School: Grade Level: III

GRADES 1 to 12
Teacher: Learning Area: SCIENCE
DAILY LESSON LOG
Teaching Dates and 3rd
Time: March 11 – 15, 2024 ( Week 7) Quarter: QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I OBJECTIVES 1. Natutukoy ang mga bagay na gumagamit ng koryente
2 Nailalarawan ang mga gamit ng kuryente;
3. Nakikilala ang ligtas na paggamit ng kuryente at iba pang bagay na ginagamitan nito
A. Content Standard The learners demonstrate understanding of sources and uses of light, sound, heat and electricity
B. Performance Standard The learners should be able to apply the knowledge of the sources and uses of light, sound, heat, and electricity CATCH – UP FRIDAY
C. Learning Describe the different uses of light, sound, heat and electricity in everyday life
Competency/s:
II CONTENT Gamit ng Koryente
III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide Pages CG p. 17 of 64
2. Learner’s Materials
pages
3. Text book pages
4. Additional Materials Growing with Science and Growing with Science and Growing with Science Growing with Growing with Science and
from Learning Resources Health Health and Health Science and Health Health

B. Other Learning Charts,laptop,projector charts charts charts charts

Resources
IV. PROCEDURES

A. Reviewing previous Tumingin sa paligid. Awitin ang awit sa tono ng Panoorin; Punan ng tamang
lesson or presenting the “Bahay Kubo” NTG: 35 pamilya, salita ang mga
new lesson Alin ang mga bagay na “Mga Gamit Namin” apektado sa sunog na patlang upang READ ALOUD
gumaagmit ng kuryente? Likha ni: Emmanda C. Cruz posibleng dahil sa mabuo mo ang
Bahay namin, kahit munti, problema sa kuryente - kaisipan ng mga
Mga gamit doon, ay sari-sari. YouTube aralin sa modyul na
Electric fan, refrigerator, ito. Piliin mo ang
telebisyon, at radio, tamang
 sagot sa loob nga
Laptop, kompyuter, at printer. kahon.
Kuryente ang gamit,
Upang gumana sila
Ngunit mag-ingat, ang bilin ni
Ina
Wastong paggamit, alamin mo 1. Ang kuryente ay
muna maaring manggaling
Ligtas na paraan, paalala niya. sa at electric
_____
2. Ang mga ____ sa
B. Establishing a purpose Baybayin ang mga kagamitan 1. Ano-ano ang mga halimbawa  Tngkol saana ng loob ng tahanan ay
for the lesson sa silid-aralan na gumagamit ng gamit na binanggit sa awit? video? maaaring ____
ng kuryente.  Ano ang sanhi ng gamit ang baterya o
2. Paano gumagana ang mga sunog? kuryente.
1. electricfan gamit na nabanggit?  Ano ang 3. Ang _____ ay
2. Telebisyon kailangang gawin ginagamit upang
3. Ilaw 3. Ano ang bilin ng nanay sa upang maiwasan makagawa ng init,
paggamit na mga kagamitang ang sunog? liwanag, ____ ng
de- kuryente? mga bagay, at
paglikha ng tunog
4. Bakit kailangang gamitin 4. Ang kuryente ay
nang maayos ang mga gamit na _____ sa tahanan, at
may kuryente? sa ibat- ibang lugar
upang ____ ang
5. Paano mo maiiwasan ang mga tao sa mga
aksidente o disgrasya sa pang-araw –araw
paggamit ng kuryente? nilang gawain.
5. Ang ____na
paggamit ng
kuryente ay
mahalaga upang
____ ang anumang
aksidente o
disgrasya.

