РЕДНИ БРОЈ ЧАСА: 29

НАСТАВНА ТЕМА: Увод у мултимедију

НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА: Програми за мултимедију (Прегледање и организација
слика)

ТИП ЧАСА: ОБРАДА НОВОГ ГРАДИВА

ЗАДАЦИ НАСТАВЕ:
Материјални: Усвојити знања о основним појмовима везаним за мултимедију.
Васпитни: Упознати се са поступцима за прегледање и организацију слика и
основним могућностима за измену слике.
Функционални: Упознати се са могућностима Windows Explorer-а за преглед и
организацију слика. Упознати се са основним поступцима промена на слици
коришћењем програма Microsoft Picture Office Manager.

ОБЛИЦИ РАДА: фронтални

НАСТАВНЕ МЕТОДЕ: усмено излагање, разговор

НАСТАВНА СРЕДСТВА: уџбеник, пројектор, графоскоп, зидна карта, табла

АРТИКУЛАЦИЈА ЧАСА

УВОДНИ ДЕО (7 МИН.): У разговору са ученицима видети шта знају о

организацији слика на рачунару и програмима за рад са сликама.

ОБРАДА (30 МИН): Час се може темељити на нашој причи или на разговору са
ученицима. Покушајмо да максимално искористимо предзнање ученика и
допунимо га подацима из уџбеника или стручне литературе.

Поновити различите могућности приказа датотека са сликама у фасцикли.

Показати могућност прегледања слика из Windows Esplorer-а или покретањем
Windows Picture and Fax Managera двоструким кликом на слику. Објаснити
могућност организације слика у албуме (фолдере) коришћењем Windows Esplorer-а
или других програма (на пример, Irfanview, ACDSee итд.)
Показати и објаснити основне измене на слици (промена осветљености, контраста,
боја, у сиве тонове – grayscale, негатив) коришћењем неког од програма који то
омогућавају.

ЗАВРШНИ ДЕО ЧАСА (8 МИН): Кроз разговор са ученицима поновити обрађене

појмове и проверити како су их схватили. Овде се могу користити и питања за
проверу знања дата у уџбенику.
ИЗГЛЕД ТАБЛЕ

У случају да се за рад не користи пројектор или графоскоп са фолијама, могу се

слике прозора за дијалог за снимање и учитавање датотеке поставити на зид или
таблу. Ако нема ни ових слика, оне се могу скицирати на табли.

ПОЉЕ РАДА НАСТАВНИКА: Предавање и подршка ученицима у дискусији.

ПОЉЕ РАДА УЧЕНИКА: Разумевање предаваног.

ДОМАЋИ ЗАДАТАК: Проучавање пређеног градива и провера знања одговором

на питања за проверу знања, или писани одговор на питања за проверу знања.
За следећи час ученици треба да припреме слике које су сами направили
коришћењем фотоапарата и/или мобилног телефона. Обавезно припремити и слику
снимљену фотоапаратом на којој има две-три особе снимљену у затвореном
простору уз коришћење блица.

ИЗВОРИ ЗА ПРИПРЕМУ УЧЕНИКА: Књига Информатика и рачунарство за

5. разред основне школе у издању БИГЗ-а, стране 176 до 181.

ИЗВОРИ ЗА ПРИПРЕМУ НАСТАВНИКА: Књига Информатика и

рачунарство за 5. разред основне школе у издању БИГЗ-а, стране 176 до 181.

НАПОМЕНА: За припрему презентација, фолија или постера могу се користити

слике из уџбеника 3.1, 3.3, 3.5, 3.6 и 3.7.