School: CATANING INTEGRATED SCHOOL
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
I OBJECTIVES
Content Standard
Performance Standard
Learning Competency
II CONTENT
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide Pages
2. Learner’s Materials pages
3. Text book pages
4. Additional Materials from
Learning Resources
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson or
presenting the new lesson
B. Establishing a purpose for
the lesson
Teacher:
Teaching Dates and
LUNES
Natutukoy ang mga paraan ng
paggawa ng tunog.
S3FE – IIIg –h -4
Paraan ng Paggawa ng Tunog
SLM Module 14 pahina 1-16
Powerpoint, laptop, T.V., video clips, activity sheets, SLM, manila paper, pentel pen
Anu-ano ang pinanggagalingan
ng tunog?
Gumagawa ba ang iyong katawan
ng mga tunog?
- Hilingin sa kanila na hawakan
ang kanilang katawan na
gumagawa ng mga tunog.
Grade Level: III
ALICE T. MAPANAO Learning Area: SCIENCE
MARCH 6-10, 2023 (WEEK 5)
8:00 A.M – 8:50 A.M. (3-MAHOGANY)
8:50 A.M. – 9:40 A.M. (3-NARRA)
10:00 A.M. – 10:50 A.M. (3-TALISAY)
10:50 A.M. – 11:40 A.M. (3-BANABA)
1:00 P.M. – 1:50 P.M. (3-MANGOSTEEN)
Time: 1:50 P.M. – 2:40 P.M. (3-YAKAL) Quarter: 3RD QUARTER
MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
Maipamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa…
pinagmumulan at paggamit ng liwanag, tunog, init at kuryente
Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa…
ilapat ang kaalaman sa mga pinagmumulan at gamit ng liwanag, tunog, init, at kuryente
Nauuri ang mga bagay na gumagana Nakikilala ang mga bagay na
gamit ang baterya o kapag nakasaksak pinagmumulan ng init.
Nailalarawan ang mga gamit ng
sa saksakan ng kuryente. S3FE-IIIg-h-4 Ikalawang Lagumang
kuryente.
Nailalarawan ang mga pinagmumulan Pagsusulit
S3FE –IIIg –h -4
ng kuryente
S3FE -=IIIg –h -4
Pinanggalingan/
Pinagmumulan ng Elektrisidad Mga Gamit ng Elektrisidad
Pinagmulan ng Init
MELC’s pahina 499
SLM Module 15 pahina 1-18 SLM Module 16 pahina 1-16 MELC’s pahina 498
Anu-ano ang kahalagahan ng tunog? Ano ang iba’t ibang pinagmumulan Pagwawasto ng Takdang-aralin
ng kuryente? Balik-aral
Kailan nakakasama ang init ng
araw?
Ano ang iyong mga kagamitan sa Tumingin ka sa paligid. Anong mga Ano ang pinagmumulan ng init sa
bahay? kagamitan o kagamitan ang mundo?
Alin sa mga ito ang nagbibigay ng gumagamit ng kuryente sa silid- Isagawa ang Indibidwal na Gawain
kuryente? aralan. Ano ang ginagawa ng mga sa KM pp. 132-133
kagamitang ito kapag nakabukas?
C. Presenting
Examples/instances of new
lesson
D. Discussing new concepts and
practicing new skills #1
E. Discussing new concepts
and practicing new skills #2
- Ipalakpak ang iyong mga kamay
- Tapikin ang iyong desk.
- Bakit tayo nakakarinig ng mga
tunog mula sa iba't ibang bagay?
Ang tunog ay isang uri ng
enerhiya na nagbibigay buhay sa
ating kapaligiran. Ito ay
nagbibigay impormasyon upang
ang mga tao ay magkaintindihan.
May mga iba’t-ibang tunog:
boses
ng tao (nag-iingay o naglalarong
mga bata, kumakanta, nag-
uusap, sumisigaw), tunog ng mga
hayop (tahol ng aso, huni ng
mga ibon, ingaw ng mga pusa,
oink oink ng baboy), musika
(awitin sa radyo, cellphone,
telebisyon, banda), tunog ng mga
gamit (instrumento, sasakyan,
pagluluto, pito).
Igrupo ang klase sa lima. Magpakita ng powerpoint o video.
Bigyan ng aktibidad sa mga gamit na
ginagamitan ng baterya o sinasaksak sa
outlet gamit ang elektrisidad.
Ano ang mga pinagmumulan ng Ano ang mga gamit ng kuryente sa Talakayin ang mga sagot ng bata
kuryente sa inyong tahanan? bahay?sa paaralan?
Ano ang iyong mga appliances na
pinapatakbo ng baterya?
Ang laruang kotse, laruang laptop at Malaki ba ang tulong ng kuryente Maliban sa mga nasagutang
laruang cellphone ay ginagamitan ng sa ating pang-araw-araw na pinagmumulan ng init , mayroon pa
baterya para paandarin. Samantala, ang pamumuhay?Bakit? bang iba?
xylophone, blocks at manika ay hindi
ginagamitan ng baterya para umandar.
Paano ba nasasabi kung ang isang
laruan ay gumagalaw? Bilang isang
bata, alin ang mas gusto mong laruin
ang mga laruan na gumagalaw gamit
ang baterya/kuryente o laruan na hindi
ginagamitan ng baterya at kuryente?
Maraming mga laruan ang ginagamitan
ng baterya/ kuryente para umandar ito.
Sa iyong henerasyon, maraming mga
laruan na ngayon ang mas high tech
laruin.
Suriin ang nasa larawan. May mga
kasangkapan ba kayo sa tahanan ninyo?
Paano ito pinaaandar? Mayroon ba
kayong kasangkapan na pinaandar ng
parehong baterya at kuryente?
Paano ninyo ginagamit ang mga ito.
Huwag mag-alala kung malalamang
wala kayo nito. Ayos lang iyan dahil
may mga larawan sa araling ito.
Ang electric stove, refrigerator,
fluorescent lamp, plantsa, DVD player,
radyo at kompyuter ay mga
kasangkapan na napapaandar ng
kuryente o isinasaksak sa electric outlet
para magamit. Samantala, ang flashlight
ay napapaandar gamit ang baterya.
Maliban sa mga kasangkapan meron
kayo, ano-ano
ang mga kasangkapan na pinaaandar ng
baterya at kuryente at baterya sa

