1

Sining
Ikalawang Markahan – Modyul 2:
Paglikha ng mga disenyo na hango sa
pambansang bulaklak ng Pilipinas, dyip,
parol, dekorasyon sa mga Pista o iba pang
mga geometric na hugis na matatagpuan sa
kalikasan gamit ang pangunahin at
pangalawang kulay.
Sining – Unang Baitang
Alternative Delivery Mode
Ikalawang Markahan – Modyul 2: Paglikha ng mga disenyo na hango sa pambansang
bulaklak ng Pilipinas, dyip, parol, dekorasyon sa mga Pista o iba pang mga geometric
na hugis na matatagpuan sa kalikasan gamit ang pangunahin at pangalawang kulay.
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon
ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito
ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay
ang pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito
ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at
mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa
anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

ELEMENTARY MODULE DEVELOPMENT TEAM

Author : Julie Ann M. Quiambao

Co-Author - Content Editor : Pamela C. Guevarra
Co-Author - Language Reviewer : Charito D. Corpus
Co-Author - Illustrator : Lovely Ann M. Duran
Co-Author - Layout Artist : Edelyn Manrique

DISTRICT MANAGEMENT TEAM:

District Supervisor, Abucay : Ruel D. Lingad, EdD
Principal District LRMDS Coordinator : Charito D. Corpus
Teacher District LRMDS Coordinator : Gemma V. Sonza
District SLM Content Editor : Charito D. Corpus
District SLM Language Reviewer : Amelia F. Retuta
District SLM Book Designer : Diosdado P. Dominguez

DIVISION MANAGEMENT TEAM:

Schools Division Superintendent : Romeo M. Alip, PhD, CESO V
OIC- Asst. Schools Division Superintendent : William Roderick R. Fallorin, CESE
Chief Education Supervisor, CID : Milagros M. Peñaflor, PhD
Education Program Supervisor, LRMDS : Edgar E. Garcia, MITE
Education Program Supervisor, AP/ADM : Romeo M. Layug
Education Program Supervisor, MAPEH : Maria Teresa C. Perez
Project Development Officer II, LRMDS : Joan T. Briz
Division Librarian II, LRMDS : Rosita P. Serrano

Inilimbag sa Pilipinas ng Department of Education – Schools Division of Bataan

Office Address: Provincial Capitol Compound, Balanga City, Bataan
Telefax: (047) 237-2102
E-mail Address: bataan@deped.gov.ph
 1

Sining
Ikalawang Markahan – Modyul 2:
Paglikha ng mga disenyo na hango sa
pambansang bulaklak ng Pilipinas,
dyip, parol, dekorasyon sa mga Pista o
iba pang mga geometric na hugis na
matatagpuan sa kalikasan gamit ang
pangunahin at pangalawang kulay.
Paunang Salita
Para sa tagapagdaloy:
Malugod na pagtanggap sa asignaturang Sining – Unang
Baitang ng Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul para sa
araling Paglikha ng mga disenyo na hango sa pambansang
bulaklak ng Pilipinas, dyip, parol, dekorasyon sa mga Pista o iba
pang mga geometrikong hugis na matatagpuan sa kalikasan
gamit ang pangunahin at pangalawang kulay!
Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at
sinuri ng mga edukador mula sa pampubliko at pampribadong
institusyon upang gabayan ka, ang gurong tagapagdaloy upang
matulungang makamit ng mag-aaral ang pamantayang itinakda
ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan ang
pansarili, panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.
Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-
aaral sa mapatnubay at malayang pagkatuto na mga gawain
ayon sa kanilang kakayahan, bilis at oras. Naglalayon din itong
matulungan ang mag-aaral upang makamit ang mga
kasanayang pan-21 siglo habang isinasaalang-alang ang
kanilang mga pangangailangan at kalagayan.
Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto,
makikita ninyo ang kahong ito sa pinakakatawan ng modyul:

Mga Tala para sa Guro

Ito'y naglalaman ng mga paalala, panulong o
estratehiyang magagamit sa paggabay sa mag-aaral.

Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng

paunang kaalaman ang mag-aaral kung paano gamitin ang
modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan at itala ang
pag-unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan ang

ii
 kanilang sariling pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa
iyo na higit pang hikayatin at gabayan ang mag-aaral
habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa
modyul.

Para sa mag-aaral:
Malugod na pagtanggap sa Sining – Unang Baitang ng
Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul ukol sa Paglikha ng
mga disenyo na hango sa pambansang bulaklak ng Pilipinas, dyip,
parol, dekorasyon sa mga Pista o iba pang mga geometrikong
hugis na matatagpuan sa kalikasan gamit ang pangunahin at
pangalawang kulay!
Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong
pangangailangan. Layunin nitong matulungan ka sa iyong pag-
aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan. Hangad din nitong
madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto.
Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat
mong maunawaan.

