Professional Documents
Culture Documents
ปรากฏการณ์ธรรมชาติ ม ต้น
ปรากฏการณ์ธรรมชาติ ม ต้น
โลกของเราไม่เคยอยู่นิ่ง
จริงๆ แล้วโลกของเราไม่เคยอยู่นิ่งหรอก
นักวิทยาศาสตร์บอกว่า การไม่อยู่นิ่งของโลก
ทำ�ให้เกิดปรากฏการณ์ทางธรรมชาติมากมาย
เดี๋ยวนี้ มีแผ่นดินไหว
ภูเขาไฟระเบิดเกิดขึ้น
ที่โน่นที่นี่เรื่อยเลย
เปลือกโลกใต้มหาสมุทร เปลือกโลกภาคพื้นทวีป
เปลือกโลกใต้มห�สมุทร
มีคว�มหน� 5 - 10 กม. เปลือกโลกหนา
เปลือกโลกภ�คพื้นทวีป 0 - 70 กม.
มีคว�มหน� 15 - 40 กม. เนื้อโลก
บางแห่งอาจหนามากกว่า 65 กม. ความลึก 2,900 กม.
เปลือกโลก
แร่เหล็กหลอมเหลว
ความลึก 5,100 กม.
แก่นโลกชั้นนอก แก่นโลก
แก่นโลกชั้นใน
แร่เหล็ก
ภาพดัดแปลงจาก :
http://www.msnucleus.org
ความลึก 6,370 กม.
แผ่นเปลือกโลก
คว�มร้อนภ�ยในชั้นโลกที่มีก�ร
เปลือกโลกไม่ได้เป็นแผ่นเดียวกัน แต่เป็นแผ่นเปลือกโลกหลายชิ้นต่อกัน เคลื่อนที่ ทำ�ให้แผ่นเปลือกโลก
เปรียบได้คล้�ยกับไข่ที่เปลือกกะเท�ะ เคลื่อนท่ี่ต�มไปในทิศท�งต่�งๆ
โดยแผ่นเปลือกโลกลอยอยู่บนหินเนื้อโลกส่วนบนที่มีลักษณะไหลหนืด อยู่ตลอดเวลา
แผ่นฮวนเดฟูกา แผ่นยูเรเซีย
แผ่นอเมริกาเหนือ แผ่นฟิลิปปินส์
แผ่นแคริบเบียน
แผ่นอราเบียน แผ่นแปซิฟิก
แผ่นโคโคส แผ่นแอฟริกา
แผ่นแปซิฟิก แผ่นนัซกา
แผ่นอินเดีย
แผ่นสโกเซีย ออสเตรเลีย
แผ่นแอนตาร์กติก ภาพดัดแปลงจาก :
http://www.enchantedlearning.com/
ภูเขาไฟ
ภูเขา
แผ่นเปลือกโลก
เปลือกโลก
เปลือกโลกภาคพื้นทวีป ภาคพื้นทวีป
มหาสมุทร
การเกิดของ ร่องลึกใต้
ภูเขาไฟใต้น้ำ� มหาสมุทร
เปลือกโลกใต้มหาสมุทร เปลือกโลกยกตัวขึ้น
เปลือกโลก
มุดตัวลง แมกมา
เนื้อโลกชั้นบน
แมกมา
เนื้อโลกชั้นบน
แผ่นเปลือกโลกสองแผ่น
เคลื่อนที่สวนทางกัน
โลกชั้นนอกที่เป็นของแข็ง (Lithosphere)
แผ่นเปลือกโลกสองแผ่น
เคลื่อนที่แยกจากกัน
แผ่นเปลือกโลกสองแผ่น
เคลื่อนที่เข้าหากัน
อุปกรณ์
1. ขนมปังแครกเกอร์ 8 - 10 แผ่น/กลุ่ม
2. แยมสตรอเบอร์รี
3. กระดาษ หรือ ถาดรองรูปสี่เหลี่ยม
4. อุปกรณ์รองกันเป„้อน
ก�รทดลองที่ 1 จำ�ลองแผ่นเปลือกโลกที่แยกออกจ�กกัน
ขนาดแรงสั่นสะเทือน 9
เกาหลีเหนือ
แผ่นเปลือกโลก
อเมริกาเหนือ
แผ่นเปลือกโลกยูเรเซีย
ขนาดแรงสั่นสะเทือน 9.0
แผ่นเปลือกโลกแปซิฟิก
แผ่นเปลือกโลกฟิลิปปินส์
แผ่นดินไหวครั้งนี้ เกิดขึ้นจาก
การเคลื่อนที่ชนกันของแผ่นเปลือกโลก 2 แผ่น คือ
แผ่นเปลือกโลกแปซิฟิกกับแผ่นเปลือกโลกอเมริกาเหนือ
ตัวอย่างข้อมูลสถิติการเกิดแผ่นดินไหวในประเทศต่างๆ และยอดจำ�นวนผู้เสียชีวิต
ขนาดแรง จำ�นวน
ปี พ.ศ. วัน/เดือน ตำ�แหน่ ง ที เ
่ กิ ด
สั่นสะเทือน ผู้เสียชีวิต
2555 11 เมษายน 8.6 นอกฝั่งตะวันตก 113
ของเกาะสุมาตรา ประเทศอินโดนีเซีย
2554 11 มีนาคม 9.0 ใกล้ฝั่งตะวันออกของเกาะฮอนชู ประเทศญี่ปุ่น 20,896
2553 12 มกราคม 7.0 ประเทศเฮติ 316,000
2552 20 กันยายน 7.5 นอกฝั่งตะวันตกของเกาะสุมาตรา 1,117
ประเทศอินโดนีเซีย
2551 12 พฤษภาคม 7.9 ทางตะวันออกของมณฑลเสฉวน ประเทศจีน 87,587
2547 26 ธันวาคม 9.1 นอกฝั่งตะวันตก ทางตอนเหนือ 227,898
ของเกาะสุมาตรา ประเทศอินโดนีเซีย
(ข้อมูลจาก USGS ณ วันที่ 27/09/55)
การวัดขนาดและความรุนแรงของแผ่นดินไหวมี 2 แบบ คือ
1) วัดขนาดพลังงานทีแ่ ผ่นดินไหวปล่อยออกมา ณ บริเวณศูนย์กลางแผ่นดินไหว ทีน่ ยิ มใช้มี 2 มาตรวัด
คือ ก) มาตราแมกนิจดู (Moment magnitude scale) เช่น รายงานว่ามีแผ่นดินไหวขนาด Magnitude 7 (M7)และ ข)
มาตราริกเตอร์ (Richter scale) เช่น รายงานว่ามีแผ่นดินไหวขนาด 8 ริกเตอร์ ปัจจุบนั หลายประเทศ เช่น สหรัฐอเมริกา
อังกฤษ ได้เปลีย่ นมาใช้มาตราแมกนิจดู เพราะสามารถวัดแผ่นดินไหวทีม่ ขี นาดใหญ่ได้ดกี ว่ามาตราริกเตอร์
2) วัดความรุนแรง ความรู้สึกของผู้คน การสั่นไหวของอาคาร ความเสียหายต่อชีวิตและทรัพย์สิน
ได้แก่ มาตราเมอร์แคลลี่ (Mercalli scale) เช่น รายงานว่ามีแผ่นดินไหวระดับ 10 เมอร์แคลลี่
10 ชุดกิจกรรมเรียนรู้ระดับประถมศึกษา เรื่อง รู้รับ...ภัยพิบัติทางธรรมชาติ
ภาพจำ�ลองการเคลื่อนที่ของแผ่นเปลือกโลก
แผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่สวน
ทางกัน
แผ่นเปลือกโลก
เลื่อนขึ้น
แผ่นเปลือกโลกเลื่อนลง แผ่นเปลือกโลก แผ่นเปลือกโลกเลื่อนขึ้น
เลื่อนลง
รอยเลื่อนปกติ รอยเลื่อนย้อน รอยเลื่อนตามแนวระดับ
ที่มา : ภาพดัดแปลงจาก http://www.dnr.sc.gov/geology/images/Fault_Figure.jpg
ปรากฏการณ์แผ่นดินไหวเกิดขึ้นมากหรือบ่อยที่บริเวณรอยต่อของแผ่นเปลือกโลก เนื่องจากแผ่นเปลือกโลก
แต่ละแผ่นลอยอยู่บนหินร้อนไหลหนืดข้างใต้ที่มีการเคลื่อนที่ ทำ�ให้แผ่นเปลือกโลกมีการเคลื่อนที่ด้วย
แผ่นดินไหวเกิดขึ้น
จากการที่บางส่วน
ของแผ่นเปลือกโลก
มีการเคลื่อนที่
อาจเกยกัน ชนกัน
หรือแยกจากกัน
ที่มาของภาพ : www.springnewstv.tv.com
ภาพแผ่นดินไหวที่จังหวัดเชียงราย วันที่ 5 พฤษภาคม 2557
รูปห้าแฉก แสดงตำ�แหน่งของแผ่นดินไหวที่เกิดในรอบ 50 ปี
บริเวณที่มีการเกิดภูเขาไฟระเบิดและแผ่นดินไหวบ่อย
แผ่นดินไหวเกิดขึ้นมาก
ที่บริเวณแนวรอยต่อของ
แผ่นเปลือกโลก ซึ่งเป็นบริเวณ
เดียวกันกับการเกิดแนวภูเขาไฟ
แนวแผ่นเปลือกโลกรอบมหาสมุทร
แปซิฟิก เป็นบริเวณที่เกิดภูเขาไฟ
ระเบิดมากที่สุด เรียกว่า วงแหวน
แห่งไฟ หรือ Ring of fire
(แถบสีเหลือง)
..........................................................................................................
