є
описання типів особистості. Тип особистості - це сукупність багатьох
рис, які утворюють узагальнені поведінкові характеристики. Наприклад,
за К. Юнгом, всі люди поділяються на два типи: інтровертів та
екстравертів.
 2. Мотивація. Цілісна теорія особистості повинна пояснювати, чому
люди чинять так, а не інакше. І таких пояснювальних концепцій є
багато.
 3. Розвиток особистості  - це простеження змін особистості від
народження до кінця життя. Є багато стадійних моделей для розуміння
фаз зростання. Так, наприклад, у теорії 3. Фройда - стадії
психосексуального розвитку, стадії розвитку ego Е. Еріксона і т. д. Теорії
особистісного зростання відрізняються тим, яку роль у розвитку
особистості відводять вони генетичним чинникам чи середовищу.
 4. Психопатологія  - кожний персонолог шукає відповідь на питання,
чому деякі люди проявляють патологічні чи неадекватні стилі
поведінки в повсякденному житті. Етнологія  - це вивчення і пояснення
причин ненормального функціонування психіки людини.
 5. Психічне здоров'я -  це критерії оцінки здорової особистості та
поняття здорового способу життя. На психічне здоров'я людини теж є
різні погляди.
  6. Змінення особистості за допомогою терапевтичних впливів,
тобто пошук шляхів, як змінити особистість, як підвищити свою
компетентність. Є багато психотерапевтичних напрямів, які
відрізняються як методами впливу, так і поглядами автора на
особистість.
Ефективність теорії  можна оцінити за такими параметрами:
 1) наскільки її положення можна перевірити;
 2) якою мірою теорія стимулює психологів проводити подальші
дослідження;
 3) наявність внутрішніх суперечностей;
 4) економність, тобто кількість понять і концепцій в теорії;
 5) широта охоплення, тобто на яку кількість поведінкових проявів її
можна перенести;
 6) здатність допомогти людям зрозуміти їхню поведінку та розв'язати
проблеми.

Теоретичні підходи до вивчення особистості

 У сучасній психології є декілька теоретичних підходів до вивчення
особистості, які ґрунтуються на різних концепціях. Нараховується, як
найменше, 48 варіантів теорії особистості. В основному вони зводяться до
виявлення поведінки (В) людини, яка залежить від внутрішніх суб'єктивно-
психологічних властивостей (Р), або соціального оточення чи особливостей
ситуацій (Е), в якій особистість знаходиться.

 1. Психодинамічні теорії В = F (Р) - поведінка особистості залежить тільки

від внутрішніх психологічних властивостей індивіда.
 2. Соціодинамічні теорії В = F (E) - у поведінці особистості головна роль
відводиться зовнішнім ситуаціям.
 3. Інтеракціоністичні теорії В = F (Р, E) - взаємодія внутрішніх і зовнішніх
факторів в управлінні актуальними діями людини.
 4. Експериментальні теорії - на аналізі і узагальненні зібраних
дослідницьким шляхом фактів. Є неекспериментальні - спираються на
спостереження, досвід, не звертаючись до експерименту.
 5. Структурні - виявлення структури особистості і системи понять, якими
вона описується.
 6. Динамічні - перетворення, зміна і розвиток особистості, тобто її динаміка -
основна її тема.
Найпоширеніші теорії особистості:
1. Теорія рис Г. Олпорта, Р. Кеттела - відноситься до психодинамічних,
експериментальних, структурно-динамічних - охоплює все життя
людини і описує її як особистість в поняттях, які характеризують
внутрішні психологічні властивості. Люди за нею відрізняються за
набором і ступенем розвитку у них окремих, незалежних рис, а опис
цілісної особистості можна отримати на основі тестологічного або
іншого, менш суворого її обстеження (узагальнення життєвих
спостережень різних людей за цією особистістю, виявлення і оцінка
 рис на основі вивчення мови - слів, за допомогою яких описується
особистість). Більш строгий метод - факторний аналіз на основі
самоаналізу, опитування, спостережень і статистичної обробки. Р.
Кеттел виділив 16 особистісних рис. Доповнив їх Р. Мейлі - до 34 рис.
В цілому ж зараз описано біля 200 рис.
Недоліки - не чіткість у виборі рис (від 5 до 34 і т. д.) - не можна
передбачити поведінку людини; не враховується ситуація поведінки.

2. Теорія соціального научіння - соціодинамічна, експериментальна,

структурно-динамічна - розглядає все життя людини і описує її як
особистість в термінах поведінки. Основа - вчинок або серія вчинків,
їх оцінка з боку інших.

