Week7 DLL Esp

Republic of the Philippines
Department of Education
Region I
Schools Division Office
San Carlos City, Pangasinan
GRADE 1 to 12 School Grade Level 6
DAILY LESSON LOG Teacher Subject: ESP
Date Quarter 1 – WEEK 7
OBJECTIVES Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
A. Content Standard Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagsunod sa mga tamang hakbang bago makagawa ng isang desisyon para sa ikabubuti ng lahat
B. Performance Naisasagawa ang tamang desisyon nang may katatagan ng loob para sa ikabubuti ng lahat
Standard
C. Learning 3. Nakagagamit ng 3. Nakagagamit ng 3. Nakagagamit ng impormasyon ( 3. Nakagagamit ng 3. Nakagagamit ng

Competency/ impormasyon ( impormasyon ( wasto / tamang impormasyon). impormasyon ( impormasyon (
Objectives wasto / tamang wasto / tamang impormasyon). EsP6PKP- Ia-i– 37 wasto / tamang wasto / tamang
impormasyon). EsP6PKP- Ia-i– 37 impormasyon). impormasyon).
Write the LC code for EsP6PKP- Ia-i– 37 EsP6PKP- Ia-i– 37 EsP6PKP- Ia-i– 37
each.
II. CONTENT Nakagagamit ng Nakagagamit ng Mabuti at Di-mabuting Dulot Mabuti at Di-mabuting LINGGUHAN G
Impormasyon Impormasyon ng Teknolohiya Dulot ng Teknolohiya PAGSUSULIT
III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide
K-12 MELC- C.G p86 K-12 MELC- C.G p86 K-12 MELC- C.G p86 K-12 MELC- C.G p86 K-12 MELC- C.G p86
pages
2. Learner’s
Materials pages None None None None None
3. Textbook pages Ugaliing Pilipino sa Ugaliing Pilipino sa Ugaliing Pilipino sa Makabagong Ugaliing Pilipino sa Ugaliing Pilipino sa
Makabagong Panahon 6 pah. Makabagong Panahon 6 pah. Panahon 6 pah. 26-33 Makabagong Panahon 6 pah. Makabagong Panahon 6 pah.
26-33 26-33 26-33 26-33
Region I
4. Additional
Materials from
Learning Resource None None None None None
(LR) portal
B. Other Learning ADM / PIVOT 4A modules ADM / PIVOT 4A modules ADM / PIVOT 4A modules ADM / PIVOT 4A modules ADM / PIVOT 4A modules
Resource
C. Materials Multimedia presentation Laptop,modules laptop, modules Laptop, modules Laptop, modules
III. PROCEDURES
A. Reviewing Panuto: Suriin ang bawat Balikan ang nakaraang Panuto: Isulat ang salitang Balikan ang nakaraang I.
previous lesson or sitwasyon. Ipahayag ang tunay leksyon. TAMA kung ang sitwasyon ay leksyon. Panimulang Gawain:
presenting the new na saloobin kung gaano nagpapakita ng tamang desisyon at a. Pagdarasal
lesson kadalas mo itong ginagawa. Mali kung hindi. b. Pagtsek ng Atendans
Isulat sa patlang kung Palagi, _________ 1. Pag-aaralan ko nang c. Mabilisang
Minsan, o Hindi. mabuti ang mga teknolohiya ng Kumustahan
Mga Sitwasyon: impormasyon at komunikasyon. d. Maikling balik-aral sa
1. Nag-iisip ng ilang beses _________2. Ako ay magtitiyaga aralin.
bago ito sabihin. na mangangalap ng mga e. Pagbibigay ng mahalagang
2. Pinagtutuunan ng pansin impormasyon para sa aking pag- panuntunan sa pagsusulit
ang bawat gawain kahit wala aaral. d. Pagbibigay/Pagsasagot sa
ang guro. _________3. Hindi nalang ako Pagsusulit
3. Sumasangguni sa magulang mag-aaral kung wala akong e. Pagwawasto/Pagtatala ng
o guro kung hindi tiyak sa magagamit na mga gadyets na nakuha
gagawing pagpapasya. kailangan sa pag-aaral.
4. Tinitimbang ang _________4. Gagamit ako ng
kalalabasan ng pasya/kilos. celllphone kahit wala akong
5. Binibigyan ng sapat na computer sa aking pag-aaral.
paghahanda ang bawat _________5. Iingatan ko ang
gawain. tablet na ipinahihiram o ibibigay
sa akin ng Pamahalaang Lungsod
ng Pasig.
Region I
B. Establishing a Ang tatalakayin ngayon ay Ang tatalakayin ngayon ay Ang tatalakayin ngayon ay Pagpapatuloy ng talakayan.
purpose for the tungkol sa paggamit ng mga tungkol sa paggamit ng mga tungkol sa paggamit ng mga
lesson impormasyon. impormasyon. impormasyon.
C. Presenting Kilalanin ang mga bagay na B. Panuto: Alin sa sumusunod Ano ang napapansin mo sa mga Magpakita ng mga larawan.
examples/ instances sumusunod. ang mga makabagong larawang ito?
of the new lesson Paano nakatutulong ang mga teknolohiya? Lagyan ito ng Ano ang masasabi mo bawat
ito sa atin? tsek (√ ). larawan?
Ginagamit mo ba ang mga _________1. tablet
nasa larawan? Paano mo ito _________ 2. aklat
ginagamit? _________3. kompyuter
_________ 4. cellphone
_________ 5. dyaryo
Region I
D. Discussing new Modyul: Nakagagamit ng Hindi natin maikakaila na Sa Unang larawan- ang bata ay Malaki ang impluwensya ng