..........................................................................................................
จุดเหนือศูนย์กลางแผ่นดินไหว ..........................................................................................................
..........................................................................................................
จุดศูนย์กลางแผ่นดินไหว
ขนาดแรงสั่นสะเทือน 6 รอยเลื่อน ..........................................................................................................
..........................................................................................................
ประเทศ/เมือง ขนาดแรง
วันที่ สัน่ สะเทือน สภาพพื้นที่ ผลกระทบที่เกิดขึ้น
ที่เกิดแผ่นดินไหว
ภาพการทดลอง
จำ�ลองการเกิดแผ่นดินไหว
รวมกลุ่มๆ ละ 5 คน
วัสดุและอุปกรณ์
1. แผ่นไม้อัด หรือ แผ่นกระดาษแข็ง (ขนาด 60 ซม. X 30 ซม.)
2. ลูกล้อ 4 ล้อ
3. วัตถุ 5 ชิ้น ที่มีรูปทรง ความสูง และขนาดแตกต่างกัน เช่น ทรงกระบอก ทรงสี่เหลี่ยมเตี้ย
ทรงสี่เหลี่ยมสูง ... (วัตถุแต่ละชิ้น แทน อาคารสิ่งก่อสร้างบนแผ่นดิน)
การทดลอง
1. ติดล้อ 4 ล้อที่มุม 4 มุมของแผ่นกระดาษแข็ง
2. วางวัตถุทั้ง 5 ชิ้นบนแผ่นล้อเลื่อน
3. เลือ่ นแผ่นล้อเลือ่ นให้เขย่าไป-มา จากแรงเขย่าน้อย ปานกลาง รุนแรง จนถึงรุนแรงมาก โดยสังเกตสิง่ ทีเ่ กิดขึน้
เมือ่ ทำ�การเขย่า และเขย่ารถล้อเลื่อนรุนแรงมากที่สุด
สรุปผลการทดลอง
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
Histeric Quaker[1900-2003]
Magnitude Depth [km]
5-6 0-70
6-7 70-300
7-8 300-700
8+
ที่มาของภาพ : http://www.noaa.gov/
5 9 2
4 78
10 11
3 6
จากภาพด้านบนบอกหมายเลขการเกิดแผ่นดินไหวที่มีผลกระทบรุนแรงต่อประเทศไทย
อธิบายสั้นๆ เกี่ยวกับผลกระทบจากเหตุแผ่นดินไหวที่เกิดขึ้น
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
รวมกลุ่มๆ ละ 3 คน
จากตารางข้างต้น แผ่นดินไหวที่ใดบ้างที่มีความรุนแรง และก่อให้เกิดปรากฎการณ์อะไรตามมา
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
จากตารางข้างต้น แผ่นดินไหวที่ใดบ้างที่มีความรุนแรง และก่อให้เกิดปรากฎการณ์อะไรตามมา
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
รอยเลื่อนมีพลัง หมายถึง
แนวรอยแตกของแผ่นดิน
ที่มีการเคลื่อนที่ ซึ่งมีโอกาส
ทำ�ให้เกิดแผ่นดินไหวได้
ในประเทศไทยมีรอยเลื่อน
มีพลัง ทำ�ให้ประเทศไทย
ก็มีโอกาสเกิดแผ่นดินไหวได้
สัญลักษณ์
จังหวัด
ขอบเขตจังหวัด
รอยเลื่อนมีพลัง
จากภาพ จังหวัดใดที่ไม่อยู่ในแนวรอยเลื่อน
แผ่นดินไหวบอกชือ่ จังหวัด 2 ชือ่
1. ..............................................................................
2. ..............................................................................
รายงานข่าว .....
