Republic of the Philippines

Department of Education
REGION XII
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF COTABATO
KABACAN NATIONAL HIGH SCHOOL

Daily Paaralan Kabacan National High School Antas Baitang-10

Lesson Guro Sanima A. Manidsen Asignatura Filipino
Plan Petsa at Oras February 26, 2024 Kwarter Ikatlong Markahan
ng Pagtuturo

l. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahahalaga sa mga
akdang pampanitikan ng Africa at Persia.
B. Pamantayang Pagganap Ang mag-aaral ay nakapanghihikayat tungkol sa kagandahan ng alinmang
bansa batay sa binasang akdang pampanitikan.
C. Mga Kasanayang sa Pagkatuto Nabibigyang -kahulugan ang iba’t ibang simbolismo at matatalinghagang
pahayag sa tula. F10PB -IIIc -82
D. Layunin Naihahanay ang mga salita batay sa kaugnayan ng mga ito sa isa’t isa
ll. NILALAMAN/PAKSANG ARALIN TULA
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Panitikang Pandaigdig 10, Internet
B. Karagdagang Kagamitan
C. Iba pang Kagamitan Visual Aidsl, Aklat at Modyul
lll. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Nakaraang Aralin
at/o Pagsisimula ng Bagong Aralin
B. Paghahabi ng Layunin sa Aralin
C. Pagganyak
D. Pagtalakay
E. Pinatnubayang Pagsasanay
F. Isahang Pagsasanay

G. Paglalapat ng Aralin
H.Paglalahat

INA

I.Pagtataya Masasabi mo bang ang pangunahing tauhan ng epekong tinalakay ay isang

bayani ng kasaysayan ng Africa ?
J. Takdang-aralin Panuto: Ihanay sa dalawang pangkat ang mga salitang magkakaugnay.

Salamangkero Mangangaso Panday

Mahiwaga Anting-anting Kawal
Manghuhula Kapangyarihan Mamamana
Mananalaysay

Unang Pangkat Ikalawang Pangkat

Salitang nagpapakita ng Salitang nagpapakita ng
kagitingan kababalaghan

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
Rutherford
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mga
mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na
magpatuloy sa remediation:
E. Alin sa mga istratehiyang Direct Teaching
pagtuturo ang nakatulong ng Inquiry Approach Cooperation
lubos? Paano ito nakatulong? Demonstration by among
teacher students in
group activities
Desmontration by
student Availability of
instructional
Simulation materials
Lecture-discussion Use of well-
Cooperative learning prepared
Lecture & student recitation instructional
Hands on/ind. grp practice materials
Availability of
download
material from
the net
 F. Anong suliranin ang aking
nararanasang solusyunan sa
tulong ng aking aking
punong-guro at supervisor?
Lack of preparation on the part of the
teacher
Students lack of attention during the
explanation
Inability of students to express
themselves
Failure to do homework
Learning difficulty among some of
the students
Students behavior/attitude
Unavailability of instructional
devices/audio-visual materials
Used of poorly prepared
instructional materials
Used of inappropriate strategy in
teaching strategy
Uncooperative students in group
activities

G. Anong kagamitang pangturo Contextualization

ang aking nadibuho a nais
kong ibahagi sa kapwa guro.
(Indegenization) of
some contents
Utilization of own LCD
and laptop in teaching
Download learning
materials from the
internet
Utilization of multimedia
in teaching

Inihanda ni: Iniwasto ni:

PEARL MAE P. BALLO

Pre-Service Teacher Cooperating Teacher

Batid ni: Pinagtibay ni:

MARIO U. CORPUZ, HT-III MARY JOY D. BAUTISTA, PhD.

Asst. Principal for JHS Principal II