School: SEBASTIAN UMALI MEMORIAL ELEMENTARY

Grade
LESSON PLAN SCHOOL FIVE
Level:
FOR CATCH UP Teacher: BERNADITH R. SAMONTE
FRIDAY Date: WEEK 2-DAY 5 Quarter: Q3 – W2

READING READING PEACE/VALUES HEALTH EDUCATION HOMEROOM GUIDANCE

INTERVENTION ENHANCEMEN EDUCATION 9:30 – 10:20 10:20-11:20
6:00-7:10 T 8:20 - 9:10 50 minutes 60 minutes
90 minutes 7:10 - 8:20 50 minutes
70 minutes Learning Areas: Learning Area: Learning Objective:
ESP Health Evaluate one’s strengths and
Learning Objective: Learning Objective: abilities on defending and
Nakikiisa nang may kasiyahan Explains how healthy protecting oneself and others; and
sa mga programa ng pamahalaan relationships can Demonstrate ways of protecting
na may kaugnayan sa positively impact health oneself.
pagpapanatili ng kapayapaan.
Theme: Theme:
COMMUNITY AWARENESS SEXUAL AND
REPRODUCTIVE HEALTH
Sub-Theme: Sub-Theme:
HOPE Sexual and Reproductive Health
Topic: Topic: Content:
 Principles of Peace  Ways of Expressing Love Homeroom Guidance Grade 5
Quarter 3 – Module 7: Warning!
Safety First!
Pre-Reading: Preparation and Introduction: Exercise/Dynamic Stimulator: Preparation and Settling In:
Awitin natin: Settling In:  Kumustahan session  Pasayawin ang mga mag-aaral  Magpakita ang guro ng iba’t-
https://www.youtube.com/ (Vocabulary  Magpakita ng larawan ng gamit ang zumba exercise video ibang logo ng mga social
watch?v=PgtfKIX7lNM Development) isang kalapati. Itanong sa sa ibaba. media apps at kikilalanin ito
mga mag-aaral kung sino sa https://www.youtube.com/ ng mga mag-aaral.
https://www.youtube.com/  Match the - Facebook
watch?v=XGwXndUDOyg kanila ang nakakita na o may watch?v=AFwXOijSU5M
pictures in - Twitter
column A to alagang kalapati sa kanilang
- Tiktok
https://www.youtube.com/ the words in tahanan. - Youtube
watch?v=t3DQBHTtGz8 the column B.  Ipaliwanag na ang kalapati ay - Instagram
isa sa mga simbolo ng - Snapchat
 Magtatanong ang guro kapayapaan sapagkat ito ang - Messenger
sa mga bata ng mga - NGL: anonymous q&a
ginamit ng Diyos sa panahon
bagay na nagsisimula sa SATYR - Wattpad
titik Ii, Oo at Ee. ni Noe upang ipaalam na
- Roblox
 Isulat sa pisara ng guro tapos na ang matinding
pagbaha.
 ang mga salitang  Itanong: Ikaw? Anong bagay  Itanong:
binigay ng mga mag- o hayop ang gagamitin mong - Ano sa mga nabanggit na
aaral. simbolo ng kapayapaan? social media apps ang pinaka
 Muling kikilalanin ng ginagamit mo?
mga mag-aaral ang titik - Bakit ka gumagamit ng mga
Ii, Oo at Ee sa social media applications?
pamamagitan ng BESTOW - Gaano ka kadalas gumagamit
pagpapakita ng mga ng mga social media apps na
letrang nabanggit at ito?
pagsasabi ng pangalan
at tunog nito.

Halimbawa:
Ito ay titik “Ii” na may GROAN
tunog na /iii/.

STARVE

DISMAY

 The teacher
may use the
following
definitions to
further explain
the words.
SATYR: a man
with a horse's ears
and tail