concepts and Impormasyon gamit ang malaki ang naitutulong ng hindi makapag-isip nangg maayos makabagong teknolohiya sa
practicing new Makabagong Teknolohiya makabagong teknolohiya. habang nag-aaral. tao lalo na sa inyong mga
skills #1 Bukod sa libro, magasin, Ngunit laging tandaan na lahat Ikalawang larawan- ang bata ay kabataan. Sa panahong
diksiyonaryo at iba pa, maaari ng bagay kapag ito ay sobra o abala sa pagalaro ng gadyet. kinakaharap natin ang
ka din gumamit ng mga labis ay nagkakaroon ng Ikatlong larawan- ang pandemya, higit mong
makabagong teknolohiya. Ito masamang epekto sa ating magkakaibigan ay abala sa kailangang gumamit ng mga
ay isa sa pinakaimportanteng kalusugan. Dapat alam mong paggamit ng cellphone. kagamitang teknolohiya.
mapag-kukuhanan ng limitahan ang paggamit nito Sa tatlong larawan ano ang Ngunit dapat mo rin malaman
impormasyon sa panahon upang wala itong maging pagkakatulad nila? Ito ba ay ang mga mabubuti at di
ngayon. Sa pamamagitan ng masamang epekto sa iyo at mabuti o masama? mabuting naiidudulot nito lalo
cellphone, laptop at kompyuter magamit mo pa ng wasto ang Ano-ano ang mga mabuti o di- sa kalusugan. Ang
nakapagsasaliksik tayo ng mga iyong oras. mabuting naidudulot ng mga pagkakaroon ng kaalaman ang
kailangang impormasyon. gadyets gaya ng smartphones at magiging gabay mo tungo sa
tablets? pagkakaroon ng mabuti at
maayos na kalusugan ngayong
madalas mo ng magagamit
ang mga pangdigital na
gadgets sa iyong pag-aaral.
Region I
E. Discussing new Bawat isa ay makatutulong sa Isang mahalagang bahagi ang Magkakaroon ka ng
concepts and iyo upang mapabilis ang teknolohiya upang mas responsibilidad sa iyong
practicing new skills pangangalaga at pagproseso maayos na maipakita ang mga sariling kalusugan kaya dapat
#2 ng impormasyon at upang aralin na itinuturo sa loob ng ay may sapat na
maging mas malawak at klase. Halimbawa na lamang pagmamalasakit sa iyong
mabilis ang komunikasyon. nito ay ang kompyuter kung sarili. Marunong kang
Dahil sa mabilis na pag-unlad saan ay maari kang magsuri, magkontrol at alam mo ang
ng medya at teknolohiya, mag siyasat at magsaliksik ng Mahalagang matutunan ang mga iyong limitasyon. Dapat may
nasanay na ang ibang tao sa mga bagay na ninanais mong pang digital na gamit lalo na sa sapat na gabay din ang iyong
mabilisang pagkuha ng malaman o kinakailangan sa panahon ngayon na kailangan sa magulang sa iyo.
impormasyon. Isang klik lang eskwelahan. iyong pag-aaral. Subalit huwag
ay agad na makakakuha ng itong gawing libangan upang
impormasyon. hindi ito makapag dulot ng di-
maganda sa inyong kalusugan.
Tandaan lagi maglaan ng sapat na
oras sa pagpapahinga sa mga
gadyets.
F. Developing Panuto: Lagyan ng tsek ( ✓ ) Basahin at unawain ang bawat Panuto: Iguhit ang bituin
mastery (leads to ang loob ng kahon kung alam Panuto: Iguhit ang sitwasyon. Lagyan ng masayang
kung ang sitwasyon ay
Formative mong gamitin ang mga ito at mukha ang patlang kung sa nagpapakita ng tamang
Assessment 3) ekis (X) kung hindi . thumbs up kung palagay mo ito ay tamang gawain. pangangalaga sa kalusugan
sumasang-ayon ka thumbs __________1. Sa aking habang gumagamit ng mga
pananaliksik gagamit ako ng mga digital na kagamitan.
down kung hindi. digital technologies upang ________ 1. Hanggang
mapabilis ang aking pag-aaral at tatlong oras lang ang gugulin
maaari na akong maglaro ng ko sa paggamit ng mga pang
online games nang mahabang digital na gamit.
oras. ________ 2. Pagkatapos kong
__________2. Pagkatapos kong mag-aral gamit ang computer
gumamit ng computer sa aking pipiliin magpinta o magguhit
pag-aaral, isinasara ko agad ng na lamang upang mapahinga
maayos. ang aking mga mata.
Region I
__________3. Maglalaro lang ako ________ 3. Mamadaliin kong
ng online games kung tapos na makatapos ng pag-aaral para
aking mga gawaing aralin at makapaglaro ako ng
nililimitahan ang aking oras sa mahabang oras gamit ang
paglalaro. smartphone.
__________4. Aalamin ko ang ________ 4. Maglalaan ako
tamang pag-iingat sa aking ng araw para lang sa aking
computer. paglalaro sa gadget.
__________5. Masarap kumain sa ________ 5. Araw-araw
harap ng computer habang nag- akong mag-eehersisyo.
aaral.
G. Finding practical Sa iyong palagay, paano Sa iyong palagay, mahalaga Panuto: Basahin nang may pang- mabuting naidudulot sa