ไอซ์แลนด์ปิดสนามบินนานาชาติ และยกเลิกเที่ยวบินภายในประเทศทั้งหมด หลังจาก
เกิดภูเขาไฟระเบิดส่งควันและเถ้าพวยพุ่งขึ้นสู่อากาศสูงถึง 20 กิโลเมตร
เมื่อวันเสาร์ที่ 21 พฤษภาคม 2554 ภูเขาไฟของไอซ์แลนด์ ซึ่งเป็นภูเขาไฟใต้ธารน้ำ�แข็งแผ่น
ใหญ่ที่สุดทางตะวันออกเฉียงใต้ของไอซ์แลนด์เกิดระเบิดขึ้น เกิดควันจากเถ้าพวยพุ่งสู่ท้องฟ้าสูงถึง 20
กิโลเมตร ทางการไอซ์แลนด์ ได้ตัดสินใจปิดสนามบิน และได้สั่งห้ามเที่ยวบินเข้าใกล้ ในรัศมี 220
กิโลเมตรโดยรอบ เนื่องจากเกรงว่าฝุ่นละอองและเถ้าจะเข้าไปในเครื่องยนต์ของเครื่องบิน และทำ�ให้เกิด
อุบัติเหตุขึ้น
ที่มาของข้อมูล : ครอบครัวข่าว ช่อง 3 http://www.krobkruakao.com
ภาพการระเบิดของภูเขาไฟกริมสว็อตน์
ภาพจากดาวเทียม
NASA MODIS satellite
ภาพแกะเสียชีวิต
ผลที่ตามมาจากการระเบิดของภูเขาไฟ
กริมสว็อตน์ทำ�ให้ลูกแกะเสียชีวิต
ภาพถ่ายจากเฮลิคอปเตอร์
ที่มาของภาพ : http://news.yahoo.com/nphotos
ชุดกิจกรรมเรียนรู้ระดับประถมศึกษา เรื่อง รู้รับ...ภัยพิบัติทางธรรมชาติ 19
เถ้าธุลีภูเขาไฟ
ฝุ่นละออง
ปล่อง
ตะกอนภูเขาไฟ
ลาวา
แมกมา
ภาพตัดโครงสร้างภายในของภูเขาไฟ
ปล่องภูเขาไฟที่ปะทุอยู่ ปล่องภูเขาไฟกำ�ลังระเบิด
ปล่องภูเขาไฟที่ดับแล้ว
ภูเขาไฟระเบิด เกิดขึ้นจากหินร้อนหลอมเหลวและแก๊สใต้พื้นผิว
โลกมีการสะสมความร้อนสูงมาก จนเกิดแรงดันตัวเองขึน้ มาตามรอยแยก จากหลักฐานทางธรณีวิทยา
และปล่องภูเขาไฟ ทำ�ให้หินร้อนหลอมเหลวเคลื่อนที่หรือปะทุออกมา พบปล่องภูเขาไฟที่ดับแล้วใน
บนพื้นผิวโลก เกิดการไหลของหินร้อนหลอมเหลวที่เรียกว่า ลาวา และ ประเทศไทยหลายแห่ง เช่นที่เขา
มีเถ้าละเอียดฟุง้ กระจายไปในวงกว้าง หากการระเบิดของภูเขาไฟรุนแรง พนมรุ้ง ภูพระอังคาร
ผงฝุ่นเถ้าธุลีภูเขาไฟนี้จะทำ�ให้เกิดมลพิษทางอากาศ เป็นอันตรายต่อ เขาพลอยแหวน เขากระโดง ฯลฯ
สิ่งมีชีวิต หรือ การบริการของสายการบินต่างๆ ต้องหยุดให้การบริการ
ชั่วคราว
ชุดกิจกรรมเรียนรู้ระดับประถมศึกษา เรื่อง รู้รับ...ภัยพิบัติทางธรรมชาติ 21
กิจกรรมที่ 3.1
จำ�ลองภูเขาไฟ
แบ่งเป็นกลุ่มๆ ละ 3 - 5 คน
วัสดุและอุปกรณ์
1. สีผสมอาหาร (สีแดง) 1 ห่อ
2. ดินน้ำ�มัน 5 ก้อน
3. น้ำ�ส้มสายชู 250 มิลลิลิตร
4. ผงฟู 15 มิลลิลิตร (1 ช้อนโต๊ะ)
5. กระบะ ขนาด 12 X 16 นิ้ว 1 อัน
6. ขวดปากแคบ 1 ขวด ที่มาของภาพ : http://www.homeschool-activities.com/how-
to-make-a-volcano.html#.Uj_AZYb7q2F
ทำ�การทดลอง
1. วางขวดปากแคบในกระบะ
2. ปั้นดินน้ำ�มันหุ้มขวดปากแคบเป็นภูเขาไฟจำ�ลอง (โดยไม่หุ้มปากขวดปากแคบ)
3. เทผงฟูลงในภูเขาไฟจำ�ลองทางปากภูเขาไฟ
4. ผสมสีอาหารในน้ำ�ส้มสายชู
5. เทน้ำ�ส้มสายชูผสมสีลงในภูเขาไฟจำ�ลองทางปากภูเขาไฟ
6. สังเกตสิ่งที่เกิดขึ้น บันทึกผลการทดลอง และสรุปผลการทดลอง
บันทึกผลการทดลอง
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
สรุปผลการทดลอง
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
สภาพภูเขาไฟระเบิด
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
ที่มาของภาพ : http://www.fema.gov/kids/p_vol03.htm
สภาพผลกระทบที่เกิดขึ้นกับสิ่งแวดล้อม
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
ที่มาของภาพ : U.S. Geological Survey
(http://www.usgs.gov/photos) ...............................................................................................
สภาพผลกระทบที่เกิดขึ้นกับสิ่งมีชีวิต
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
ที่มาของภาพ : http://news.yahoo.com/nphotos
ภาพข้างต้นที่แสดงบริเวณแนวการเกิดภูเขาไฟของโลก ประเทศไทยอยู่ในแนวหรือไม่
และบอกชื่อประเทศอื่นที่อยู่ในแนว อย่างน้อย 1 ประเทศ
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
1 2
3 4
ภาพเหตุการณ์สึนามิที่ เจดีย์ รีสอร์ท จ. ภูเก็ต ประเทศไทย วันที่ 26 ธันวาคม 2547 ถ่ายภาพโดย JOANNE DAVIS/AFP
ชุดชุกิดจกรรมเรี
กิจกรรมเรี
ยนรูยนรู
้ระดั้รบะดัประถมศึ
บประถมศึ
กษากษาเรื่อเรืง่อรูง้รรูับ้ร...ับ...ภัภัยพิบัติทางธรรมชาติ 25
สึนามิมาจากภาษาญีป่ นุ่ สึ (Tsu) แปลว่าท่าเรือ นามิ (Nami) แปลว่า คลื่น คำ�ว่า สึนามิ แสดงถึง
คลื่นใหญ่ชนชายหาด คำ�ว่า สึนามิ จึงใช้กนั ทัว่ โลก หมายถึง ชุดคลื่นใหญ่ทเ่ี กิดจากการเคลื่อนตัวของมวลน้ำ�
ปริมาณมหาศาลจากการเกิดแผ่นดินไหวใต้นำ� ้ หรือ จากการปะทุอย่างรุนแรงของภูเขาไฟใต้มหาสมุทร หรือ