3. Теорія особистості У. Майшела - інтеракціоністична - особистісні

фактори, які разом з ситуацією визначають поведінку людини,
поділяється на ряд груп:
- здібності (що може сам, незалежно від ситуації, зробити зараз);
- когнітивні стратегії (способи сприймання і оцінки ситуації, вибір форм поведінки у
ній);
- очікування (оцінка вірогідних наслідків здійснених в даній ситуації вчинків)
- цінності, тобто, що є для цієї людини цінність, має сенс, значення;
- плани поведінки, способи її суб'єктивної регуляції - люди діють за визначеним
планом, звичними способами.
4. Психодинамічна теорія особистості. З. Фрейда - психодинамічна,
неекспериментальна, структурно-динамічна, охоплює все життя людини і
використовує для опису її як особистості внутрішні психологічні властивості
індивіда, в першу чергу її потреби і мотиви. Заслуга в розробці безсвідомого і
захисних механізмів, їх роль в детермінації поведінки.
5. Гуманістична теорія особистості (А. Маслоу, К. Роджерс) -
психодинамічна і одночасно інтеракціоністична (по різному), неекспериментальна,
структурно-динамічна, охоплює весь період життя людини і описує її як особистість
то в термінах внутрішніх властивостей і особливостей, то в термінах поведінки.
Основна увага в теоріях цього типу (їх декілька) зосереджена на описі будови та
розвитку внутрішнього досвіду людини в тому його вигляді, в якому він поданий
самій людині в її свідомості і мисленні.
Теорія К. Роджерса базується на тому, що кожна людина володіє прагненням і має
здатність до особистісного самовдосконалення. Центральним поняттям для цієї
теорії є поняття Я - включає уявлення, ідеї, цілі і цінності, через які людина
характеризує саму себе і намічає перспективи особистого розвитку. Я - концепція
може бути позитивною, амбівалентною (протиріччя), негативною. Вона може бути
реальною, видуманою і спотвореною. Узгодженість реального Я і ідеального Я.
Основна потреба людини - це самоактуалізація, прагнення до самовдосконалення
і вираження самого себе.
6. Теорія особистості Л.І. Божович - психодинамічна,
експериментальна, структурно-динамічна, охоплює період розвитку особистості з
раннього дошкільного віку до юності і використовує для опису особистості поняття,
які характеризують внутрішні властивості і особливості людини. Спирається на
введені Л. С. Виготським поняття про ведучу діяльність і соціальні ситуації
розвитку особистості та виводить внутрішню позицію - як передумову до її
розвитку, яка розуміється як сукупність провідних мотивів діяльності.
 7. Теорія особистості О. М. Леонтьєва - структура і розвиток
особистості на основі діяльності. Це психодинамічна, неекспериментальна,
структурно-динамічна теорія особистості; охоплює все життя людини та описує
особистість в психологічних (мотиви) і поведінкових (діяльність) термінах.
Основою внутрішньої характеристики особистості є її мотиваційна сфера. Другим
поняття є особистісний смисл (ценз) - виражає відношення цілей діяльності
людини, тобто того, на що вона в даний момент спрямована, до її мотивів. Чим
більше видів діяльності, тим внутрішньо багатша особистість.
В практиці роботи психофізіологів широко використовується структура особистості,
яка побудована на основі концепції С. Я. Рубінштейна. Вона включає 6 основних
психологічних сфер особистості:
1) потребо-мотиваційна сфера (інтереси, нахили, наміри, мотиви);
2) характерологічні особливості (основні риси характеру, які проявляються в
системі провідних ставлень особистості до праці, людей, себе, навколишнього
світу: ініціативність, наполегливість, любов до праці, лідерство, готовність до
співпраці, спілкування, конфліктність, самоврівноваженість, віра в свої сили,
бережливість, акуратність тощо);
3) емоційно-вольова сфера (емоційна стійкість і напруженість, тривожність,
емоційні переживання, особливості прийняття рішення, вольові якості);
4) інтелектуальна сфера (показники продуктивності і своєрідності
інтелектуальної діяльності, які будуються на основі психічних процесів пам'яті,
уваги, мислення, уяви);
5) комунікативна сфера (показники комунікативних якостей, стилю
міжособистісного спілкування);
6) психофізіологічні особливості (основні властивості нервової системи - сила,
врівноваженість, рухливість.

Список використаної літератури

1. http://um.co.ua
2. https://pidru4niki.com/
3. https://uk.wikipedia.org/
4. https://peskiadmin.ua