BESTOW: to
present or give an
 honor, right or gift

GROAN: to make
a deep sound in
response to pain

STARVE: to suffer
severely from
hunger

DISMAY: to cause
someone to feel
distress
During Reading: Dedicated Reflective Thinking: Current Health News Sharing: Reflective Thinking:
 Balikan ang tunog ng Reading Time:  Magpapakita ang guro ng  Pumili ng isang mag-aaral na  Ipagawa sa mga mag-aaral:
titik Mm at Ss upang mga larawan ng mga maaaring magbasa ng health Lagyan ng / ang mga pangungusap
maging gabay sa pagbuo Story: “The sumusunod na prinsipyo ng trivia. na nagsasaad ng pag-iingat sa
ng mga bagong pantig. Golden Touch” personal na impormasyon at
kapayapaan. TRIVIA:
 Pakinggan ang guro sa Ang cortisol ay isang hormone na
seguridad.
- Bayanihan
pagsasama ng mga titik  The teacher
inilalabas ng katawan na
upang makabuo ng mga will let the - Paggalang sa Pagkakaiba-iba ___1. I-post sa social media na
responsable sa pagharap natin sa
pantig at salita. Ipaulit students read - Katarungan mag-isa ka sa bahay dahil nasa
iba’t-ibang uri ng stress. Ito rin ay
ito sa mga mag-aaral. the text - Malasakit bakasyon ang iyong pamilya.
kilala bilang “stress hormones”. Ito
m + i = mi silently. - Pagkakaisa ___2. Ibigay ang address at
rin ay may kinalaman sa pagtaas at
s + i = si  After few  Ipabasa ang mga sumusunod pagbaba ng ating timbang,
pangalan ng iyong paaralan sa
i + sa = isa minutes, the iyong bagong Facebook friend.
sa mga mag-aaral: pagkakaroon ng gana sa pagkain,
si + si = sisi class will read ___3. Makipagkita mag-isa sa
Ang bayanihan ay isang metabolismo, blood pressure at
mi + sa = misa the text in taong nakilala mo lang online.
kaugalian ng mga Pilipino na napakarami pang iba.
ma + is = mais chorus. ___4. Ibigay ang mga personal na
i + sa + ma = isama nagpapakita ng pagtutulungan, impormasyon sa mga taong hindi
A + mi = Ami Comprehension pagkakaisa at pagdadamayan. Ito malinaw ang pagkakakilanlan
Mi + Mi = Mimi Questions: ay parte na ng kultura ng mga ngunit kaibigan mo naman sa
1. What was Pilipino, noon pa man. Kapag Facebook.
m + o = mo King Midas may kapitbahay o kababayan na ___5. Ibahagi sa iyong Facebook
s + o = so wish? nangangailangan ng tulong ay friends ang mga pagmamay-ari
o + o = oo 2. Why do you may mga taong handang mong alahas, pera at gadgets
a + so = aso think Midas magbigay ng agapay. upang ipakita na mayroon ka nito.
o + so = oso wanted to ___6. Sabihin sa iyong matalik na
a + mo = amo have a hand Ang Pilipinas ay napakayaman sa kaibigan ang iyong Facebook
si + so = siso that can turn kultura, lengwahe at mga password.
ma + so = maso everything to tradisyon. Ang paggalang at ___7. Ilagay sa Facebook lahat ng
mi + so = miso gold? pagtanggap sa mga kultura ng iyong pinupuntahan.
a + a + mo = aamo 3. Why can’t he iba’t-ibang pangkatin ng tao ay ___8. Magpadala ng larawan sa
ma + a + mo = maamo eat food? mahalaga upang marating ang kahit sinong Facebook friend.
4. Why did tunay na kapayapaan ng bansa. Sa ___9. Ibigay ang iyong personal na
m + e = me Midas say that paggalang sa kanya-kanyang impormasyon upang magkaroon
s + e = se “the golden pinagmulan, nagtutulay ito sa ng access sa iba’t-ibang websites.
touch is no pagkakaunawaan upang makabuo ___10. Huwag sabihin sa iyong
 Ipakilala sa mga bata blessing at ng matiwasay na pamayanang magulang kung ikaw ay
ang salitang “ay”. all”? payapang mananahan ang lahat. nakatatanggap ng pananakot at
 Ipabaybay nang pasalita 5. What do you hindi magagandang salita sa mga
sa mga mag-aaral ang think of King Ang katarungan ay tumutukoy sa taong nasasalamuha mo online.
salitang “ay”. Midas as a pantay-pantay na pagtingin sa
 Tumawag ng mga mag- person? lahat ng tao sa lipunan at patas na  Itanong sa mga mag-aaral:
aaral na maaaring pagpapairal ng batas. Kapag may - Bakit mahalagang maingatan
magsulat sa pisara ng katarungan, ang mga tao ay ligtas ang iyong privacy?
salitang “ay”. at payapa. Namamayani ang
- Paano mo mapapangalagaan
 Ulitin ang pagbigkas ng kapayapaan kaysa kaguluhan at
dahas. ang iyong privacy at ng iyong
salita.
Ang pagpapakita ng pakikiramay mga mahal sa buhay?
 Ipabasa sa mga mag-
aaral ang mga at pag-aalala sa ibang tao kahit sa - Anong maipapayo mo sa
sumusunod na parirala. mga maliliit na pamamaraan, lalo ibang mga bata na gumagamit
Ay aso sa panahon ng pangangailangan ng social media applications?
Ay sasama ay sumasaklaw sa pagkakaroon
Ang oso ay ng malasakit. Masasalamin ito sa
Ang mama pamamagitan ng pagdodonasyon
Ang aasa kapag may mga nasalanta ng
Ang sasama kalamidad, pakikiramay sa mga
namatayan at iba pa.