จากดินโคนถล่มใต้นำ�
้
ทัง้ นีค้ วามรุนแรงของสึนามิจะมีมากน้อยเพียงใดขึน้ อยูก่ บั ลักษณะของท้องทะเล ลักษณะความตืน้ ลึก
ของพื้นชายฝั่งทะเล และความลาดของหาดที่สึนามิเคลื่อนที่เข้าจู่โจม
สึนามิเป็นคลื่นที่มีพลังมหาศาล อาจเดินทางด้วยความเร็วสูงได้ถึง 700 กิโลเมตรต่อชั่วโมง
ความเร็วนีเ้ ทียบได้เท่ากับความเร็วของเครื่องบินไอพ่น โดยสึนามิจะยกตัวขึน้ สูงเป็นแนวกำ�แพงเมื่อถึงใกล้ฝง่ั
และพาพลังน้ำ�ขึ้นฝั่งไปบนพื้นที่ได้เป็นระยะทางไกลหลายสิบกิโลเมตร
ภาพแสดงจุดเกิดสึนามิ
คลื่นยกตัว
เปลือกโลก
แนวก
ารเคล
ื่อนที่
ชั้นหินเหลว
1 2
3 4
5 6
ขนาดแรงสั่นสะเทือน 9.1
ภาพแสดงตำ�แหน่งจุดกำ�เนิดสึนามิ ในมหาสมุทร
เมื่อวันที่ 26 ธันวาคม 2547 และประเทศรอบมหาสมุทรอินเดีย
ที่ได้รับผลกระทบจากการเกิดสึนามิ
แบ่งเป็นกลุ่มๆ ละ 3 - 5 คน และอ่านข้อความด้านล่าง
การเกิดสึนามิในมหาสมุทรอินเดีย เมื่อวันที่ 26 ธันวาคม พ.ศ. 2547
เดิมเคยเชื่อกันว่าในบริเวณมหาสมุทรอินเดียคงจะไม่มีปรากฏการณ์สึนามิที่รุนแรงเกิดขึ้น เพราะ
ถึ ง แม้ ว่ า ทางด้ า นตะวั น ตกของทะเลอั น ดามั น จะเป็ น แนวรอยต่ อ ระหว่ า งแผ่ น เปลื อ กโลกอิ น เดี ย -
ออสเตรเลีย (Indian-Australian Plate) กับแผ่นเปลือกโลกยูเรเชีย (Eurasian Plate) และมีแผ่นดินไหว
เกิดขึ้นบ่อยครั้งก็ตาม แต่ก็ ไม่เคยมีสึนามิที่ทำ�ลายชีวิตและทรัพย์สินของผู้คนตลอดระยะเวลาที่ผ่านมา
ทว่า เมื่อวันที่ 26 ธันวาคม พ.ศ. 2547 ได้เกิดสึนามิครั้งที่รุนแรงมากที่สุดในประวัติศาสตร์ มีผู้คน
เสียชีวิตถึงประมาณ 227,898 คน นับเป็นภัยทางธรรมชาติที่ทำ�ให้มีผู้เสียชีวิตมากเป็นอันดับ 4 ของโลก
โดยภัยธรรมชาติทม่ี ผี เู้ สียชีวติ มากเป็นอันดับ 1 เกิดจากแผ่นดินไหวทีป่ ระเทศเฮติ เมื่อ พ.ศ. 2553 มีผเู้ สียชีวติ
316,000 คน ภัยทางธรรมชาติที่มีผู้เสียชีวิตมากเป็นอันดับ 2 เกิดจากพายุไซโคลนพัดผ่านประเทศ
บังกลาเทศ เมื่อ พ.ศ. 2513 มีผู้เสียชีวิตประมาณ 300,000 คน และภัยทางธรรมชาติที่มีผู้เสียชีวิตมาก
เป็นอันดับ 3 เกิดจากแผ่นดินไหวทางภาคตะวันออกเฉียงใต้ของประเทศจีน เมื่อ พ.ศ. 2519 มีผู้เสียชีวิต
ประมาณ 250,000 คน
สึนามิดงั กล่าวเริม่ ต้นขึน้ ทีจ่ ดุ กำ�เนิดของแผ่นดินไหวขนาดใหญ่เป็นแนวยาว ทางด้านตะวันตกเฉียงเหนือ
ของเกาะสุมาตรา ประเทศอินโดนีเชีย แล้วเคลื่อนตัวแผ่ขยายไปทัว่ ทะเลอันดามัน จนถึงชายฝัง่ ตะวันออกเฉียงใต้
ของประเทศอินเดียและเกาะศรีลงั กา บางส่วนของคลื่นยังเคลื่อนตัวไปถึงชายฝัง่ ตะวันออกของทวีปแอฟริกาด้วย
รวมประเทศที่ประสบภัยจากสึนามิ 13 ประเทศ คือ อินโดนีเซีย มาเลเซีย ไทย พม่า อินเดีย
บังคลาเทศ ศรีลังกา มัลดีฟส์ เซเชลส์ โซมาเลีย แทนซาเนีย เคนย่า และเยเมน ในกรณีของ
ประเทศไทย พิบตั ภิ ยั จากสึนามิได้กอ่ ให้เกิดความตื่นตระหนกแก่ประชาชนทัว่ ทัง้ ประเทศ เพราะมีการสูญเสีย
ทั้งชีวิตและทรัพย์สินของผู้คนเป็นจำ�นวนมากใน 6 จังหวัดภาคใต้ที่มีพื้นที่อยู่ติดกับชายฝั่งทะเลอันดามัน
คือ ระนอง พังงา ภูเก็ต กระบี่ ตรัง และสตูล โดยเฉพาะที่จังหวัดพังงา กระบี่ และภูเก็ต มี
การสูญเสียมากทีส่ ดุ เป็นพิบตั ภิ ยั ทางธรรมชาติทเ่ี กิดขึน้ อย่างรุนแรงและรวดเร็ว โดยไม่มผี ู้ ใดคาดคิดมาก่อน
จึงไม่ได้มีการระมัดระวังและป้องกันไว้ล่วงหน้า
ดัดแปลงบทความจากสารานุกรมไทยสำ�หรับเยาวชนฯ เล่มที่ 30
ของ รองศาสตราจารย์ ดร.ปัญญา จารุศิริ และศาสตราจารย์กิตติคุณ ไพฑูรย์ พงศะบุตร
ที่มาของข้อมูล: http://kanchanapisek.or.th
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
สัญญาณการเกิดสึนามิ
1. แผ่นดินไหวขนาดใหญ่เกิดใต้น้ำ�
2. น้ำ�ทะเลลดลงจากชายหาดอย่างมากมายแบบไม่คาดหมาย
3. กลิ่นเกลืออย่างแรงจากทะเลที่สามารถสูดดมได้
4. เส้นสีดำ�ตามแนวนอนเป็นท้องทะเลตามเสียงฟ้าฝ่า
ทะเลสวยจังเลย มองออกไปซิเธอ
เห็นน้ำ�ทะเลเป็นผืนใหญ่ไปไกลสุดตา
เธอรู้ไหม โลกของเรานี้
มีผืนน้ำ�มากกว่าแผ่นดิน?
น้ำ�เค็มในทะเลและในมห�สมุทร
น้ำ�ที่อยู่ในอ�ก�ศ
น้ำ�จืดในแม่น้ำ�และทะเลส�ป
น้ำ�จืดใต้ดิน
ธ�รน้ำ�แข็งและน้ำ�แข็งที่ขั้วโลกใต้
ฟ้าครึ้มอย่างนี้ออกไปทำ�ธุระ
ได้แล้วแต่ต้องรีบกลับนะ
ความสูงจากพื้นผิวโลก
เพราะฝนอาจตกช่วงเย็น
เอกโซสเฟียร์
400 กม. โลกของเรามีชั้นบรรยากาศห่อหุ้มอยู่
เทอร์ โมสเฟียร์ 300 กม. เป็นระยะทางหลายพันกิโลเมตรจากพื้นผิวโลก
มีโซสเฟียร์ 50 กม.
สตราโทสเฟียร์ 40 กม.