application of nakatutulong o nakasasama bang matutuhan ang paggamit unawa ang mga ibinigay na paggamit ng pang digital
concepts and skills in ang mga nasalarawan? ng makabagong teknolohiya? maaaring dulot ng sobrang gadyets?
daily living Bakit? paggamit ng digital gadyets. Alina Lagyan ng tsek (√) ang mga
ng mga mabuti at di-mabuting pangungusap na maaari mong
dulot nito. Isulat ang sagot sa sagot sa tanong.
wastong kolum. _______ Mapapangalagahan
a. hirap sa pagtulog b.mabilis ang ko ang aking kalusugan.
pangangalap ng impormasyon ________ Marami ako
c. nanlalabo ang mata d.tumataba malalaman na iba’t ibang
e mabilis ang komunikasyon mobile games.
_______ Magagamit ko ng
tama ang mga gadyets.
_______ Marami akong
makikilala at mapapanood.
_______ Masmarami akong
magagawa paggamit ang
gadyets.
H.Making Naranasan mo na bang Paano ka nangangalap ng Ano ang mabuti at di-mabuting Bakit kinailangan natin na
generalizations magsaliksik o mangolekta ng impormasyon sa iyong pag maidudulot ng teknolohiya? malaman ang wastong
and abstractions impormasyon? aaral? paggamit ng mga teknolohiya?
about the lesson
Region I
I. Evaluating Panuto: Paano Panuto: Kilalanin kung ano Panuto: Isulat sa patlang ang Panuto: Basahin ang mga
learning pangangalagahan ang mga ang tinutukoy sa bawat bilang. TAMA kung ang pangungusap ay sitwasyon. Isulat sa guhit
gadyets na pinagkukuhanan ng Punan ang mga patlang ng tama at MALI kung mali. kung mabuti o di-mabuting
mga impormasyon? Iguhit ang nawawalang titik upang mabuo ____________1, Ayos lang ang naidudulot ng mga digital na
ang salita. maglaro ng mobile legend gadyets.
hugis puso sa patlang ng
1. Ito ay isang gamit na maghapon. 1. Madaling nakatapos ng
bawat sagot.
nilagyan ng silidan ng kaisipan ____________2. Ilagay ang tablet pag-aaral si Ann sa
________ 1 Lilinisin bago at
na maihahalintulad sa bahagi sa wastong lalagyan. pangangalap ng impormasyon
pagkatapos kong gamitin ang
ng kaisipan ng ____________3. Maglaan ng gamit ang cellphone ng
kompyuter.
tao.Napagsisilidan ito ng iba’t tamang oras sa paggamit ng magulang.
________ 2. Iwasan kumain
ibang impormasyon. gadyet. ________________________
sa harap ng laptop habang
____________4. Huwag gamitin __
ginagamit ito.
ang gadyet habang naka-plug.
________ 3. Gagamitin agad
2. Ito ay isang uri ng ____________5. Itabi sa pagtulog 2. Nasa abroad ang ina kaya
ang cellphone kahit hindi pa
paglilimbag na naglalaman ng ang cellphone. pinadalhan siya ng laptop ng
ito fully charge.
balita, impormasyon at kanyang ina upang mabilis
________ 4. Mag iinstall ng
patalasta. ang kanilang komunikasyon.
anti-virus sa aking laptop o
________________________
computer.
__
________ 5. Hahayaang
masira ang tablet na 3. Ito ay isang sistema na
ginagamit nang buong mundo 3. Si Arnel ay mabilis na
ipapahiram ng Local City
upang ang mga iba’t ibang nakatapos sa pag-aaral ng
government.
impormasyon ay mapaparating kanyang aralin gamit ang
at mababasa ng publiko. computer kaya marami pa
siyang nagawang gawain lalo
na sa gawaing bahay.
4. Ito ay isang lahala na may ________________________
saktong depinisyon ng mga __
bagaybagay na nasa paligid ng
tao. Naglalaman din ito ng 4. Napapagalitan si Bernard
mga paksa tungkol sa aralin. ng kanyang ina dahil
napupuyat sa paglalaro gamit
ang bagong cellphone.
________________________
Region I
5. Ito ay tawag sa uri ng gadyet __
gaya ng smartphone o internet
na nakapagbibigay ng mga 5. Habang naglalaro si Teddy
impormasyon. gamit ang cellphone hindi
niya napapansin na siya ay
walang tigil sa pagkain.
________________________
__
J. Additional Magkaroon ng karagdagang Sagutin at ipaliwanag ang sumusunod na tanong. Isulat ito sa iyong
activities for pag-aaral tungkol sa tamang kwarderno.
application or paggamit ng impormasyon. Bilang isang batang mag-aaral paano mo ipapakita ang wastong
remediation paggamit ng impormasyon? Magbigay ng isang halimbawang
sitwasyon.
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A..No. of learners ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned
who earned 80% in 80% above ___ of Learners who earned above 80% above 80% above
the evaluation 80% above
B.No. of learners ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require
