WEEK5 DLL ESP

Republic of the Philippines
Department of Education
Region I
Schools Division Office
San Carlos City, Pangasinan
GRADE 1 to 12 School Grade Level 6
DAILY LESSON LOG Teacher Subject: ESP
Date Quarter 1 – WEEK 5
OBJECTIVES Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
A. Content Standard Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagsunod sa mga tamang hakbang bago makagawa ng isang desisyon para sa ikabubuti ng lahat
B. Performance Naisasagawa ang tamang desisyon nang may katatagan ng loob para sa ikabubuti ng lahat
Standard
C. Learning 2. Nakasasang-ayon sa 2. Nakasasang-ayon sa 3. Nakagagamit ng 3. Nakagagamit ng 3. Nakagagamit ng

Competency/ pasya ng nakararami kung pasya ng nakararami kung impormasyon ( impormasyon ( impormasyon (
Objectives nakabubuti ito EsP6PKP- Ia nakabubuti ito EsP6PKP- Ia wasto / tamang wasto / tamang wasto / tamang
i– 37 i– 37 impormasyon). impormasyon). impormasyon).
Write the LC code EsP6PKP- Ia-i– 37 EsP6PKP- Ia-i– 37 EsP6PKP- Ia-i– 37
for each.
II. CONTENT Pagsang-ayon sa Pasya ng Pagsang-ayon sa Pasya ng Tamang Impormasyon Tamang Impormasyon Lingguhang Pagsusulit
Nakararami Nakararami Sinisiguro Ko Bago ko Gamitin Sinisiguro Ko Bago ko
Gamitin
III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide K-12 MELC- C.G p86 K-12 MELC- C.G p86 K-12 MELC- C.G p86 K-12 MELC- C.G p86 K-12 MELC- C.G p86
pages
2. Learner’s None None None None

Materials pages None
3. Textbook pages Ugaling Pilipino sa Ugaling Pilipino sa Ugaling Pilipino sa Ugaling Pilipino sa Ugaling Pilipino sa
Makabagong Panahon Makabagong Panahon Makabagong Panahon Makabagong Panahon Makabagong Panahon
Pah. 18-25 Pah. 18-25 Pah. 18-25 Pah. 18-25 Pah. 18-25
Region I
4. Additional
Materials from
Learning None None None None None
Resource (LR)
portal
B. Other Learning ADM / PIVOT 4A modules ADM / PIVOT 4A modules ADM / PIVOT 4A modules ADM / PIVOT 4A modules ADM / PIVOT 4A modules
Resource/Materials K-12 MELC- C.G p86 K-12 MELC- C.G p86 K-12 MELC- C.G p86 K-12 MELC- C.G p86 K-12 MELC- C.G p86
Ppt. Presentation Ppt. Presentation Ppt. Presentation Ppt. Presentation Ppt. Presentation
III. PROCEDURES
A. Reviewing Pagbalik-aral sa nakaraang Paano ang tamang Ano-anong mga bagay na nasa Paano mo pinahahalagahan Panimulang Gawain:
previous lesson or aralin. pagsunod sa magulang? inyong tahanan na maaring ang mga tamang a. Pagdadasal
presenting the new pagkunan ng mga impormasyon na b. Pagtsek ng Atendans
lesson impormasyon? nakakarating sa iyong d. “Kumustahan”
kaalaman? e. Maikling balik-aral
tungkol sa aralin
f. Mga pamantayan sa
pagsusulit
g. Test Proper
h. Checking
I. Recording
B. Establishing a Ating alamin ang tamang Ipasagot sa mga bata. Ano-ano ang mga nakikita sa Nasubukan mo na bang
purpose for the pagpapasya sa loob ng Magbigay ng mga larawan? magbasa ng isang tula?
lesson ating pamilya. halimbawa ng pagpapasya
sa loob ng tahanan.
Region I
(sagot: mga sanggunian)