โทรโพสเฟียร์ 8-16 กม. ชั้นบรรยากาศที่หุ้มห่อโลกนี้
ช่วยปกป้องโลกของเรา
ให้อยู่ในสภาวะที่เหมาะสมกับการดำ�รงชีวิต
ของสิ่งมีชีวิตรวมทั้งมนุษย์เรา
ความร้อน น้ำ�
พื้นดิน
มหาสมุทร
แสงอาทิตย์เดินทางถึงพื้นโลกด้วยรังสีที่เป็นคลื่น โดยรังสีบางส่วนถูกดูดซับในชั้นบรรยากาศเหนือ
พืน้ ผิวโลก (โทรโพสเฟียร์) แต่สว่ นมากถูกดูดซับโดยผืนน้ำ�และแผ่นดิน โดยผิวโลกจะปล่อยรังสีกลับคืนสูบ่ รรยากาศ
ในรูปของความร้อน
ความร้อนที่ปล่อยจากพื้นผิวโลกสู่บรรยากาศ จะทำ�ให้อากาศใกล้พื้นผิวโลกมีความอบอุ่น
อุปกรณ์
1. ขวดแก้ว 2 ขวด 2. พลาสติกใส บาง ชนิดอ่อน
3. ภาชนะที่ใส่น้ำ� 4. ภาชนะที่ใส่ดิน
5. เทอร์โมมิเตอร์ 6. ช้อนพลาสติก 2 - 3 คัน
หมายเหตุ : กรณีที่สภาพอากาศไม่เหมาะกับการทดลอง สามารถใช้โคมไฟแทนแสงอาทิตย์ได้
ออกแบบการทดลอง ทำ�การทดลอง และสังเกตการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นเพื่อพิสูจน์สมมติฐานว่า
“ดินและน้ำ�ถ่ายเทความร้อนที่ได้รับจากแสงอาทิตย์สู่อากาศ” และนำ�เสนอผลการทดลอง
สรุปผลการทดลอง
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
ที่มา : ภาพดัดแปลงจาก
http://www.buffer.forestry.iastate.edu/Photogallery/
illustrations/Images/Hydrologic-Cycle.jpg
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
(millibars) (feet)
150 45,000
200 39,000
250 34,000
300 30,000
หากพิจารณาในแนวดิ่ง
ความกดอากาศในบรรยากาศ หากพิจารณาบรรยากาศใกล้ผิวโลกในแนวราบ
จะลดลงตามระยะทาง ระดับน้ำ�ทะเลความกดอากาศในแต่ละพื้นที่แตกต่างกัน
ที่อยู่สูงขึ้นไปจากพื้นผิวโลก บางพื้นที่มีความกดอากาศสูง (H)
ที่มา : ภาพดัดแปลงจาก http://texashurricane.files. บางพื้นที่มีความกดอากาศต่ำ� (L)
wordpress.com/2010/12/mb_heights.jpg
1004
1008
ความแตกต่างของความกดอากาศ 1000
ในแนวราบ ทำ�ให้อากาศมีการเคลื่อนที่ 1012
996
L
984
จากบริเวณที่มีความกดอากาศสูงกว่า
ไปยังบริเวณที่มีความกดอากาศต่ำ�กว่า H 992 988
การเคลื่อนที่ของอากาศทำ�ให้เกิดลม
แบ่งเป็นกลุ่มๆ ละ 3 - 5 คน
ให้จินตนาการว่า อะไรจะเกิดขึ้นถ้าลมพัดผิดปกติไป
ไทย
มหาสมุทรอินเดีย
รวมกลุ่มกัน กลุ่มละ 3 - 5 คน
ช่วยกันค้นหาข้อมูลว่า ลมมรสุมตะวันตกเฉียงใต้และลมมรสุมตะวันออกเฉียงเหนือเกิดขึ้นกับ
ประเทศไทยในช่วงเวลาใด
ช่วยกันเขียนอธิบายสั้นๆ ความสัมพันธ์ของลมมรสุมกับสภาพอากาศในประเทศไทย
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
พายุหมุนเขตร้อน
อากาศแห้งแล้งจัด
น้ำ�ท่วมบริเวณกว้�ง
ที่มาของภาพ : http://nasa.gov
ความเสียหายจากพายุไต้ฝุ่นเกย์ที่เข้าจู่โจมจังหวัดชุมพร ความเสียหายจากพายุไซโคลนนาร์กีสที่เข้าจู่โจมพม่า
เมื่อปี พ.ศ. 2532 เมื่อปี พ.ศ. 2551
ที่มาของภาพ : http://upload.wikimedia.org ที่มาของภาพ : http://static.guim.co.uk/
ชุดกิจกรรมเรียนรู้ระดับประถมศึกษา เรื่อง รู้รับ...ภัยพิบัติทางธรรมชาติ 45
พายุหมุนเขตร้อน
เกิดขึ้นเหนือมหาสมุทรในเขตร้อน
ใกล้เส้นศูนย์สูตร ตรงบริเวณน้ำ�ที่อุ่น
มีปริมาณไอน้ำ�สูง
พายุหมุนเขตร้อนที่มีความเร็วสูง มีชื่อเรียกหลายชื่อ
- คนบ้านเรา และคนเอเชียตะวันออก เรียก พายุไต้ฝุ่น
- คนอินเดีย คนออสเตรเลีย เรียก พายุไซโคลน
- คนอเมริกันเรียกว่า พายุเฮอริเคน
นอกจากนั้นพายุหมุนเขตร้อนยังมีชื่อเรียกเฉพาะอีกด้วย
เช่น พายุไต้ฝุ่นเกย์ พายุไซโคลนนาร์กิส
พายุเฮอริเคนคะทรีน่า พายุนารี
พายุไต้ฝุ่น พายุเฮอริเคน
พายุไซโคลน
พายุไซโคลน
แบ่งเป็นกลุ่มๆ ละ 3 คน
จ�กแผนที่โลกข้�งต้น ช่วยกันพิจ�รณ�ตำ�แหน่งบริเวณกำ�เนิดพ�ยุหมุนเขตร้อน
เขียนชื่อประเทศที่มีโอกาสเผชิญกับภัยพิบัติที่เกิดจากพายุหมุนเขตร้อน
1. ...................................................................... 2. ......................................................................
3. ...................................................................... 4. ......................................................................
ข ค ง
ก จ
เรียงลำ�ดับตัวอักษรจ�กภ�พข้�งบน เพื่อแสดงลำ�ดับก�รเปลี่ยนแปลงของพ�ยุหมุนเขตร้อน
1 5
2 3 4
ชุดกิจกรรมเรียนรู้ระดับประถมศึกษา เรื่อง รู้รับ...ภัยพิบัติทางธรรมชาติ 49
กิจกรรมที่ 7.3
พายุซัดฝั่งที่รุนแรง
ระดับน้ำ�ที่เพิ่มขึ้นจาก
คลื่นพายุซัดฝั่ง (Storm Surge) 5.1 เมตร
ระดับน้ำ�ที่เพิ่มขึ้นจาก
คลื่นพายุซัดฝั่ง (Storm Surge) 4.5 เมตร
แบ่งเป็นกลุ่มๆ ละ 3 คน
ช่วยกันค้นหาข้อมูล และสรุปผลกระทบหรือความเสียหายที่เกิดขึ้น
จากพายุซัดฝั่งที่มีความรุนแรง
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
ที่มาของภาพ : http://nasa.gov
รู้คำ�ศัพท์ภ�ษ�อังกฤษของพ�ยุหมุนเขตร้อน
เติมตัวอักษรภ�ษ�อังกฤษที่เป็นอักษรตัวแรกของภ�พแต่ละภ�พลงในช่องว่�งข้�งใต้ภ�พ
คำ�ภ�ษ�อังกฤษที่ได้ คือ ชื่อเรียกพ�ยุเขตร้อน 3 ชื่อ
D G G J T Y M A I F J K L L F W L
K P I H U R R I C A N N F W O T Y
L T Y H E I N C T S O T B U S U H
H O B C T J R Y V O W R Y I P I K
F S D Y R T Y U H T P E A P T P D
K P R C V H H P S R U H O G H W I
U T F L S R Y O Y E P Y O H P O R
I R U O D T D H U R R I C A N E O
P E I N F R I G T Y P I O R N T D