C. Presenting Sa panahon ngayon mahalaga Tandaan Mo Ang ligtas na paggamit Performance Task
Examples/instances of new ang koryente sapagkat halos
lesson lahat ng bagay ay pinagagana
nito.
Sa paggamit ng koryente,
pinagagaan nito ang ating mga
gawaing bahay. Ginagawa
nitong mas mabilis ang trabaho
lalo na sa mga taong abala sa
kani-kanilang mga pang-araw-
araw na gawain.
Napagagana ng koryente ang
isang bagay kapag ito ay
isinaksak sa electrical socket.
Ang koryente dito ay
nagmumula sa power plant.
Ang koryente ay isang anyo ng
enerhiya na nagpapagana sa
mga kagamitang de-koryente.
Halimbawa ng mga kagamitan
na pinagagana ng koryente ay
ang telebisyon, kompyuter,
refrigerator , washing machine,
at iba pa.
PRODUCTION OF
ELECTRICITY FROM
WATER ENERGY - YouTube
D. Discussing new Panuto: Lagyan ng (/) kung
concepts and practicing ang larawan ay ginagamitan ng
new skills #1 kuryente, at (X) kung hindi
E. Discussing new naman.
concepts and practicing
new skills #2
❖ Ang kuryente ay maaring ng kuryente ay mahalaga
manggaling sa baterya at electric upang Kumuha ng 3 piraso
power station. maiwasan ang anumang ng short bond paper.
❖ Ang mga kagamitan sa loob aksidente o disgrasya.
ng tahanan ay maaaring Tandaan 1. Tiklupin ito na
gumana gamit ang baterya o ang mga sumusunod: parang libro.
kuryente na mula sa power ✓ Pag-aalis ng plug ng
station. electrical outlet kung
Halimbawa: TV, electric fan, hindi 2. Mag-isip ng
kompyuter, mobile phone, ginagamit. pamagat para sa
radio ✓ Iwasan ang paglalagay Performance Task
tungkol sa kuryente
❖ Ang kuryente ay ginagamit ng bagay sa electrical
outlet. at gamit nito. Isulat
upang makagawa ng init,
ito sa unang pahina.
liwanag, paggalaw ng mga ✓ Huwag hawakan ang
bagay, at paglikha ng tunog. switch nang basa ang
❖ Ang kuryente ay mahalaga sa kamay.
3. Gumuhit ng mga
tahanan at sa ibat- ibang ✓ Iwasan ang paglalagay bagay na
lugar upang matulungan ang ng maraming electrical gumaagmit ng
mga tao sa mga pang-araw – devices sa iisang kuryente sa loob ng
araw nilang gawain. extension cord. tiniklop na short
bond paper.
Ang baterya ay pinagmumulan
din ng koryente na ginagamit o 4. Kulayan ang mga
inilalagay sa mga bagay para ito naiguhit.
ay umilaw, tumunog, at
gumalaw.
Halimbawa ng mga kagamitang 5. isulat sa baba ng
pinapagana ng baterya ay ang naiguhit ang ngalan
laruang de-baterya, flashlight, nito.
remote control, at iba pa.
Suriin ang mga bagay o Panoorin:
kagamitan sa ibaba. Lagyan ng Sunog | Disaster
tsek ang mga kagamitang Preparedness - YouTube 6. Isulat ang gamit o
pinagagana ng kahalagahan nito.
koryente at ekis ang hindi. Isulat
ang sagot sa sagutang papel.
 Bumuo ng 5 grupo.

Iguhit?Isulat ang mga

napanood na hakbang
upang maiwasana ng
sunog.

F. Developing mastery Pangkatang Gawain: Kumpletuhin ang pangungusap Pagsasagawa ng

(Leads to Formative gamit ang mga salitang nasa Gawin itong malinis, Performance Task
Assessment) Sa ¼ sheet of manila paper. loob ng kahon upang mabuo ang Maganda at makulay.
Gumuhit ng mga bagay na kaisipan.
G. Finding Practical
gumagamit ng kuryente sa
applications of concepts
bahay.
and skills
Isulata ng pangalan ng
naiguhit. 1. Ang kuryente ay ginagamit sa
electric fan upang magbigay ng
_____sa atin.

2. Ginagamit ang kuryente

upang ang radio ay magbigay
ng________.

3. Ang kuryente ay ginagamit sa

mobile phones upang magamit
sa _______.

4. Ang kuryente ay ginagamit sa

ilaw upang magbigay ng
_______.

5. Ang kuryente ay ginagamit sa

electric stove upang ________ng
pagkain.

H. Making generalizations  Anoa ng kahalagahan Basahin mo at unawain ang mga Pagpasa at pag-
and abstractions about the ng kuryente? pangungusap. Isulat kung tama o Pag-uulat ng outputs. uulat.
lesson mali ang sinsabi nito.
I. Evaluating Learning Pag-uulat ng pangkatang  Bakit mahalaga
gawain. _______1. Ang kuryente ay ang pag-iingat sa
maaring manggaling sa baterya o mga kagamitan
sa power station. gde-kuryente?
_______2. Ang refrigerator, 
kompyuter, at telebisyon ay
nangangailangan ng kuryente
upang gumana at magamit ang
mga ito.

_______3. Hindi mahalaga ang

kuryente upang makagawa tayo
sa araw –araw na gawain.

_______ 4. Ang kuryente ang

dahilan kung bakit tayo
nakakapagluto sa rice cooker.

_______5. Hindi gaanong

kailangana ng kuryente sa
paggamit ng mga ilaw.
J. Additional activities for
application or remediation
V. REMARKS

VI. REFLECTION

A. No. of learners who

earned 80% on the
formative assessment
B. No. of Learners who
require additional
activities for remediation
C. Did the remedial
lessons work? No. of
learners who have caught
up with the lesson.
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well?
Why did these work?
F. What difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor can
help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I wish
to share with other
teachers?