Alamin Sa bahaging ito, malalaman mo

ang mga dapat mong matutuhan
sa modyul.

Subukin Sa pagsusulit na ito, makikita natin

kung ano na ang kaalaman mo sa
aralin ng modyul. Kung nakuha mo
ang lahat ng tamang sagot (100%),
maaari mong laktawan ang
bahaging ito ng modyul.

iii
Balikan Ito ay maikling pagsasanay o balik-
aral upang matulungan kang
maiugnay ang kasalukuyang aralin
sa naunang leksyon.

Tuklasin Sa bahaging ito, ang bagong

aralin ay ipakikilala sa iyo sa
maraming paraan tulad ng isang
kuwento, awitin, tula, pambukas
na suliranin, gawain o isang
sitwasyon.

Suriin Sa seksyong ito, bibigyan ka ng

maikling pagtalakay sa aralin.
Layunin nitong matulungan kang
maunawaan ang bagong
konsepto at mga kasanayan.

Pagyamanin Binubuo ito ng mga gawaing para

sa mapatnubay at malayang
pagsasanay upang mapagtibay
ang iyong pang-unawa at mga
kasanayan sa paksa. Maaari mong
iwasto ang mga sagot mo sa
pagsasanay gamit ang susi sa
pagwawasto sa huling bahagi ng
modyul.

Isaisip Naglalaman ito ng mga

katanungan o pupunan ang
patlang ng pangungusap o talata
upang maproseso kung anong
natutuhan mo mula sa aralin.

iv
 Isagawa Ito ay naglalaman ng gawaing
makatutulong sa iyo upang
maisalin ang bagong kaalaman o
kasanayan sa tunay na sitwasyon o
realidad ng buhay.

Tayahin Ito ay gawain na naglalayong

matasa o masukat ang antas ng
pagkatuto sa pagkamit ng
natutuhang kompetensi.

Karagdagang Sa bahaging ito, may ibibigay sa

Gawain
iyong panibagong gawain upang
pagyamanin ang iyong kaalaman
o kasanayan sa natutuhang aralin.

Susi sa Pagwawasto Naglalaman ito ng mga tamang

sagot sa lahat ng mga gawain sa
modyul.

Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang:

Sanggunian Ito ang talaan ng lahat ng

pinagkuhanan sa paglikha o
paglinang ng modyul na ito.

Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng

modyul na ito:
1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan
ng anumang marka o sulat ang anumang bahagi ng modyul.
Gumamit ng hiwalay na papel sa pagsagot sa mga
pagsasanay.

v
2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa iba
pang gawaing napapaloob sa modyul.
3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat
pagsasanay.
4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa
ng mga gawain at sa pagwawasto ng mga kasagutan.
5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba
pang pagsasanay.
6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy
kung tapos nang sagutin lahat ng pagsasanay.
Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain
sa modyul na ito, huwag mag-aalinlangang konsultahin ang
inyong guro o tagapagdaloy. Maaari ka rin humingi ng tulong
kay nanay o tatay, o sa nakatatanda mong kapatid o sino man
sa iyong mga kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo.
Laging itanim sa iyong isipang hindi ka nag-iisa.
Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito,
makararanas ka ng makahulugang pagkatuto at makakakuha
ka ng malalim na pang-unawa sa kaugnay na mga kompetensi.
Kaya mo ito!

vi
 Alamin

Ang modyul na ito ay idinisenyo at isinulat upang tulungan kang

makalikha ng mga disenyon na hango sa pambansang bulaklak
ng Pilipinas, dyip, parol, dekorasyon sa mga Pista o iba pang mga
geometric na hugis na matatagpuan sa kalikasan gamit ang
pangunahin at pangalawang kulay.

Ang modyul na ito ay nahahati sa dalawang aralin:

Aralin 1: makalikha ng mga disenyong hango sa

pambansang bulaklak ng Pilipinas, dyip, o iba pang mga
geometric na hugis na matatagpuan sa kalikasan gamit ang
pangunahin at pangalawang kulay.

Aralin 2: makalikha ng mga disenyong hango sa parol,

dekorasyon sa mga Pista o iba pang mga geometric na
hugis na matatagpuan sa kalikasan gamit ang pangunahin
at pangalawang kulay.

Matapos ang modyul na ito, inaasahang matutuhan mo

ang:

1. makalikha ng mga disenyong hango sa pambansang bulaklak

ng Pilipinas, dyip, parol, dekorasyon sa mga Pista o iba pang mga
geometriko na hugis na matatagpuan sa kalikasan gamit ang
pangunahin at pangalawang kulay. (A1PR-IIg)

1
 Subukin

Ayusin ang mga letra upang mabuo ang tinutukoy na larawan.