F O P E H R P P I R Y H E E R T F
C __ __ __ __ __ __
T __ __ __ __ __ __
H __ __ __ __ __ __ __ __
52 ชุดกิจกรรมเรียนรู้ระดับประถมศึกษา เรื่อง รู้รับ...ภัยพิบัติทางธรรมชาติ
หน่วยที่ 8
อุทกภัย
พายุโซนร้อนนกเตน
พายุนกเตน (Nok-Ten) ซึ่งเป็นชื่อที่ประเทศลาวได้ตั้งไว้ เป็นพายุที่เกิดจากหย่อมความกดอากาศต่ำ�
กำ�ลังแรงในมหาสมุทรแปซิฟิก และพัฒนาจนเป็นพายุโซนร้อน และเคลื่อนตัวเข้ามายังตอนเหนือของ
ประเทศไทย จึงทำ�ให้เกิดฝนตกหนักในภาคเหนือและภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนบนของไทย ตั้งแต่ช่วง
ปลายเดือนกรกฎาคมถึงต้นเดือนสิงหาคม ซึ่งในวันที่ 25 กรกฎาคม พ.ศ. 2554 ได้ทวีความแรงขึ้นจนเป็น
พายุโซนร้อนและเคลื่อนตัวผ่านเกาะลูซอนที่ฟิลิปปินส์ ลงสู่ทะเลจีนใต้ตอนกลาง จากนั้นเคลื่อนตัวทาง
ทิศตะวันตกค่อนทางเหนือที่เกาะไหหลำ� และอ่าวตังเกี๋ยขึ้นฝั่งที่เวียดนามตอนบนในวันที่ 30 กรกฎาคม
พ.ศ. 2554 กระทั่งมาผ่านประเทศลาวพร้อมกับอ่อนกำ�ลังลงเป็นพายุดีเปรสชันในวันที่ 31 กรกฎาคม
พ.ศ. 2554 ซึง่ ในวันเดียวกันก็เคลื่อนตัวเข้าสูป่ ระเทศไทยทีจ่ งั หวัดน่าน อ่อนกำ�ลังเป็นหย่อมความกดอากาศต่ำ�
ปกคลุมภาคเหนือที่ จังหวัดแพร่ ลำ�ปาง เชียงใหม่ และแม่ฮ่องสอน
ผลกระทบจากพายุโซนร้อนนกเตน
อิทธิพลจากพายุลูกนี้ ในส่วนของประเทศไทย ทำ�ให้มีฝนตกกระจายหนักถึงหนักมาก โดยเฉพาะ
ภาคเหนือและตะวันออกเฉียงเหนือ มีปริมาณน้ำ�ฝนมากที่สุดใน 24 ชั่วโมง วัดได้ 405.9 มิลลิเมตร
ทีอ่ ำ�เภอเมืองหนองคาย จังหวัดหนองคาย เกิดเหตุนำ�้ ท่วมรวม 20 จังหวัด ตัง้ แต่ภาคเหนือ ภาคกลางตอนบน
ภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนบน และภาคใต้ตอนบน มีผู้เสียชีวิต 20 ราย สูญหาย 1 คน บาดเจ็บ 11 คน
ประชาชนเดือดร้อน 314,732 ครัวเรือน 1,029,716 คน พื้นที่การเกษตรเสียหาย 619,723 ไร่
หลังจากทีล่ มมรสุมตะวันตกเฉียงใต้ และร่องความกดอากาศต่ำ�ทีถ่ าโถมเข้ามาอย่างไม่ยง้ั แล้ว ในช่วง
เดือนกันยายน ประเทศไทยยังต้องรับมือจากอิทธิพลพายุหมุนเขตร้อนอีก 2 ลูกใหญ่ ส่งผลให้หลายจังหวัด
ทางภาคเหนือ และภาคกลางตอนบนและตอนล่าง รวมไปถึงภาคอีสานตอนบนเกิดเหตุน้ำ�ท่วมครั้งใหญ่
ขยายเป็นวงกว้าง
ข้อมูลจาก: กรมอุตุนิยมวิทยา ศูนย์บรรเทาสาธารณภัย
ปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นจากอุทกภัย ได้แก่
• น้ำ�ป่าไหลหลาก หรือน้ำ�ท่วมฉับพลัน ซึ่งมักเกิดขึ้นกับพื้นที่ที่เป็นที่ราบต่ำ�หรือที่ราบลุ่ม
บริเวณใกล้ภเู ขาต้นน้ำ� โดยเกิดขึน้ จากฝนตกหนักเหนือภูเขาต่อเนื่องเป็นเวลานาน ทำ�ให้
ปริมาณน้ำ�สะสมมากจนพื้นดินและต้นไม้ไม่สามารถดูดซับน้ำ�ไว้ได้ น้ำ�จึงไหลบ่าลงสู่
ที่ราบที่อยู่ต่ำ�กว่าอย่างรวดเร็ว
• น้ำ�ท่วมหรือน้ำ�ท่วมขัง ซึ่งเกิดขึ้นจากน้ำ�ปริมาณมากไหลบ่าในแนวราบจากที่สูงไปยัง
ที่ต่ำ�กว่า ทำ�ให้น้ำ�ท่วมอาคารบ้านเรือน พื้นที่ทำ�เกษตร และถนนหนทาง น้ำ�ท่วมขัง
มักเกิดขึ้นจากฝนตกหนักต่อเนื่องเป็นเวลานานและพื้นที่ฝนตกมีระบบการระบายน้ำ�
ไม่ดีพอ มีสิ่งก่อสร้างกีดขวางทางระบายน้ำ� หรือในพื้นที่ใกล้ชายฝั่งทะเลอาจเกิดขึ้น
จากน้ำ�ทะเลหนุนสูง
• น้ำ�ล้นตลิ่ง ซึ่งเกิดขึ้นจากฝนหนักต่อเนื่อง ทำ�ให้น้ำ�ปริมาณมากจากฝนที่ตกลงสู่ลำ�น้ำ�
หรือแม่น้ำ�ไหลล้นออกสู่บริเวณใกล้เคียง ทำ�ให้เกิดน้ำ�ล้นตลิ่งท่วมพื้นที่
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
สภาพน้�าท่วม ............................................................................
............................................................................
............................................................................
............................................................................
ที่มาของภาพ : http://photo.thaiflood.com ...........................................................................
จับคู่ 2 คน เขียนบรรยายปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่ส่งผลให้เกิดสภาวะน้ำ�ท่วมตามมา
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
สภาพพื้นที่จังหวัดนครศรีธรรมราช หลังจากประสบภัยดินถล่ม
ที่มาของภาพ : กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย
แผนที่ประเทศไทย แสดงพื้นที่เสี่ยงภัย
ต่อการเกิดดินถล่ม
พื้นที่ที่มีโอกาสเกิดดินถล่ม อันดับที่ 1
ดินมีโอกาสถล่มเมื่อมีปริมาณน้�าฝน 100 มิลลิเมตร ต่อวัน หน้าดินหนาขาดรากไม้
ยึดเหนี่ยว และความลาดเอียงของพื้นที่มากกว่า 30 องศา
พื้นที่ที่มีโอกาสเกิดดินถล่ม อันดับที่ 2
ดินมีโอกาสถล่มเมื่อมีปริมาณน้�าฝน 200 มิลลิเมตร ต่อวัน หน้าดินหนาขาดรากไม้
ยึดเหนี่ยว และความลาดเอียงของพื้นที่มากกว่า 30 องศา
พื้นที่ที่มีโอกาสเกิดดินถล่ม อันดับที่ 3
ดินมีโอกาสถล่มเมื่อมีปริมาณน้�าฝน 300 มิลลิเมตร ต่อวัน
หน้าดินหนาขาดรากไม้ยึดเหนี่ยว และความลาดเอียงของ
พื้นที่มากกว่า 30 องศา
ชุดชุกิดจกรรมเรี
กิจกรรมเรี
ยนรูยนรู
้ระดั้รบะดัประถมศึ
บประถมศึ
กษากษาเรื่อเรืง่อรูง้รรูับ้ร...ับ...ภัภัยพิบัติทางธรรมชาติ 61
กิจกรรมที่ 9.1
การทดลองดินถล่ม
แบ่งเป็นกลุ่มๆ ละ 3 - 5 คน
เทน้�า 1 แก้ว เทน้�า 1 แก้ว
ดินตัวอย่าง ดินตัวอย่าง
วัสดุและอุปกรณ์ ผสมใบไม้ หญ้า
และกิ่งไม้
1. โต๊ะ สูง 5 cm.