C. Presenting Basahin at suriing mabuti Muling basahin at pag Piliin sa mga sanggunian ang Basahin ang tula. Isulat sa
examples/ ang kwento. usapan ang ang kwentong madalas mong pinagkukunan sagutang papel kung ano
instances of the Tulong Tayo sa Pagtuklas Tulong Tayo sa Pagtuklas ng impormasyon. Sabihin kung ang nais ipahiwatig ng tula.
new lesson Ni: Melchora A. Buerano Ni: Melchora A. Buerano bakit. Gawin ito sa iyong
PIVOT 4a Module page 21 PIVOT 4a Module page 21 kuwaderno.
D. Discussing new Tulong Tayo sa Pagtuklas Tulong Tayo sa Pagtuklas Bilang kasapi ng pamilya ay Hangad Ko’y Paglaya
concepts and Ni: Melchora A. Buerano Ni: Melchora A. Buerano may kanyakanya tayong (Ni Melchora A. Buerano)
practicing new “Marami na ang apektado “Marami na ang apektado responsibilidad na dapat Parang isang salot ang sa
skills #1 ng sakit na Corona Virus ng sakit na Corona Virus gampanan. Tingnan ang mundoy dumating
2019 sa buong 2019 sa buong graphic
Maraming mga bansa ang
mundo at isa na ang mundo at isa na ang organizer sa ibaba at isulat sa
ngayo’y nahaling
Pilipinas sa nagkakaroon ng Pilipinas sa nagkakaroon ng bawat patlang sa loob ng bilog
Ang mga gawain at pag-
maraming kaso.” Ito ang maraming kaso.” Ito ang ang iyong
unlad ay nasupil
araw-araw na napapanood araw-araw na napapanood responsibilidad sa iyong
ko sa telebisyon at maging ko sa telebisyon at maging magulang, kapatid, lolo at lola Na dulot ng sakit na COVID-
Region I
sa social media at sa social media at at mga pinsan. 19.
ito rin ang laman ng balita, ito rin ang laman ng balita, Nais kong mag-aral, maglaro
wika ni Robert, labing isang wika ni Robert, labing isang at maging normal
taong gulang. Sa taong gulang. Sa Ang araw-araw na pananatili
kanyang isipan ay kanyang isipan ay sa bahay
nagkakaroon ng malaking nagkakaroon ng malaking
Ay tila isang bangungot sa
katanungan kung bakit tila katanungan kung bakit tila
aking pakiramdam
lahat ay natatakot sa covid lahat ay natatakot sa covid
Ngunit dapat sumunod
19. 19.
upang humaba ang buhay.
“Bakit ayaw akong “Bakit ayaw akong
palabasin ng aking mga palabasin ng aking mga Sa ngayon ay walang
magulang sa aming magulang sa aming kasiguraduhan
tahanan? Bakit tahanan? Bakit Kung kailan babalik ang
nananawagan ang nananawagan ang dating kinagawian
gobyerno na manatili ang gobyerno na manatili ang Nais ko’y tahimik at
mga tao sa mga tao sa masayang buhay
loob ng tahanan? Bakit loob ng tahanan? Bakit Kahit naghihirap basta
ngayon ay palagi na lamang ngayon ay palagi na lamang malaya lang.
nagtatanim ng kung nagtatanim ng kung Aking panalangin sa Poong
ano-anong gulay ang aking ano-anong gulay ang aking Maykapal
mga magulang?”, iyan ang mga magulang?”, iyan ang Ibaon sa laot ang COVID na
mga tanong na mga tanong na salot.
laging pumapasok sa laging pumapasok sa
Tiyak matutuwa ang
kanyang murang isipan. kanyang murang isipan.
sansinukob
“Paghahanda raw para sa “Paghahanda raw para sa
maaaring pagtagal ng maaaring pagtagal ng Kapag natunaw at nalusaw
“Enhanced “Enhanced ang sakit na salot.
Community Quarantine” Community Quarantine” B. Ano ano ang mga salitang
ang naging paulit – ulit ding ang naging paulit – ulit ding magkakatugma na
sagot ni Mang Jose sagot ni Mang Jose matatagpuan sa tula?
Region I
na sinabayan pa ng na sinabayan pa ng C. Iguhit ang nararamdaman
tagubilin na sumunod na tagubilin na sumunod na ng pangunahing tauhan sa
lamang kung ano ang lamang kung ano ang tula.
ipinag – uutos ng batas. ipinag – uutos ng batas.
Isang araw, habang nasa Isang araw, habang nasa
bakuran ang mga magulang bakuran ang mga magulang
ay lumabas ay lumabas
si Robert at naglaro. Sa si Robert at naglaro. Sa
kanyang paglalaro ay kanyang paglalaro ay
dumaan ang mga pulis at dumaan ang mga pulis at
pinasakay siya sa sasakyan pinasakay siya sa sasakyan
ng mga ito. Nagtaka siya ng mga ito. Nagtaka siya
sapagkat dinala siya sapagkat dinala siya
ng mga ito sa kanilang ng mga ito sa kanilang
bulwagang pambayan. bulwagang pambayan.
Marami ang naroon, may Marami ang naroon, may
matanda, bata, babae at matanda, bata, babae at
lalaki. “Nahuli ka rin pala ng lalaki. “Nahuli ka rin pala ng
mga pulis,” sabi ng mga pulis,” sabi ng
kanyang kaklase na si kanyang kaklase na si
Manuel. Napaisip si Robert, Manuel. Napaisip si Robert,
“ano ang kanyang “ano ang kanyang
kasalanan bakit siya hinuli kasalanan bakit siya hinuli
ng mga pulis?” ng mga pulis?”
Maya-maya ay dumating na Maya-maya ay dumating na
ang opisyales ng DSWD. ang opisyales ng DSWD.
Pinaupo ang Pinaupo ang
mga tao kabilang si Robert. mga tao kabilang si Robert.
Ipinaliwanag sa kanila kung Ipinaliwanag sa kanila kung
anong paglabag anong paglabag
Region I
ang kanilang ginawa. ang kanilang ginawa.
Nalaman din niya na ang Nalaman din niya na ang
Covid 19 ay nakahahawa Covid 19 ay nakahahawa
at nakamamatay. Gayundin at nakamamatay. Gayundin
ang kahalagahan ng ang kahalagahan ng
pananatili sa bahay at pananatili sa bahay at
ang naririnig niyang social ang naririnig niyang social
distancing. distancing.
“Salamat sa maraming “Salamat sa maraming