Isa sa pinakamahalagang
prinsipyo ng kapayapaan ang
pagkakaisa. Kapag may
pagkakaisa ang isang bansa o
lipunan, nagiging matatag ang
pundasyon ng mga taong
naninirahan doon. Sa panahon ng
mga suliranin, nakakaya nilang
kumilos nang sama-sama para sa
ikapagtatagumpay ng gawain.

 Itanong:
- Paano mo maipapakita ang
paggalang sa pagkakaiba-iba
 sa loob ng paaralan?
- Anong gawang malasakit ang
nagawa mo na kapag para sa
mga taong nangangailangan?
- Kayo ba ay nagkakaisa sa
inyong tahanan? Paano mo
nasabi?
Post Reading: Progress Structured Values/ Peace Health Sessions: Learning Session:
Gawin Natin Monitoring: Education Learning Session:  Ipapanood sa mga bata ang  Tatawag ang guro ng mga
(Individual Practice)  Ask the  Isagawa: Gumawa ng slogan commercial na ito: piling mag-aaral na
students the tungkol sa pagsusulong ng https://www.youtube.com/watch? maglalagay ng mga salitang
 Bigyan ng kopya ang following kapayapaan sa ating bansa. v=P2zEJgA7j7k
may kinalaman sa privacy sa
mga mag-aaral ng mga questions:
Gawing gabay ang limang isang semantic web.
sumusunod na salita at - In the  Itanong sa mga mag-aaral:
pangungusap. Hayaan beginning of prinsipyo ng kapayapaan.
- Anong malaking desisyon ang
silang basahin itong the story, did  Pumili ng tatlo hanggang
ginawa ni Mang Erwin para sa
mag-isa. you think that limang batang magbabahagi
kanyang pamilya? Privacy
isa iisa si Ami the golden ng kanilang gawa sa klase.
sisi iasa si Mimi touch is a - Kung ikaw si Mang Erwin,
 Iproseso ang magiging
Ami isama ang fantastic gift? kaya mo bang ipagpatuloy ang
kasagutan ng mga mag-
misa Why or why iyong pag-aaral sa kabila ng
misa isasama ang mais not? aaral.
maraming hadlang?
mais sa misa si Sisa - What did you - Dapat bang hangaan ang taong
feel after  Ipabasa:
kagaya ni Mang Erwin? Bakit?
ang aso ang miso finishing the Ang privacy ay tumutukoy sa
- Ikaw? Para kanino ka pagpapanatili ng seguridad ng mga
ang oso ang siso story?
maamo sa amo - If you were bumabangon? Sino ang iyong personal na impormasyon tungkol
given a chance inspirasyon sa buhay? sa isang tao.
Maamo ang aso. to have one
Si Siso ang amo. wish, what Sa ating mga social media
“Siso, isama mo ang aso.” would it be? accounts, mayroon tayong
Maamo ang aso sa amo. tinatawag na password na dapat
tayo lang ang nakakaalam. Sa
Si Ami ay may aso. pamamagitan nito, naiiwasan ang
Si Mimi ay may oso. pagkalat ng mga personal na
Ang aso ay maamo. impormasyon at mensaheng ating
Maamo ang oso sa aso. ipinapadala.
Wrap-up: Group Sharing and Reflection: Reflection and Sharing: Group Sharing and Reflection:
 Ask the  Ipabasa ang tula na  Pumili ng isang tao na nais  Hatiin ang mga mag-aaral sa
students to “Kapayapaan” sa mga mag- mong pasalamatan para sa tatlong pangkat. Magpagawa
write a short aaral. kanyang pagmamahal at ng roleplay sa mga bata gamit
reflection on kabutihan na pinakita. Sumulat ang mga sumusunod na
“KAPAYAPAAN”
 the statement ng isang liham pasasalamat para sitwasyon patungkol sa
below. They Hanggang kailan ba tayo sa kaniya. Lagyan ng disenyo kaligtasan.
can relate it to magiging ganito? ito. PANGKAT 1:
their personal Hanggang kailan pa ba tayo mag- Napansin mong may kahina-
observations aantay para matapos na ito? hinalang tao na umaaligid sa
and Kailan ba darating ang lunas, inyong tahanan sa gitna ng gabi.
experiences at Para magkaroon ng maayos na Nanonood sa telebisyon ang iyong
home and in bukas? mga magulang. Ano ang nararapat
school. na gawin?
- “Greed will Paano nga ba magkakaroon ng
always lead to maayos na bukas? PANGKAT 2:
downfall.” Kung ang mga tao’y may kaniya- Ipakita ang tamang paraan ng pag-
kaniyang paninindigan at hindi iingat sa iyong mga kagamitan
sumusunod sa batas? gaya ng cellphone kapag ikaw ay
Ngayon pa pinairal ang katigasan nasa pampublikong lugar, lalo
ng ulo, kapag nakasakay sa dyip.
Sa panahong dapat tayo ay
magkaisa at iwasan ang gulo? PANGKAT 3:
Nais mong gumamit ng electric
Away at gulo! stove sa inyong bahay ngunit
Iyan ang nagpapahirap upang aminado kang hindi pa sanay na
malutas ang problemang ito. gumamit nito. Ano ang iyong
Anong maitutulong niyan sa gagawin?
mundo?
Mabibigyang solusyon ba niyan
ang pandemyang ito?