สูง 5 cm.
2. แก้วใส่น้ำ� 2 ใบ ดิน ดิน
3. ดิน 2 ถ้วย
4. ไม้บรรทัด
5. ดินเหนียวเพื่อใช้ในก�รสร้�งแบบจำ�ลอง
6. ช�มผสม ใบไม้ หญ้� และกิ่งไม้
7. ถ�ดส่ีเหลี่ยมขน�ดใหญ่ 3 ถ�ด
ออกแบบก�รทดลอง จำ�ลองสถ�นก�รณ์ดินถล่มบริเวณดิน
ที่ไม่มีต้นไม้ปกคลุมเปรียบเทียบกับบริเวณดินที่มีต้นไม้ปกคลุม
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
แบ่งเป็นกลุ่มๆ ละ 3 - 5 คน
ช่วยกันค้นคว้�ข้อมูล และช่วยกันเขียนสรุปสั้นๆ ส�เหตุที่ทำ�ให้เกิดดินถล่ม และตัวอย่�ง
คว�มเสียห�ยจ�กดินถล่มที่เกิดขึ้น
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
.....................................................................................................................
ภัยแล้ง เป็นปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นในบริเวณที่ีขาดฝนเป็นระยะเวลานาน
หรือฝนตกน้อยกว่าปกติ ทำ�ให้พื้นดินขาดน้ำ�ขาดความชุ่มชื้น
เป็นระยะเวลานาน พืชขาดแคลนน้ำ�หล่อเลี้ยง คนขาดแคลนน้ำ�ใช้...
70 ปี 2552 5,939,282 คน
68 ปี 2546
68 จังหวัด
66 8,388,728 คน
66 จังหวัด
13,298,895 คน
64 ปี 2547
64 จังหวัด
ปี 2551
63 จังหวัด
62
62 จังหวัด
61 จังหวัด
11,147,627 คน
61 จังหวัด
60
16,754,980 คน ปี 2548
58 ปี 2550 11,826,358 คน
0 ปี 2549
2545 2546 25472548 2549 2550 2551 2552
ประเทศไทยต้องเผชิญกับปัญหาความแห้งแล้งของพื้นที่บางส่วนทุกปี ทำ�ให้ขาดแคลนน้ำ�ใช้
พืชขาดน้ำ�หล่อเลี้ยง พืชผลทางการเกษตรเสียหาย โรงงานอุตสาหกรรมและโรงไฟฟ้า
เดือดร้อนจากการขาดน้ำ�ป้อนส่ง คนในพื้นที่แห้งแล้งอดอยากขาดแคลนน้ำ�และอาหาร
หากความแห้งแล้งมีความรุนแรงมาก ผู้คนจำ�ต้องทิ้งถิ่นฐานย้ายที่อยู่อาศัย
ที่มาของข้อมูล : สรุปสถานการณ์สาธารณภัยของประเทศไทยประจำ�ปี
ศูนย์อำ�นวยการบรรเทาสาธารณภัย กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย
ภัยแล้งเกิดขึ้นได้จากหลายสาเหตุ
ค้นข้อมูลหาสาเหตุที่ทำ�ให้เกิดฝนแล้ง
ใส่ภาพแสดงสาเหตุที่ทำ�ให้เกิดภัยแล้ง 5 อย่าง
พร้อมคำ�อธิบายสั้นๆ ประกอบภาพ
ประกาศเตือนภัยแล้ง
ระบายสีแดงจังหวัดที่เป็นพื้นที่เสี่ยงเกิดภัยแล้งข้างต้น สรุปสิ่งที่เกษตรกรในพื้นที่เสี่ยงภัยแล้งควรทำ�
1. ………………………………..…………................................
............................................................................
............................................................................
2. ………………………………..…………................................
............................................................................
............................................................................
3. ………………………………..…………................................
............................................................................
............................................................................
4. ………………………………..…………................................
............................................................................
............................................................................
5. ………………………………..…………................................
............................................................................
............................................................................
ที่มาของภาพ : http://www.wildlandfire.com/photos.htm
องค์ประกอบที่ทำ�ให้เกิดไฟป่า
1. เชื้อเพลิง คือ สารอินทรีย์ทุกชนิด ต้นไม้ พุ่มไม้ กิ่งไม้ และใบไม้แห้งที่ถูกสะสม
2. ออกซิเจน เป็นองค์ประกอบหลัก ปกติจะกระจายอยู่ทั่วไปในป่า
3. ความร้อน
- ความร้อนจากธรรมชาติ เช่น ฟ้าผ่า การเสียดสีกันของต้นไม้
- มนุษย์จุดขึ้น
ที่มา : ดัดแปลงจากสำ�นักป้องกัน ปราบปราม และควบคุมไฟป่า กรมอุทยานแห่งชาติ สัตว์ป่า และพันธุ์พืช
ผลที่เกิดขึ้น
สร้างความเสียหายต่อทรัพยากรป่าไม้ ทำ�ให้เกิดผลเสียต่อสุขภาพเพราะเมื่อเกิดไฟป่าจะเกิด
หมอกควันตามมาด้วย ทำ�ให้บ้านเรือนเสียหาย พืชและสัตว์ได้รับอันตราย และทำ�ให้เกิดภัยแล้งตาม
มาด้วย
เขียนแผนผัง ค้นคว้่าข้อมูล และแสดงผลกระทบของการเกิดไฟป่าต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม
ÊÖ¹ÒÁÔ
¹éÓ·‹ÇÁ Tsunami
Flood
¾ÒÂØ
Storm ´Ô¹¶Å‹Á
Landslide
ä¿»†Ò
Wild Fire
˄凁Τ
Drought
ÀÙà¢Òä¿ÃÐàºÔ´
Volcano
eruption
Ἃ¹´Ô¹äËÇ
Earthquake
·Ò§ÍÍ¡
72 ชุดกิจกรรมเรียนรู้ระดับประถมศึกษา เรื่อง รู้รับ...ภัยพิบัติทางธรรมชาติ
จับคู่ภัยพิบัตท�งธรรมช�ติ และผลกระทบให้ตรงกัน
คลื่นยักษ์
ภัยแล้ง
พายุหมุน
ดินถล่ม
น้ำ�ท่วม
ไฟป่า
แผ่นดินไหว
ภูเขาไฟระเบิด
1 A
2 B
3 C
4 D
5 E
6 F
7 G
8 H
………………………………..………….....................................
………………………………..………….....................................
………………………………..………….....................................
………………………………..………….....................................
………………………………..………….....................................
………………………………..………….....................................
………………………………..………….....................................
………………………………..………….....................................
ผลกระทบ แนวทางการป้องกัน
………………………………..…………..................................... ………………………………..………….....................................
………………………………..…………..................................... ………………………………..………….....................................
………………………………..…………..................................... ………………………………..………….....................................
………………………………..…………..................................... ………………………………..………….....................................
………………………………..…………..................................... ………………………………..………….....................................
………………………………..…………..................................... ………………………………..………….....................................
………………………………..…………..................................... ………………………………..………….....................................
………………………………..…………..................................... ………………………………..………….....................................