who require additional activities for additional activities for additional activities for additional activities for additional activities for
additional activities remediation remediation remediation remediation remediation
for remediation
who scored below
80%
Region I
C. Did the remedial ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
lessons work?
No. of learners who ____ of Learners who caught ____ of Learners who caught ____ of Learners who caught up ____ of Learners who caught ____ of Learners who caught
have caught up with up the lesson up the lesson the lesson up the lesson up the lesson
the lesson
D. No. of learners ___ of Learners who continue ___ of Learners who continue ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue ___ of Learners who continue
who continue to to require remediation to require remediation require remediation to require remediation to require remediation
require remediation
E. Which of my Strategies used that work Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work Strategies used that work
teaching strategies well: ___ Group collaboration ___ Group collaboration well: well:
worked well? Why ___ Group collaboration ___ Games ___ Games ___ Group collaboration ___ Group collaboration
did these work? ___ Games ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Games ___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
___ Answering preliminary activities/exercises activities/exercises ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
activities/exercises ___ Carousel ___ Carousel activities/exercises activities/exercises
___ Carousel ___ Diads ___ Diads ___ Carousel ___ Carousel
___ Diads ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Diads ___ Diads
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Rereading of Paragraphs/ Poems/Stories Poems/Stories ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/
Poems/Stories ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction Poems/Stories Poems/Stories
___ Differentiated Instruction ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method
___ Lecture Method Why? Why? ___ Lecture Method ___ Lecture Method
Why? ___ Complete IMs ___ Complete IMs Why? Why?
___ Complete IMs ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Complete IMs ___ Complete IMs
___ Availability of Materials ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Group member’s ___ Group member’s Cooperation ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in in ___ Group member’s ___ Group member’s
Region I
Cooperation in doing their tasks doing their tasks Cooperation in Cooperation in
doing their tasks doing their tasks doing their tasks
F. What difficulties __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
did I encounter which __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude
my principal or __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs
supervisor can help __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology
me solve? Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
__ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/
Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab
__ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works
G. What innovation Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations:
or localized materials __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos
did I use/discover __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from
which I wish to share views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality
with other teachers? __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be
used as Instructional Materials used as Instructional Materials used as Instructional Materials used as Instructional Materials used as Instructional Materials
__ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition
Prepared by: Checked:
ROXETTE R. BAUTISTA FILIPINAS L. MABANGLO

Teacher I Master Teacher I
Noted:
MILOU C. MERCADO
School Head
Region I

Week7 DLL Esp

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Week7 DLL Esp

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

C. Learning 3. Nakagagamit ng 3. Nakagagamit ng 3. Nakagagamit ng impormasyon ( 3. Nakagagamit ng 3. Nakagagamit ng

Prepared by: Checked:

ROXETTE R. BAUTISTA FILIPINAS L. MABANGLO

You might also like