Isulat ang sagot sa sagutang papel.

1. UPAL ____ _____ ____ ____

2. YIPD ____ ____ ____ ____

3. ROPAL ____ ____ _____ _____ _____

4. LAKBUAKL _____ _____ _____ _____ _____ ____ ____ ____

5. BNAEDIRTSA

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

2
 Paglikha ng mga disenyong hango sa
Aralin pambansang bulaklak ng Pilipinas, dyip, o iba pang

1
mga geometric na hugis na matatagpuan sa
kalikasan gamit ang pangunahin at pangalawang
kulay.

Balikan

Isulat ang P kung ang kulay ng larawan ay pangunahing kulay PN

naman kung pangalawang kulay. Gawin ito sa iyong sagutang
papel.

___________1.

___________ 2.

___________3.

___________4.

___________5.

3
 Mga Tala para sa Guro
Ang modyul na ito ay naghahanda sa mga mag-aaral
upang makalikha ng mga disenyong hango sa
pambansang bulaklak ng Pilipinas, dyip, o iba pang mga
geometric na hugis na matatagpuan sa kalikasan gamit
ang pangunahin at pangalawang kulay.

4
 Tuklasin

Tingnan ang larawan.

Pag-aralan at pagtuunan ng pansin ang mga disenyo at kulay

nito.

5
 Suriin

Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na tanong sa iyong

sagutang papel.

Anong sasakyan ang nasa larawan?

Anong bulaklak ang nakaguhit sa sasakyan?

Anong mga bahagi ng kalikasan ang makikita sa larawan?

Ano ang tawag sa mga hugis nito?

Ano-anung mga kulay ang ginamit sa larawan?

6
 Pagyamanin

Kulayan ng PULA ang mga geometric na hugis na makikita sa

kalikasan.

7
 Isaisip

Pula, asul at dilaw ang ating pangunahing kulay.

Berde, lila at kahel naman ang mga pangalawang kulay.

Sampaguita ang pambansang bulaklak ng Pilipinas.

Ang dyip ay isang sikat na pampublikong transportasyon sa

Pilipinas na tinatawag na ding “Hari ng Kalsada”.

Hinahangaan ang mga dyip dahil sa makukulay at kakaiba

nitong dekorasyon.

Ang geometric na hugas na maaring matagpuan sa kalikasan ay

ang mga sumusunod:

Puno Buwan kidlat ulap

Araw Bituin

8
 Isagawa

Kulayan ang tanawin.

9
 Tayahin

Isipin mong isa kang pintor. Subukang gumuhit ng isang dyip,

pagandahin ito gamit ang sampaguita at iba pang mga
geometric na hugis na makikita sa kalikasan na iyong napag
aralan.

Narito ang mga kagamitang kakailanganin:

Typewriting/ oslo paper

Lapis

Krayola

Ang Aking Paboritong Tanawin

1. Iguhit ang iyong paboritong tanawin gamit ang iyong papel.

2. Mag-isip ng mga geometrikong hugis na makikita kalikasan,

idagdag ang mga ito sa iyong likhang sining.

3. Gamit ang pangunahin at pangalawang kulay, kulayan ito ng

kaaya-aya.

4. Sikaping gawin ito ng malinis at maayos.

10
11
 Karagdagang Gawain

Pilin ang disenyong ginamit upang mapaganda ang larawan,

Isulat ang titik ng tamang sagot sa iyong sagutang papel.

1. a. bituin b. sampaguita c. ulap

2. a. buwan b. kidlat c. bituin

3. a. Pine tree b. araw c.kidlat

4. a. bituin b. ulap c. buwan

5. a. ulap b. pine tree c. kidlat

12
 Aralin Paglikha ng mga disenyong hango sa parol,
dekorasyon sa mga Pista, o iba pang mga

2 geometric na hugis na matatagpuan sa

kalikasan gamit
pangalawang kulay.
ang pangunahin at

Balikan

Gamit ang iyong sagutang papel, iguhit ang hinihingi. Kulayan

ang mga ito.

1. kidlat

2. dyip

3. ulap

4. sampaguita

5. araw

Mga Tala para sa Guro

Ang modyul na ito ay naghahanda sa mga mag-aaral upang makalikha at
makagawa ng mga disenyong hango sa parol, dekorasyon sa Pista o iba pang
mga geometriko na hugis na matatagpuan sa kalikasan gamit ang pangunahin
at pangalawang kulay

13
 Tuklasin

Tignan ang larawan.