impormasyon na ipabatid impormasyon na ipabatid
sa amin ng DSWD. sa amin ng DSWD.
Simula ngayon ay hindi na Simula ngayon ay hindi na
ako lalabas ng bahay”, wika ako lalabas ng bahay”, wika
niya. “Marahil niya. “Marahil
hindi sapat ang mga hindi sapat ang mga
impormasyong nalalaman impormasyong nalalaman
nina tatay kung bakit nina tatay kung bakit
hindi nila ito maipaliwanag hindi nila ito maipaliwanag
sa akin ng mabuti. Sa aking sa akin ng mabuti. Sa aking
natuklasan ay ako natuklasan ay ako
naman ang magbibigay sa naman ang magbibigay sa
kanila ng kaunting kanila ng kaunting
kaalaman na aking kaalaman na aking
natutunan”, ang naging natutunan”, ang naging
plano ni Robert. plano ni Robert.
Humingi si Robert ng Humingi si Robert ng
paumanhin sa mga pulis sa paumanhin sa mga pulis sa
kanyang kanyang
ginawang paglabas ng ginawang paglabas ng
Region I
bahay. Nangako siya na bahay. Nangako siya na
susunod na sa susunod na sa
ipinag-uutos ng batas para ipinag-uutos ng batas para
sa kaligtasan niya at ng mga sa kaligtasan niya at ng mga
mahal sa buhay. mahal sa buhay.
E. Discussing new Sagutin ang sumusunod na Magbigay ng 5 halimbawa Suriin ang iyong sarili. gaano  Ang pagkakaroon ng
concepts and mga tanong: kung paano mo mo kadalas tamang impormasyon ay
practicing new 1. Sino ang bata sa maipapakita ang iyong ginagawa ang mga ito? Lagyan nakakatulong sa
skills #2 kwento? pagpapahalaga at ng tsek ang kolum ng iyong pag-aayos ng suliranin.
2. Ano ang kanyang responsibilidad sa iyong sagot.  Kailangan ng malawak
madalas mapanood at pamilya. na pang-unawa upang
makita sa social media? 1. makapagdesisyon ng
3. Ano ang isinasagot ng ______________________ tama at mabuti para sa
kanyang tatay sa tuwing ______________________ ikabubuti ng lahat.
siya ay magtatanong? ________________  Kailangang maglaan ng
4. Lumabas ba siya ng 2. sapat na panahon para
bahay? Bakit? ______________________ sa pagkalap ng tamang
5. Bakit hinuli ng pulis si ______________________ impormasyon.
Robert? ________________  Ang pagsasaliksik ng
6. Saan dinala si Robert? 3. tamang impormasyon ay
7. Ano ang ipinaliwanag sa ______________________ makatutulong upang
kanila ng DSWD? ______________________ mapaganda ang Samahan
8. Mahalaga ba ang mga ________________ ng bawat isa.
ito? Bakit? 4.
9. Paano mo maipapakita ______________________
ang iyong pagpapahalaga ______________________
sa wastong ________________
impormasyon na iyong 5.
malalaman? ______________________
10.Tama ba ang gagawin ni ______________________
Region I
Robert na pagbabahagi ng ________________
kanyang
nalaman sa kanyang mga
magulang? Bakit?
Kilalanin ang mga
sumusunod na larawan
na maaring pagkunan ng
mga impormasyon at isulat
ito sa sagutang papel.
F. Developing B. Suriin ang iyong mga Unawain ang sitwasyon at