ª‹Í§ éÓ
¶Í ‹¹¹éÓË ¹éÓ·‹ÇÁ
ä» 2 ¹
ËÅѧ Ã×ÍÇ‹Ò
¹éÓ·‹Ç
Á
21
ŧàÅàÁ×èÍà¡Ô´
‹ÇÁ
¹éÓ·
23
18
17
ã¹¢
½¹¿‡Ò ³Ðà¡Ô´¾ÒÂØ
Âѧ¤§ã ¤Ð¹Í§Ë¹ 15 ¢³Ðà¡Ô´¾ÒÂØ
16
ªŒÍ Ñ¡ à»´»ÃеÙáÅÐ
¶ÍÂËÅ Ø»¡Ã³ä¿¿Ò‡ ˹ŒÒµ‹Ò§·Ø¡ºÒ¹
ѧ 1 ª‹Í
§ ¶ÍÂËÅѧ 2 ª‹Í§
¾ÒÂØ
14 ¾ÒÂØ
2 àÁ×èÍà¡Ô´á
ËÁͺÍ ¼‹¹´Ô¹äËÇ
Ù‹º
»‡Í§¡Ñ¹Ê ÃÔàdz·ÕèÊÒÁÒö
Ô觢
à´Ô¹Ë¹ŒÒ ͧËÅ‹¹ãÊ‹ àÁ×èÍ
3 ª‹Í§ 㪌ÅÔ¿ à¡Ô´á¼‹¹
Ἃ¹´Ô¹äË ¶Í µà¾×èÍÍ ´Ô¹äËÇ
ËÅÑ§ä ¾Â¾
1 Ç
3 Ἃ¹
´Ô¹äË
»¨Ø´ ˹Õ
àÃÔèÁµ
Œ¹ àÁ×èÍà¡Ô´á¼
Â×¹ÍÂÙ‹ã¡ÅŒË‹¹´Ô¹äËÇ
START Ç ¹ŒÒ
áÅСÃШ¡ µ‹Ò§
¶ÍÂËÅѧ仨
Ø´àÃÔèÁµŒ¹
Ἃ¹´Ô¹äËÇ
4
84 ชุดกิจกรรมเรียนรู้ระดับประถมศึกษา เรื่อง รู้รับ...ภัยพิบัติทางธรรมชาติ
FINISH
Êѧà¡
µà
ÃÕºÍ à»š¹ÊÕ¢ Ëç¹ÊÕ¹éÓ
28
¾Â¾ ͧ´ à»Å Á
‹ ã¹ Ó¤ÑÞ
Å
Ô¹¶ ¢Í§Ê ŒËÁ´
à´Ô¹ ä»Âѧ Ô¹ÀÙà¢Ò Õè¹
´Ô¹
˹ŒÒ ·Õè»Å
¶Å‹Á
2 ª‹Í Í´ÀÑÂ
§
25 ´
Ô´ ¹
×àÁèÍà¡ ÃÕº¢ ŒÒ¹ãË Ã¡ §
¹ º á
ÙÁ‹ºŒÒ ¡¨Ò¡ Í‹ҧ 2 ª‹Í
Ë ÍÍ »š¹ Åѧ
24 à ÍÂË
¶ ¶Å
´Ô¹
‹Á
26 27
12 àÁ×èÍà¡Ô´ÊÖ¹ÒÁÔ
;¾˹բÖé¹ä»·ÕèÊÙ§
9
13
à´Ô¹Ë¹ŒÒ 4 ª‹Í§
10 ÇÔè§ä»´ÙËÒ´·ÃÒÂ
11 ÊÖ¹ÒÁÔ àÁ×è͹éÓ·ÐàÅŴŧ
Í‹ҧÃÇ´àÃçÇ
¶ÍÂËÅѧä»àÅ¢ 5
ÊÖ¹ÒÁÔ
Êѧࡵ»‡ÒÂÊÑÞÞÒ³
àµ×͹ÀÑÂÊÖ¹ÒÁÔàÁ×èͶ֧àÇÅÒ
5 ÍÂÙ‹ã¡ÅŒÀÙà¢Òä¿ÃÐàºÔ´
ãʋ˹ŒÒ¡Ò¡Í¹ÒÁÑÂ
7 ¨Ðä´ŒàµÃÕÂÁÃѺÁ×ͷѹ
à´Ô¹Ë¹ŒÒ 2 ª‹Í§
ÊÖ¹ÒÁÔ
8
áÇ‹¹µÒ·Ø¡ª¹Ô´
à¾×èÍ»‡Í§¡Ñ¹à¶ŒÒÀÙà¢Òä¿
à´Ô¹Ë¹ŒÒ 1 ª‹Í§
4 6 ÀÙà¢Òä¿ÃÐàºÔ´
ชุดกิจกรรมเรียนรู้ระดับประถมศึกษา เรื่อง รู้รับ...ภัยพิบัติทางธรรมชาติ 85
สรุปสิ่งที่ควรทำ�และไม่ควรทำ�เมื่อเกิดภัยพิบัติทางธรรมชาติ
1. เมื่อเกิดแผ่นดินไหว หมอบอยู่บริเวณที่สามารถป้องกันสิ่งของหล่นใส่
2. เมื่อเกิดแผ่นดินไหว ใช้ลิฟต์เพื่ออพยพหนี
3. เมื่อเกิดแผ่นดินไหว ยืนอยู่ใกล้หน้าต่างและกระจก
4. อยู่ใกล้ภูเขาไฟระเบิดใส่หน้ากากอนามัยแว่นตาทุกชนิด เพื่อป้องกันเถ้าภูเขาไฟ
5. สังเกตป้ายสัญญาณเตือนภัยสึนามิเมื่อถึงเวลาจะได้เตรียมรับมือทัน
6. วิ่งไปดูหาดทราย เมื่อน้ำ�ทะเลลดลงอย่างรวดเร็ว
7. เมื่อเกิดสึนามิ อพยพหนีขึ้นไปที่สูง
8. เมื่อเกิดน้ำ�ท่วม ขับขี่ยานพาหนะลงไปในกระแสน้ำ�เพื่อความท้าทาย
9. เมื่อเกิดน้ำ�ท่วม ลงเล่นน้ำ�หรือว่ายน้ำ�
11. ขณะเกิดพายุเปิดประตูและหน้าต่างทุกบาน
ด้วยส�ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้จัดพิมพ์หนังสือชุดกิจกรรมเรียนรู้
ระดั บ ประถมศึ ก ษา เรื่ อ ง รู ้ รั บ ...ภั ย พิ บั ติ ท างธรรมชาติ เพื่ อ ส่ ง เสริ ม ประสิ ท ธิ ภ าพการเรี ย นรู ้
กลุ ่ ม สาระการเรี ย นรู ้ วิ ท ยาศาสตร์ สุ ข ศึ ก ษาและพลศึ ก ษา และสั ง คมศึ ก ษา ศาสนาและวั ฒ นธรรม
ระดับประถมศึกษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ส�ำนักงานคณะกรรมการ
การศึกษาขั้นพื้นฐานได้พิจารณาแล้ว อนุญาตให้ใช้ในสถานศึกษาได้
ประกาศ ณ วันที่ ๓๑ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๑
(นายบุญรักษ์ ยอดเพชร)
เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ชุดกิจกรรม เทคนิคการเรียนการสอน
“รู้รับ...ภัยพิบัติทางธรรมชาติ” เพื่อส่งเสริมศักยภาพการเรียนรู้
(วีดิทัศน์ฉบับสมบูรณ์) (วีดิทัศน์ฉบับสมบูรณ์)