F. Developing mastery
(Leads to Formative
Assessment)
G. Finding Practical
applications of concepts and
skills
Panuto: Isulat ang A kung ang uri
ng tunog ay malakas at B kung
mahinang tunog.
_____ 1. Mahinang katok sa
pinto.
_____ 2. Hampas ng kapirasong
kahoy.
_____ 3. Bumagsak na pambura
sa pisara.
_____ 4. Pagbulong ng bata sa
kanyang kalaro.
_____ 5. Pagtawag ng nanay sa
kanyang anak na nasa labas ng
bahay.
Panuto: Isulat sa patlang ang D
kung DAPAT o tama ang pahayag
at HD kung HINDI DAPAT o hindi
tama ang pahayag.
___1. Laging mag-usap ng
pasigaw.
___2. Sigawan ang kaklase sa
tenga.
___3. Magpatugtog ng sobrang
lakas.
___4. Harangan ang
ambulansyang may dalang
pasyente.
___5. Hinaan ang tunog ng
inyong tahanan at sa inyong paligid.
Maari ka bang
maghanap ng iba pang halimbawa?
Panuto: Basahin ang mga sumusunod
na pangungusap. Lagyan ng (√) kung
tama ang isinasaad ng pangungusap at
(x) naman kung mali.
_____1. Ang kuryente ay enerhiyang
dumadaloy sa mga daluyang kawad o
wires na nagpapaandar ng mga
kasangkapang
de-kuryente sa mga tahanan.
_____2. Maaring gamitin ang kuryente
o baterya sa ibang
laruan o kasangkapan para umandar.
_____3. Maari ding paandarin o
paganahin ng baterya ang ilang
mga kasangkapan sa tahanan.
_____4. Ang bentilador, washing
machine at telebisyon ay mga
kasangkapang napapaandar ng baterya.
_____5. Ang kompyuter ay isinasaksak
sa electric outlet para
gumana o mapaandar ito.
Panuto: Lagyan ng tsek (/) ang bawat
unahan ng aytem na
nagsasaad ng mga pamamaraan ng
pagtitipid sa kuryente.
_______1. Hayaang bukas ang
telebisyon mula umaga
hanggang gabi.
_______2. Gamitin ang kompyuter sa
pakikipagkwentuhan
araw-araw.
_______3. Maglaan ng isang araw sa
isang linggo na para sa
pamamalantsa.
_______4. Iwasan ang pagbukas-sara ng
Marami ka bang natutunan sa Bakit mahalaga ang init sa tao,
aralin ngayon? Ano-ano ang mga hayop at halaman?
ito? Isulat ang Tama kung
natutunan mo at Mali kung hindi.
_____1. Ang kuryente ay
enerhiyang dumadaloy sa mga
daluyang
tubo o wires na nagpapaandar ng
mga kasangkapang
de-kuryente sa mga tahanan.
_____2. Ang kuryente ay kailangan
upang mapaandar ang
kalang de-kuryente sa pagluluto at
refrigerator upang
mapalamig ang mga pagkain.
_____3. Ginagamit ang kuryente
upang mapaandar at
mapatunog ang radyo at
telebisyon.
_____4. Ang electric fan, washing
machine at telebisyon ay mga
kasangkapan napapaandar ng
kuryente.
_____5. Ang kompyuter ay
isinasaksak sa electric outlet para
gumana o umandar at magamit
ito.
Panuto: Iguhit ang masayang Anu-anong mga kasangkapan sa
mukha kung nagsasaad ng tahanan ang nagbibigay ng init?
pagtitipid at malungkot na mukha Ipasabi ang mga ito.
kung hindi.
_______1. Pagpatay ng switch ng
ilaw kung may sapat na liwanag
mula sa araw.
_______2. Paggamit ng mga
fluorescent lamps sa halip na
mga bombilyang mataas ang
konsumo sa kuryente.
_______3. Lingguhang
pagpaplantsa ng mga damit.
_______4. Pagsasarang mabuti ng