mastery (leads to kasagutan. Lahat ba ng mga ito sagutin ang tanong ukol
Formative ay iyong dito.
Assessment 3) pinapahalagahan? Kung hindi,
bakit?
C. Paano mo pinahahalagahan
ang mga tamang impormasyon
na
nakakarating sa iyong
kaalaman?
G. Finding practical Bilang isang bata, ano-ano Bakit mahalaga ang Ano ang kahalagahan ng Bakit mahalaga ang
application of ang maaaring makatulong pagsang-ayon sa pasya ng pagpaparating ng tamang mga sumusunod sa
concepts and skills sa iyong pagpapasiya? nakararami? impormasyon? pagbibigay ng tamang
in daily living impormasyon?
1. Telebisyon
2. Cellphone
Region I
3. Dyaryo o Pahayagan
4. Radyo
5. Aklat
H.Making Bakit kailangang pag Isipang Paano mo malalaman na Paano ang tamang Ano-ano ang mga
generalizations mabuti ang pag- ang impormasyong iyong pagpapasya? makakatulong sa iyo upang
and abstractions pagpapasya? nakalap ay tama? magkaroon ng
about the lesson kasiguraduhan ang iyong
impormasyon na nakalap?
I. Evaluating Isulat ang letrang T kung Piliin ang titik ng wastong Piliin ang titik ng wastong Sino ako? Basahin ang mga Anong mga kagamitan sa
learning tama at letrang sagot. sagot. sumusunod makabagong teknolohiya
M kung mali. Gawin ito sa 1. Ano ang dapat na 1. Ano ang dapat na isaalang- na tugma at kilalanin ang ang nasa inyong
iyong kuwaderno. isaalang-alang sa pagkilala alang sa pagkilala ng tamang tinutukoy nito. Piliin ang tahanan na pwede mong
_______ 1. Ang tamang ng tamang impormasyon? sagot sa kahon. Isulat gamitin sa pagsasagot ng
impormasyon ay impormasyon? A. ano ang mayroon C. larawan ang sagot sa iyong iyong mga aralin?
nakakatulong sa tamang A. ano ang mayroon C. B. datos at patotoo D. lugar kuwaderno. 1.
pagdedesisyon. larawan kung saan nakuha _____________________
_______ 2. Si Alden ay B. datos at patotoo D. lugar 2. Alin sa mga sumusunod ang ________________
naniwala sa kanyang kung saan nakuha nagpapakita na ang 2.
narinig sa kapitbahay na 2. Alin sa mga sumusunod impormasyon _____________________
1. Bata at matanda sa aki’y
hindi ang nagpapakita na ang ay nakatutulong? ________________
nawiwili
sinuri kung ito ay totoo o impormasyon A. Si Annabelle ay nakinig ng 3.
Hindi kumpleto kapag hindi
hindi. ay nakatutulong? tsismis ng kapitbahay. _____________________
ako katabi
_______ 3. Dapat mag- A. Si Annabelle ay nakinig B. Sumunod si Beth sa ipinag- ________________
Text, at youtube may
ingat sa pagbibigay ng ng tsismis ng kapitbahay. uutos ng mga frontliners. 4.
kasama pang video call
impormasyon lalo na kung B. Sumunod si Beth sa C. Palagi si Luis nanonood sa _____________________
Pati na nga tiktok na pang-
panahon ng krisis.. ipinag-uutos ng mga Youtube. ________________
alis ng antok.
________4. Lahat ng balita frontliners. D. Mas pinahalagahan ni Dante 5.
__________________2.
na napapanood sa internet C. Palagi si Luis nanonood ang sabi ng kapitbahay na _____________________
Region I
ay totoo. sa Youtube. hindi Maraming kaalaman sa akin ________________
________5. Ang fake news D. Mas pinahalagahan ni alam kung totoo. ay nakasulat
ay nakapaghahatid ng Dante ang sabi ng 3. Alin ang nagsasaad na ang ang mga eksperto pati
kapahamakan sa kapwa. kapitbahay na hindi teknolohiya ay nakatutulong sa sinaunang tao.
________6. Dapat alam kung totoo. pagbibigay ng impormasyon? Binabasa ako sapagkat ang
paniwalaan lahat ng balita. 3. Alin ang nagsasaad na A. Si Martin ay gumamit ng laman ko ay pawang
________7. Ang radyo ay ang teknolohiya ay Google upang makatulong sa totoo.
isa sa nakukunan natin ng nakatutulong sa kanyang __________________3.
impormasyon. pagbibigay ng mga aralin. Pagdating ng eskwela doon
________8. Ang pagsasabi impormasyon? B. Si Myla ay nagtanong sa sa tahanan
ng katotohanan ay A. Si Martin ay gumamit ng kanyang ate ng tamang sagot Kasama ang magulang na sa
nagpapakita ng Google upang makatulong sa kanyang akin ay nakatunghay
pagmamahal. sa kanyang gawaing bahay. Minsan pa nga ay nagtatalo