Larawan A

Larawan B

14
Pag-aralan at pagtuunan ng pansin ang mga disenyo at kulay
nito.

Suriin

Sagutin ang mga sumusunod na tanong sa iyong sagutang

papel.

Anong kaganapan o okasyon ang nasa unang larawan?

Ano-anong mga bagay ang nakita mong may kaugnayan sa

kaganapang ito?

Anong kaganapan o okasyon ang nasa pangalawang larawan?

Ano-anong mga bagay ang nakita mong may kaugnayan sa

kaganapang ito?

Ano-anong mga kulay ang ginamit sa mga larawan?

15
 Pagyamanin

Gumuhit ng PUSO ( )kung mga larawan ay sumisimbulo sa

kapaskuhan TATSULOK ( ) naman kung KAPISTAHAN. Gawin ito
sa iyong sagutang papel.

____________1.

____________2.

____________3.

____________4.

____________5.

16
 Isaisip

May iba’t-ibang okasyon na ipinagdiriwang sa bansa. Dalawa sa

mga ito ay ang mga sumusunod:

Kapaskuhan- ito ay ipinagdiriwang tuwing Disyembre 25.

Itinuturing din ito bilang “Pinaka-masaya at Makulay na okasyon
sa bansa.

Pista- Ipinagdiriwang dahil sa araw ng mga Patron sa iba’t ibang

lugar. Dahil dito nagkakaroon ng kainan o handaan, may
palabas, paligsahan, palaro at paseyo ng mga banda ng musiko.

17
 Isagawa

Gamit ang iyong imahinasyon,isipin mong ikaw ay nasa pistahan.

Iguhit mo sa iyong sagutang papel ang mga bagay na nakikita
mo sa iyong paligid. Kulayan ito.

Pangalan: ___________________________ Petsa:__________________

18
 Tayahin

Gamit ang mg kagamitang mayroon ka sa iyong tahanan, sundin

ang mga sumusunod na paraan upang mkagawa ng isang
magandang larawan.

Narito ang mga kagamitang kakailanganin:

Oslo o typewriting

Lapis

Krayola

Paraan ng paggawa

1. Sa gitna ng iyong papel, gumuhit ng isang malaking bilog.

2. Gumuhit ng mas maliit na bilog sa loob ng malaking bilog.

3. Gumuhit ng bituin sa loob ng maliit na bilog.

4. Kulayan ang bituin ng dilaw.

5. Gamit ang berdeng pangkulay, gumuhit ng paalong linya sa

magkabilang gilid ng bilog.

6. Kulayan ng pula ang pagitan ng dalawang bilog.

19
Ang aking Parol

20
 Karagdagang Gawain

Bakatin ang mga guhit upang makagawa ng banderitas. Kulayan

ito gamit ang pangunahing at pangalawang kulay.

Rubrics sa paggawa:

Iskor
Pamantayan
Naobserbahan Di-gaanong Hindi
5 Naobserbahan Naobserbahan
3 1
1. Ang aking likhang
sining maayos at
malinis.
2. Ang mga paraan
ay nagawa ko ng
sunod-sunod.
3. Nagamit ko ng
tama ang kulay.

4. Nakaramdam ako
ng pagmamalaki at
kasiyahan habang
gumagawa.

21
 22
Karagdagang
Gawain:
Tayahin: Isagawa:
- depende sa sagot
ng bata - depende sa sagot - depende sa sagot
ng bata ng bata
Aralin 2
Pagyamanin: Balikan:
Suriin:
1. - depende sa sagot
- depende sa
2. ng bata
sagot ng bata
3.
4.
5.
Karagdagang Isagawa:
Gawain: Tayahin:
- depende sa sagot
1. B - depende sa sagot ng bata
2. A ng bata
3. A
4. A
5. A
Suriin:
Pagyamanin: Balikan: Subukin:
1. dyip
1. 2. sampaguita 1. berde 1. ulap
2. 3. depende sa 2. dilaw
sagot ng 2. dyip
3. 3. pula
bata 3. parol
4. 4. asul
5. 4. geometriko 5. lila 4. bulaklak
ng hugis 5. banderitas
depende
sa sagot
ng bat
Aralin I
Susi sa Pagwawasto
Sanggunian
DepEd (2016). K to 12 Curriculum Guide Art

Deped (2012) Music, Art, Physical Education and Health 2

Patnubay ng Guro (English)

Deped (2012) Music, Art, Physical Education and Health 2

Kagamitan ng mag-aaral (Tagalog)

23
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education – Region III,

Schools Division of Bataan - Curriculum Implementation Division
Learning Resources Management and Development Section (LRMDS)

Provincial Capitol Compound, Balanga City, Bataan

Telefax: (047) 237-2102

Email Address: bataan@deped.gov.ph