H. Making generalizations and
abstractions about the lesson
cellphone sa tuwing gagamit ng
earphone.
- Ano ang iba't ibang paraan ng
paggawa ng mga tunog?
refrigerator kung
hindi kailangan.
_______5. Sama-samang panonood ng
programa sa
telebisyon sa isang silid.
Ang kuryente ay isang uri ng enerhiya
na natuklasan mahigit 100 taon na ang
nakararaan.
refrigerator
_______5. Hayaang nakasaksak sa
electrical outlet ang mga
Ginagamit ang kuryente upang Anu-ano ang mga bagay na
makagawa ng liwanag, init, nagbibigay o pinagkukuhanan ng
paggalaw at tunog. init?

Ang araw ang pinagmumulan ng

liwanag at init sa mundo. Ang init
nito ay ginagamit ng lahat ng
namumuhay dito. May mga
pinagkukunan din ng init mula sa
artipisyal na mga bagay gaya ng
kalan, uling at siga.

I. Evaluating Learning Isulat sa patlang kung paano Isulat sa patlang kung ang mga bagay sa Maglista ng tatlong device na Piliin sa kahon at Tukuyin ang mga
nalilikha ang mga tunog ng mga ibaba ay pinapatakbo ng baterya, napakahalaga sa iyo. Isulat din ang bagay na nagbibigay init.
sumusunod na bagay. isaksak ang saksakan ng kuryente, at kahalagahan nito. Piliin sa kahon ang wastong sagot.
1. sipol pareho.
2. ambulansya 1. remote control
3. kampana 2. paliparan
4. saylopono 3. mp3 player Microwave oven
5. tamburin 4. printer plantsa
5. Refrigerator Uling
Panggatong
Bumbilya

1.

2.

3.

4.
 5.
J. Additional activities for Gumupit ng mga larawan ng Ilista ang mga bagay sa iyong tahanan Ilista ang pag-iingat sa kaligtasan Gumupit at magdikit ng limang
application or remediation bagay na gumagawa ng tunog. na pinapagana ng kuryente. kapag gumagamit ng mga device larawan ng mga bagay na
na pinapagana ng kuryente sa pinagmumulan ng init.
iyong notebook.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned 80%
on the formative assessment
B. No. of Learners who require
additional activities for
remediation
C. Did the remedial lessons work?
No. of learners who have caught
up with the lesson.
D. No. of learners who continue to
require remediation
E. Which of my teaching strategies
worked well? Why did these work?
F. What difficulties did I encounter
which my principal or supervisor
can help me solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover which I
wish to share with other teachers?