________9. Okey lang mga aralin. C. Nanood si Melvin ng sine. sa aking harapan
magsinungaling kung ang B. Si Myla ay nagtanong sa D. Naglaro si Raul ng mobile Kung anong palabas ang
iyong gagawin ay para sa kanyang ate ng tamang legend. kasunod na matutunghayan.
ikabubuti ng iyong sagot sa kanyang 4. Paano ang wastong __________________4.
kaibigan. gawaing bahay. paggamit ng social media? Lahat nagagalit at hindi
________10. Dapat C. Nanood si Melvin ng A. maglalaro ng online games mapakali
mahalin at igalang ang sine. C. maglalaan ng oras sa Kapag nanghihina ako at
kaibigang sinungaling. D. Naglaro si Raul ng mobile paggamit walang makitang tao
legend. B. mag-tiktok D. buong araw Pati Globe at Smart,
4. Paano ang wastong naka-online minumura ninyo
paggamit ng social media? 5. Nalaman mo sa balita na ang Ngunit wala kayong magawa
A. maglalaro ng online simula ng klase ay maaaring sa kapag wala ako.
games C. maglalaan ng oras buwan __________________5. Ako
sa paggamit ng Agosto, sa iyong palagay ay ay nauna higit sa kanila
B. mag-tiktok D. buong hindi ito totoo, ano ang Mga impormasyon sa akin
araw naka-online gagawin mo? nyo nababasa
5. Nalaman mo sa balita na A. Magsasaliksik gamit ang Sariwang balita ang hatid ko
Region I
ang simula ng klase ay internet. C. Magbabasa sa tuwina
maaaring sa buwan facebook. Kasalo ninyo ako sa
ng Agosto, sa iyong palagay B. Magtatanong sa nanay. D. pagkakape tuwing umaga.
ay hindi ito totoo, ano ang Magtatanong sa kaklase.
gagawin mo?
J. Additional Panuto: Sumulat ng isang Panuto: Panuto:
activities for talata tungkol sa nakaraang Gumawa ng poster na Basahin ang sitwasyon at
application or pagpapasya na iyong magpapakita ng sagutin ang sumusunod na
remediation ginawa. impormasyon ukol sa mga tanong.
dapat Nakita mo ang iyong bunsong
gawin sa panahon ng kapatid na pinaglalaruan ang
kalamidad. pinaghirapan mong proyekto.
Bagyo Ano ang gagawin mo?
Lindol
Epidemya ng COVID -19
Pagbaha
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A..No. of learners ___ of Learners who ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned ___ of Learners who
___ of Learners who
who earned 80% in earned 80% above 80% above 80% above earned 80% above
earned 80% above
the evaluation
B.No. of learners ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who
who require require additional activities require additional activities additional activities for additional activities for require additional
additional for remediation for remediation remediation remediation activities for remediation
activities for
remediation who
scored below 80%
Region I
C. Did the remedial ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
lessons work?
No. of learners who ____ of Learners who ____ of Learners who ____ of Learners who caught ____ of Learners who ____ of Learners who
have caught up with caught up the lesson caught up the lesson up the lesson caught up the lesson caught up the lesson
the lesson
D. No. of learners ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who continue ___ of Learners who ___ of Learners who
who continue to continue to require continue to require to require remediation continue to require continue to require
require remediation remediation remediation remediation
remediation
E. Which of my Strategies used that work Strategies used that work Strategies used that work well: Strategies used that work Strategies used that work
teaching strategies well: well: ___ Group collaboration well: well:
worked well? Why ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Games ___ Group collaboration ___ Group collaboration
did these work? ___ Games ___ Games ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Games ___ Games
___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Answering preliminary ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving
___ Answering preliminary ___ Answering preliminary activities/exercises ___ Answering preliminary Puzzles/Jigsaw
activities/exercises activities/exercises ___ Carousel activities/exercises ___ Answering