Kailan ba tayo magkakaisa?

Gustong malutas ang Corona pero
wala namang disiplina
Kailan natin makakamit ang
kapayapaan,
Mula sa isang sakit na hindi
malunasan?

Madami ng hinaing ang

pumapalahaw,
Humihingi ng atensyon upang
sila’y mapukaw,
Nais mayakap ang mga taong
malayo,
At matuloy ang mga planong
napako.

Ang tanging hiling ko lang ay

sana,
Magkaroon na ang mga tao ng
pagkakaisa,
Sabay-sabay nating ipikit ang
ating mga mata,
At humiling na sana’y matapos na
itong pandemya.

 Sa kanilang pangkat, pag-

usapan ang kanilang naging
damdamin sa pagbasa ng
tula.
 Ibahagi ng bawat miyembro
ang kanilang mga naging
karanasan lalo noong
kasagsagan ng pandemya.
 Gayundin, magbahagi ng
opinyon ang bawat isa kung
paano nga ba malulutas ang
pandemya sa ating bansa.
 Gawing gabay ang napag-
aralang limang prinsipyo ng
kapayapaan.
Feedback and Reinforcement: Wrap-Up: Wrap-Up:
(Sentence Completion)  Babasahin ng klase. (Commitment Card)
 Kumpletuhin ang TANDAAN:  Magpagawa ng commitment
pangungusap sa ibaba. card sa mga mag-aaral na
Upang makamit ang kapayapaan, Ating pahalagahan ang mga taong naglalaman kung paano nila
kailangan ng ___________, nagpapakita ng pagmamahal at maiingatan ang kanilang sarili
___________, malasakit sa atin gaya ng ating mga at ang mga tao sa kanilang
__________, ____________ at magulang, mga kapatid, mga
kaibigan, guro at kamag-aaral. paligid sa paggamit ng social
__________. Mahalaga ang
kapayapaan sapagkat ito ay media.
____________________ Ipa-trace ang kanilang kanang
___________________________ kamay sa papel at sa gitnang
______. bahagi ay doon ipasulat ang
kanilang kasagutan.
Prepared by:

BERNADITH R. SAMONTE
Teacher III
Checked and Reviewed by:

RENALYN F. GACUTE
Master Teacher I
Noted by:

NORMA A. DELIN
Head Teacher III