Republic of the Philippines

Department of Education
Region III- Central Luzon
SCHOOLS DIVISION OF CITY OF MEYCAUAYAN
6
Edukasyon sa Pagpapakatao
ACTIVITY SHEET

Quarter: 2 Week: 2.1

Nakapagpapakita ng paggalang sa ideya o suhestyon ng
MELC:
kapwa
Code EsP6P- IId- i– 31

Pangalan:

Paaralan: Seksyon:
 Activity Title: Pagmasdan Natin

Source: https://www.123rf.com/photo_56573685_stock-vector-three-beautiful-friends-women-
talking-friendly-at-coffee-shop-while-drinking-hot-coffee-vector-
illus.html?fbclid=IwAR2MLcwenLCNjJpT7CEA8DOpVBOhmQyyOK9NqZPVcKMvTbFrh1mCKJSx2d

https://www.google.com/search?q=working+projects+on+recyclable+materials&source=lnms&t
bm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjvqNXHp7rrAhUcwYsBHcw3AxUQ_AUoAXoECA0QAw&biw=1366
&bih=657#imgrc=87YS8AkeohFLSM

https://www.google.com/search?q=working+projects+on+recyclable+materials&source=lnms&t
bm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjvqNXHp7rrAhUcwYsBHcw3AxUQ_AUoAXoECA0QAw&biw=1366
&bih=657#imgrc=87YS8AkeohFLSM&imgdii=u1fK12inAKgYjM

Activity Title: Basahin Natin

Kumita Mula sa Sama- samang Paggawa
Katulad ng dati, umuwi si Rissa na may dalang magandang balita.
Nakapaskil ang pangalan niya at ng mga kaibigan sa Achievers Corner sa
bulletin board ng kanilang paaralan.
Kaagad niyang ikinuwento sa kanyang pamilya kung paano nagyari
ito.
2
 “Dumalo po kaming magkakaibigan sa isang worshop sa paaralan
tungkol sa cottage industry noong nakaraang Sabado. Hindi naming
akalaing magagandang bag, plorera, at laruan ang nalikha mula sa balutang
foil.”
“Sigurado akong agad ninyong sinubukan ang inyong natutuhan sa
workshop,” sabi ni Mang Tonyo na kanyang ama.
“Ganoon na nga po. Nangalap po kami ng mga materyales. Humingi din
po kami ng tulong sa tagapamahala ng kantina. Pagkatapos ay ipinakita
namin sa aming mga kamag-aral ang mga plorera at laruan na gawa namin.
Isa -isa silang nagbigay ng opinion kung paano pa namin ito
mapaghuhusay.”
“Hindi naman ba kayo nakarinig ng mapanirang pagpuna?” tanong ni
Ate Dona.
Lahat ng puna ay humihimok sa amin na lalo pang magsumikap,”
mabilis na sagot ni Rissa. “Makalipas po ang isang buwan ay nakagawa kami
ng mga produkto. Ibinenta po naming ang aming mga gawa sa School Fair
at kumita po kami nang husto. Gagawa ulit kami ng mas marami sa
bakasyon!” dagdag pa niya.
“Mabuti naman at ganoon ang nangyari. Kaya pala hindi ka na
humihingi ng perang pambili ng gamit sa proyekto,” naalala ng kanyang ina.
“Ganyan din po ang gagawin naming magkakaibigan!” pagmamalaki ng
bunsong kapatid niyang si Camille.

3
Activity Title1: Pag- usapan Natin

Panuto: Sagutin ang sumusunod na tanong.