___ Carousel ___ Carousel ___ Diads ___ Carousel preliminary
___ Diads ___ Diads ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Diads activities/exercises
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Carousel
___ Rereading of ___ Rereading of Poems/Stories ___ Rereading of ___ Diads
Paragraphs/ Paragraphs/ ___ Differentiated Instruction Paragraphs/ ___ Think-Pair-Share (TPS)
Poems/Stories Poems/Stories ___ Role Playing/Drama Poems/Stories ___ Rereading of
___ Differentiated ___ Differentiated ___ Discovery Method ___ Differentiated Paragraphs/
Instruction Instruction ___ Lecture Method Instruction Poems/Stories
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama Why? ___ Role Playing/Drama ___ Differentiated
___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Complete IMs ___ Discovery Method Instruction
___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Availability of Materials ___ Lecture Method ___ Role Playing/Drama
Why? Why? ___ Pupils’ eagerness to learn Why? ___ Discovery Method
Region I
___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Group member’s ___ Complete IMs ___ Lecture Method
___ Availability of ___ Availability of Materials Cooperation in ___ Availability of Materials Why?
Materials ___ Pupils’ eagerness to doing their tasks ___ Pupils’ eagerness to ___ Complete IMs
___ Pupils’ eagerness to learn learn ___ Availability of
learn ___ Group member’s ___ Group member’s Materials
___ Group member’s Cooperation in Cooperation in ___ Pupils’ eagerness to
Cooperation in doing their tasks doing their tasks learn
doing their tasks ___ Group member’s
Cooperation in
doing their tasks
F. What difficulties __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
did I encounter __ Pupils’ __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’
which my principal behavior/attitude __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs behavior/attitude
or supervisor can __ Colorful IMs __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Colorful IMs
help me solve? __ Unavailable Technology Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) __ Unavailable
Equipment (AVR/LCD) __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ Technology
__ Science/ Computer/ Internet Lab Internet Lab Internet Lab Equipment (AVR/LCD)
Internet Lab __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Science/ Computer/
__ Additional Clerical works Internet Lab
__ Additional Clerical
works
G. What innovation Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations:
or localized __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos
materials did I __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from
use/discover which views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality
I wish to share with __ Recycling of plastics to __ Recycling of plastics to __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to __ Recycling of plastics to
other teachers? be used as Instructional be used as Instructional used as Instructional Materials be used as Instructional be used as Instructional
Materials Materials __ local poetical composition Materials Materials
__ local poetical __ local poetical __ local poetical __ local poetical
composition composition composition composition
Region I
Prepared by: Checked by:
ROXETTE R. BAUTISTA FILIPINAS L. MABANGLO

Teacher I Master Teacher I
Noted:
MILOU C. MERCADO
School Head

WEEK5 DLL ESP

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

WEEK5 DLL ESP

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

C. Learning 2. Nakasasang-ayon sa 2. Nakasasang-ayon sa 3. Nakagagamit ng 3. Nakagagamit ng 3. Nakagagamit ng

2. Learner’s None None None None

(sagot: mga sanggunian)

“Salamat sa maraming “Salamat sa maraming

F. Developing B. Suriin ang iyong mga Unawain ang sitwasyon at

Prepared by: Checked by:

ROXETTE R. BAUTISTA FILIPINAS L. MABANGLO

You might also like