RUBRICS QUY ĐỔI

MÔN HỌC: ĐẠO ĐỨC KINH DOANH

1. THÔNG TIN CHUNG

 Tổ Bộ môn: Quản trị Chiến lược
 Trưởng Bộ môn: TS. Đàm Trí Cường
 Giảng viên:
o ThS. Nguyễn Anh Tuấn
o ThS. Nguyễn Đức Lộc
o ThS. Võ Hữu Khánh
o ThS. Trần Hoa Phúc Chân
o ThS. Nguyễn Việt Lâm
o ThS Lê Thị Thanh Hường
2. NỘI DUNG QUY ĐỔI

CLO1: Trình bày được các nội dung cơ bản liên quan đến đạo đức kinh doanh.
Hình thức Trung bình
Kém Trung bình Khá Giỏi
đánh giá yếu
(0-2.9) (5-6.9) (7-8.4) (8.5-10)
(3-4.9)
Trình bày được Không trình Trình bày Trình bày Trình bày Trình bày
các nội dung bày được/ được nhưng được được được từ
cơ bản
liên trình bày chưa đầy đủ nhưng chỉ nhưng chỉ 85% nội
quan đến đạo
không đúng chỉ 40- 49% 50% - 69% 70%-84% dung theo
đức kinh
hoặc dưới nội dung nội dung nội dung yêu cầu
doanh.
40% nội theo yêu theo yêu
dung cầu cầu

CLO2: Áp dụng các kiến thức tổng quát về khoa học và xã hội để nhận thức đầy đủ vai trò
của đạo đức kinh doanh.
Hình thức Trung bình
Kém Trung bình Khá Giỏi
đánh giá yếu
(0-2.9) (5-6.9) (7-8.4) (8.5-10)
(3-4.9)
Phân tích được Không phân phân tích phân tích phân tích phân tích
vai trò đạo đức tích được/ được nhưng được được được từ
kinh doanh đối phân tích chưa đầy đủ nhưng chỉ nhưng chỉ 85% nội
với hoạt động
không đúng chỉ 40- 49% 50% - 69% 70%-84% dung theo
 kinh doanh hoặc dưới nội dung nội dung nội dung yêu cầu
40% nội theo yêu theo yêu
dung cầu cầu

CLO3 : Áp dụng được các kiến thức quản trị cơ bản để nhận diện các vấn đề đạo đức
trong kinh doanh

Hình
Trung bình Trung bình Khá Giỏi
thức Kém
yếu
(0-2.9) (5-6.9) (7-8.4) (8.5-10)
đánh giá (3-4.9)

Áp dụng Không nhận Nhận diện Nhận diện Nhận diện Nhận diện
được các diện được / được vấn đề được vấn đề được vấn đề được vấn
kiến thức nhận diện được nhưng được nhưng được nhưng đề từ 85%
quản trị không đúng chưa đầy đủ chưa đầy đủ chưa đầy đủ yêu cầu trở
cơ bản hoặc dưới chỉ 40- 49% chỉ 50- 69% chỉ 70- 84% lên
để nhận 40% yêu cầu yêu cầu yêu cầu yêu cầu
diện các
vấn đề
đạo đức
trong
kinh
doanh

CLO4 : Làm việc nhóm hiệu quả để giải quyết các vấn đề đạo đức cụ thể

Trung bình Trung bình Khá Giỏi

Kém
yếu
(0-2.9) (5-6.9) (7-8.4) (8.5-10)
(3-4.9)