1. Ano ang natutuhan ni Rissa at ng kanyang mga kaibigan?
______________________________________________________
______________________________________________________
2. Paano sila nakinabang dito? __________________________
______________________________________________________
3. Paano ipinakita ni Rissa at ng kanyang mga kaibigan ang paggalang sa
opinyon ng ibang tao?
______________________________________________________
______________________________________________________
4. Ano ang iyong karaniwang reaksyon sa mapanirang pagpuna na
ibinigay sa iyo? ___________________________
______________________________________________________
5. Paano mo ginagawang positibo ang mapanirang pagpuna na ibinigay
sa iyo upang mapagbuti mo ang iyong pagkatao?
______________________________________
_______________________________________________________

4
Activity Title2: Pagpasiyahan Natin
Panuto: Basahin ang mga pahayag sa ibaba. Pagkatapos, ibigay ang
iyong tugon tungkol dito.
1. “Sabi ni Ian ay hindi raw maganda ang aking ipininta. Sisirain ko na
lang ito." Ang aking tugon:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

2. “Hindi ko na itinuloy ang sinimulan kong tula dahil hindi naman daw
ito kasama sa takdang-aralin.” Ang akin tugon:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
3. “Tatanungin ko muna kung ano ang palagay ng aking magulang
tungkol sa napili kong damit bago ko ito bilhin.” Ang aking tugon:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
________________________________________________________

4. “Tama o mali, basta gagawin ko ang nais ko!”

√Ang aking tugon:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
5. “Sa dami ng puna, hindi ko na alam ang gagawin ko!” Ang aking
tugon:
_________________________________________________________

5
 _________________________________________________________
_________________________________________________________

Activity Title 3: Subukin ang Sarili

Panuto: Lagyan ng tsek ( √ ) ang patlang kung ang gawain ay pagpapakita
ng paggalang at ( X ) kung hindi.
______1. Paghahanda ng espesyal na kakanin sa nais lamang bigyan
______2. Pag-oorganisa ng mga laro na tiyak na masasalihan ng mga bata
man o matatanda
______3. Pagdadabog kapag nasabihan ng makatutulong na pagpuna
______4. Pagngiti at pagsabi ng “Salamat po” kapag sinasabihan ng
makatutulong na puna
______5. Panonood ng mga programa sa telebisyon ng maghapon tuwing
Sabado habang nasa trabaho ang mga magulang kahit ito ay
ipinagbabawal
_____6. Nang-aaway kapag nakaririnig ng mapanirang pagpuna
_____7. Pagtawa sa kamag-aral na nagkamali sa pagsagot
_____8. Pagsimangot kapag hindi pinuri ang gawa
_____9. Nagpaparinig kapag hindi napansin ang gawa
_____10. Pag-aayos ng gawa na isinaalang-alang ang opinion ng iba

6
SANGGUNIAN:

“ESP Grade 6 Teacher’s Guide”. Department of Education, 2017, pages

3 to 10.
“K to 12 Most Essential Learning Competencies”, Department of
Education, June, 2020, page 86.
Source: : https://www.123rf.com/photo_56573685_stock-vector-three-beautiful-friends-
women-talking-friendly-at-coffee-shop-while-drinking-hot-coffee-vector-
illus.html?fbclid=IwAR2MLcwenLCNjJpT7CEA8DOpVBOhmQyyOK9NqZPVcKMvTbFrh1mCKJSx2d

https://www.google.com/search?q=working+projects+on+recyclable+materials&source=lnms&t
bm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjvqNXHp7rrAhUcwYsBHcw3AxUQ_AUoAXoECA0QAw&biw=1366
&bih=657#imgrc=87YS8AkeohFLSM

https://www.google.com/search?q=working+projects+on+recyclable+materials&source=lnms&t
bm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjvqNXHp7rrAhUcwYsBHcw3AxUQ_AUoAXoECA0QAw&biw=1366
&bih=657#imgrc=87YS8AkeohFLSM&imgdii=u1fK12inAKgYjM

7
All Right Reserved
2020

ACKNOWLEDGEMENT
CAROLINA S. VIOLETA, EdD
Schools Division Superintendent

CECILIA E. VALDERAMA, PhD

Asst. Schools Division Superintendent

DOMINADOR M. CABRERA, PhD

Chief, Curriculum Implementation Division

VIVIAN RUCERO- DUMALAY

Education Program Supervisor, EsP/ALS

MINERVA L. SIONGCO
Developer / Writer- Liputan E/S