2
Tìm kiếm Không tìm Tìm kiếm được Tìm kiếm được Tìm kiếm Tìm kiếm được
thông tin kiếm thông rất ít thông tin khá đầy đủ được nhiều rất nhiều
tin hoặc có liên quan đến những thông tin thông tin cần thông tin cần
nhưng thông đề tài cần thiết theo thiết nhưng thiết và có
tin không sử sự phân công việc sàng lọc, sàng lọc, tổng
dụng được của nhóm nhưng tổng hợp, hợp, phân loại,
cho đề tài không sàng lọc, phân loại … một cách khoa
tổng hợp, phân chưa có hệ học
loại thống
Thực hiện Không thực Có thực hiện Chủ động thực Chủ động Chủ động thực
nhiệm vụ hiện nhiệm nhiệm vụ hiện nhiệm vụ thực hiện hiện nhiệm vụ
vụ được giao nhưng phải nhưng thường nhiệm vụ được giao và
nhắc nhở nhiều chậm hơn thời được giao luôn xong
không đúng gian đã qui định theo đúng trước thời gian
hạn. thời gian đã đã qui định
qui định
Chia sẻ Không chia Có chia sẻ Có chia sẻ công Có chia sẻ Chủ động chia
công việc sẻ công việc công việc với việc với các công việc với sẻ công việc
với các thành các thành viên thành viên khi các thành với các thành
viên sau khi được được đề nghị viên sau khi viên khác
nhắc nhở nhiểu xong nhiệm trong nhiều
lần vụ thời điểm
Giao tiếp Không tiếp Có lắng nghe Có lắng nghe và Có lắng nghe Có lắng nghe
trong thu ý kiến và ý kiến nhưng tôn trọng ý kiến và tôn trọng ý và thường đưa
nhóm không đóng không tôn đóng góp kiến đóng ra ý kiến vào
góp ý kiến trọng ý kiến nhưng rất hiếm góp và những thời
của các thành khi đưa ra ý kiến thường đưa điểm thích hợp
viên trong đưa ra ý kiến và biết giải
nhóm quyết xung đột
trong nhóm
Mức độ Tham gia Tham gia dưới Tham gia dưới Tham gia Tham gia đầy
chuyên dưới 60% 70 % buổi học 70% buổi học dưới 90% đủ các buổi
cần buổi học nhóm. nhóm buổi học học nhóm
nhóm. nhóm
Giải quyết Không tham Tham gia vào Tham gia vào Tham gia vào Tham gia vào
xung đột gia giải quyết giải quyết giải quyết xung giải quyết giải quyết

3
 nhóm xung đột xung đột một đột nhóm một xung đột xung đột nhóm
nhóm cách bị động cách chủ động nhóm một một cách chủ
cách chủ động và có
động được phương
án, giải pháp
phù hợp.

CLO 5: Lựa chọn giải pháp để giải quyết một tình huống cụ thể về vấn đề đạo đức kinh doanh.

Hình thức Trung bình

Kém Trung bình Khá Giỏi
đánh giá yếu
(0-2.9) (5-6.9) (7-8.4) (8.5-10)
(3-4.9)
Cho một tình Chưa đưa ra Có hướng giải Có hướng giải Có hướng giải Có hướng giải
huống cụ thể được quyết quyết vấn đề quyết vấn đề quyết vấn đề quyết vấn đề
về một vấn đề định giải quyết nhưng chưa và đã phân tích và đã phân tích và đã phân tích
đạo đức tình huống và phân tích cụ lý do nhưng lý do rõ ràng lý do rõ ràng
phân tích được thể lý do chưa rõ ràng nhưng chưa logic và hợp lý
lý do logic, hợp lý.

CLO6: Biết tôn trọng, thấu hiểu người khác, có trách nhiệm xã hội, có tinh thần đoàn kết.
Hình thức Trung bình
Kém Trung bình Khá Giỏi
đánh giá yếu
(0-2.9) (5-6.9) (7-8.4) (8.5-10)
(3-4.9)
Tôn trọng, thấu Không tôn Có tôn trọng, Đã có tôn Đã có tôn Đã có tôn
hiểu người khác, trọng, thấu thấu hiểu trọng, thấu trọng, thấu trọng, thấu
có trách nhiệm hiểu người người khác, hiểu người hiểu người hiểu người
đạo đức, có tính khác, Không không có khác, có khác, có khác, có
thần đoàn kết có trách trách nhiệm trách nhiệm trách nhiệm trách nhiệm
nhiệm đạo đạo đức và đạo đức , đạo đức , có đạo đức , có
đức, Không không có chưa có tinh tinh thần tinh thần
có tính thần tinh thần thần đoàn kết đoàn kết đoàn kết và
đoàn kết đoàn kết phát huy
thường
xuyên.

Trưởng bộ môn Giảng viên biên soạn

TS. Đàm Trí Cường Th.S Nguyễn Anh Tuấn

4
5